幼儿园小班学习活动 (数)小兔开花店

小兔开花店学习活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和了解开花店的基本流程和花店经营知识。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作花朵和花束，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿的团队合作精神，学会相互帮助和分享。

4. 增强幼儿对植物的认识，培养他们对自然环境的关注和保护意识。

二、活动准备1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

2. 花店道具：花盆、花束、花篮等。

3. 植物知识卡片或图片。

4. 音乐播放设备。

三、活动流程1. 开场导入：教师讲述小兔开花店的故事，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察和思考开花店的基本流程和经营知识。

2. 制作花朵：教师指导幼儿使用彩纸、剪刀等材料制作花朵，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 植物知识学习：教师通过卡片或图片介绍不同植物的特点和养护知识，增强幼儿对植物的认识。

5. 花店经营模拟：教师组织幼儿进行花店经营模拟，让幼儿体验花店主人的角色，学会相互帮助和分享。

6. 总结结束：教师带领幼儿回顾活动内容，总结所学知识，通过歌曲或游戏的方式结束活动。

四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述小兔开花店的故事，引发幼儿兴趣和思考。

2. 示范法：教师示范制作花朵和花束的过程，引导幼儿动手操作。

3. 互动提问法：教师提问引导幼儿积极思考和表达自己的观点。

4. 小组合作法：组织幼儿进行团队合作，培养他们的合作意识和沟通能力。

五、教学评价1. 观察幼儿在制作花朵和花束过程中的动手能力和创造力。

2. 观察幼儿在团队合作中的表现，如相互帮助、分享等。

3. 幼儿对植物知识的掌握程度，如植物名称、特点等。

4. 幼儿对花店经营知识的了解和运用，如价格计算、顾客服务等。

六、活动拓展1. 邀请花店师傅或者有开花店经验的人士来园进行讲座，分享开花店的经验和技巧。

2. 组织幼儿参观附近的花店，了解花店的环境布置、花卉种类和经营方式。

3. 开展家庭亲子活动，邀请家长和幼儿一起制作花束，增进亲子间的互动和情感交流。

幼儿园中班数学优质课教案《小兔开花店》一、教学目标1.了解花店的基本经营与计算。

2.能够娴熟把握1～10数字的学习，把握小学习量，培育小兔子的爱思考和动手本领。

3.能通过游戏把握数字1～10的数量，颜色和大小的概念。

4.进展儿童的小组协作和团体意识，培育其乐于共享，帮忙他人和积极参加活动的品质。

二、学情分析幼儿园中班儿童已经进入数字学习的阶段，把握了1～5的数字，但是对于数字概念的理解还不够深入，需要进行细致的教学。

为了更加生动有趣味地把握数字，我们选择制作一个小花店的游戏，在小兔子的帮忙下，孩子们可以学习每一朵花的价格和数量，培育他们的动手本领和思考本领。

三、教学重难点重点：了解花店的基本经营与计算。

难点：把握1～10数字的学习，培育小兔子的爱思考和动手本领。

四、教学准备数字卡片1～10，花朵卡片，钱币卡片，花店装饰道具。

五、教学内容和布置1.课前激发爱好（5分钟）老师用PPT呈现各种鲜花，让孩子们猜出它们的名字，介绍花店是如何经营的，让孩子们了解花店的价值和紧要性，激发他们的爱好。

2.游戏制作（15分钟）老师带领孩子们利用花店装饰道具制作一个小花店，介绍制作过程中所用的物品，让孩子们亲自动手，提高他们的动手本领。

3.学习数字和颜色（20分钟）老师拿出数字卡片和花朵卡片，让孩子们分别察看一朵花的数量和颜色，然后把相对应的数字和颜色卡片贴在花朵卡片上。

老师依据情况可以教给孩子们一些颜色的名称以及简单的数字概念。

4.钱币与价格（20分钟）老师用花店装饰道具来呈现不同颜色和数量的花朵，然后看看每朵花的价格是多少，再与钱币卡片粘合在一起，让孩子们学习货币学问，并了解花朵的价格。

5.游戏时间（20分钟）在此部分中，老师会布置孩子分组，并在每个组中选择一位小老板，他会去小花店买花。

孩子们通过游戏，把握每一朵花的数量、颜色和价格，通过算术学问计算总体价值，培育他们的数学思维和运算想法。

6.集体总结（5分钟）这个部分，老师可以请孩子们共享他们在游戏当中所学到的内容，以及演示每一个组的购花互动情况。

幼儿园中班数学活动小兔的花店教案反思活动介绍本次数学活动是幼儿园中班进行的数学启蒙活动之一，活动名称为“小兔的花店”。

在活动中，幼儿通过模拟开一家花店的全过程，学习了一些数学知识，如数数、比大小、计算等。

活动过程活动总体分为三个环节：购买花的环节、采花、制作花环。

购买花的环节在购买花的环节，幼儿园老师为孩子们配备花店老板的道具，由其中一个孩子模拟老板，其他孩子则担任顾客的角色。

顾客需要根据老板介绍的花的价格，决定购买的花的种类和数量，并用木棍进行模拟计算花的金额。

采花环节在采花环节，仿真花田环境下，幼儿园老师为孩子们配备花的模型和浇水器等道具，幼儿模拟采摘花朵的过程，通过玩具模型的比较，了解花朵的大小、颜色、花瓣的数量等。

