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人教版九年级化学《水的组成》优质课件1

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人教版初中九上化学课件：水的组成课件

人教版初中九上化学课件：水的组成课件

A．水
B．氯酸钾
C．二氧化碳
√D．氮气
3、下列各组物质中，属于氧化物的是
A．高锰酸钾
B．氯酸钾
C√．氧化镁
D．氧气
4、下列各组物质中，属于化合物的是
A√．水
B．红磷
C．铁
D．氧气
【练习】
请将下列物质按“混合物、纯净物、单质、化 合物、氧化物”进行分类：
①空气 ②氮气 ③汽水 ④铁 ⑤石灰水 ⑥五氧化二磷 ⑦氧化镁 ⑧氯化钾 ⑨氯酸钾 ⑩高锰酸钾
课题3
课题一 水的组成
水的物理性质 水的组成 氢气的性质 单质和化合物 课后练习
１.水的物理性质
色味
无无
状态
液体
凝10固1K点pa 沸10点1Kp 密度４OC
a
０°C
100°C
1g/cm
3
水 返回
2. 水的组成
(1)猜一猜水是由什么组成的? ?
在很长一段时间内，水曾被认为是由一种 元素组成的，直到18世纪末，在前人的探 索的基础之上拉瓦锡通过对水的生成和分
CO2 SO2 P2O5 H2O MgO CuO Al2O3 Fe3O4
由两种或两种以上元素组成 的纯净物叫做化合物
元素的存在形式
单质 化合物
由两种元素组成，其中一种是氧元 素的化合物叫做氧化物
CO2
SO2
1、都是化合物
氧 化
P2O5
共同点
2、两种元素
物
H2O
MgO
CuO
3、其中一种是氧元素
Al2O3 Fe3O4
课堂练习
1,根据你所认识的物质分类的简单知识，对下列几种常见 的物质，试着按要求给它们归类。
氧气（O2）、矿泉水、二氧化碳（CO2）、蒸馏水（H2O ）、氮气（N2）、氯化钾（KCl）、空气、硫粉（S） 混合物：矿泉水 空气 纯净物：氧气 二氧化碳 蒸馏水 氮气 氯化钾 硫粉 化合物：二氧化碳 蒸馏水 氯化钾单质：氧气 氮气 硫粉

初中九年级化学人教版上册“水的组成”(第1课时)课件

初中九年级化学人教版上册“水的组成”(第1课时)课件
直流电，加少量氢氧化钠或硫酸钠，增强导电性 水的电解实验（现象）： 1、电极上有气泡产生，气体无色； ……
课堂活动二：氢气的物理、化学性质（P79）
1、演示实验，讨论总结出氢气的物理性质： 无色无味，难溶于水，密度比空气小
2、根据氢气物理性质，你认为氢气可用什么方法 收集？ 难溶于水→排水法 密度比空气小→向下排空气法
用途？ 填充气球
5、氢气燃烧反应的文字表达式：
氢气+氧气 点燃 水 基本反应类型： 化合反应
课外小知识【仅供了解】：
初中实验室所用玻璃管中有钠元素，其燃烧时 产生的黄色火焰，会掩盖氢气燃烧的火焰颜色 （焰色反应）
课堂活动一：探究实验：水的组成（P80）
直流电，加少量氢氧化钠或硫酸钠，增强导电性
水的电解实验（现象）： 1、电极上有气泡产生，气体无色 2、正、负极产生气体的体积比约为1：2 3、正极产生气体能使带火星木条复燃，负极产生 气体能点燃，火焰淡蓝色 小结： 水通电后，正极产生氧气，负极产生氢气 氧气、氢气体积比约为1:2
★记忆口诀：水通电，体积比：正一氧，负二氢
水的电解文字表达式：
水 通电 氢气+氧气
反应条件： “通电” √
（ ？） （H2）（O2） “电解” ×
基本反应类型： 分解反应
资料：在化学反应前后，元素的种类没有发生改变
【结论】
水是由氢（H）、氧（O）元素组成的纯净物
水的电解的本质：
H2O
水分子
电解 O2
水中溶解了 少量来自空 气中的氧气
水在发生一定的化学反应后，能产生某些气体
第四单元课题3
水的组成（第1课时）
学习目标： 了解氢气的物理、化学性质，知道氢气的 验纯、收集方法； 会描述水的组成，会书写相关文字表达式 【重点】； 通过水的电解实验，培养科学探究精神。

