电大演讲学形成性考核作业参考答案

电大演讲与口才网上形考作业1参考答案《演讲与口才》网上形成性考核（1）作业讲评一、多项选择题（共 15 道试题，共 45 分。

）1. 预设式交谈中要注意的不良现象有（）。

A. 硬性插入交谈B. 闲聊为主，适当插入交谈C. 机械插入交谈D. 追逼插入交谈2. 劝服式交谈中不宜采用的方法（）。

A. 晓之以理B. 以逼代劝C. 以压代劝D. 以哄代劝3. 在口才训练中要贯彻原则有（）。

A. 坚持说普通话与巧用方言的辩证统一B. 语调节奏因人因事而有所不同的辩证统一C. 适度说话与有效听话的辩证统一D. 语言与服饰辨证统一4. 聊天式交谈需要克服的现象是（）。

A. 自我为中心B. 抢夺话题C. 人云亦云D. 交谈中有接有应5. 下列属于诠释的具体运用形式有（）。

A. 解释B. 讲解C. 解说D. 讨论6. 口音规范训练测试的标准有（）。

A. 语音规范B. 吐字清晰C. 语调适中D. 节奏合理7. 否定式交谈是说话人以某种带有批评性、贬斥性的话语，在使用中要注意（）。

A. 不能“全盘否定”B. 关注对方的反应C. 不能简单的否定D. 当双方情绪对立时，要转换角度8. 下列属于雄辩的特点的是（）。

A. 论争目标的明确性B. 论争的目标准确性C. 论争的过程稳定性D. 论证的材料全面性9. 下列属于辩论交锋的形式有（）。

A. 雄辩迎战雄辩B. 事实迎战诡辩C. 雄辩迎战诡辩D. 诡辩迎战诡辩和诡辩迎战雄辩10. 下列是肯定式交谈的不良表现有（）。

A. “不着边际”式交谈B. “言过其实”式交谈C. “实事求是”式交谈D. “言不由衷”式交谈11. 在口才训练中要注意内容包括（）。

A. 把握交际对象B. 把握交际话题C. 把握交际语境D. 把握交际场合12. 口才与演讲训练的三个层次是（）。

A. 口音规范训练B. 口语技能训练C. 口才隐现训练D. 口才显现训练13. 迎合式交谈使用的场合一般有（）。

A. 恋爱中的情侣B. 课堂教学C. 商业服务行业D. 企业公关活动14. 从活动与应用的角度，演讲涉及的内容能够是（）。

《演讲与口才》形考任务一一、单项选择(只有一个答案是正确的，多选、错选均不得分（每题2分，共20分）)1、演讲离不开有声语言和（B ）。

（2分）A、手势动作B、体态语言C、眼神交流D、头部动作2、公元前5世纪中叶到亚里士多德写出（D ），是演讲术的逐步完善与形成时期。

（2分）A、《论演讲家》B、《论语》C、《演讲学》D、《修辞学》3、鲁迅1927年在广州作了题为（B ）的演讲，是学术演讲的典范。

（2分）A、《魏晋玄学》B、《魏晋风度及文章与药及酒之关系》C、《魏晋风度》D、《中国小说史略》4、演讲的主题只能是（B ）个。

（2分）A、四B、一C、二D、三5、经济演讲具有的特点，下列哪个说法是错误的。

（C ）（2分）A、语言明确，以解说为主B、高度的求实性C、刚烈的鼓动性D、重视信息，讲究策略6、演讲活动的实质是信息的传递和（B ）的过程。

（2分）A、评价B、接受C、传播D、反馈7、演讲者的语言总是（C ）。

（2分）A、交流式B、对白式C、独白式D、旁白式8、演讲是一种具有（C ）和艺术性的社会实践活动。

（2分）A、大众性B、理想性C、现实性D、社会性9、下列哪项选项是错误的。

（A ）（2分）A、旬子说：“辞达而已。

”B、孔子说：“言之无文，行而不远。

”C、孟子说：“不以文害辞，不以辞害志。

”D、墨子说：“论求群言之比。

”要求讲究各种表达方法的比较。

标记未做10、下列哪项选项是错误的。

（A ）（2分）A、演讲不能传播知识。

B、演讲是政治斗争的有力武器。

C、演讲是经济活动的理想筹码。

D、演讲是鼓舞士气的战斗号角。

二、简答题1、简述收集材料的原则。

（10分）答：1定向。

2充分。

3真实。

4新鲜。

5典型。

6具体。

7感人2、如何选择演讲题目？（10分）答：1体验时代精神，顺应历史潮流。

2适合听众要求，内容有的放矢。

3切合自己的身份，不妨：驾轻就熟“。

4注意演讲场合，考虑预定时间。

3、简述演讲的社会功能。

（10分）答：1政治斗争的有力武器。

电大演讲与口才形成性考核答案篇一：电大演讲与口才形成性考核册参考答案课程作业参考答案电大演讲与口才形成性考核册参考答案课程作业参考答案电大演讲与口才形成性考核册参考答案课程作业参考答案《演讲与口才》课程作业1参考答案问答题 1、口语就是口头上使用的语言。