制作花环环节在制作花环环节，幼儿园老师为孩子们配备弹珠道具，幼儿园的老师示范如何用弹珠将花装饰成花环，并进行计数。

活动目的通过这个活动，让孩子们在模拟中学习数学知识，如一些基本的数学概念、增加算术的经验、数的递增和递减，同时培养孩子们团队合作，增强学生的审美情感及主板的认知能力。

反思在实际的教学过程中，还有需要改进和提升的地方。

首先，这个活动有点过于简单了，对于一些数学知识的难度并没有很好的把握。

比如，可以加强更复杂的数学计算等。

其次，在购买花朵的环节中，我们是采取模拟现实的货币交换，但是在孩子们的实际体验中，这种方式很难理解，导致了一些混乱场面的出现，这是需要改进的方案之一。

再次，群体合作的互动是非常重要的，但是在这个活动中，加强了“轻竞争”或自我或群体获得优势的意识，这相当于大家失去了合作的本真，这是我们希望改进并发展的。

最后，为了使活动更加生动有趣，我们有必要加入相应的音乐、诗歌等元素，丰富活动的内容和氛围。

总结教学活动中，不仅仅要注重教学的效果及脚本的完善，还要不断改进和创新，才能更好地给孩子们带来更大的启迪及勇气，让他们在未来的学习中更加深入和有信心，取得更好的学习成果。

一、教案基本信息教案名称：小兔开花店学习活动教案适用年级：大班课时：1课时类型：主题活动二、活动目标1. 了解花园里的各种花的特点，知道不同的花在不同的季节开放。

2. 通过故事，理解小兔开花店的经过，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿热爱生活，喜欢大自然的情感。

4. 发展幼儿的动手操作能力和合作意识。

三、活动准备1. 物质准备：与花园里的花相关的图片、视频等。

2. 经验准备：幼儿有在花园里观察花的经验。

四、活动过程1. 导入：通过图片、视频等方式，引导幼儿观察花园里的各种花，让幼儿分享自己观察到的花的特征和开放的季节。

2. 主体部分：讲述《小兔开花店》的故事，引导幼儿关注故事中小兔种花、开花店的经过，以及小兔遇到的困难和解决方法。

3. 操作环节：根据故事内容，让幼儿分组进行动手操作，如制作花朵、布置花店等，培养幼儿的动手能力和合作意识。

4. 总结环节：引导幼儿总结故事中小兔的行为和品质，如勇敢、坚持、有爱心等，让幼儿从中受到启发。

五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起在花园里种植花朵，观察花朵的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 环境创设：让幼儿用自己的作品装饰班级的花店，营造一个温馨的花店氛围。

3. 区域活动：在角色区设置小花店，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，发展幼儿的语言表达能力和创造力。

六、教学方法1. 情境教学法：通过故事、图片、视频等，营造情境，引导幼儿积极参与。

2. 游戏教学法：通过动手操作、角色扮演等游戏形式，让幼儿在游戏中学习。

3. 分组合作法：将幼儿分组进行动手操作，培养幼儿的合作意识和团队精神。

七、教学内容1. 讲述《小兔开花店》的故事，让幼儿了解花园里的各种花的特点。

2. 引导幼儿关注故事中小兔种花、开花店的经过，以及小兔遇到的困难和解决方法。

3. 让幼儿分组进行动手操作，如制作花朵、布置花店等，培养幼儿的动手能力。

八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和动手操作的能力。

2024年中班数学优质课《小兔开花店》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“小兔开花店”。

通过小兔开花店的情景，让学生在买卖过程中掌握基本的数概念，理解数量关系，培养幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让学生能够通过观察、操作，掌握10以内的数概念，能正确进行数数、识数。

2. 培养学生运用数学知识解决生活中简单问题的能力，增强对数学的兴趣。

3. 培养学生的合作意识，提高学生的沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解数量关系，运用数学知识解决实际问题。

教学重点：掌握10以内的数概念，正确进行数数、识数。

四、教具与学具准备教具：小兔开花店的故事卡片、花朵图片、数字卡片、磁性小白板、磁性数字。

学具：学生人手一份花朵图片、数字卡片、磁性数字。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师讲述小兔开花店的故事，引导学生关注故事中的数学元素，如花的数量、顾客的需求等。

