幼儿园小班音乐教案：歌曲《滴答滴》

幼儿园小班音乐优秀教案反思《滴答滴》反思《滴答滴》教案：教学目标：通过学习歌曲《滴答滴》，培养幼儿对音乐的兴趣，并通过合唱和舞蹈，提高幼儿的音乐表达和动作协调能力。

同时，教育幼儿珍惜时间，养成守时的好习惯。

教学过程：1. 创设情境：教师播放《滴答滴》音乐，让幼儿感受节奏和旋律，并提前告诉幼儿歌曲的歌词和动作。

2. 合唱学习：教师带领幼儿多次合唱歌曲，重点教授歌曲的歌词和曲调。

幼儿通过反复合唱，熟悉歌曲的旋律。

3. 动作配合：教师示范歌曲的简单舞蹈动作，引导幼儿跟随进行动作配合。

通过模仿和练习，让幼儿掌握歌曲的舞蹈动作。

4. 回顾讨论：教师引导幼儿回顾学习过程，谈谈歌曲的主题和意义，加深幼儿对歌曲的理解和感受。

反思：1. 教学准备不充分：在备课时，没有对歌曲进行系统的分析和解读，导致在教学过程中无法很好地引导幼儿加深对歌曲的理解。

下次备课时，要对歌曲进行细致的分析，并准备相关的教学资源。

2. 教学引导不够明确：在教唱和跳舞的过程中，对幼儿的引导不够明确，没有让幼儿充分理解歌词和动作的含义。

下次教学时，要在引导幼儿唱歌和跳舞时，加强对歌词和动作的解释和意义讲解。

3. 学习评价不及时：在教学结束后，没有及时对幼儿的学习情况进行评价和总结。

下次教学时，要及时观察幼儿的学习表现，并对幼儿的学习情况进行评价和总结，以便及时调整教学策略。

改进措施：1. 提前进行教学准备：在备课时，要对歌曲进行系统的分析和解读，准备相关的教学资源，为教学过程提供有力支持。

2. 引导幼儿深入理解：在教唱和跳舞的过程中，要对歌词和动作的含义进行详细解释，引导幼儿深入理解歌曲的主题和意义。

3. 及时进行学习评价：在教学结束后，要及时观察幼儿的学习表现，并对幼儿的学习情况进行评价和总结，以便及时调整教学策略，提高教学效果。

通过反思和改进，我相信下次教学《滴答滴》时，能更好地引导幼儿学习，并提高他们的音乐表达和动作协调能力。

幼儿园小班教案《滴答滴》含反思一、教学目标1.理解《滴答滴》这首儿童歌曲的歌词，能够跟随音乐节奏唱出《滴答滴》。

2.通过活动，培养幼儿的听觉感知能力，提高幼儿的语言表达能力。

3.学会使用鼓棒打击简单的节奏。

二、教学材料1.成人鼓2.木锤3.贴有字母卡片的卡纸4.滴答滴歌曲音频三、教学过程1. 温习上节课内容教师说：“上节课老师们给大家介绍了什么乐器呢？” 让幼儿回答，提高幼儿对词汇的辨识能力。

2. 引入新知教师介绍成人鼓和木锤，并让幼儿亲自试打。

通过动手体验，增加幼儿对鼓的概念理解和兴趣。

3. 唱歌学唱1.教师放音乐，引导幼儿听《滴答滴》。

提前准备卡纸，卡纸上单独写一个大写英文字母（不可与歌词重复）。

2.教师分发卡纸，让幼儿手里拿着自己的卡纸，纵声高唱。

3.教师根据歌曲内容，教授幼儿歌曲所表达的含义。

4. 打鼓学打1.教师向幼儿展示打鼓的正确姿势，让幼儿模仿打鼓动作。

2.教师叩鼓，让幼儿发现长音和短音的区别。

3.教师让幼儿跟随节奏手持木锤敲鼓。

5. 知识拓展和练习1.教师教授幼儿用鼓棍击打鼓面，并进行示范。

2.教师引导幼儿在鼓面上划出不同的形状。

3.教师鼓励幼儿创造属于自己的节奏。

四、教学反思本次教学活动采用多种形式的幼儿游戏，以及唱歌和打鼓让学生获得了丰富的体验。

经过反思，我认为在今后的幼儿教育中，应当更加注重让幼儿在体验中学习，而不是单纯地传授知识。

同时，针对不同的幼儿，要采取不同的教学策略，因材施教，让每个幼儿都能得到充分的关注和培养。

在课后的教学评估中，老师们还应对孩子的表现进行认真的记录和总结，以及适当的反馈，帮助孩子克服困难，提高学习兴趣，成为自己的学习主人。

小班滴答滴答教案一、教学目标本教案的教学目标主要包括以下几个方面： 1. 帮助学生认识并学会基本的滴答滴答音乐节奏； 2. 培养学生的乐感和节奏感； 3. 提高学生的集体合作能力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面： 1. 滴答滴答音乐节奏的认识； 2.滴答滴答音乐节奏的演奏方法； 3. 小班集体合作演奏。