水的组成(第一课时)-2023-2024学年九年级化学上册高效备课经典实用课件 (人教版)

水的组成(第一课时)-2023-2024学年九年级化学上册高效备课经典实用课件 (人教版)

下列事实中，与氢气密度比空气小的性质无 关的是 A.用氢气吹肥皂泡时，肥皂泡迅速上升
B.充满氢气的集气瓶应将瓶口朝下放在 桌上
可用排水法收集氢气 可用向下排空气法收集氢气
卡文迪许用纯净的氧 气代替空气多次重复实 验，发现1体积 氧气 恰 好与 2 体积“可燃空 气”完全反应，生成物 只有水，没有别的物质。
二、水的组成——研究历史
1766年 1775年
1781年
现象：
1776年
反应方程式：
点燃
2H2+O2=2H2O
时间轴
二、水的组成——研究历史
1766年 1775年
古希腊四元素说 土、火、水、风
古代中国五行学说 金、木、水、火、土
Байду номын сангаас
二、水的组成——研究历史
1766年
时间轴
1766年，英国科学家卡文迪许将金属锌 放到硫酸 中，发现锌粒表面产生很多的小气泡，这种气体非常 容易燃烧，叫做“可燃空气”
⊙1731 - 1810
⊙ 英国贵族，化学中的牛顿
⊙ 创立卡文迪许学派， 先后有31人获得诺贝尔奖
二、水的组成——研究历史
1766年 1775年
时间轴
1776年
1776年，瑞典化学家舍勒在加热硝石(硝酸 钾)时得纯净的氧气
⊙1743 – 1794
⊙独立的发现氧气、氯气
二、水的组成——研究历史
1766年 1775年
1
1776年
1781年，卡文迪许发现 氢气在空气中可以安静的燃 烧，发出淡蓝色火焰。
收集装置选择
二、水的组成——氢气
(三)验纯
发生的化学反应？
体现了氢气的什么性质？
氢气验纯：试管口向下，用拇指堵住试管口，靠近火 焰，发出尖锐爆鸣声则氢气不纯，声音很小则氢气较 纯。

4.3水的组成课件 九年级化学人教版上册(共20张PPT)

4.3水的组成课件 九年级化学人教版上册(共20张PPT)

用拇指堵住集满氢气的试管口。靠近火焰， 移开拇指点火。
一、氢气的燃烧实验
在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火 焰的颜色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥 的小烧杯（如图），过一会儿，观察烧杯壁 上有什么现象发生。
我们可以看到，氢气在空气中燃烧时产生了淡蓝色 的火焰，并且烧杯内壁有水珠生成。
我们发现氢气在空气或氧气里燃烧能生成水， 那我们思考一下水能分解成氢气么？
二、水的组成
如图所示，在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源， 观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。
通电一段时间后，看到两个电极上都有气泡产生， 与正极相连的试管内收集的体积体积小，与负极相 连的试管内收集的气体体积大，试管a和试管b所收 集气体体积比约为1：2。
切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃 管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录发生 的现象。可以看到燃着的木条在a处燃烧的更加剧烈， 证明正极产生的是氧气；b处的气体可以燃烧，产生淡 蓝色的火焰，证明负极产生的是氢气。
二、水的组成
结论： 1、水在通电情况下可以分解成氢气和氧气。 2、水是由氢、氧两种元素组成的。 பைடு நூலகம் 通电 氢气+氧气
二、水的组成
根据精确的实验测定，每个水分子是由2个 氢原子和1个氧原子构成的，因此水可以表 示为H2O。 当水分子分解时，生成了氢原子和氧原子， 2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子 聚集成氢气;2个氧原子结合成1个氧分子， 很多氧分子聚集成氧气，如图所示。
03
PART
课堂小结
课堂小结
学完本节课我们可以了解到： 1.水是由氢元素和氧元素组成的。 2. 单质是由同种元素组成的纯净物。 3.化合物是由不同种元素组成的纯净物。 4.由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧 化物。