学生听故事，积极参与，回答老师提出的问题。

2. 例题讲解（15分钟）老师展示花朵图片，引导学生观察、数数，掌握10以内的数概念。

老师通过磁性小白板演示数量关系，解释如何用数学知识解决实际问题。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组一份花朵图片和数字卡片，进行数数、识数练习。

老师巡回指导，解答学生疑问。

学生分享学习心得，展示学习成果。

六、板书设计1. 小兔开花店故事卡片2. 数字卡片和花朵图片3. 磁性小白板和磁性数字七、作业设计1. 作业题目：小兔开花店数数练习。

请你帮小兔数一数，有多少朵花？如果每位顾客都要买3朵花，小兔需要准备多少朵花？2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对数概念的理解，调整教学策略，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现数学问题，尝试用所学知识解决。

如逛超市时，观察商品价格，进行简单的加减运算等。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织在教学内容的选择上，应确保与小兔开花店的情景紧密相关，突出数学知识在生活中的应用。

（封面）
幼儿园中班数学优质教案《小兔开花店》
授课学科： __________________
授课年级： __________________
授课教师： __________________
授课时间： __________________
XX学校
活动目标】
1. 学习手口一致地数数、数物对应，能说出7 以内总数。

2. 巩固颜色、大小的标记，并能根据要求操作。

3. 乐于参与操作活动，大胆表述自己想法以及操作的结果，发展思维过程的表达能力。

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【活动准备】创设“小花店”的环境，小兔木偶，自制花若干（红色、黄色;大的、小的），圆点卡，配送卡片（订单）和花束、空白送货单若干、大小标记。

【活动过程】
一、创设情境，感知花朵的特征
（一）引入情境可爱的小兔开了一家花店，他请我们到花卉市场帮忙进货，你们愿意吗?那我们开着小汽车出发吧。

（二）比较分析花的特征
1. 花卉市场里有许多的花，仔细看一看，有什么不一样?
（1）引导幼儿自主表述。

（2）分析颜色及大小特征。

二、按数取物
（一）听数词取花
1. 这么多颜色、大小不一样的花顾客肯定很喜欢，现在我们就去帮小兔进货吧。

听清楚哦，第一次请你们帮忙进6 朵花，。

（引导幼儿要边拿边数）。

幼儿园小班学习活动-小兔开花店（四篇）教学资料参考范本幼儿园小班学习活动-小兔开花店(四篇)目录：幼儿园小班学习活动-小兔开花店一幼儿园小班学习活动：听声音二幼儿园小班学习活动：猜动物三幼儿园小班学习活动：老鼠阿姨的礼物四幼儿园小班学习活动:小兔开花店设计思路针对小班幼儿的年龄特点，结合主题活动“美丽的大自然”，我创设了“小兔开花店”的情境，和幼儿一起学习5以内的数数。

整个活动以帮助小兔买花、理花、配花的游戏形式展开，突出幼儿自己的动手操作，让幼儿在数一数、理一理、配一配的实践操作过程中分类和点数，完成手口一致正确点数的数数要求。

以游戏的形式贯穿本次活动，能使幼儿以轻松、自由的状态投入到数数活动中，提高幼儿对数学的兴趣，幼儿也乐于参与，自主探索，大胆表现。

活动目标1．正确点数5以内的物品，能说出总数。

2．尝试按颜色或大小进行分类，体验买花、理花和配花的乐趣。

活动准备创设“小花店”的环境，小兔木偶，自制花若干(红色、黄色；大的、小的)，两个花架，标有3、4、5的圆点卡，塑料花瓶(同幼儿人数)，配送卡片(订单)和花束。

活动过程一、导入(出示木偶——小兔)小兔开了一家花店。

今天是第一天营业，它想请小朋友们到它的花店买花。

二、买花1．花店里的花真多啊，你们看看有些什么花呀?2．你喜欢什么花就可以买什么花，花架上所有的花都可以买。

3．每个人先找一个花瓶，每个花瓶上有一张圆点卡片，请你先数数卡片上有几个圆点，再买和圆点数量一样多的花。

4．幼儿操作：有几个圆点就买几朵花。

5．分享交流：(1)你的花瓶上有几个圆点?(4个)你是怎么数出来的?小结：每个花瓶上都有4个圆点，有的小朋友是从左往右数的，有的小朋友是从上往下数的，数数的时候要有顺序，不能重复、不能遗漏，这样才能数得又对又快。

