新教材高中语文第二单元6-2为了忘却的记念课后习题部编版选择性必修中册

6.2 为了忘却的记念——高二语文人教统编版选择性必修上册课时优化训练阅读下面的文字，完成下题。

鲁迅确实是语文教材入选率最高的作者，但如果说鲁迅的作品A( )，对学生而言不易理解，在教学上有难度，①_________，未免有些无理取闹。

鲁迅所处的年代白话文运动B( )，一些语言表达方式确实与当下有一定的差异，然而这不至于给学生的理解带来太大阻碍。

当然，要想读懂鲁迅，要像行军打仗一样，要有“C( )”的意识，提前对其创作背景、思想感情有整体的把握。

而这是学习任何课文都要做的准备工作。

讲《荷糖月色》，绕不开朱自清为什么“这几天心里颇不宁静”；学《记念刘和珍君》，也要知道为什么“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”。

今天我们与其争论要不要在语文教材中保留鲁迅的作品，②_________，鲁迅写这些文章是什么用意。

1.请在文中括号内填入恰当的成语。

2.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

阅读下面的文字，完成下题。

在被鲁迅自己“称为创作”的五种作品中，《朝花夕拾》是最易懂的一部，也是最难研究的一部。

学界关于其他四部作品的研究成果已经汗牛充栋，有关《朝花夕拾》的研究则相对冷清。

研究之难，①_________，因为易懂，所以它似乎不包含问题，而研究者如果不能从中提出问题，就无法真正进入作品。

②_________，围绕《朝花夕拾》提出的问题主要有：主题是思乡怀旧还是现实批判，所写细节是真实还是虚构，文体是随笔还是散文，文风是统一还是杂糅……这些问题或多或少都揭示了《朝花夕拾》的部分特征，但鉴于这部作品前后风格差异较大，由它们得出的结论往往缺乏从总体上解释整部作品的有效性。

因此，我尝试从样重提？3.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。

4.下列句子中的“其”和文中画横线处的“其”，用法相同的一项是( )A.物种是变化的，而自然选择是其最主要的手段。

为了忘却的记念基础积累练一、基础清单化预练1．读准字音(1)单音字①竦．身( ) ②惴．惴( ) ③戳．穿( ) ④吮．血( ) ⑤涅槃．．( ) ⑥镣铐．．( ) ⑦淤．积( ) ⑧缁．衣( ) ⑨挈．妇将雏．( ) ⑩不屑．( ) ⑪客栈．( ) (2)多音字①对于当局的这条禁．( )令，我们不禁．( )要问：这么要求是不是太过分了？ ②这个拓．( )本运用了很多高科技手段，具有开拓．( )意义。

2．辨明字形①⎩⎪⎨⎪⎧书jí（ ）慰jiè（ ） ②⎩⎪⎨⎪⎧qiān（ ）虚zhuàn（ ）取 ③⎩⎪⎨⎪⎧偷lǎn（ ）天lài（ ） ④⎩⎪⎨⎪⎧依xī（ ）xī（ ）嘘3．辨析词语(1)草率·轻率开发商 提价将打击购房者脆弱的信念，再度造成新的购销僵持，导致交易重新陷入低迷。

这给我们一个启示，做事情要慎重，做确定不能太 。

(2)素不相识·萍水相逢这两位 的诗人，在这次笔友会上 了，他们一见如故，大有相见恨晚的感觉。

(3)斩钉截铁·直截了当老领导说话做事 ，从不兜圈子。

面对别人不合理的诉求，总会 地拒绝，丝毫不讲情面。

4．推断成语运用正误。

(1)在旧社会里，有真才实学的人或者学非所用，或者明珠暗投．．．．，不知糟蹋了多少人才。

( )(2)有种友情，情随事迁．．．．，依旧纯朴；有种信任，事隔多年，依旧怀念；有种问候，清清淡淡，却最真诚；有种友情，无须挂齿，却心照不宣！( )(3)毕业典礼后，大家慎重其事．．．．地向班主任张老师深深地鞠躬道别。

( )二、语基习题化细练5．下列各句中加点成语的运用，不正确的一项是( )A．我很欣幸他的得释，但一面又很为我的那两本书痛惜：落在捕房的手里，真是明珠．．投暗．．了。

B．那两本书是特地托丸善书店从德国去买来的。

后来大抵带在身边，只是见异思迁．．．．，已没有翻译的意思了。

C．但我又疑心我自己，或许是柔石的从前的斩钉截铁．．．．的回答，正中了我那其实是偷懒的主见的伤疤，所以不自觉地迁怒到她身上去了。

6.2《为了忘却的纪念》同步练习2022-2023学年统编版高中语文选修中册一、语言表达1．将下面一个长单句改写成五个较短的单句，可以增删个别词语，灵活使用标点符号，但不得改变原句意思。

