钟声滴答

形容钟表走动的声音
答案参考：
嘀嗒、滴答等。

1、嘀嗒：表示秒针每走动一下，发出的声音。

2、滴答：表示时针和分针每转动一格，发出的声音。

扩展：
1、嘀嗒嘀嗒，形容水滴落下或钟表摆动的声音。

2、当当当，形容有节奏而响亮的时钟声。

3、咚咚咚，象声词，形容重东西落下或击鼓的。

4、铿镪顿挫，有节奏而响亮的声音，形容音律和谐有力、动听。

5、震撼人心，指对人内心震动很大可以用听到的声音做引导。

滴嗒,滴答...
滴嗒,滴答 dīdā,dīda：形容水滴落下或钟表摆动的声音
象声词。

冰心《寄小读者》十四：“偷闲划舟，抬头望一望滟滟的湖波，低头看滴答滴答消磨时间的手表，心灵中真是太苦了。

”。

墙上的时钟滴答嘀嗒的响个不停作文英文回答：The clock on the wall ticks and tocks incessantly, filling the room with its rhythmic sound. Its presence is both comforting and unnerving, as it reminds me of the passing of time. With each tick and tock, it seems to be counting down the moments of my life.As I sit here, I can't help but wonder about the purpose of this clock. Is it simply a timekeeping device, or does it hold a deeper meaning? Perhaps it serves as a constant reminder of the fleeting nature of time, urging me to make the most of every moment.Tick. Tock. Tick. Tock.The sound echoes in my ears, urging me to reflect on my life. Am I spending my time wisely? Am I pursuing my dreams and passions? Or am I simply letting the seconds slip away,lost in the monotony of everyday life?Tick. Tock. Tick. Tock.The clock's relentless ticking seems to mock me, reminding me of missed opportunities and wasted time. It serves as a wake-up call, urging me to seize the day and make every second count.中文回答：墙上的时钟滴答嘀嗒地不停响着，填满了房间，它的节奏声让人感到既舒适又不安。

英语词汇最容易被忽视的声音表达bong=（钟声）当当tick-tock=（钟表的）滴答滴答声ting=（铃声）叮铃铃bang=bump=砰的一声bam=（枪声）砰boom=（爆炸的）隆隆声wham=嘭pop=（爆胎、戳破气球的）啪的一声hum=嗡嗡声buzz=嗡嗡声clip-clop=（马蹄的）踢踏踢踏声hiss=嘶嘶声fizz=（冒泡的）嘶嘶声sizzle=（油锅的）嘶嘶声splash=（水的声音）噗通murmur=（小声说话的）喃喃声clang=（金属碰撞的）哐当声snip=（剪刀的）咔嚓声whine=哀嚎声、（机器的）呜呜声tinkle=叮当声crack=（破裂的）劈啪声crunch=（嚼水果、糖果的）嘎嘣声screech=（刹车的）刺耳声honk=（汽车喇叭）哔哔beep=（汽车喇叭、手机提示音）哔哔、嘟嘟vroom=brum=（踩油门的声音）呜zoom=（车快速开过的声音）嗖whistle=哨声、口哨声、水壶烧开的声音、火车汽笛声、风呼啸的声音rat-a-tat=（敲门声）咚咚clink=（碰杯的声音）叮当ding-dong=（铃声、钟声）叮咚bleep=（电子仪器的）滴滴声ping=（电脑、微波炉发出的声音）叮Ping-Pong=（乒乓球的声音）乒乓hiccup=打嗝的声音groan=呻吟声shh=（让人安静的）嘘声boo=倒嘘声bark=woof=（狗叫声）汪汪meow=miaow=purr=（猫叫声）喵twitter=chatter=（鸟叫声）叽喳chirp=（昆虫、鸟的叫声）啾啾cuckoo=（布谷鸟的叫声）布谷croak=（青蛙的叫声）呱呱quack=（鸭子的叫声）嘎嘎moo=（牛的叫声）哞baa=（羊的叫声）咩oink=（猪的叫声）呼噜cluck=（母鸡的叫声）咯咯roar=（狮子的）吼声howl=（狼、狗的嚎叫声）嗷呜。