三、教学流程本节课的教学流程如下： 1. 介绍滴答滴答音乐节奏的基本概念（5分钟）： -根据学生的年龄和理解能力，用简单的语言和动作引导学生认识滴答滴答音乐节奏。

例如，教师可以示范用手指敲打桌面或其他物体，然后让学生模仿并理解滴答滴答的节奏感。

2. 演示滴答滴答音乐节奏的演奏方法（10分钟）： - 教师可以使用打击乐器等简单的乐器进行演示，让学生观察并模仿教师的演奏方法。

同时，教师也可以鼓励学生尝试用自己的身体部位（如手掌、手指、脚等）发出滴答滴答的声音。

3. 学生实践和巩固（15分钟）： - 让学生分组进行练习，每个小组选择一种乐器或自己的身体部位进行滴答滴答演奏。

教师可以在学生演奏的过程中给予正反馈和指导。

4. 小班集体合作演奏（15分钟）： - 让所有学生站成一个大圈，每个学生分别用自己的身体部位发出滴答滴答的声音，形成一个大合唱。

教师可以通过指挥的方式引导学生的演奏，加强学生的集体合作能力。

5. 结束和总结（5分钟）： -教师总结本课的教学内容，回顾学生的学习成果，并鼓励学生继续锻炼和发展自己的乐感和节奏感。

四、教学评估本节课的教学评估主要包括以下几个方面： 1. 观察学生的学习参与度和表现，包括学生的积极性、学习态度和乐器演奏表现等。

2. 监听学生的演奏效果，评估学生对滴答滴答音乐节奏的理解和掌握程度。

3. 收集学生的反馈意见，了解学生对本节课的学习效果和教学方法的评价。

五、教学延伸为了进一步巩固和拓展学生对滴答滴答音乐节奏的理解和演奏能力，可以进行以下教学延伸活动： 1. 鼓励学生自由创作滴答滴答音乐，可以利用日常生活中的物品或乐器进行实践。

幼儿园小班教学计划《滴答滴》带反思小班教学计划《滴答滴》反映了适用于小班的语言主题教学活动，使孩子们愿意听豆豆掉下来的声音，激发想象力，愿意学习唱歌，享受唱歌的乐趣，可以用身体表达雨滴运动，培养创造力快来看看幼儿园003010上的反思性教学计划。

活动目标：1.乐于学习唱歌和享受唱歌。

2，愿意听豆子掉落时的声音，激发想像力。

3，可以利用身体的动作来表达雨滴并发展创造力。

4.认真听讲，积极参加歌唱活动。

5.通过欣赏歌曲和理解歌词。

活动准备：1.不同大小的豆类和盘子。

2，歌曲《滴答滴》。

3.不同的仪器。

活动程序：1.导入：显示一个装满豆子的盘子，在桌子上放一个盘子，让豆子慢慢落在盘子上，请告诉孩子声音是怎样的？老师将不同大小的豆子放在不同的吸管中发出不同的声音。

