第七课亲情之爱第一框家的意味PPT教学课件

二、中国人的“家”
1、传统“家”的内涵：
（1）家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 （2）中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 （3）尽孝在当下，从现在开始就应该用行动表达孝心。
2、我们为什么要孝亲敬长？
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是 每个中国公民的法律义务。
认真阅读相关链接，了解有关的孝亲敬 长的法律规定。
➢ 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。 结合自己的生活体验，分享你对下面这些家庭 功能的认识。
例：教育功能；包括父母教育子女和家庭 成员之间相互教育两个方面，其中父母教育 子女在家庭教育中占有重要地位。
抚养与赡养功能，具体表现为家庭代际关 系中双向义务与责任。抚养是上一代对下一 代的抚育培养；赡养是下一代对上一代的供 养帮助，这种功能是实现社会继替必不可少 的保障。（言之有理即可）
3、如何孝亲敬长（P75）
课堂小结
家庭的含义
家的意味
生命的居所
身心容身之所 心灵港湾
1 在中华文化中，家的内
涵
中国人的“家”
2 孝亲敬长的传统美德
3 以实际行动孝敬父母
教材74页材料
中国的春运，可谓世界上独一无二的 景观。而这个景观背后？流淌的却是最有 中国味的浓浓亲情。
➢ 你从春运时人民拥挤的身影和焦灼的神 情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？
春运
感受到了他们归家的喜 悦、想要快点回家的迫切心 情以及对家人的浓浓的思念。
探究与分享 教材74页材料
➢ 收集我国传统文化中广为流传的“家规” “家训”。
第七课 亲情之爱
家的意味
R·七年级上册
霍建华和林心 如7月31日在 巴厘岛完婚， 正式成为夫妻。
家 有 儿 女 全 家 福

家庭关系的确立有多种情形
结婚
生育
收养
再婚
你和你父母的家庭关系是哪些情形确立下来的呢？
相关链接
家庭关系的确立有多种情形： 依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭—男女结婚 成家; 因血缘关系组成的家庭—宝宝降生使家庭喜添新成员; 依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭—养子女与 养父母成为一家人; 父或母再婚组建新的家庭—继子女与继父母也是一家人 。
梁启超的九个子女都在各自的领域发光 发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说： “我从父亲那里继承了很多宝贵的财富， 但最宝贵的东西就是‘爱国'。”
梁启超写给子女的信
笔记梳理
（3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在 薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传 承着家风。优良家风作为一种无形的力量，会融入 为习惯等。优良家 风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。
④家人间割舍不断的亲情之爱
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4、“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸
草心，报得三春晖。”唐朝诗人孟郊的一首《游子吟》传承千年，
影响深远。下列行为与诗中情感意思表达一致的是（ ）
c ①天气降温，小明认为妈妈反复嘱咐穿外套的做法没必要
②临近中考，妈妈把小单最喜欢的游戏电脑锁进了保险柜
历史和现实告诉我们，家庭的前途命 运同国家和民族的前途命运紧密相连。 我们要认识到，千家万户都好，国家 才能好，民族才能好。国家富强，民 族复兴，人民幸福，不是抽象的，最 终要体现在千千万万个家庭都幸福美 满上，体现在亿万人民生活不断改善 上。同时，我们还要认识到，国家好， 民族好，家庭才能好。
课堂小结——思维导图
2、《大地之灯》等5部聚焦“家”的著作，用深情的笔触，描写家

课后小结
1家的意味
生命的居所
1家庭的含义 2我们与家庭的关系
3家的实质
中国人的“家”
1 在中华文化中，家的内涵 2 孝亲敬长的传统美德 3 以实际行动孝敬父母
谢谢！
探究与分享： 看看这些家规，说说哪一些
应该继承和流传？
学习新知
中国人的“家”
2 孝亲敬长的传统美德 在中国的家庭文化中，“孝”是重要
的精神内涵。《论语·学而》中说：孝 悌也者，其为人之本与！孝亲敬长是中 华民族的传统美德，也是每个中国公民 的法律义务。
学习新知
中国人的“家”
3 以实际行动孝敬父母 尽孝在当下。孝敬双亲
音乐背后
爸爸是警察，妈妈是服 装厂老板，吴子安由奶奶带着 长大。他非常希望看到父母， 希望父母不要那么忙，能让他 感受家庭的温暖。
学习新知
1 家庭的含义 家，是我们常常在不同意义上使用的
字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血 缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 。
探究与分享 谈一谈对家庭这些功能的认识。
第七课 亲情之爱
第一框 家的意味
学习目标
1.家的内涵 2.家的意义 3.中国家庭独特的文化内涵
赏析美文
有人说，家是一生读不完的书， 只有动真情才能读懂它。
这真情就是家人之间的情感，有 温暖的牵挂、真情的关怀与守候， 也有甜蜜碰撞和不愉快的冲突……
爱与希望，守候与传承。
探究与分享
在你的心目中，家是什 么呢？请和大家分享。
学习新知
2 家的意义 （1）家是我们身心的寄居之所。每个人都有
一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的， 我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
观点辨析
甲同学认为：家和房子是一个概念，没 有区别。