九年级学生音乐基本素质纸笔测试复习资料1.《金蛇狂舞》是( )在1934年根据民间乐曲( )整理改编而成，高潮部分采用了民间锣鼓螺蛳结顶的表现手法。

[单选题] *A. 冼星海鲜花调B. 聂耳老六板C. 聂耳倒八板(正确答案)D. 冼星海倒八板2.歌曲《希望与你同行》的拍号是( )。

[单选题] *A.二四拍B.三四拍C.四四拍(正确答案)D.六八拍3.歌曲《龙的传人》的曲式结构为( )。

[单选题] *A. A+B(正确答案)B. A+B+ AC.A+B+ A'C.A+B+C4.《金蛇狂舞》的表现形式为( )。

[单选题] *A.管乐合奏B.民乐合奏(正确答案)C.管弦乐合奏5.下列不属于聂耳的作品有( )。

[单选题] *A.《卖报歌》B.《黄河大合唱》(正确答案)C.《义勇军进行曲》6.《红旗颂》的作者是( )。

[单选题] *A．冼星海B.贺绿汀C.聂耳D.吕其明(正确答案)7.《黄河船夫曲》出自下列哪部作品？( )。

[单选题] *A.钢琴协奏曲《黄河》(正确答案)B.歌曲《黄河渔娘》C.歌曲《黄河少年》8.歌曲《龙的传人》的拍号是( ) [单选题] *A.二四拍B.三四拍C.四四拍(正确答案)D.六八拍9.歌曲《希望与你同行》的曲式结构为A+B。