口语表达的特点语言形式的独特性具体表达的语境性交际内容的随机性交流过程的主动性实际应用的广泛性。

2、口语表达的形式很多基本可以分为常用口语和艺术口语两类。

常用口语包括论辩、辩护、诡辩、演说、交谈、报告、讲话、发炎、宣传、座谈、复述、朗读、播音、讲解、问答、对话等等。

艺术口语包括朗诵、相声、说书和讲故事等等。

3、口才就是口语表达的才能。

施展口才应具备的素养良好的思想道德综合的才能广博的学问见识深厚的情感体验。

4、基本途径做一个好听众培养健康的心理素质培养良好的思维能力培养善于应变与诙谐幽默的应对技巧重视态势语的训练塑造美好的声音。

5、其类型有变调包括上声的变调、一的变调、不的变调轻声儿化“啊”的音变。

6、略教材第19页《演讲与口才》课程作业2参考答案问答题 1、区别在表现形式上朗读完全靠声音表达作品的思想情感一般需要脱离书面材料而朗诵是表演给人听和看的可以眼神、手势等配合要求脱离书面材料在内容的表达上朗读仅要求对作品内容进行正确的表达而朗诵不仅要表达还意味着对作品进行解释在选材的角度上朗读材料大多选择实用性的而朗诵大多选择文学味浓厚的材料在表达者的角度上朗读者一般在课堂、会场等地读书面材料而朗诵是朗诵者对所读作品的“积极的创作态度”。

2、宣传鼓动启迪民智陶冶情操提高艺术鉴赏力提高阅读理解和表达能力帮助学好普通话。

3、气音、颤音、拖腔、泣诉、笑语、拟声。

4、拜访要注意事先约定时间准时赴约做好准备工作如果作了不速之客要致以歉意不要忽略对主人亲属的适当交谈多人拜访要避免一个人抢话对主人的敬茶、敬烟表示感谢抽烟应征得主人同意遇到另有来客前客让后客把握辞行时间讲究告辞方式。

电大《演讲学》形成性考核作业参考答案《演讲学》作业1 答案一、填空题（每空1分，共20分）1、艺术性2、传播者媒介受传者3、《修辞学》4、《甘誓》5、叙述性演讲论辩性演讲说明性演讲6、内容材料传递接受7、一8、揭示主题型设问引发型界定范围型象征比喻型9、直接材料间接材料二、名词解释（每题5分，共10分）1、演讲：所谓演讲，是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众的目的一种带有艺术性的社会实践活动。

2、道德演讲：道德演讲是以思想品德教育为目的一种演讲。

三、简答题，并作分析说明（每题10分，共40分）1、简述演讲的特点。

（1）具有三方人物、四重联系、五个环节。

（3分）（2）独白式的现实活动言态表达。

（3分）（3）适应面广，实用性强，极富鼓动性。

（4分）（注意，每点必须做出必要的分析说明。

要点与分析各占一半分）2、简述演讲的社会功能。

（1）政治斗争的有力武器。

（1分）（2）经济活动的理想筹码。

（1分）（3）鼓舞士气的战斗号角。

（2分）（4）传播知识的有效途径。

（2分）（5）思想教育的最佳形式。

（2分）（6）人才考核的重要尺度。

（2分）（注意，每点必须做出必要的分析说明。

要点与分析各占一半分）3、如何选择演讲题目？（1）体现时代精神，顺应历史潮流。

（2分）（2）适合听众要求，内容有的放矢。

（2分）（3）切合自己身份，“驾轻就熟”。

（3分）（4）注意演讲场合，考虑预定时间。

（3分）（注意，每点必须做出必要的分析说明。

要点与分析各占一半分）4、简述收集材料的原则（1）定向（1分）（2）充分（1分）（3）真实（1分）（4）新鲜（2分）（5）典型（2分）（6）具体（2分）（7）感人（1分）（注意，每点必须做出必要的分析说明。

要点与分析各占一半分）四、写作题（30分）“五四”青年节，学校组织一场以歌颂五四精神为主题的演讲活动。

请你就此写一篇演讲稿。

演讲与口才作业3_0001
四川电大形成性测评系统课程代码：5110694 参考资料
、不定项选择题（共20 道试题，共60 分。

）
1. 古希腊演讲家摩斯梯尼曾说过：“你所讲的，只能令人说个‘好’字，而我却能使听的人一起跳起来，众口同声地说：‘让我们赶快去抵抗腓力’！”对这句话，正确的理解有（）。

