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杜绝不良嗜好
______年级_____班姓名__________
一、课前预习：
1、青少年可能产生的不良嗜好有哪些？
2、吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性各是什么？
二、课堂训练（单选）
[一]、精挑细选走进生活
1．当你在电影、电视上看到暴力、色情、凶杀等情景时，你会
A、津津有味地看下去
B、马上走开，因为这些内容会毒害我们的思想
C、看一看而已，不去做就行了
D、感到好奇并将所看到的内容在同学中传播
[二]、明辨是非感悟生活
有人说：“网络美丽但有陷阱。
”这种说法对吗？请你评析。
三、课后巩固（简答）
[三]实践探究题
7．材料一随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活，人们可以在网上发邮件、查询资料、下载软件、购物等。
互联网大大拓展了人们的视野，改变了人们的工作方式和生活方式。
在未来社会，不懂网络的人就是文盲。
材料二据报载，某校女生小李，自从迷上了网上聊天之后，结识了社会上一些不三不四的人，无心上学，又不听家长和学校的劝告，最后发展到离家出走。
材料三某市对中学生在网吧上网内容调查统计表：
中学生上网有哪些利与弊？
（2）谈谈你对怎样保护青少年健康成长的看法。
江苏省淮安市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”第2框《杜绝不良嗜好》教学案苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省淮安市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”第2框《杜绝不良嗜好》教学案苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省淮安市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”第2框《杜绝不良嗜好》教学案苏教版的全部内容。
杜绝不良嗜好【学习目标】1、了解生活中各种不良嗜好的主要表现2、培养独立思考和抵御各种不良是好的自控能力3、不断提高分辨是非的能力,学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择4、能够不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好。
【教学重点】帮助学生认识到生活中一些不良嗜好的危害【教学难点】培养学生抵御各种不良嗜好的自控能力。
【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦!1、每个人都有自己的嗜好,有些嗜好本身属于；有些嗜好本身没错,但如果把握不住“”,最终也会成为妨碍的不良嗜好。
2、青少年吸烟可能导致、以及影响下一代的发育。
吸烟还会助长青少年的生活态度，增加父母的，促成 ,诱发不良，甚至引发。
3、青少年酗酒，则可能荒废，甚至。
4、网络成瘾不仅影响人的，还影响人的。
【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明!1、课本中列举了哪些不良嗜好？2、吸烟成瘾危害是什么？青少年吸烟的危害是什么？3、饮酒过量危害是什么？青少年饮酒的危害是什么？4、网络成瘾的危害是什么？网络对青少年有什么影响?5、谈谈你身边的不良嗜好造成危害的事例。
【目标检测】有目标才能成功！选择题1某校严格遵照有关规定，禁止在校园吸烟。
上海市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”第2框杜绝不良嗜好教案苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（上海市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”第2框杜绝不良嗜好教案苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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杜绝不良嗜好教学目标:情感目标:培养杜绝不良嗜好的意识，培养良好的生活习惯.能力目标：培养全面的、辩证的看问题的能力。