（） [判断题] *对错(正确答案)10.歌曲《龙的传人》调式为小调式。

（）[判断题] *对(正确答案)错11.《红旗颂》中进行曲风格的主题运用了模进的创作手法。

（） [判断题] *对错(正确答案)12.歌曲《上去高山望平川》是一首青海“花儿”，它的体裁为“小调”。

（）[判断题] *对错(正确答案)13.音乐记号“D.C.”是从头反复的意思。

（） [判断题] *对(正确答案)错14.《做人要做这样的人》这一唱段的主人公是( )。

[单选题] *B.李铁梅(正确答案)C.阿庆嫂15.歌曲《欢乐颂》选自( )，在这首交响曲是贝多芬的一个创举，他突出的成就在于姜人声加入交响曲。

珍藏在心底的声音满分作文篇一《爷爷的呼噜声》在我的记忆深处，有一个很特别的声音，那就是爷爷的呼噜声。

这呼噜声可不是一般的呼噜声，它对我来说就像是一首独特的“交响曲”。

爷爷家在乡下，那是一个小小的四合院。

每次放暑假，我就像脱缰的小马驹一样飞奔到爷爷家。

晚上，我总是和爷爷睡在一张大床上。

爷爷睡觉特别快，头刚挨到枕头，没一会儿就开始打呼噜了。

那呼噜声一起，先是轻轻的，就像微风轻轻吹过破旧的窗棂发出的那种细细的声音，又有点像小老鼠在角落里吱吱地磨牙。

慢慢地，呼噜声就越来越大了。

这时候爷爷的呼噜声可谓是变化多端。

有时候呼噜声像是火车拉着长长的汽笛轰隆隆开过，悠长而又响亮，感觉整个房子都在跟着震动。

有时候又像是打雷，轰隆隆一声接着一声，中间还夹杂着一些特别的节奏，像突然吹来一阵狂风，把雷声打断一下，然后雷声又接着响起。

我躺在爷爷身边，原本还想着和爷爷聊聊白天在河里捉鱼的趣事，在田野里追兔子的欢乐，可爷爷的呼噜声让我所有的话都憋回了肚子里。

于是我就开始调皮地“捣鼓”爷爷，我会用手轻轻地捏一下爷爷的鼻子。

嘿，这时候爷爷的呼噜声就会突然停止，他会不自觉地哼唧一声，然后翻个身又继续睡，呼噜声很快又会响起。

不过我可不会就此罢休，我会轻轻地摇晃爷爷的胳膊，爷爷只是含糊地说着“别闹，乖孙儿”，却没有真的生气。

后来我长大了，到城里读书，回去看爷爷的次数越来越少。

每次回想起在爷爷家的那些夜晚，那奇特的呼噜声就会在我耳边响起。

这呼噜声虽然不像鸟儿的歌声那么动听，也不像音乐那么美妙，但它却是我和爷爷生活的一部分，是我心底珍藏的声音，这声音里满是我和爷爷之间深厚的亲情。

篇二《滴答滴答的钟声》我们家客厅里有一个古老的挂钟。

那古铜色的钟身，长长的指针，还有那准时响起的滴答滴答声，已经深深地印刻在我的心里。

这个挂钟是爷爷年轻的时候买的。

爷爷说，在他那个年代，这挂钟可算是家里的大件物品了。

我小时候，特别好奇这个挂钟是怎么工作的。

它就挂在客厅高高的墙上，我每次看它的时候都要仰着头。

好听的英语儿歌给大家推荐的这20首儿歌，极富韵律，唱起来上口又好听，说是全世界家喻户晓，一点都不为过，是英语磨耳朵首选，让我们一起听起来，唱起来吧！01、Twinkle Twinkle Little Star一闪一闪亮晶晶这首家喻户晓的英文儿歌，起源于200多年前的英国，因其优美的旋律，郎朗上口的歌词风靡全世界。

02、The Wheels on the Bus巴士上的轮子《The wheels on the bus》是一首在英国耳熟能详的童谣。

迪斯尼最爱儿歌系列收录了最受欢迎的100首迪斯尼童谣，它可是首当其冲，同时它也入选了廖彩杏书单。

这首歌也被编辑成绘本，绘本有趣的画面结合歌曲会让孩子进入更奇妙的世界哦。

这首歌通过坐公车看到的各种景物，让孩子一点点认识世界。

它的歌词简单押韵，曲调轻松活泼，风趣幽默，给人带来一种非常欢快的感觉。

03、《 Bingo 》《Bingo》是一首节奏活泼、语言简单、旋律动听的拼字童谣。

04、《 Itsy Bitsy Spider 》很忙的小蜘蛛整首歌都在强调“never give up”：通往目的的路上，会有风雨，会有困难，但是我们不会放弃，因为我们拥有阳光。

歌词大意是：小蜘蛛爬上了排水口，下起了雨，把蜘蛛冲走了，太阳出来了，雨水干了，小蜘蛛又爬上了排水口。

05、《Old McDonald Had a Farm》老麦克唐纳有个农场这首家喻户晓的美国童谣，歌词大意是农民老麦当劳有个农场，那里有好多不同的动物，它们都有各自独特的叫声。

06、《 Row row row your boat 》划船歌这首划船歌，歌词简单，一学就会。

歌曲描述的是小朋友划船时愉快的情景，可以一边听一边和孩子蹦蹦跳跳。

叮当最近在学说话，每次听这歌都特别兴奋，嘴里含糊不清地念叨“Row row”，这时，我会坐下来，双腿伸直加装是小船，然后把他放在穿上，抓住他的胳膊假装划船，左右摇摆，忽上忽下，划啊划……07、《 Rain rain go away 》雨，雨，快走开这是一首关于下雨的儿歌，描述了孩子被雨困在家中的心情，很容易引起孩子的共鸣。

经典英文儿歌大全1.《Twinkle Twinkle Little Star》这首家喻户晓的英文儿歌，起源于200多年前的英国，因其优美的旋律，郎朗上口的歌词风靡全世界。

相信不止是孩子，这首简单而又温馨的经典儿歌，也陪我们度过了美好的童年岁月。

如今，它已经被翻译成超过50种语言，在世界各地广为流传。

快带着孩子们一起重温一下这首经典吧!2.《The Wheels on the Bus》《The wheels on the bus》是一首在英国耳熟能详的童谣。

迪斯尼最爱儿歌系列收录了最受欢迎的100首迪斯尼童谣，它可是首当其冲，同时它也入选了廖彩杏书单。

这首歌也被编辑成绘本，绘本有趣的画面结合歌曲会让孩子进入更奇妙的世界哦。

这首歌通过坐公车看到的各种景物，让孩子一点点认识世界。

它的歌词简单押韵，曲调轻松活泼，风趣幽默，给人带来一种非常欢快的感觉。

3.《Itsy Bitsy Spider 》整首歌都在强调“never give up”：通往目的的路上，会有风雨，会有困难，但是我们不会放弃，因为我们拥有阳光。