2，播放歌曲《滴答滴》，老师朗读歌词，然后和孩子们一起唱歌。

3.要求孩子自由选择一种乐器，然后一起唱歌并弹奏该乐器，而不是歌词“ Trip Drop”。

4，再次唱歌，每次唱“滴答滴答”时，请用身体动作来指示下雨。

反思：年幼的孩子可以在活动中唱歌《滴答滴》。

他们可以用乐器唱歌，可以放松并利用身体的动作来表达雨滴。

在示范唱歌中，老师应该唱歌声音要小一些，声音应该更柔和一些，以使图像更生动，并表现出小雨的感觉。

在以下乐器的演奏中，也可以在垫子下进行演奏。

当孩子模仿他们的动作时，动作并不多，但是我们可以鼓励孩子大胆地表演。

（教学计划来自：星级教学网络）当孩子们执行不同的动作时，他们会及时给予肯定和赞赏，并且孩子们将更加积极地参与地区的表演和创作。

小百科全书：ick是一种拟声词，通常描述水滴的声音。

时钟指针的声音有时用于使用“滴答”一词。

幼儿园小班教案《滴答滴》含反思教案标题：《滴答滴》幼儿园小班教案一、教案目标：1.帮助幼儿认识和发现生活中的时间概念。

2.培养幼儿观察、记忆和思考的能力。

3.鼓励幼儿通过游戏和互动的方式学习。

4.引导幼儿发现时间和事件之间的关系。

二、教材准备：1.故事书《滴答滴》。

2.图片和卡片，包括钟表和日历等。

3.教学工具，如指针、时钟玩具等。

三、教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1.引导幼儿回顾昨天发生的事情，例如问：“昨天你们是怎样起床的？”2.展示图片和卡片，让幼儿猜猜与时间有关的事物和事件。

3.引导幼儿讨论时间，如“你们一早起床是什么时候？吃早餐是什么时候？”步骤二：教学（30分钟）1.读故事书《滴答滴》，引导幼儿观察书中的图片和描述，了解时间的流逝。