鲁迅先生在柔石等五位“左联”革命青年作家被秘密杀害两周年的1933年写的一篇纪念性文章《为了忘却的记念》的主要内容，是作者回忆自己与白莽（殷夫）柔石在文学事业与生活上的多次交往和感触，特别记叙了他们被捕后的狱中生活以及遇害的情景，既深情地颂扬了革命青年的革命精神与人品，又有力地控诉了反动派屠杀人民的罪行。

二、小阅读-课内2．重点2 《为了忘却的记念》中根据鲁迅的记述，白莽的形象有什么特点？3．读过《为了忘却的记念》这篇文章后，你怎样理解柔石的“迂”？为什么在纪念文章里说他“迂”？4．重点1 《为了忘却的记念》中怎样理解“忘却”和“记念”之间的关系？5．《为了忘却的记念》一文中，鲁迅知道柔石遇难后写了这样一句话“原来如此！……”关于省略部分的内容你有什么看法？请简要谈谈你的理解。

6．通读《为了忘却的记念》，为文章的五个部分各加一个小标题。

7．怎样理解“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

这是怎样的哀痛者和幸福者？”这句话的含意。

8．怎样理解题目中的“忘却”和“记念”？《为了忘却的记念》9．《为了忘却的记念》中第16段有三处用了“疑心”一词，这三处“疑心”该怎样理解？10．“当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载这件事，只在《文艺新闻》上有一点隐约其辞的文章”一句中“不敢”“不愿”“不屑”三者有什么区别？这句话应如何理解？（选自《为了忘却的记念》）11．《为了忘却的纪念》中作者叙述了同白莽的三次会见，通过哪些具体生动的材料，表现白莽形象的什么特点？12．《为了忘却的记念》一文中有三处用典，其目的和作用分别是什么？13．《为了忘却的记念》明明是一篇纪念性文章，可作者在标题中却用上了“忘却”这个词，是否有些不妥？（《为了忘却的记念》）14．依据文本，举例说明《为了忘却的纪念》一文运用了哪几种表达方式，并分别谈谈它们的作用。

2《为了忘却的记念》练习（含解析）统编版高中语文选择性必修中册6.2《为了忘却的记念》练习2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册一、单选题1．下列加点字的注音，全都正确的一项是（）。

A．喋血（dié）菲薄（fēi）缄口（jiān）赐予（cì）B．殒命（yǔn）缁衣（zī）客栈（zhàn）山阿（ē）C．奴役（mò）缥缈（piāo）扑倒（pū）绯红（fēi）D．寥落（liáo）涅槃（miè）轻蔑（miè）铿锵（kēng）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．永诀眷恋信扎罗曼谛克仓皇失措B．戮穿缁衣恩赐苟延残喘郑重其事C．通辑轻率伤疤斩钉接铁情随事迁D．吮血欣幸涅槃光怪陆离欲盖弥彰3．下列词语中加点字的注音，都正确的一组是（）A．缁（zī）衣惴惴（zhuì）曲（qū）译戳（chuò）穿B．铿（kēnɡ）锵拓（tuò）荒宝藏（cánɡ）脚镣（li ào）C．函（hán）电眷（juàn）恋淤（yū）积喘（chuǎn）息D．客栈（zhàn）煞（shā）尾寥寥（liáo）挈（qì）带4．对下列各句修辞手法的分析，不恰当的一组是（）A．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

（反复）B．惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。

（对比）C．中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。

（反语）D．人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块。

但请愿是不在其中的，更何况是徒手。

（比喻）5．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）A．长歌当哭（dàng）菲薄（fěi）寥落（liáo）赁屋（lìn）B．桀骜锋利（ào）莽原（mǎng）殒身不恤（xǔn）攒射（cuán）C．缁衣（zī）惴惴（zhuì）曲译（qū）戳穿（chuò）D．铿锵（kēng）拓荒（tuò）宝藏（cáng）脚镣（liào）6．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（）A．我很欣幸他的得释，但一面又很为我的那两本书痛惜：落在捕房的手里，真是明珠投暗了。