人教版九年级化学上册4.3《水的组成》课件(共25张PPT)

人教版九年级化学上册4.3《水的组成》课件(共25张PPT)
100g的水和冰在不同温度下的体积
温度˚C 100 50 10 4 0 冰0 体积mL 102.2 101.2 100.1 100 100.1 109.9
什么温度下水的密度最大？什么温度下水的密度最水？
同质量的水在
˚C时体积最小，同体积时的水在______˚C时质量最大!
等质量水与冰相比谁的体积大？玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂?
5/13/2019
3
水是生命之源
水对于人类、动物、植物的生存、发展密切相 关，然而水危机已是全人类面临的重大环境问题， 目前全世界已经就拯救“生命之液”达成了共识， 联合国把每年3月22日定为“世界水日”。
5/13/2019
4
生物体内都含有水
地球上的生物种类千差万别，但有一共同特 点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称
你分类的依据是什么？
3、有下划线的这些物质有许多共同特点，你能把它
们找出来吗？
5/13/2019
19
四、物质的简单分类
混合物：由多种物质混合而成，无固定组成
物
概念中包含两个要素：纯净物、同种元素
单质： 由同种元素组成纯净物，
质
如氧气、氢气等
纯净物：
（由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素 的叫做氧化物。1+O）
思考：在水通电分解前后，参与 反应的元素种类是否发生变化？
1、氧气和氧、氢气和氢是否一样？
2、 能不能说“因为电解水生成氧气和氢气， 所以水是由氧气和氢气组成的”？
5/13/2019
13
电解水小结
水的分解 负极：氢气 H2 （实验） 正极：氧气 O2
复习：如何检验气体？
收集到的氢气与氧气体积比： 2 ：1 父亲真痒

化学水的组成人教版九年级上省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

化学水的组成人教版九年级上省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

18世纪科学发展史上最辉煌旳成就之一
直到1783年,卡文迪许旳助手布拉格登于访问巴 黎时，将这一试验告诉了拉瓦锡。 拉瓦锡立即进行了跟踪试验， 不但合成了水， 同步还将水分解为氧气和氢气，再次确认了水 旳构成。
课题1 水旳构成
一、水是由什么构成旳
1. 水旳电解试验
试验分析
一、水是由什么构成旳？
即x 1 16y 8
课堂练习
右图是通电分解水旳试验装置图，试回答下
列问题： 1、电解水时常加入少许氢氧化钠或硫酸，
A
B
其目旳是___增_强__水__旳__导__电_性______________。
2、根据图可知：A试管内搜集到旳气体是
_氢__气____，B试管内搜集到气体是__氧__气___。
3、检验A试管内旳气体旳措施是_用 烧_燃 火__着 焰_旳 且__火 呈_焰 淡__接蓝_近色__，气_阐体__明，_是若__气氢_气体_ 。能燃
由两种元素构成，其中一 种是氧旳化合物叫氧化物。
H2O、CO２、SO2、P2O5、MnO2、 Fe3O4
物质旳分类
混合物 空气、溶液
物 质
纯净物
单质 O2、N2、H2，
化合物 氧化物 H2O
酸碱盐
你懂得水旳化学式为何写成H2O？
你懂得水旳化学式为何写成H2O？
我们已经懂得：水 通电 氢气＋ 氧气
4、试验结论：
水在通电旳条件下，发生反应生成___氢__气___和__氧__气_____；
水分解反应旳文字体现式为：水＿＿通＿电＿氢＿＿气＿+氧＿。气 H2O H2 O2
回忆绪言中原子论和分子学说旳内容
物质是由原子或分子构成旳。 在化学变化中分子会破裂成原子， 原子重新组合成新旳分子。