歌词大意是：小蜘蛛爬上了排水口，下起了雨，把蜘蛛冲走了，太阳出来了，雨水干了，小蜘蛛又爬上了排水口。

4.《Row row row your boat 》这首划船歌，歌词简单，一学就会。

歌曲描述的是小朋友划船时愉快的情景，可以一边听一边和孩子蹦蹦跳跳。

5.《Five little monkeys 》《Five Little Monkeys》是我特别喜欢的一首儿歌，不仅韵律性很强，情节也特别有趣。

歌词大意是五只小猴子，到了该睡觉的时候，却都在床上蹦蹦跳跳，他们一只接着一只地掉下床，摔疼了脑袋。

最后五只猴子都受伤了，去老老实实地睡觉了……6.《Rain rain go away 》这是一首关于下雨的儿歌，描述了孩子被雨困在家中的心情，很容易引起孩子的共鸣。

歌词非常短，大意是小朋友因为下雨不能出门玩耍，内心惆怅，希望雨快快走开，改天再来。

钟声滴答教案初中教学目标：1. 让学生通过阅读《钟声滴答》，感受作者用词的准确性和生动性，提高学生的文学素养。

2. 培养学生对历史事件的了解和认识，特别是对抗日战争时期的历史背景有所了解。

3. 引导学生从《钟声滴答》中领悟到爱国情怀，培养学生的爱国情操。

教学重点：1. 让学生理解《钟声滴答》中的历史背景，感受作者的情感表达。

2. 培养学生通过文学作品了解历史的能力。

教学难点：1. 帮助学生理解《钟声滴答》中的文学手法和表达方式。

2. 引导学生从作品中感受到爱国情怀。

教学准备：1. 教师准备《钟声滴答》的文本，并提前阅读，了解文本内容和背景。

2. 教师准备相关的历史资料，以便在课堂上为学生提供更多的信息。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生介绍《钟声滴答》的作者和作品背景，引起学生的兴趣。

2. 教师提出问题，引导学生思考：“你们认为什么是爱国情怀？”二、阅读理解（15分钟）1. 教师让学生阅读《钟声滴答》，并指导学生注意文本中的关键词语和句子。

2. 教师在学生阅读过程中，适时提问，帮助学生理解文本内容。

三、讨论与分析（20分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对文本的理解和感受。

2. 教师引导学生从作品中领悟爱国情怀，并分享自己的感受。

四、历史背景介绍（10分钟）1. 教师为学生提供抗日战争时期的历史背景资料，帮助学生更好地理解作品。

2. 教师引导学生从作品中了解历史，培养学生的的历史意识。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结课堂学习的内容，并反思自己对于爱国情怀的理解。

2. 教师鼓励学生在日常生活中积极表达自己的爱国情怀，并将其付诸行动。

教学延伸：1. 教师可以组织学生进行写作练习，让学生以《钟声滴答》为灵感，写一篇关于爱国情怀的作文。

2. 教师可以引导学生进行课外阅读，了解更多关于抗日战争时期的历史故事和文学作品。

教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，是否有效地引导学生感受到了爱国情怀，并对其进行调整和改进。