(2)分析这些“家规”“家训”的内容,说说哪些内容应该继承并发扬光大,成为新 时期的家风。
【点拨】①“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,意思是,不要因为是件较小的善事 就不去做,不要因为是件较小的坏事就去做。“见人之善扬之,见人之恶掩之”,意思 是,见到别人的善行要广泛赞扬、宣传,见到别人的恶行要尽量掩藏,不宣扬。“宜未 雨而绸缪,勿临渴而掘井”,凡事要先准备,还没有下雨,就得先将我们的房屋、门窗 都得补好,不要到口渴了才去挖井。“一言既出,驷马难追”,意思是,一句话说出了 口,就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口,就不能再收回,一定要算数,做到 讲诚信。“守分安命,顺时听天”,意思是,谨守本分,安于命运不妄求,一切顺乎时局、 天理而行。②这些“家规”“家训”中的“勿以善小而不为,勿以恶小而为 之”“宜未雨而绸缪,勿临渴而掘井”“一言既出,驷马难追”应该继承并发扬光大, 成为新时期的家风。
教材第74页“孝悌也者,其为仁之本欤!” 【出处】《论语·学而》。 【释义】孝敬父母、友爱兄长,这就是仁的根本啊!
孝亲敬长
【美德少年】 和大多数同龄孩子不一样,纳溪区东升学校六年级(1)班学生杨世业有一张除了学习以 外的作息表:吃药时间,准时把热水和药端到妈妈面前;妈妈看电视时会帮她按摩,捏捏 腿;晚上睡觉前,提前准备好妈妈爱听的黄梅戏;早上起床时,麻利地帮妈妈穿上衣服鞋 祙、洗脸、梳头…… 问及杨世业,为什么小小年纪能把妈妈照顾得那么好,他埋下羞涩的脸:“我习惯了,妈 妈给了我生命,我回报她是应该的。”
(2)掌握一定的技巧和方法。
①尊敬。听取父母的意见和教导;有不同意见,理性地与他们沟通。
②倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声;不在身边时,要经常和
他们保持联系。

庭日”的设立,反映了国际社会对家庭重要性的认识。 问题探究: 结合自己的生活体验,谈谈你对设立“国际家庭日”的认识。
思路导引: 应围绕家的作用,设立国际家庭日对个人和社会的意义作答。
自主解答: (1)家是我们身心寄居之所,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和 支持;家是我们心灵的港湾,家里有亲人,家中有亲情。 (2)设立国际家庭日,体现了建设和谐美满家庭已成为当今人类的共识,有助于人们更加认 识家、热爱家、建设家,感受温暖,享受亲情,有利于社会和谐、稳定。
考点二:中国人的“家” 2017年10月29日,中央电视台众里寻你——
2017“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼在 北京举行,重庆巫溪县“陀螺女孩”李升玫荣获“最美 孝心少年”称号。李升玫刚出生不久,父亲因一次事故 导致高位截瘫,母亲离家出走。从7岁开始,小升玫就承 担起了照顾家庭的重担,煮饭、洗衣、照顾瘫痪的爸
合理即可)
【素养养成】
点拔: (1)孝敬父母,不能停留在口头上,而要体现在日常生活中的一件件小事上。 (2)我们要从小事做起,从现在做起,以实际行动孝敬父母。
【知识归纳】
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
微国学 孝悌也者,其为仁之本欤!
——《论语·学而》 本意:对父母孝顺,对兄弟友爱,这是仁(道)的根本。 引申:从道德角度,孝亲敬长是中华民族的传统美德;从法律的角度,孝亲敬长也是每个中国 公民的法律义务。
自主解答: 1.①我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。孝亲敬长是中华民族的传统美德, 也是每个中国公民的法律义务。 ②孝敬父母要落实到具体行动之中,要从小事做起。