为了忘却的记念一、现代文阅读阅读下面的文字,完成1~4题。

忆韦素园君鲁迅现在有几个朋友要记念韦素园君,我也须说几句话。

是的,我是有这义务的。

怕是十多年之前了罢,我在北京大学做讲师,有一天,在教师豫备室里遇见了一个头发和胡子统统长得要命的青年,这就是李霁野。

我的认识素园,大约就是霁野绍介的罢,然而我忘记了那时的情景。

现在留在记忆里的,是他已经坐在客店的一间小房子里计划出版了。

这一间小房子,就是未名社。

未名社的同人,实在并没有什么雄心和大志,但是,愿意切切实实的,点点滴滴的做下去的意志,却是大家一致的。

而其中的骨干就是素园。

于是他坐在一间破小屋子,就是未名社里办事了,不过小半好像也因为他生着病,不能上学校去读书,因此便天然的轮着他守寨。

我最初的记忆是在这破寨里看见了素园,一个瘦小,精明,正经的青年,窗前的几排破旧外国书,在证明他穷着也还是钉住着文学。

然而,我同时又有了一种坏印象,觉得和他是很难交往的,因为他笑影少。

“笑影少”原是未名社同人的一种特色,不过素园显得最分明,一下子就能够令人感得。

但到后来,我知道我的判断是错误了,和他也并不难于交往。

他的不很笑,大约是因为年龄的不同,对我的一种特别态度罢,可惜我不能化为青年,使大家忘掉彼我,得到确证了。

这真相,我想,霁野他们是知道的。

但待到我明白了我的误解之后,却同时又发见了一个他的致命伤:他太认真;虽然似乎沉静,然而他激烈。

认真会是人的致命伤的么?至少,在那时以至现在,可以是的。

一认真,便容易趋于激烈,发扬则送掉自己的命,沉静着,又啮碎了自己的心。

我到广州,是第二年——一九二七年的秋初,仍旧陆续的接到他几封信,是在西山病院里,伏在枕头上写就的,因为医生不允许他起坐。

他措辞更明显,思想也更清楚,更广大了,但也更使我担心他的病。

有一天,我忽然接到一本书,是布面装订的素园翻译的《外套》。

我一看明白,就打了一个寒噤:这明明是他送给我的一个纪念品,莫非他已经自觉了生命的期限了么?我不忍再翻阅这一本书,然而我没有法。

《为了忘却的纪念》同步练习一、选择题1．下列各组词语中没有错别字的一组是（）A．永诀眷恋信扎罗曼谛克仓皇失措B．戮穿缁衣恩赐苟延残喘郑重其事C．通辑轻率伤疤斩钉接铁情随事迁D．吮血欣幸涅槃光怪陆离欲盖弥彰2．下列词语中加点字的注音，都正确的一组是（）A．缁．（zī）衣惴．惴（zhuì）曲．（qū）译戳．（chuò）穿B．铿．（kēnɡ）锵拓．（tuò）荒宝藏．（cánɡ）脚镣．（liào）C．函．（hán）电眷．（juàn）恋淤．（yū）积喘．（chuǎn）息D．客栈．（zhàn）煞．（shā）尾寥．寥（liáo）挈．（qì）带3．下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A．记得《说岳全传》里讲过一个高僧，当追捕的差役刚到寺门之前，他就“坐化”了，还留下什么何立从东来，我向西方走的偈子。

B．我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字（怎么怪法？现在也忘却了），他说她就喜欢起得这么怪，罗曼谛克。

C．谈了一些天，我对于她终于很隔膜，我疑心她有点罗曼谛克，急于事功；我又疑心柔石的近来要做大部的小说，是发源于她的主张的。

D．后来他对于我那“人心惟危”说的怀疑减少了，有时也叹息道，“真会这样么？……”4．填写在下列语段中横线上的词语，正确的一项是（）这来的便是闰土。

_______我一见便知道是闰土，_______又不是我这记忆上的闰土了。

他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，_______变作灰黄，_______加上了很深的皱纹；眼睛_______像他父亲一样，周围都肿得通红。

A．虽然但已经而且也B．即使但已经尚且又C．虽然但是已然尚且也D．即使但是已经而且又二、语用综合题阅读下面的文字，完成小题。

麦子的收割就像一场盛大的庆典，在一系列的铺垫中开始频频亮相。

饥饿之中的期盼和高温之下的煎熬，把农人们关于夏收的心情调动到了极点。

6.2《为了忘却的记念》同步练习（文字版 | 含答案）一、语言文字运用1．下列词语中没有错别字的一项是（）A．惨淡诧异间牒欣然前往B．和蔼编辑惩创殚精竭虑C．永诀眷恋信扎罗曼谛克仓皇失措D．桀傲缁衣恩赐苟延残喘郑重其事阅读下面的文字，完成下列小题。