2.展示不同的钟表和日历，解释指针和数字的意义。

3.给幼儿分发时钟玩具，让他们模仿指针的指示时间。

4.组织幼儿进行角色扮演，让其中一个幼儿扮演钟表，其他幼儿指出时间。

步骤三：实践（30分钟）1.安排一系列玩耍和活动，并要求幼儿记录下时间。

2.例如，让幼儿在图画纸上画一幅自由玩耍的场景，然后询问他们画了多久。

3.引导幼儿参与团体游戏，例如“椅子游戏”，鼓励他们观察听到声音后坐下需要耗费多少时间。

4.提前准备一些短视频或音频，要求幼儿观看或听取后估计其持续多长时间。

步骤四：总结（10分钟）1.组织幼儿讨论他们在活动中学到了什么关于时间的知识。

2.展示幼儿做出的记录和估计，根据他们的表现给予肯定和鼓励。

3.与幼儿一起回顾故事书中的事件，让他们找出时间和事件之间的关系。

四、反思：这节课的教学目标是帮助幼儿认识和发现生活中的时间概念，并培养他们的观察、记忆和思考能力。

通过游戏和互动的方式，引导幼儿发现时间和事件之间的关系。

在整个教学过程中，幼儿表现积极主动，他们很快就能理解时间的概念，并能够模仿指针指示时间。

在角色扮演中，幼儿能够准确指出钟表显示的时间。

在实践环节中，幼儿通过记录时间的方式提高了时间观察的能力，并能够根据感知准确估计时间的持续。

幼儿园小班音乐优秀教案反思《滴答滴》教学活动活动目标1.能够感受到音乐的节奏和韵律。

2.能够融入简单的舞蹈动作，增强肢体的灵敏性。

3.能够表达出自己对乐曲的情感，培养音乐素养。

活动过程1.游戏唤醒。

老师唱出“滴答滴”三个字，在音乐的节奏下挥动手指，孩子模仿后一起动作，达到唤醒效果。

2.听乐曲。

播放《滴答滴》乐曲，引导孩子用心倾听，感受乐曲的韵律。

3.表演肢体指挥。

老师拿着指挥棒，对着乐曲跳舞动作，孩子模仿指挥老师的动作，用肢体表达出对乐曲节奏的感受。

4.舞蹈指导。

老师教授孩子简单的舞蹈动作，配合音乐的节奏进行练习。

5.自由表达。

孩子们可以自由地表达对乐曲的情感，可以跳舞，也可以在纸上用不同颜色的画笔任意绘制。

6.合唱表演。

在孩子们练习纯熟后，老师带领孩子们一起大声唱出《滴答滴》的歌词。

教学反思优点1.活动设计合理。

本次音乐活动有条理地按照游戏唤醒→听乐曲→肢体指挥→舞蹈指导→自由表达→合唱表演，并且每一个环节都相互衔接，错综有序，达到了活动设计的目的。

2.学习过程趣味性强。

通过游戏和跳舞，将音乐教育的内容进行了趣味性的包装，提高了孩子们的学习兴趣。

3.团队合作性好。

在活动中，孩子们需要相互配合，协同完成动作或合唱表演，真正实现了团队合作。

不足1.活动时间掌控有差距。

部分活动环节的时间安排过于紧张，需要快速完成才能进入下一环节，让孩子们容易感到压力，影响学习效果。

2.孩子表达介质限制。

在本次活动中，让孩子们在舞蹈过程中自由表达时，只提供了简单的纸笔，孩子们的表达方式受到了限制。

在日后的活动中可以考虑增加其他丰富多样的介质。

补充建议1.加强时间管理。

在教学活动中，应适当延长孩子们的学习时间，让孩子们充分地理解活动内容。

2.多元化绘画方式。

在自由表达环节中，可以与孩子们一起处理不同的材料和工具，如水彩画和油画。

这将真正激发孩子们的创造力和创新力。

3.减少唯一性引导。

在肢体指挥和跳舞掌握阶段，老师可以让孩子们自己自行发挥，不要限制孩子的发挥空间。

教学资料参考范本
幼儿园小班教案《滴答滴》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《滴答滴》含反思一
幼儿园小班教案《漂亮的假发》含反思二
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幼儿园小班教案《滴答滴》含反思一
小班教案《滴答滴》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐于倾听豆子掉落时发出的声音，激发想象力，乐于学习演唱歌曲，享受歌唱乐趣，能用身体动作表现雨点，发展创造力，快来看看幼儿园小班《滴答滴》含反思教案吧。

活动目标：
1、乐于学习演唱歌曲，享受歌唱乐趣。

2、乐于倾听豆子掉落时发出的声音，激发想象力。

3、能用身体动作表现雨点，发展创造力。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

5、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

活动准备：
1、大小不同的豆子，盘子。

2、歌曲《滴答滴》。

3、不同的乐器。

活动过程：
1、导入：出示一支装满豆子的盘子，桌上放一个盘子，让豆子慢慢的掉落在盘子上，请幼儿说说声音像什么?
教师分别在不同的吸管中放入大小不同的豆子，以制造不同的声音。

2、播放歌曲《滴答滴》，教师朗读歌词，然后与幼儿一起唱歌曲。

3、请幼儿自由选择一种乐器，然后一起唱歌曲，并演奏乐器来代替歌词“滴答滴”。

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幼儿园小班音乐优秀教案反思《滴答滴》教案内容教学目标通过这节课的学习，幼儿应该能够：1.熟悉节奏与拍子的概念；2.能够听出歌曲中的节奏和拍子，并进行踩踏动作；3.熟悉调性的概念；4.能够听出歌曲中的跳跃性音程，并通过手势表达；5.通过多种方法用身体、声音等自然表现方式进行音乐表演。

教学重难点1.节奏与拍子的概念理解；2.调性的概念理解。

教学活动1.入门小游戏（3-5分钟）：老师先出示两周内天气气象图，让孩子们讨论相似和不同点。

随后，老师播放《滴答滴》并要求幼儿跟着歌曲的节奏摆动自己的身体，像雨水一样的滴答声，形成一种简单的氛围。

2.基础热身（5-8分钟）：随着歌词的进程，老师提供一些基础动作指导，例如：左右摇、踩踏、头转、拍手，引导幼儿跟随原曲的节奏，慢慢熟悉歌曲的节奏与拍子。

3.正文教学（10-12分钟）：播放《滴答滴》歌曲，让幼儿试着把曲子时间线形成一个圆圈，以让学习的过程更锻炼音乐表现力和音乐基础技巧。

重点表达跳跃性与快乐，让孩子们用手势表达着。

4.扩展练习（5-8分钟）：切换使用不同乐器，让幼儿们试着模仿琴音到奏发的过程。

老师或其他学生也可以伴奏孩子们的表演，尽可能支持或让孩子们在这项艺术中找到安全感。

5.活动总结（2-3分钟）：对于小组的表现和参与程度给予评价，并鼓励幼儿们继续探索音乐的世界，极大地激发他们对演出和音乐的兴趣。

教学反思教学亮点这节课在内容的选择上让人看出了老师的耐心和智慧。

歌曲《滴答滴》伴随着孩子们喜欢的动作，让幼儿在不知不觉中熟悉了音乐的节奏与拍子，摆动或跳跃的动作让他们在整个过程中的表现非常自然。

此外，可供伴奏的多种乐器选择也让幼儿们有了更多的锻炼机会，让大多数孩子们自愿表演演出时充满了自信。

教学不足这节课由于时间比较紧，带动多项学习并没有太多时间让孩子们表演他们更深层次的感受。

由于年龄的限制，大多数幼儿可能没有写下自己深层次的想法，因此要求孩子们表达他们的所得需要更多的时间和引导，使他们觉得他们更深度的体验到自己想用音乐表达的内心感受。