探究与分享
情感交流功能：家庭必须满足成员的感情需要，以 维持家庭的整体性。
教育功能：家庭是一个人终身学习的学校，人人都 会受家庭文化的影响。 社会化功能：家庭是孩子社会化的主要场所，它是 一个小群体，在这里，群体成员享有很多面对面接 触的机会。孩子从家庭成员身上学会语言、社会行 为和技巧等，从而能适应社会。
5、孝亲敬长的原因及要求是什么？
（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要 的精神内涵。 孝亲敬长是中华民族的传 统美德，也是每个中国公民的法律义务。 （2）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱 家人，不仅仅是长大成人以后的事，从 现在开始，我们就应该用行动表达孝敬 之心。
6、如何孝亲敬长？
（1）尊敬：尊敬双亲长辈，听取他 们的意见和教导。如有不同见解，不 急于反驳，理性地与他们沟通。 （2）倾听：与双亲长辈保持亲近、 融洽的关系，倾听他们的心声。双亲 长辈不在身边时，要经常和他们保持 联系。 （3）感恩：知恩、感恩，用行动表 达感恩之情。
知识延伸
在家里，要帮助父母，做力所能及的家务。 在学校，要努力学习，遵守纪律。 在社会，要遵纪守法，多作贡献。
……
知识小结
我们应该学会从热爱小家到奉献国家， 延伸生命的价值，让这份亲情之爱不断 放大，使生命之所无处不在。
拓展空间
从以下两个方面，讨论中华文化中“家”的意义。 ☆ 查一查“家”中国古代文字中有哪些写法，探讨文
探究与分享
分析这些“家规”“家训”的内容，说说哪 些内容应该继承并发扬光大，成为新时期的 家风。
我国传统文化中广为流传的“家 规”“家训”，很多都值得我们现 代人学习。 例如，静以修身，俭以养德；为人 处世要合乎中道等。
名言赏析
《论语·学而》中说：孝悌也者 其为 仁之本欤！

4、双亲长辈不在身边时，要经常和他们 保持联系。
孝敬父母不仅要做到物质上赡养，还要精神上安慰
K12课件
17
“家”的情 生命是父母给予的，这种关系 结无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是
天然生成的最自然的一种亲情。
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过 一亿一千一百万的巨额财富。”
与家人离散，几十个亲人丧生。后来，
他打听到5岁的小女儿还活着，几经周
折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交
加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：
“我又有家K1了2课件。”
8
探究与分享
《回家》
你从图片中春运的人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼的 神情中感受到怎样的情感？
你有这样的经历吗？谈谈你的感受。
回家过K12课年件 —— 铁骑大军 9
K12课件 抚育赡养功能
7
故事一：在美国某城市，一个醉 汉躺在街头，警察把他扶起来， 认出他是当地的富豪。警察说： “我送你回家吧。”“家？我没 有……家。”警察指着远处的一 幢别墅说：“那不是你的家吗？”
富豪说：“那……是我的房子。” 表明家不 表明家中有亲人亲情 只是房子
故事二：某国内战期间，一个中年男子
（2）孝亲敬长是每个中国公民的法律义务。
K12课件
15
（1）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家 人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开 始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

经济 功能
生育 功能
教育 功能
休息娱 乐功能
情感交 流功能
扶养赡 养功能
中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这个景观的背 后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。
在中华文化中，“家”意味着什么？
在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。 在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活 共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
依照法定条 件和法定程 序收养而组 成的家庭
随父或母再 婚组建新的 家庭
活动二：说说我心中的家
（用一至两句话描述我心中的 家是怎样的）
如：家是吃饭的地方 家是一把遮风挡雨的伞 .........
LOGO
2、家的重要性（作用）p72 （1）家是我们身心的寄居之所； （2）家是我们心灵的港湾。
我买辅导书 的钱不能给 我少了啊！ 爸爸妈妈，冰箱
猜猜这是什么字？
甲骨文 金文
小篆
隶书 楷书
第七课 亲情之爱
第一框 家的意味
学习目标
1、什么是家庭？ 2、家的作用和功能？ 3、中国人心目中的对家的认识？ 4、孝亲敬长的原因？ 5、如何孝亲敬长？
请具体介绍一下自己的家庭 1、我家有哪些人？ 2、他们之间是怎样的关系?
..............
家里多了一个 人所你以们你的们学的费一 零花直钱涨要个适没当完， 的减我少和。 你们老爸
里冰淇淋一定不
决定取消今年
能少，否则你们 还好妈妈已经暑过假旅游。
老了就没人养你 了生育的年龄了！
们了！
不然我的足球不
知道要去哪里找
了！
经济功能
休息娱乐功能
教育功能
生育功 能 抚养和赡养功能
情感交流功能