新时代中国青年拥有的最亮丽青春底色是爱国，青年对国家发展信心强烈，青年勇于挺身而出国家利益。

新时代青年是当代中国伟大发展成就的见证者，在成长过程中，使他们也目睹了一些境外势力否定、排斥、污蔑中国的一系列卑劣行径。

敌对势力的所作所为，不仅没有“演变”中国青年的中国心，()。

青年是时代的，也是国家发展建设的生力军。

中华人民共和国成立以来，一代代青年把个人发展与国家前途紧密结合。

进入新时代，“实力爱国”的中国青年一定是中华民族生气勃发、的排头兵，一定是中华民族加速迈向伟大复兴目标的蓬勃力量。

新时代的中国青年，一定会在为祖国、为人民、为民族、为人类的伟大奉献中焕发更加绚丽的光彩！2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．拥护全方位晴雨表引吭高歌B．拥护全天候气压表高歌猛进C．维护全天候气压表引吭高歌D．维护全方位晴雨表高歌猛进3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．在成长过程中，他们也目睹了一些境外势力污蔑、否定、排斥中国的一系列卑劣行径。

B．在成长过程中，他们也目睹了一些境外势力否定、排斥、污蔑中国的一系列卑劣行径。

C．他们也目睹了在成长过程中一些境外势力否定、排斥、污蔑中国的一系列卑劣行径。

D．他们也目睹了在成长过程巾一些境外势力污蔑、否定、排斥中国的一系列卑劣行4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．反而激发出中国青年更高涨的爱国热情与民族自豪感B．中国青年反而激发出更高涨的爱国热情与民族自豪感C．而且激发出中国青年更高涨的爱国热情与民族自豪感D．中国青年而且激发出更高涨的爱国热情与民族自豪感阅读下面的文字，完成各题。

记念刘和珍君为了忘却的记念同步练习一、现代文阅读（本大题共4小题，共30.0分）阅读下面的文字，完成各题。

白光①鲁迅陈士成一见县考的榜，便先在十二张榜的圆图②里细细地搜寻陈字。

陈字也不少，似乎也都争先恐后的跳进他眼睛里来，然而接着的却全不是“士成”这两个字。

凉风吹动他斑白的短发，初冬的太阳还是很温和的来晒他。

但他似乎被太阳晒得头晕了，脸色越加变成灰白。

这时他其实早已看不到什么墙上的榜文了，只见有许多乌黑的圆圈，在眼前泛泛的游走：考了秀才，上省去乡试……绅士们千方百计的来攀亲，人们又都像看见神明似的敬畏，深悔先前的轻薄、发昏……屋宇全新了，门口是旗杆和匾额……要清高可以做京官，否则不如谋外放……他平日安排停当的前程，这时候又像受潮的糖塔一般，刹时倒塌，只剩下一堆碎片了。

他不自觉地旋转了觉得涣散了的身躯，惘惘的走向归家的路。

他刚到自己的房门口，七个学童便一齐放开喉咙读书。

他大吃一惊，耳朵边似乎敲了一声磬，只见七个头拖了小辫子在眼前晃，晃得满房，黑圈子也夹着跳舞，他坐下了，他们送上晚课来，脸上都显出小觑他的神色。

“回去罢。

”他迟疑了片时，这才悲惨的说。

他们一溜烟跑走了。

“这回又完了！”他大吃一惊，这分明就在耳边的话，回过头去却并没有什么人，仿佛又听得嗡的敲了一声磬，自己的嘴也说道：“这回又完了！”他屈指想，十一，十三回，连今年是十六回，竟没有一个考官懂得文章，有眼无珠，也是可怜的事，便不由嘻嘻的失了笑。

然而他愤然了，蓦地从书包布底下抽出誊真的制艺和试帖③往外走，刚近门房，却看见满眼都明亮，连一群鸡也正在笑他，便禁不住心头突突的狂跳。

别家的炊烟早消歇了，而陈士成还不去做饭。

空中青碧到如一片海，月亮对着陈士成注下寒冷的光波来，当初也不过像是一面新磨的铁镜罢了，而这镜却诡秘的照透了陈士成的全身。

他还在房外的院子里徘徊，耳边又确凿听到急促的低声说：“左弯右弯……”他耸然了，记得了。

那时他不过是十岁有零的孩子，躺在竹榻上，祖母便坐在榻旁边给他讲有趣的故事。

6.2《为了忘却的记念》练习一、语言文字运用1．某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请选择刘和珍、白莽、柔石中的一人写一则颁奖词。