初中化学-人教版《水的组成》课件-完美版1


化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
水的电解实验
电解水的微观动态图
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
跟踪训练：
1、实验过程中你观察到什么现象？
（1）两极上______________产生，
（2）与正极相连的玻璃管和与负极相连的玻璃管内产生
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。 对于我们熟悉的水，你知道它的组成吗？
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
本内容适合人教版 九年级化学
初中化学知识点讲解
水的组成
主讲人 杨老师
1、通过水的电解实验探究活动认识水的组成。
2、通过自学、讨论等形式了解单质、化合物的区别。 3、了解氢气的性质。 4、通过查阅“水的组成揭秘”等资料了解人类认识物 质世界的过程与方法。
B_______其中A与B体积比为__________。 （4）反应的符号表达式____________________________。
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
化学知识点讲解28：水的组成（共12 张ppt）
水的组成
一、氢气的性质 1.物理性质：无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。
水的电解实验
3、实验现象
1.通电后，电极上有_气__泡__产生；气泡产生的速度
正极__慢__,负极_快___；一段时间后产生的气体的体
积负极是正极的_2__倍。
2.与正极相连的试管中的气体能使燃着的木条
燃_烧__更_ 旺_,该气体是氧__气____,与负极相连的试管中的气

人教版化学《水的组成》精品课件1


人教版九年级上册 第四单元 课题3 水的组成（14张PPT）
单质 化合物 氧化物
物质
纯净物 混合物
单质 化合物
氧化物 非氧化物
人教版九年级上册 第四单元 课题3 水的组成（14张PPT）
人教版九年级上册 第四单元 课题3 水的组成（14张PPT）
【练一练】 下列物质哪些是化合物？哪些是单质？哪些是氧 化物？ H2O、KMnO4、P2O5、O2、H2、N2、CO2、Al 单质： O2、H2、N2、 Al 化合物：H2O、KMnO4、P2O5、CO2 氧化物： H2O、P2O5、CO2
人教版九年级上册 第四单元 课题3 水的组成（14张PPT）
人教版九年级上册 第四单元 课题3 水的组成（14张PPT）
化合物
➢ 定义： 含有不同种元素的纯净物 ➢ 特征： 不同种元素，纯净物。 ➢ 举例： 二氧化碳（CO2）、 氧化铁（Fe2O3）
人教版九年级上册 第四单元 课题3 水的组成（14张PPT）
水的电解
装置： 直流电电源 惰性电极 霍夫曼电解器 水 硫酸或氢氧化钠溶液
人教版九年级上册 第四单元 课题3 水的组成（14张PPT）
正负极产生大量的气泡
负极和正极产生的气体体积比为 2:1
人教版九年级上册 第四单元 课题3 水的组成（14张PPT）
人教版九年级上册 第四单元 课题3 水的组成（14张PPT）
人教版九年级上册 第四单元 课题3 水的组成（14张PPT）
科学解密水的组 成
普利斯特里
把“易燃空气”（氢气） 和空气混合后放在干燥、 洁净的玻璃瓶中，当用电 火花点火时，发出震耳的 爆鸣声，且玻璃瓶上出现 了液滴。
人教版九年级上册 第四单元 课题3 水的组成（14张PPT）

人教版九年级化学上册课件：4.3《水的组成》(共24张PPT)

1、氢气的物理性质 无色、无臭、难溶于水的 气体，密 度比谁小。 2、氢气的化学性质：可燃性 氢气 + 氧气 点燃 水
现象:氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰。
混有一定量空气（或氧气）的氢气遇明火会发生爆炸
注：点燃氢气之前一定要验纯 5
幻灯片6 5
氢气的验纯:
➢按图4-23所示点燃气体时,发 出尖锐爆鸣声表明氢气不纯, 如果有声音很小表示氢气较 纯.
CO2 O2 N2 空气 S SO2 P P2O5
C Fe Fe3O4 过氧化氢溶液 MnO2
KClO3 KMnO4 KCl H2O H2 在这些物质中，有两种物质与众不同，你能找出 来吗？它有什么特点？ 如果把剩下的物质分成两大类，你准备怎么分？ 你分类的依据是什么？
17
物质分类
混合物：由多种物质混合而成，无固定组成
练习
1．下面关于水的组成的叙述中，正确的是 ( C )
(A)水由氢气和氧气组成
(B)水由氢分子和氧原子组成
(C)水是由水分子构成的
(D)水是由水元素组成的
2．关于水的电解的叙述正确的是( B )
(A)物理变化
(B)化学变化
(C)物理性质的表现
(D)产生的氧气体积较大
3．能使带火星的木条复燃的气体是 ( B )
22
气体的检验
气体
操作
现象
结论
氧气 氢气