二.中国人的“家”
1.在中华文化中，家是什么？
家是代代传承、血脉相连的生活共同体， 是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
3
探究与分享
家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传
承下来的教育、规范后代子孙的准பைடு நூலகம்。
家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。
家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是
它的承载形式。
家 的 意 味
生命的居所：家的含义 孝亲敬长的原因 如何孝亲敬长
中国人的 “家”
我国传统文化中广为流传的“家规”、“家训”有哪些？
《颜氏家训》 “夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后 者也。” ——治家篇 教育感化这件事，是从上向下推行的，是从先 向后施行影响的。
“上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人， 不教不知也。” ——教子篇 上智的人不用教育就能成才，下愚的人即使教 育再多也不起作用，只有绝大多数普通人要教育，
些词语。
1）“家”的含义：最初，我们的祖先是在树上
“架木为巢”的。大约7000多年前，他们转移到地
上盖木房子为屋，并开始驯养野兽为家畜。为了防 止外来的侵袭，那时房子的结构一般是上下两层， 上面住人，下面养家畜。后来经过演变，“家”养 家畜的意义消失了，“人的住所”这个含义保留了 下来。
课堂小结
不教就不知。
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神
内涵。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个 中国公民的法律义务。
尽孝在当下
从以下两个方面，讨论中华文化中“家”的意义。 1）查一查“家”在中国古代文化中有哪些写法，探讨文 字背后的意义。
2）选择一门外语，从中找出与汉语的“家”相对应的一
第七课 亲情之爱

(2)家是我们_心__灵___的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有 __亲__人__，家中有_亲__情___。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的__心__灵__有所依
靠。
教必材备知感识知
课堂检测
-3-
家庭的含义
1．2019 年 5 月 20 日，小王与女友小吴到民政部门登记后结婚组成了
一个家庭，开始新的生活。小王与小吴组成的新家庭是由( PPT模板：/moban/ PPT背 景 ： /beijing/ PPT下 载 ： /xiazai/ 资 料 下 载 ： /ziliao/ 试 卷 下 载 ： /shiti/ 手 抄 报 ： /shouchaobao/ 语 文 课 件 ： /kejian/yuwen/ 英 语 课 件 ： /kejian/yingyu/ 科 学 课 件 ： /kejian/kexue/ 化 学 课 件 ： /kejian/huaxue/ 地 理 课 件 ： /kejian/dili/
的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的__哺__育__和_支__持___。 语文课件：/kejian/yuwen/ 英 语 课 件 ： /kejian/yingyu/ 科 学 课 件 ： /kejian/kexue/ 化 学 课 件 ： /kejian/huaxue/ 地 理 课 件 ： /kejian/dili/
PPT素 材 ： /sug/
PPT图 表 ： /tubiao/
PPT下 载 ： /xiazai/
PPT教 程 ： /powerpoint/
资 料 下 载 ： /ziliao/
个 人 简 历 ： /jianli/
试 卷 下 载 ： /shiti/
教 案 下 载 ： /jiaoan/
手 抄 报 ： /shouchaobao/

2.家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲 情，激励着我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
感悟人生
离家再远， 也要回家……
中国式春运
VS
中国人心中的“家”的 内涵
①在中国的家庭文化中， 孝是重要的精神内涵。
②在中国人的心目中，家是代 代传承、血脉相连的生活共同 体，是甜蜜、温暖、轻松的避 风港。
A
③孝敬父母表现在平时的一言一行之中
④使用家书交流是孝敬父母的最好方式
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
2.尊敬父母；倾听父母长辈心声；感恩父 母的养育之恩。
课 堂 训 练
1.全国“最美孝心少年”颁奖典礼于2018年11月25日晚在央
视综合频道、少儿频道播出。该节目在阳光向上、充满希望的
总基调中讲述10位(组)“最美孝心少年”孝老爱亲的感人故事,
弘扬中华民族传统美德。你认为下列符合孝心少年要求的是 (
D A. 关心体贴父母，调适逆反心理
B. 尊重理解父母，事事听从父母的安排 C. 与父母平等沟通，有话好好说 D. 孝敬父母从现在做起，从点滴小事做起
课 堂 训 练
4. “世界再大，也要回家……”，你认为世界再大，也要回家
的理由是什么？（ ）
①家是我们身心的寄居之所
D
②我们的成长离不开家庭的哺育和支持
血缘关系
收养关系 婚姻关系 婚姻关系（再婚）
连线：体现了家庭的什么功能？
妈妈又生了个宝宝
爸爸是医生，月收入5000
全家人常去探望爷爷、奶奶 有时和爸爸打球、下棋 妈妈帮我辅导功课 疫情期间全家人一起聊天
经济功能
生育功能 教育功能 扶养和赡养功能 休息娱乐功能 情感交流功能
家的作用