滴答滴幼儿园教案课程介绍这是一节以音乐为主题的幼儿园课程，适用于3-5岁的幼儿，目的是让幼儿通过音乐活动感受音乐的力量，提高幼儿对音乐的欣赏能力和理解能力。

教学过程第一步：欣赏音乐首先，老师会播放一段动听的音乐，让孩子们认真倾听。

在音乐播放的过程中，老师可以引导孩子们的注意力，让他们注意音乐中的不同乐器和旋律。

第二步：舞动身体老师会给孩子们示范几个简单的舞步，并让孩子们跟着自己一起动起来，配合音乐。

在舞动的过程中，老师可以指导孩子们注意舞蹈动作和节奏感。

第三步：DIY乐器接下来，老师会带领孩子们一起制作简单的乐器，比如鼓、铃铛等等。

通过制作乐器的过程，孩子们可以更深入地了解不同乐器的构成和音色，同时也可以锻炼孩子们的手工能力。

第四步：演奏乐器完成乐器的制作后，老师会让孩子们拿起自己制作的乐器，一起参与演奏活动。

通过演奏乐器，孩子们可以感受音乐的魅力，同时也可以提高对音乐的理解能力和欣赏能力。

第五步：游戏互动最后，老师会准备一些音乐游戏，和孩子们一起玩耍。

通过游戏，孩子们可以更加深入地了解音乐，培养音乐感知能力和想象力。

教学目标通过这节课的学习，孩子们将会：•认识不同的乐器和音乐类型；•学习一些简单的舞蹈和舞蹈动作；•制作自己的乐器，并通过演奏乐器感受音乐的魅力；•提高对音乐的欣赏能力和理解能力；•培养音乐感知能力和想象力。

教学评估在教学过程中，老师可以通过观察和提问来进行评估。

观察孩子们参与活动的情况，了解孩子们的学习状况和问题。

通过提问，了解孩子们对音乐的理解和认知能力。

根据观察和提问，老师可以及时评估孩子们的学习情况，并根据孩子们的特点进行针对性的教学。

小班音乐滴答滴答教案教案标题：小班音乐滴答滴答教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和理解音乐中的滴答滴答节奏元素。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 音乐素材：包括具有明显滴答滴答节奏的音乐片段。

3. 手鼓、铃铛等乐器。

教学过程：引入活动：1. 向幼儿们介绍今天的音乐主题：滴答滴答。

2. 引导幼儿们思考什么样的声音会让人感到滴答滴答的节奏感。

主体活动：1. 播放一段滴答滴答的音乐，并让幼儿们闭上眼睛，聆听音乐中的滴答声。

2. 引导幼儿们用手指或口齿模仿滴答声的节奏，让他们感受节奏的快慢、有规律的变化。

3. 分发手鼓、铃铛等乐器给幼儿们，让他们按照滴答滴答的节奏敲打乐器。

4. 引导幼儿们一起合作，创造出滴答滴答的音乐节奏。

巩固活动：1. 播放不同风格的滴答滴答音乐，让幼儿们辨别不同的节奏元素。

2. 让幼儿们自由舞动，根据音乐的节奏进行身体表达。

3. 鼓励幼儿们用自己的语言描述滴答滴答音乐给他们带来的感受和想象。

结束活动：1. 回顾今天的学习内容，让幼儿们分享他们对滴答滴答音乐的理解和体验。

2. 鼓励幼儿们在家中继续欣赏和探索滴答滴答音乐。

教学延伸：1. 鼓励幼儿们用身体的其他部位模仿滴答滴答的节奏，如用脚踢踏、用手拍打等。

2. 制作简易的乐器，让幼儿们亲自制作并演奏出滴答滴答的声音。

教学评估：1. 观察幼儿们在活动中的参与程度和对滴答滴答节奏的理解程度。

2. 收集幼儿们的作品和表达，评估他们对滴答滴答音乐的感知和表达能力。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿们能够理解和感知滴答滴答音乐的节奏元素，培养了他们的音乐感知能力和节奏感。

同时，通过亲自演奏乐器和舞动身体，幼儿们对音乐的兴趣和热爱也得到了激发。

在今后的教学中，可以通过更多的音乐活动来加深幼儿们对音乐的理解和体验。