用火星木条 靠近气体
用燃着的火 柴靠近气体
木条复燃
气体燃烧， 火焰呈淡蓝 色
说明该气 体是氧气
说明该气 体是氢气
二氧化 将气体通入澄 澄清的石灰 说明该气体 碳 清的石灰水 水变浑浊 是二氧化碳
23
注意整理笔记哟！

人教版九年级化学上册《水的组成》自然界的水PPT课件


⑤冰水共存物
⑥高锰酸钾（KMnO4）
其中属于混合物的是 ①④
；属于纯净物的
是 ②③⑤⑥
；属于单质的是 ③ ；属于化
合物的是 ②⑤⑥ ；属于氧化物的是 ②⑤ 。
当堂训练
判断正误 1.某物质只含一种元素，一定是单质。 错误 2.某物质只含一种元素，一定是混合物。 错误 3.某物质只含一种元素，一定不是化合物。 正确
化合物，如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）、高锰酸钾
（KMnO4）、氯酸钾（KClO3）、氯化钾（KCl）等。
氧化物，如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）、五氧化二
磷（P2O5）、四氧化三铁（Fe3O4）等。
探究新知
纯净物 化合物 氧化物
当堂训练
请将下列物质进行分类（用序号表示）：
①空气 ②二氧化硫 ③ 氧气 ④海水
探究新知
一、氢气的性质
2.化学性质： 可燃性（产生淡蓝色火焰，产物只有水，
是最清洁燃料）。
氢氢气气 ＋ H2
氧氧气气 点燃 O2
水 H2O
探究新知
3.氢气的验纯方法。 1收， 2堵 ，3点， 4听。
声音很小，则表示氢气已纯。 听到
尖锐爆鸣声，表明氢气不纯。
爆炸极限：4％～74．2％。 任何可燃性气体点燃前都要验纯 。
课堂总结
二、水的组成 水是由氢元素和氧元素组成的，水的化学符号是H2O。 三、物质的分类
纯净物 单质 物质 混合物 化合物——氧化物
探究新知
（3）检验A试管内的气体的方法是燃_着__的__木__条__接__近__气__体__，__用__若____ _气__体__能__燃__烧__火__焰__且__呈__淡__蓝__色__，__说__明__是__氢__气_______。 （4）检验B试管内的气体的方法是_用__燃__着__的__木__条__接__近__气__体__，__若_ __木__条__燃__烧__更__旺__，__说_明__是__氧__气________________。 （5）通过电解水的实验，可以得到的结论是:_水__是__由__氢__元__素__和__ __氧__元__素__组__成__的_____。
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人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
小试牛刀
1、已知：氢气密度为0.089g/L，氧气密度为1.429g/L，
求水的电解实验产生氢气和氧气质量比约为多少？（取整数比）
m(H2):m(O2)=1:8
2、电解水实验中通常加入少量氢氧化钠或硫酸钠，为什么？
增强水的导电性
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
课 堂小结
电解水的实验: 1.加入硫酸钠或氢氧化钠的目的是：增强水的 导电性. 2.实验现象：在电极附近有气泡生成；过一段 时间后，正极所连玻璃管内产生的气体体积与 负极所连玻璃管内产生的气体体积之比为1:2， 质量比为：8:1.
3.检验方法：正极产生的气体能使带火星的木 条复燃，为氧气；负极产生的气体能燃烧，为 氢气.
一、氢气的性质
氢
用拇指堵住集满 氢气的试管口
气
的
验
纯
靠近火焰， 移开拇指点 火
发出尖锐爆鸣声表明氢 气不纯
声音很小表示氢气较纯
点燃可燃性气体(或可燃性粉尘)前都要验纯！
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
思考：判断碱式碳酸铜由那些元素组成？
碱式碳酸铜 加热 CO2+H2O+CuO
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
1、实验现象：
接通电源后，所看到的现象是：
两电极 正极端玻璃管 负极端玻璃管
现象 产生气泡
气体少
气体多
两玻璃管现象的差异 V(正极):V(负极)=1:2
切断电源后，观察到的现象是：
现象 解释
正极端玻璃管 带火星木条复燃
B O2 D H2
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
4、下图是电解水的简易装置，A、B是两个试管的
编号，通过对实验现象的观察，请回答： (1)B试管内的电极为__正___极。 (2)B试管内产生的气体是_氧__气_,可用__带__火__星__的__木__条
1、上述实验中有无新物质生成？ 发生了什么变化？
有，发生了化学变化
2、上述实验中是否有水滴生成？ 有
3、怎样检验反应中有无水滴生成？ 用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，若烧 杯内壁有水雾，则说明有水生成