交通平安寄语15篇交通平安寄语11、钟声滴滴答答，时光从指间流走。

铃声叮叮当当，笑容在心间绽放。

炉火熊熊，烛光摇曳，今夜里，将心愿挂上五彩圣诞树：祝你幸福快乐永存心间！2、世界的多姿多彩，你在慢行中才能体会得到。

3、生命无返程，珍惜生命，平安出行，从我做起。

4、心无交规，路有坎坷乱穿马路，失道无助5、没有红绿灯的交相照应，就没有生命的五彩缤纷。

6、彼此多一分理解和谦让路上便多一分安静与和谐。

7、平安是父母的寄托，平安是妻子的企盼，平安是朋友的祝福，平安是儿女的心愿。

8、道路因礼貌行驶而通畅，生活因出入平安而幸福。

9、生命无返程-珍惜生命;平安出行，从我做起。

10、牢记交通规那么，礼貌礼让出行。

珍爱生命，让每个家庭都充满欢乐。

11、无视平安抓生产是火中取栗；脱离平安求效益如水中捞月。

12、你走，我走，大家走，平安意识心中有；你让，我让，大家让，平安行路有保障。

13、把好方向盘，平安行万里，法规记心间，你我都平安。

14、平安纺织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。

15、眼看前方，环顾两旁。

红灯停绿灯行，斑马线上走行人。

16、出门钱包要带好，坐车物品数量要记牢；平安门防盗很重要，门锁及时检查好；日常细节要做好，自身平安最重要！17、事故教训是镜子，平安经验是明灯，一人把关一处安，众人把关稳如山。

18、建立矿山平安文化，塑造矿工平安形象，营造矿区和谐景象。

19、平安来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

20、方向盘重又圆，平安法记心间，酒色气全不沾，疲劳车更不玩，保平安重如山，日月年幸福连。

21、宁可千日无险，不可一时麻痹。

22、遵规驾驶有速度，珍惜生命是成熟，出入平安是祝福，合家团圆享富足。

23、过马路左右看，不要在马路上跑和玩。

24、平安是我们幸福的前提和根底，是社会稳定和开展的保障。

预防交通事故，保障交通平安，确保出入平安，是你我的共同追求，也是亲人朋友的共同期盼。

25、父母慈祥的笑脸，爱人温馨的笑脸，儿女灿烂的笑脸；尽在你平安行路。

描写钟声的唯美句子短句(篇一)钟声，响彻山谷，悠悠荡荡，仿佛穿越时光的美妙旋律。

1. 钟声如丝般韵律，轻轻飘散在空气中。

2. 晨钟初鸣，温柔地唤醒沉睡的大地。

3. 暮钟归去，诉说一天的忙碌与喧嚣。

4. 钟声如水，涤荡心灵的尘埃。

5. 打破沉默的钟声，带来静谧和舒缓。

6. 钟声回旋，穿越时空的禅意深深触动。

7. 钟声轻启心扉，带来独特的艺术享受。

8. 钟声响起，它是时间的守望者。

9. 钟声敲响，为岁月添上一抹诗意。

10. 钟声敲击着心灵琴弦，奏出一曲永不磨灭的乐章。

11. 闲窗听钟声，思绪在幽幽的音符中飘荡。

12. 钟声穿越夜晚，犹如一道微光指引迷途的灵魂。

13. 钟声回荡于古老的庙宇，似乎与历史对话。

14. 钟声伴随着汇聚的人群，交织成一幅繁忙的都市画卷。

15. 钟声刻画出湖泊的寂静，让人心生宁静。

16. 钟声滴答如珠，记录下光阴的流转。

17. 钟声传递着人们对生活的热爱与渴望。

18. 钟声轻轻拂面，带来一缕清风。

19. 钟声在耳畔轻声绕过，宛如天籁之音。

20. 钟声为时光加上了一层浪漫的华彩。

21. 钟声的韵律像是大自然的呼吸，让人沉醉。

22. 钟声轻轻地唤醒心灵，让人重新寻找内心深处的宁静。

23. 钟声默默诉说着繁华背后的孤独和无奈。

24. 钟声如灵魂的跳动，让人们更加珍惜每一刻。

25. 钟声敲起，似乎是上天给予的提示，让人们时刻保持警醒。

26. 钟声激励着人们追逐梦想，不断向前。

27. 钟声回荡在大街小巷，勾勒出一幅生活的图景。

28. 钟声在心中回荡，唤起内心最深沉的思绪。

29. 钟声跨越山川，将希望传递到每个角落。

30. 钟声如同迷失在音符海洋中的灵魂。

31. 钟声凝结时间，使得瞬间变得有价值。

32. 钟声的回旋仿佛一支优美的舞曲，让人禁不住跟着律动。

33. 钟声散发着纯净的能量，滋养着心灵。

34. 钟声的轻吟细唱，仿佛是大地对人们的诉说。

35. 钟声乐章静静地舞蹈，带来一份心灵的祥和。