杜绝不良嗜好

八年级政治杜绝不良嗜好课程目标：能够分辨出生活中的不良习惯；知道吸烟、酗酒、网络成瘾等对青少年的影响；青少年要杜绝不良嗜好，培养良好的生活习惯；培养全面的、辩证的看问题的能力；重、难点：吸烟、酗酒、网络成瘾的危害教学过程：一、课堂导入：师：同学们！在我们生活中，每个人都有自己的爱好，这些爱好成癖、为一种习惯，我们把它叫嗜好，你个人或同学，有哪些嗜好？谁来说说。

生：（略）师：(投影)这里是我们学生生活片段，也有刚才同学们说到的，哪些是不良嗜好？生：（略）师：为了培养同学们良好生活习惯、杜绝不良嗜好，我们今天一起来学习（第十二课、第二节）杜绝不良嗜好（投影）二、学习新课：师：在生活中我们每个人都有自已的嗜好，有些嗜好本身就属于不良行为；有些嗜好本身没错，如果把握住“度”，有助于人身心健康，提高生活质量；反之，玩物丧志，自毁前程，甚至败家丧身。

作为我们青少年就要培养良好的生活方式，培养良好的生活方式的有什么重要性？（个人、家庭、民族和社会作用）。

生：（略）师：对！（投影）培养良好生活方式，不但关系个人的健康成长；家庭的幸福，也关系整个民族和社会的前途。

师：通过前面的了解。

我们看，对于我们中学生不良嗜好，主要集中在吸烟、酗酒、网络成瘾等问题上。

下面，我们来看（投影）不良嗜好一：吸烟的危害师：我们来看一看，（投影）这是什么标志？师：谁能说说你身边吸烟者的表现。

生：（略）师：同学们欣赏书18页的漫画，在看屏幕（投影）它告诉我们什么？生：（略）师：为了更好的了解吸烟对人体的健康，我们先来看一个实验：（教师演示、并展示给同学看）我们来看，滤纸。

烟燃烧时会释放出1000多种化合物，这些大部分对人体有害，且有44种致癌物。

焦油、尼古丁，一氧化碳、醛类（如苯甲醛）胺类（联苯胺）二恶英。

同学们！可不要小看这两部分物质。

（投影）1支香烟里的尼古丁可以毒死1只老鼠，20支香烟里的尼古丁能够毒死一头牛。

那么我们人吸了会怎样？师：同学们可以得出什么样的结论？生：略师：烟是人类健康的第一杀手，世界卫生组织（WHO）1987年将每年的5月31日定为世界无烟日。

八年六班班级公约
1.上课不能吃东西，睡觉，杜绝一切不良嗜好。

2.不能在室内追逐打闹，大声喧哗。

3.自习课不许打闹、吵闹，私自下座换桌，保持良好秩序。

4.班级物品﹙水壶，粉笔，扫帚等﹚要爱护，不得铺张浪费。

5.在校园，及宿舍内禁止打架斗殴，三帮两伙。

6.任何人不得在无同意的情况下翻动他人物品。

7.不能带违禁物品﹙手机，随身听等﹚。

8.同学间不得歧视，欺辱，应团结友爱，互相帮助。

9.宿舍熄灯后不得交谈，串宿舍，应按时就寝。

10.无特殊情况，务必出勤任何集体活动。

11.积极劳动，爱护环境，不得有意破坏公共卫生。

12.男女同学之间，保持正常关系，友好相处，同步学习。

13.不得逃课，跷课，早退，有事需同老师请假。

14.假后及时返校，放假按时回家。

开学及时返校，不得在校外
逗留。

15.不允许吸烟，喝酒，旷课，逃学。

以上公约，均由八年六班全体同学制定，如有违反，得到相应处罚。

第二框杜绝不良嗜好一、教材分析本框题选自苏教版八年级下第四单元《分清是非》中第十二课《面对诱惑学会说不》的第二框。

本节内容侧重介绍了吸烟、酗酒、网络成瘾三种不良嗜好，首先，告知学生有些嗜好本身就属于不良行为；有些嗜好本身虽没错,但有个度的把握问题,由此上升到培养良好的生活方式关系到个人、国家与民族的前途的高度。