A. 这体现了演讲的感召力
B. 演讲的目的不只是让听众明白，更重要的是要打动听众
C. 演讲的最高境界是听众与演讲者产生共鸣
D. 成功的演讲者善于调动听众的情绪
参考答案：ABCD
2. 在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容，进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。

这种结尾方式是（）。

A. 抒情式结尾
B. 感召式结尾
C. 总结式结尾
D. 引申式结尾
参考答案：C
3. 休谟在《论趣味的标准》中指出“演说家面对的是一些特定的听众”，这就要求演讲者在演讲时，要（）。

A. 完全根据自己的好恶来演讲。

首发国家开放大学电大《演讲技巧》形考任务7试题及答案一、选择题（每题5分，共25分）1. 以下哪一项不是演讲的开场白？（）A. 直接介绍主题B. 引用名人名言C. 讲述一个故事D. 道歉答案：D2. 以下哪种演讲结构不适合于学术演讲？（）A. 提出问题-分析问题-解决问题B. 事实-原因-结果C. 定义-解释-例证D. 故事-感悟-行动答案：D3. 在演讲中，以下哪种说法是不合适的？（）A. 强调自己的观点B. 尊重听众C. 使用专业术语D. 带有明显偏见地评价某个话题答案：D4. 以下哪种演讲技巧可以帮助演讲者更好地与听众互动？（）A. 使用大量数据支持观点B. 保持眼神交流C. 提高语速D. 避免使用幽默答案：B5. 在演讲中，以下哪种做法是不合适的？（）A. 使用图表和图片辅助说明B. 站在讲台后进行演讲C. 走动和手势配合D. 全程念稿答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述演讲的开场白应该包含哪些内容。

答案：演讲的开场白应该包含以下内容：- 引起听众注意的引入语或故事；- 演讲的主题和目的；- 演讲的大致结构和内容概述；- 引发听众兴趣和思考的提问或观点。

2. 请简述在演讲过程中如何更好地与听众互动。

答案：在演讲过程中，可以通过以下方式更好地与听众互动：- 保持眼神交流，与听众建立联系；- 使用提问、邀请听众分享观点等方式引导听众参与；- 注意听众的反应，根据实际情况调整演讲内容和风格；- 使用幽默、故事等手法增加演讲趣味性，吸引听众注意力。

3. 请简述在演讲中如何有效地使用图表和图片。

答案：在演讲中有效地使用图表和图片，可以采取以下措施：- 选择与主题密切相关的图表和图片，清晰地传达信息；- 在演讲过程中适时地展示图表和图片，辅助说明观点；- 提前熟悉图表和图片的内容，确保演讲过程中能够自如地解释和引用；- 注意图表和图片的排版和美观度，使其更具视觉吸引力。

三、案例分析题（共45分）请阅读以下案例，回答相关问题。

演讲与口才考核册答案篇一：电大演讲与口才形成性考核答案篇一：《演讲与口才》形成性考核册《演讲与口才》形成性考核册作业一（第一章——第三章）一、填空题1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。

2、演讲的全过程包括信息源、传播者，媒介，受传者、效果五个环节。

3、公元前5世纪亚里士多德写出的《修辞学》可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。

4、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的《甘誓》5、根据演讲者在演讲时采用的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的叙述性演讲，以逻辑论证为主的论辩性演讲，以解说注释为主的说明性演讲，以感情传达为主的传情性演讲几类。

6、演讲的信息主要是指演讲的内容和材料。

演讲活动的实质就是传递和接受信息的过程7、一篇演讲一个主题8、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为揭示主题型、设问引发型、界定范围型和象征比喻型。

9、演讲材料的收集方法，主要有两方面：一是获得直接材料，二是获得间接材料。

二、名词解释1、演讲：演讲是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情。

以期达到感召听众的目的。

它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。

2、道德演讲：道德演讲是以思想品德教育为目的一种演讲。

三、问答题1、简述演讲的特点。

答：1三方人物、四重联系、五个环节。

2独白式的现实活动言态表达。

3适应面广，实用性强，极富鼓动性。

2、简述演讲的社会功能。

答：1政治斗争的有力武器。

2经济活动的思想筹码。

3鼓舞士气的战争号角。

4传播知识的有效途径。

5思想教育的最佳形式。

6人才考核的重要尺度。

3、如何选择演讲题目？答：1体现时代精神，顺应历史潮流。

2适合听众要求，内容有的放矢。

3切合自己的身份，不妨“驾轻就熟”。

4注意演讲场合，考虑预定时间。

4、简述收集材料的原则。

答：1定向。

2充分。

3真实。

4新鲜。

5典型。

6具体。

7感人结合自己的经验，谈谈演讲前应做哪些准备？答：起码有5个准备；一、材料内容的准备：1演讲稿。