知识目标：能够分辨出生活中的不良习惯；知道吸烟、酗酒、网络成瘾等对青少年的影响。
教学重点：吸烟、酗酒、网络成瘾的危害教学难点：培养杜绝不良嗜好的意识教学过程:导入:课堂小调查：你在课余生活中有哪些特殊的爱好(嗜好）?师：在生活中，我们每个人都有自己的嗜好，有些嗜好本身属于不良行为;有些嗜好本身没错,但如果把握不住“度"，最终也会成为妨碍身心发展的不良嗜好。
就中学生而言，不良嗜好主要集中在在吸烟、酗酒、网络成瘾等事情上。
新授：一、吸烟课堂小调查：在坐的同学中,父亲吸烟的有哪些?一般抽什么烟？每天抽多少？（PPT出示）填一填师:大多数吸烟者是在青少年时期开始的，青少年是吸烟的高发期。
那么，吸烟会带来哪些危害呢？（PPT出示)吸烟的危害、算一算小结：青少年吸烟的危害1、可能导致早衰、早亡以及影响下一代的发育；2、还会助长青少年追求享乐的生活态度，增加父母的经济负担，促成不良交往，诱发不良行为,甚至引发犯罪。
畅所欲言：学习了这些关于吸烟危害的知识,你有何感悟？二、酗酒课堂小调查:1。
抵制不良诱惑导入新课：1、游戏导入，激发兴趣。
（课间，师生一起玩一个电脑小游戏，大家被游戏所吸引，时而屏息，时而惊呼。
上课铃响了，老师让同学们回座位，一两个男生还不舍得离去。
）师：刚才玩游戏时，透过大家的眼神和惊呼，可以看出大家已经被这个游戏吸引住了，电子游戏对于我们是一种诱惑。
今天我们的话题还是关于诱惑。
你们认为诱惑是什么？生：回答略。
师：对。
就如刚才玩的电脑游戏，我们身边还有没有这样的诱惑？请列举出来。
生：回答略。
师：生活中、工作中，有没有对个人的成长产生积极意义且具吸引力的东西？生：回答略。
师：能否举出例子？生：回答略。
师：人的一生充满了各种诱惑（多媒体显示分类）：有美好积极催人向上的；有消极颓废给人危害的；也有的本身无所谓好坏对错，就看如何把握，把握得好就对人有积极作用，把握不好就对人有危害，同学们能不能把刚才所列举的一一对号入座？例如：上网，游戏，金钱，美女，吸烟，酗酒，吸毒，赌博-------消极的诱惑：零食------中性的诱惑；成功，荣誉，领奖台------积极的诱惑。
师：同学们的分类有对有错。
能找出错误的地方并纠正吗？生：回答略。
师：中性诱惑和消极诱惑之间有何关系？生：回答略。
2、案例展示，找出危害。
师：刚才有同学提到，根据国家禁毒委员会统计，在我国吸毒人口中青少年的比例已经达到------猜猜可能是多少？（有同学说50%）85.1%，所以，毒品看似离我们遥远，实际已不远。
（屏幕呈现）案例一：柳州的歌厅服务生张某，经常看到一些年轻人在疯狂的音乐节奏中摇头不止，他知道那些年轻人服用了最流行的“摇头丸”。
于是，张某错误地认为服用摇头丸是新生活、新时尚的表现。
这个17岁的少年也开始服用摇头丸，从此，他陷入了人生的沼泽。
案例二：一位少女12岁时就跟母亲学会了吸毒，14岁时就不得不出卖肉体以赚取母女二人吸毒所需的费用。
在戒毒所里，女儿开始醒悟，母亲却利用强制戒毒期满的机会，骗取了女儿仅有的1000元戒毒费，一去没有音信。
正确认识从众心理与好心课题12.1正确认识从众心理与好心课型新授课时数1课时教学分析教学内容从众心理和好奇心几乎人人都有，但是对这些心理如何认识，关系到能否杜绝不良嗜好、能否抵制不良诱惑的大问题。
青少年染上不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路，起因往往与最初的从众和好奇有关。
因此，培养学生独立思考和自我控制能力，有助于他们辨别是非善恶、抵制诱惑、杜绝不良嗜好。
第一课时，教材不仅阐述了什么是从众心理、什么是好奇心，而且运用辩证的思维方法，对从众心理与好奇对人的发展的影响进行了分析。
教学对象八年级学生，因为年龄特点，大多同学都有从众心理和好奇心，但是对这些心理如何认识，关系到能否杜绝不良嗜好、能否抵制不良诱惑的大问题。
青少年染上不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路，起因往往与最初的从众和好奇有关。
因此，培养学生独立思考和自我控制能力，有助于他们辨别是非善恶、抵制诱惑、杜绝不良嗜好。
教学环境学生的学习场所安排在多媒体教室，综合运用声音、图像、视频、等多媒体手段创设情境，并借助电子白板工具，刺激学生的视觉、听觉器官，激发学习兴趣，提高教学效率。
教学目标知识与能力能够正确理解从众心理和好奇心等心理现象影响的辨证关系，提高自己独立思考和自我控制以及分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
过程与方法通过一系列的教学活动，激发学生动口、动脑，在思考与交流中体会本课的学习目标。