(2)比4个圆点多1个，是几个圆点?(5个)(3)请花瓶上有5个圆点的小朋友站起来，有5个圆点要买几朵花? 小结：5个圆点要买5朵花，可以用不同的方法来数一数。

中班数学教案：小兔开花店【活动目标】1.学习手口一致地数数、数物对应，能说出7以内总数。

2.巩固颜色、大小的标记，并能根据要求操作。

3.乐于参与操作活动，大胆表述自己想法以及操作的结果，发展思维过程的表达能力。

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感受nshou【活动准备】创设“小花店”的环境，小兔木偶，自制花若干（红色、黄色；大的、小的），圆点卡，配送卡片（订单）和花束、空白送货单若干、大小标记。

【活动过程】一、创设情境，感知花朵的特征（一）引入情境可爱的小兔开了一家花店，他请我们到花卉市场帮忙进货，你们愿意吗？那我们开着小汽车出发吧。

（二）比较分析花的特征1.花卉市场里有许多的花，仔细看一看，有什么不一样？（1）引导幼儿自主表述。

（2）分析颜色及大小特征。

二、按数取物（一）听数词取花1.这么多颜色、大小不一样的花顾客肯定很喜欢，现在我们就去帮小兔进货吧。

听清楚哦，第一次请你们帮忙进6朵花，。

（引导幼儿要边拿边数）2.验证：你是不是进了6朵花呀（一起数一数）把花放进车厢，轻轻关上车门。

（二）看标记1.我们还要帮小兔进货了，这次小兔给了我一张订货单，要进几朵花呢？（5朵三角形）为什么要进5朵？原来5个三角形表示让我们进5朵花，好，我们每人进5朵花，（引导幼儿一边拿一边数，不要数错）。

2.验证：数一数，都对吗（评价：你数得很响亮）都对吗？再把花放进车厢，轻轻关上车门。

（三）剩下的花1.市场里还有许多花，请你们一边数一边拿，等会儿小兔要来问你，又帮忙进了几朵花，大家都一起来吧！2.你帮小兔进了几朵花？3.我们开着小汽车把花送到小兔的花店里，把车厢里德花都拿出来，准备出发咯！三、按要求包花，做送货单。

（一）分析包花要求1.小兔邀请我们去花店啦，大家快快跟上，小兔的花店到了，停好小汽车，花店真漂亮啊，我们和小兔打和招呼吧。

小兔真高兴，你们可来啦，忙死我啦，我这儿有许多小动物的订单，这张是小猪的订单，我们怎么来包花呢？2.幼儿自主表达思考结果，教师倾听。

幼儿园中班数学优质课教案《小兔开花店》一、教学目标1.学生能够识别和命名1-10的数字。

2.学生能够通过数物体的数量进行比较和分类。

3.学生能够通过手工制作，巩固理解数量的概念。

二、教学重难点1.数字1-10的识别和命名。

2.数量的比较和分类。

3.手工制作的操作及输出。

三、教学准备1.仿真玩具花和花瓶各一套。

2.手工纸、色彩笔各一份。

3.课件、投影仪。

四、教学过程1. 温故知新通过回顾学生已学的知识，复习数数的方法。

老师拿出一些固定数量的玩具或水果，或在课件上展示图片，引导学生再一次进行数数。

2. 引入新知故事引进：“小兔开了一家花店，有很多不同颜色的花，来买花的小动物们想要的花不同，但是他们都只能花少许的钱。

怎样才能买到自己心仪的花，也不会浪费自己的钱呢？”展示课件或实物，引导学生观察花的颜色、大小和数量，让学生发现花的特点和数量的关系。

3. 重难点讲解1.数字1-10的识别和命名。

教师给出1-10的数字卡片，引导孩子们认识数字，边说数字的同时，边敲打带有数字的课件名称，让学生更好地记住数字和数字名称。

2.数量的比较和分类。

教师拿出几朵红、蓝、黄、绿等颜色的花朵，让学生观察它们的数量和颜色，引导学生在数量和颜色上进行比较和分类。

4. 拓展训练1.数字认知游戏教师设计数字认知游戏，让学生通过游戏的方式巩固数字的认知，如数数比赛、数字拼图游戏等。

2.手工制作教师布置作业，让学生制作自己喜欢的花，可以自由选择花的颜色和数量，培养学生的艺术兴趣。

5. 课堂反思通过课前引入、重点讲解、拓展训练和课堂反思等环节，使得学生掌握了数字1-10的识别和命名，能够通过比较和分类来了解数量的大小，同时通过手工制作巩固了数量概念的认知，提高了学生的手工能力和艺术修养。

五、教学评价1.教师观察课堂上学生的表现，了解其对数字、数量、颜色的理解情况，发现和纠正学生的错误认知。

2.活动过后，工作人员对学生的手工作品进行评价，鼓励他们在自由创作中发挥个性，并且通过作品能够了解学生掌握数学知识的程度。