第七课第二框

第二框弘扬中华民族精神砥砺奋进的中国精神①伟大的事业需要伟大的精神。

实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

党的十八大以来，党和国家事业发生历史性变革，我国发展站到了新的历史起点上，中国特色社会主义进入了新的发展阶段。

习近平总书记多次指出，实现中国梦，必须弘扬中国精神。

②用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神振奋起全民族的“精气神”。

在中华民族绚烂的历史长河中，先辈们的精神就像一盏明灯，指引我们前行；在这砥砺奋进的五年中，中华民族的儿女在以习近平同志为核心的党中央带领下，定会弘扬伟大的民族精神和时代精神，③不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。

思维导图创新演练1．新时期新形势下，我国已进入经济发展新常态，面临“弯道超车”的新趋势新机遇，我们必须弘扬中国精神，激发全民探索未知、敢于创新的热情，凝聚经济社会发展的巨大推动力。

当今时代需要弘扬中国精神，因为它( )①是发展民族文化和世界文化的内在要求②是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂③是中华民族共同的精神特征和价值追求④是社会主义思想道德建设的核心内容A．①②B．②③C．②④D．③④解析：新时期新形势下，我们必须大力弘扬中国精神，因为它是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂，是中华民族共同的精神特征和价值追求。

故②③入选。

①错误，是发展本民族文化的内在要求。

④错误，社会主义思想道德建设的核心内容为人民服务。

选B。

答案：B2．结合材料，运用文化生活的相关知识，阐述弘扬中国精神是实现中国梦的强大动力。

答案：①爱国主义是中华民族精神的核心，是鼓舞和动员中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

今天，爱国主义更是实现中国梦的不竭的力量源泉。

中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存和发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

统编人教版高中政治（必修4）哲学与文化第7课第二框《正确认识中华传统文化》优质说课稿今天我说课的内容是统编人教版高中思想政治（必修4）“哲学与文化”第7课第二框《正确认识中华传统文化》。

第三单元讲文化传承与文化创新。

其中第七课《继承发展中华优秀传统文化》主要引导学生认识文化的内涵与功能, 正确认识中华传统文化, 弘扬中华优秀传统文化与民族精神。

走进社会, 我们可以感受到文化需求日益强烈, 文化活动丰富多彩, 文化产品日益多样, 文化生活精彩纷呈。

我们是否认真思考过:什么是文化?中华传统文化包括哪些合理内容?如何弘扬中华优秀传统文化, 实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展?学习和理解这些问题, 有助于我们弘扬民族精神, 增强文化X信, 促进文化发展。

第六课分三框题, 本框是第二框, 主要讲解正确认识中华传统文化。

通过教学, 让学生把握中华优秀传统文化的主要内容、特点、价值, 从政治认同、科学精神等方面培养学生思想政治学科核心素养。

本课教学承担着实现本单元教学目标的任务, 为了更好地教学, 下面我将从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等方面进行说课。

一、说课程标准。

普通高中物理课程标准（2017版2020年修订）: “3.1 辩证地看待传统文化, 领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义, 弘扬民族精神。

”二、教材分析本框主要讲述了正确认识中华传统文化。

本框以“阅读与思考”为线索贯穿全文, 从而引起学生对中华传统文化的内容、特点及当代价值等问题步步深入地思考。

包括“中华优秀传统文化的内容及特点”、“中华优秀传统文化的当代价值”两目内容。

教材还辅以相关链接, 以丰富拓展教学内容。

三、说教学目标与核心素养（一）教学目标:1.掌握中华优秀传统文化的内容及特点。

2.明白中华优秀传统文化的当代价值。

（二）核心素养:【政治认同】相信学习本课关于认识中华传统文化的知识, 有助于我们弘扬民族精神, 增强文化X信。

课题：民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度【学习目标】（1）民族区域自治制度的含义（2）民族自治机关及其自治权【重点、难点】实行民族区域自治制度的必要性和重要性自主学习案【知识梳理】构建知识树：含义：民族区域自治制度内容：适合中国国情的基本政治制度必要性：原因重要性：【难点】2、立法自治权与立法权在我国，立法自治权是指民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点，制定自治条例和单行条例。