来检验。
(3)当A试管内气体为8ml时， B试管内气体大约是__4_m__l_,
B A
A试管内产生的气体是_氢__气__。
(4)在被电解的水中加少量的
稀硫酸或氢氧化钠的目的是
增强水的导电性
。
电池
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
【实验4-5】
小组讨论：
水是由什么组成的？
在很长的一段时期内，水 曾经被看作是一种元素。直 到18世纪末，在前人探索的 基础上拉瓦锡通过对水的生 成和分解实验的研究，确认 水不是一种元素，而是由两 种元素组成的。
第四单元
课题3 水的组成
卡 通 氢 气 球 瞬 间 变来自“ 飞 行 燃 烧 弹”
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
一、氢气
1、物理性质
（最轻的气体）
无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。
2、化学性质
可燃性
氢气
+
氧气
点燃 点燃
水
H2 + O2
H2O
燃烧的现象： 放热，产生淡蓝色火焰,烧杯内壁有水雾。
注意：混有一定量空气或氧气的氢气，遇明火会发生爆炸
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
答：根据反应前后元素种类不变，碱式碳酸 铜由C、H、O、Cu四种元素组成
如何确认水的元素组成？
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
二、水的电解实验 实验探究 电解水
❖你看到了什么 现象？
❖两电极产生了 什么物质？
顶端带有 活塞的有 刻度的玻 璃管
分别与 直流电 源的正、 负极连 接
是O2
负极端玻璃管
燃烧产生淡蓝色火焰 是H2
归纳：负氢正氧，二氢一氧
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
2、实验原理：
水 通电 氢气 + 氧气
通电
H2O
H2 + O2
3、实验结论：
水是由氢元素和氧元素组成
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
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人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
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2、下列叙述正确的是 （ B ）
A．水由氢气和氧气组成 B．水由氢元素和氧元素组成 C．水由氢原子和氧原子组成 D．水由氢分子和氧分子组成
3、下列气体在空气中能够燃烧，且产生 淡蓝色火焰的是（D ）
A N2 C CO2
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
课
堂小结
氢气的性质总结
物物理理 无色、无味、难溶于水的 性性质质 气体，密度比空气小.
氢
气
在空气中燃烧时有淡蓝色 火焰（可燃性）；混有一
化化学学 定量空气或氧气的氢气遇
性性质质 明火会发生爆炸。因此点
燃氢气前一定要检验氢气
纯度.
如何检验氢气的纯度？
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思考与讨论：从水分子分解示意图，
你还能得出哪些结论呢？
➢水是由 氢元素 和 氧元素 组成的； ➢水是由 水分子 构成的; ➢一个水分子是由 两个氢原子和一个_氧__原__子_构成的. ➢化学变化的实质是：_分__子__破__裂__成__为__原__子__，____.
原子重组成新的分子
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学生活动
用 O 表示氧原子，用 H 表示氢原子 1、如何表示一个水分子？
H
O
H
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2、如何从微观上表示水分子在通电过程的 变化？
H
O
H HH
O
H
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4.实验结论：电解水生成氢气和氧气.
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堂堂清
1.关于电解水实验的叙述中，氢气表现出的化学性
质是（ D ）
A.产生的氢气无色、无味 B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水 C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下 D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆 鸣声