要求：①符合人物特征；①语言表达生动、连贯、得体；①至少运用一种修辞手法。

颁奖词：2．下列各句中，加点的成语使用全都正确的一组是（）①在火车站，一男子因多次假摔而被揭穿。

他不但死不承认，而且在指责声中出离愤怒．．．．了，竟然拿出匕首威胁揭穿者。

①“古来磨灭知几人，此老至今元不死。

”文天祥就义虽已七个世纪有余，但他为国家社稷殒．身不恤．．．的品德、九死不悔的精神，足以使他名垂千古。

①当古老的传统遇到现代社会“快速、便捷、卫生”的价值观时，国人对一次性餐具的消费更是让人惊心动魄．．．．。

①西方人弄不明白，面对自然灾难，中国人为什么举国支援；西方的诗人搞不清楚，面对汶川、玉树、雅安大地震，中国的诗人为什么痛心疾首，长歌当哭．．．．？①南怀瑾先生虽屡遭磨难，却矢志不渝，为了弘扬中国传统文化，夜以继日，宵衣旰食．．．．，先后出版了三十二部专著。

①那古色斑斓的青铜器，那琳琅满目的汉代工艺品，那笔走龙蛇．．．．的晋代书法，无一不是我国灿烂文化的直接展示。

A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①3．下列加点字的注音，全都正确的一项是（）。

A．喋．血（dié）菲．薄（fēi）缄．口（jiān）赐．予（cì）B．殒．命（yǔn）缁．衣（zī）客栈．（zhàn）山阿．（ē）C．奴役．（mò）缥．缈（piāo）扑．倒（pū）绯．红（fēi）D．寥．落（liáo）涅．槃（miè）轻蔑．（miè）铿．锵（kēng）二、小阅读4．阅读下面这首诗，完成问题。

别了，哥哥！殷夫别了，我最亲爱的哥哥，你的来函促成了我的决心，恨的是不能握一握最后的手，再独立地向前途踏进。

二十年来手足的爱和怜，二十年来的保护和抚养，请在最后的一滴泪水里，收回吧，作为恶梦一场。

《为了忘却的记念》同步练习课文总结一、写作背景《为了忘却的记念》选自鲁迅的《南腔北调集》，是为纪念“左联”五烈士而作。

土地革命战争时期，国民党反动派配合反革命的军事“围剿”,疯狂地进行反革命的文化“围剿”。

他们一方面利用反动文人对抗革命文艺运动，一方面大肆建捕、拘禁、秘密杀害革命作家。

1931年1月17日，柔石等五位革命青年作家被捕；同年2月7日，被秘密杀害于国民党反动深设在上海龙华的特务机关淞沪警备司令部。

鲁迅当时发表了《中国无产阶级革命文学和前驱的血》《黑暗中国的文艺界的现状》等文章，深刻据露国民党反动派的罪行。

1933年2月7—8日，在烈士遇难两周年的日子里。

鲁迅又写了这篇纪念文章。

“左联”五烈士，指的是五位革命作家白莽、柔石、冯铿、李伟森和胡也频，他们都是中国共产党领导的中国左翼作家联盟(简称“左联”)成员。

二、内容分析本文题作《为了忘却的记念》,“忘却”与“记念”是两个意思相反的词，放在一起看似矛盾，但实际上寄寓着深刻的含义。

这里的“忘却”是“摆脱”“搁置”的同义语，作者想说的是将由战友牺牲而带来的无比悲痛暂时搁置一边，把情绪从始终支配着自己的悲痛中摆脱出来，化悲痛为力量，以更有效的战斗来纪念死者。

“为了忘却”实际上是“为了战斗”,而唯有战斗，才是对烈士的最有价值的纪念。

这个标题反映了作者深切的感情、坚强的斗志和必胜的信念。

全文由五节组成。

第一节，作者首先以沉痛的语句表明写这篇文章的目的，接着便按照时间线索展开记叙，回忆了烈士们遇害的时间和当时无法公开发表纪念文章的情况，并着重写与白莽的三次会面，记叙了与白莽交往的情况和他们之间的革命友谊。

第二节集中写柔石，用一个“硬气”、一个“迂”,揭示出柔石耿直忠诚的性格。

这节的最后，写柔石带来冯铿，简略地叙述了对冯铿的印象。

第三节简叙白葬和柔石是“左联”成员，表明作者和他们之间的关系。

最后谈到白莽、柔石的被捕，过渡到第四节。

第四节是全文的重点，叙述柔石等青年作家被捕后的情况。