自治区的自治条例和单行条例，报全国人民代表大会常务委员会批准后生效。

民族区域自治权包括立法自治权，但立法自治权不能等同于立法权。

【预习自测】一、判断并简单说明理由1、民族区域自治制度是指在国家统一领导下，各民族居住的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

（）2、立法自治权与立法权是相同的。

（）3、民族区域自治制度是适合我国国情的根本政治制度。

（）4、民族区域自治就是少数民族自己决定自己的事务.( )二、选择题1、我国民族自治地方的自治机关是指①人民代表大会②人民政府③人民法院④人民检察院A．①B．①②C．①②③D．①②③④2（2009·全国卷·34）民族区域自治制度是我国的基本政治制度。

国务院公布的《全国年节及纪念日放假办法》第四条规定，少数民族习惯的节日，由各少数民族聚居地区的地方人民政府，按照各该民族习惯，规定放假日期。

从这里可以看出，民族自治地方的自治机关①是该地方的最高权力机关②可以依法根据本地实际制定相关法规③有权根据国务院的授权制定行政法规④其自治权即立法和文化管理自治权A．①②B．②③C．③④D．②④3、2010年1月16日，新疆维吾尔族自治区第十一届人民代表大会常务委员会第三次会议于通过了《关于出台贯彻〈中华人民共和国草原法〉实施细则》。

新疆维吾尔族自治区人大制定《关于出台贯彻〈中华人民共和国草原法〉实施细则》，是在行使A．立法自治权B．独立立法权 C ．经济自治权 D ．文化管理权合作探究案探究一：1．辨析：在我国，实行民族区域自治制度能够实现各民族共同繁荣。

第二框共建美好集体一、课标引领2022年版课标要求政治认同:了解我与他人、集体的关系,学会处理我与他人和集体的关系健全人格:能够建立良好的同伴关系,树立正确的合作与竞争观念,具有团队意识和互助精神目标导航通过扬帆起航、共同制定规则、校记者采访等活动;引导学生理解共同建设美好集体的要求;帮助学生在共建美好集体过程中,提高担当意识,学会承担责任,促进自我成长二、重点难点1.重点:建设美好集体。

2.难点:集体的愿景。

【课堂设计】一、视频导入欣赏七年级(3)班足球赛视频片断思考:咱班取得第一的荣誉是一个人的功劳吗?学生回答:略。

教师点拨:他们是一个集体,每个人都奉献了,是集体的功劳。

我们怎样与集体一起共同成长呢?今天让我们一起学习第七课第二框“共建美好集体”。

二、教学建议活动一:扬帆起航我们学校的操场整修完成后,七年级的足球对抗赛首秀, 4月7号圆满结束,我们(3)班勇夺冠军。

我们学校要举行校运动会了,我们班怎么做?学生回答:再接再厉,再创辉煌。

1.共同确定这次运动会的愿景和目标。

(学生共同确定这次运动会的愿景和目标)2.设计班徽。

展示分享:学生设计小组代表分别分享本组班徽设计的含义。

教师总结:建设美好集体,需要我们确定共同的愿景。

愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。

活动二:共同制定规则为了保障班级的良好秩序,校徽设计好后,班长带领大家积极参与校运动会规则的制定。

学生共同商定运动会规则与制度内容,制定如下规则:1.按时到场,按时退场;入场式服装统一、队伍整齐、精神面貌良好。

2.尊重裁判,有疑问由班主任向裁判长提出,不得顶撞裁判。

3.积极投稿,啦啦队组织有序,气氛热烈。

教师总结:建设美好集体,需要我们有序参与集体生活。

对于集体的共同规则,我们要自觉遵守;对于集体的事务,我们应积极参与、共同商定。

活动三:校记者采访七年级(3)班获得了全校优秀班集体荣誉,听到这个消息,同学们是欢呼雀跃。

校记者在采访时问了同学们两个问题:你们是怎样建成优秀班集体的,你们在这样的班集体感觉怎样?马航同学说:“我们班的同学学习非常努力,竞争非常激烈,但是我们依然相互帮助、相互鼓励,共同进步。