因此，本节内容起着重要的作用，为学生今后的成长奠定了基础。

二、学情分析青少年时期是人生的关键时期，在这一时期，学生的基本价值观和人生价值观都会逐渐形成。

八年级学生有自己的思考、主张和判断，因此在课堂上教师应该有意识地引入某些情境，让学生进入学习情境，从而在思考中判断，在体会中辨别,在讨论与碰撞中提高。

学会如何批判地思考,如何创新，如何提出有意义的问题,促进学生的自觉性、独立性、自制力等良好品质的形成。

帮助学生树立正确的人生观和价值观，明确自己的责任，做一个对自己负责人的中学生，杜绝不良嗜好，过有意义和健康的生活。

三、教学目标1、情感、态度与价值观通过教学帮助学生树立不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好的意识,引导学生逐步形成正确的生活观，学会过有意义的生活吗，杜绝不良嗜好。

2、知识目标了解生活中各种不良嗜好的主要表现及其危害。

3、能力目标面对不良嗜好,能够发展独立思考和自我控制能力；不断提高分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。

四、教学重难点能够正确认识吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性.并逐步培养学生全面、辩证地看问题的能力。

五、教学方法活动教学法、情感体验、讨论、辩论、主题活动等六、教学设计课程导入：师：在我们的生活中，每个人都有自己的嗜好，有些嗜好本身就属于不良行为；有些嗜好本身没有错，但如果把握不住“度"，最终会成为妨碍身心发展的不良嗜好。

下面我们就来看一看有咱班同学自编自导自演的小品《乐嘉的一天》生：观看小品师：好的，看完这个小品后，让我们思考这样几个问题。

1、乐嘉的身份?2、看完乐嘉的经历后，你想对他说些什么？3、你觉着他应该怎样才能做一个合格的中学生呢？生:略师：刚才我们分析到，现在就我们中学生而言，不良嗜好主要集中在吸烟、酗酒和网络成瘾等事情上.今天我们就来共同走进杜绝不良嗜好这一框，看看这些不良嗜好带给我们的危害吧。

青春期健康宣教
青春期健康宣教内容
1、杜绝不良嗜好和习惯，如吸烟、饮酒、吸毒、手淫。

2、克服不良的社会心理现象，如情绪不稳定、闭锁心理、逆反心理、幻想心理。

3、改变不良饮食习惯，如节食、服用减肥药、偏食、暴饮暴食造成的营养过度。

4、避免意外伤害：如车祸、溺水、服毒、跌伤、烫伤、触电、自杀。

5、做好青春期性行为教育，指导正确避孕，杜绝少女妊娠。

6、做好经期卫生指导，培养良好的生活和卫生习惯。

7、培养青春期女性健康的心理、健全的性格、乐观情绪及适应环境和改善环境的意志。

8、帮助青春期女性树立正确的恋爱观和婚姻观。

9、做好乳房保健。

10、加强身体锻炼和适当劳动。

青春期健康宣教方法
1、充分发挥学校教育的主要阵地的作用，青春期健康宣教是学校教育的重要组成部分。

学校既可以在课堂上开设专门的青春期健康宣教课，又可以结合相关学科渗透性教育的内容，并邀请有关专家进行专题宣教。

2、观看录像、展览等，让学生获得有关的具体形象知识。

3、充分发挥家长的作用。

父母是孩子的启蒙者和最重要的教育者，参与她们沟通，做孩子的朋友，培养正确的人生价值观和健康的生活情趣，培养孩子自尊、自爱、自重和自强，让孩子在很自然的环境中获取知识。

4、充分发挥社会教育的作用。

可通过文化宣传、普法教育、科研、计划生育、医疗卫生等部门共同关心，配合开展宣教。