情感、态度与价值观使学生学会在现实生活中既善于学习他人智慧和经验，又能逐步培养自己的个性。
重点难点教学重点正确认识从众心理和好奇心教学难点正确阐述从众心理和好奇心的双重性教学过程教学步骤教师活动学生活动信息技术应用设计意图课程导入讲授新课课堂小结上课！（起立）讲述故事《仰望天空》提问：这个故事反映了生活中的什么现象？活动一：探究“什么是从众心理”播放视频《隐形的绳子》地上并没有绳，但还有那么多人跨过去，为什么会产生这样的现象呢？点出“从众心理”的概念。
2019-2020学年八年级政治下册《第12课面对诱惑学会说“不”》学案2 苏教版学习目标：1.了解生活中各种不良嗜好的主要表现；2.通过图片、文字深切感受各种不良嗜好的巨大危害；3.培养学生抵制各种不良嗜好的自控能力。
知识回顾：1.如何正确看待从众心理？2．如何把握利用好奇心？一. 课前预习：1.培养良好的生活习惯，不但关系到______________,也关系到__________________________。
2．吸烟的危害是_______________________________.3.饮酒的危害是________________________________.4.网络的影响有哪些？二．新课导学：1．观看视频：《吸烟及其危害》﹑《酗酒及其危害》、《网络成瘾及其危害》。
2．讨论：①吸烟的危害有哪些？②酗酒的危害有哪些？③网络成瘾的危害有哪些？阅读课本P.19-21.3.感悟：你知道因沉溺于网吧而带来不良后果的事例吗？它给你的警示有：_____________________________________________________4. 齐声朗读：《全国青少年网络文明公约》。
三．课堂检测：《探》P.17-18 基础训练。
教学过程：（用电子幻灯片提纲展示）●说说心里话引出生活中的各种嗜好。
●探究平台①吸烟的比例调查②漫画：吸烟危害③劝烟戒烟倡议书。
●社会调查引出过度饮酒的不良嗜好。
●人间万象概括总结过度饮酒的危害。
●探究平台引出沉迷网络游戏的不良嗜好●图片绿色上网●政策法规●小帖士《拒绝技巧》介绍如何学会杜绝不良嗜好。
第二框杜绝不良嗜好一、教材分析本框题选自苏教版八年级下第四单元《分清是非》中第十二课《面对诱惑学会说不》的第二框。
本节内容侧重介绍了吸烟、酗酒、网络成瘾三种不良嗜好，首先，告知学生有些嗜好本身就属于不良行为；有些嗜好本身虽没错,但有个度的把握问题,由此上升到培养良好的生活方式关系到个人、国家与民族的前途的高度。
因此，本节内容起着重要的作用，为学生今后的成长奠定了基础。
二、学情分析青少年时期是人生的关键时期，在这一时期，学生的基本价值观和人生价值观都会逐渐形成。
八年级学生有自己的思考、主张和判断，因此在课堂上教师应该有意识地引入某些情境，让学生进入学习情境，从而在思考中判断，在体会中辨别,在讨论与碰撞中提高。
学会如何批判地思考,如何创新，如何提出有意义的问题,促进学生的自觉性、独立性、自制力等良好品质的形成。
帮助学生树立正确的人生观和价值观，明确自己的责任，做一个对自己负责人的中学生，杜绝不良嗜好，过有意义和健康的生活。
三、教学目标1、情感、态度与价值观通过教学帮助学生树立不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好的意识,引导学生逐步形成正确的生活观，学会过有意义的生活吗，杜绝不良嗜好。
2、知识目标了解生活中各种不良嗜好的主要表现及其危害。
3、能力目标面对不良嗜好,能够发展独立思考和自我控制能力；不断提高分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
四、教学重难点能够正确认识吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性.并逐步培养学生全面、辩证地看问题的能力。
五、教学方法活动教学法、情感体验、讨论、辩论、主题活动等六、教学设计课程导入：师：在我们的生活中，每个人都有自己的嗜好，有些嗜好本身就属于不良行为；有些嗜好本身没有错，但如果把握不住“度"，最终会成为妨碍身心发展的不良嗜好。
下面我们就来看一看有咱班同学自编自导自演的小品《乐嘉的一天》生：观看小品师：好的，看完这个小品后，让我们思考这样几个问题。
1、乐嘉的身份?2、看完乐嘉的经历后，你想对他说些什么？3、你觉着他应该怎样才能做一个合格的中学生呢？生:略师：刚才我们分析到，现在就我们中学生而言，不良嗜好主要集中在吸烟、酗酒和网络成瘾等事情上.今天我们就来共同走进杜绝不良嗜好这一框，看看这些不良嗜好带给我们的危害吧。
