绘本活动《一颗超级顽固的牙齿》
黄安笙
活动目标：
1通过自主阅读交流，理解故事内容，感受故事情节的有趣和意想不到。
2?知道换牙时乳牙会自然脱落，不用刻意弄掉。
3.通过故事，体会塔比莎掉牙时忐忑的心情。
活动准备：课件、图书
图片：扭、拉、蹦、捕、粘等相应故事图片。
活动过程
一、谈话导入，弓I出主题
1.师：你掉过牙齿吗？你还记得牙是怎么掉下来的吗？
2.师：今天老师也带来了一本关于掉牙的图画书，你们想看吗？让我们一起读一读这本图画书吧。
3.师幼共同阅读绘本封面，了解故事主人公是一个叫塔比莎的小姑娘，塔比莎也到了换牙的年纪。
二、集体阅读，感受故事情境
1.师：塔比莎和你们一样，也到了乳牙换恒牙的年龄了，这时候发生了哪些有趣的事情呢? 我们一起来看一看？
2.师：塔比莎的牙齿怎么啦？听了爸爸的话之后她为什么希望自己的牙齿快点掉下来？
三、自主阅读，理解故事内容
1.幼儿自主阅读回本。
（幼儿由第4页至第11页自主阅读绘本，过程中教师巡视参与幼儿的阅读。）
2.师：塔比莎想了哪些主意来把牙齿弄掉呢？
（出示图片：扭、拉、蹦、捕、粘，帮助幼儿梳理故事的情节内容。）
3.师：塔比莎想了很多办法，她最后把牙齿弄下来了吗？
四、集体阅读故事结尾，交流解惑
（从第12页到最后继续阅读绘本PPT
1.师：塔比莎的牙齿掉了吗？是怎么掉的？（幼儿自由表达）
2.师：塔比莎的牙齿掉了，她的心情怎么样？你从哪里看出来的？（依据画面，幼儿自由表达）
3.师：你们掉牙时自己的心情怎么样的？（幼儿自由表达）
4?师：我们每个人都要经历换牙的过程，乳牙掉了，恒牙就慢慢长出来了。是吗？（请已经换牙的幼儿回答）
5?师：开始换牙的时候你也有一点担心吗？（幼儿自由讲述）
6?师：其实，我们可不必操心。要知道，每一个人到了我们这个年龄都要换牙的，这就是我们长大的一个重要标志。
7.师：你不要老是去担心牙齿要不要掉下来了，只要顺其自然让它自己掉下来就可以了，更不用刻意地去弄掉，因为自己去弄会影响下面的恒牙生长的。
反思:
绘本《一颗超级顽固的牙》是一个温馨而风趣的故事，面对换牙，那颗要掉不掉的牙齿，小朋友会像主人公塔比莎一样紧张，为了让牙掉下来，小女孩尝试了各种办法：跳舞、让乌龟拉、在蹦床上蹦，甚至用上了超黏的口香糖等，可牙齿就是不掉下来。当她非常沮丧，觉得牙齿小精灵肯定不会来了，可是，结果真是出人意料……她打了一个喷嚏牙掉了。
在整个活动中，我以谈话活动引入，关于拔牙方式，从他们自己的亲身经历出发，从而激发幼儿参与讨论的兴趣，在非常认真的参与讨论。在活动中，我的一些提问能够让幼儿发挥自己的想象，比如：“怎么样才能让牙齿快点掉下来？你是怎么做的？”其实，孩子们都有了一定的生活经验，对于换牙的时候，牙齿松动，然后拔牙都有了自己的一些体验，所以在回答问题的时候都能表现出较多的自己的想法。经过几分钟的自主阅读，孩子们对绘本中主人公塔比莎运用的多种方法非常感兴趣，在后续的讨论中孩子们分享了自己感兴趣的内容，也分享了自己不太理解的画面内容，如“捕蝇草”、“蹦床”等。当问到孩子们还有什么方法可以帮助塔比莎时候，有个孩子说：“拿根线帮助，然后让爸爸妈妈拉掉。”这样的回答是孩子真实的经历过。也有的孩子说：“可以让她吃饭，我就是在吃饭的时候掉的。”也有的孩子说：“可以到医院里面去，请牙医用一个大钳子拔掉，我爸爸就是帮我请了一个牙医拔掉的。”还有的孩子说：“用一架打飞机绑住牙齿然后肯定能拉掉。”孩子的回答永远围绕着他自己经历的一切，在这一环节中，学习的氛围非常的积极、热烈，通过绘本阅读也感受到了主人公塔比莎心情的忐忑和变化，感情得到升华。【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】
小学全国爱牙日活动方案 9月20号是我们的第28个全国爱牙日，下面WTT整理了小学全国爱牙日活动方案，欢迎阅读! 小学全国爱牙日活动方案(一) 20XX年9月20日是我国第28个全国“爱牙日”，为发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力，也为了进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造全社会共同参与的良好氛围，特制订“爱牙日”活动实施方案。 一、活动主题 今年我国爱牙日宣传活动主题是“健康口腔，幸福家庭”;副主题：“关爱自己，保护牙周”。 二、活动时间 20XX年9月20日 三、宣传口号 1、维护口腔健康，增进全身健康。 2、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。 3、拥有健康口腔，笑容和谐美丽。 4、口腔健康是人类文明的标志。 5、口腔不健康，发音影响大。 6、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
7、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。 小学全国爱牙日活动方案(二) 第28个全国爱牙日即将来临，口腔保健应从小做起，在学生阶段养成良好的口腔卫生习惯是做好牙防保健的关键，为不断促进学生的口腔健康，增强自我保护意识，提高口腔保健水平，学校决定开展“爱牙日”主题教育活动。 一、活动主题： “定期口腔检查远离口腔疾病” 二、活动时间：20XX年9月 三、活动对象：全校学生 四、活动内容： 1、上一节“爱护牙齿”的健康课和制作黑板报每班上一节有关“爱护牙齿”的健康课。六年级出一期主题黑板报(9月25日前完成)，通过以上活动引导学生提高认识，掌握方法，从而有效普及口腔保健常识的活动。 2、组织一节主题班会课 主题：“定期口腔检查远离口腔疾病”--9.20爱牙日主题活动。 内容：以四个护齿好习惯(早晚用含氟牙膏刷牙、餐后零食后咀嚼无糖口香糖、定期进行口腔检查、保持饮食平衡)作为中队课的内容。 3、举办一次爱牙手抄报比赛
一颗超级顽固的牙 活动目标： 1、通过阅读交流，理解故事内容，感受故事情节的有趣和意想不到。 2、知道换牙时乳牙会自然脱落，不用刻意弄掉。 3、通过故事，体会芽芽掉牙时忐忑的心情。 活动准备： 1、课件：《一颗超级顽固的牙齿》 2、图片：扭、拉、蹦、捕、粘等相应图片。 活动过程： 一、导入 每个人从妈妈的肚子里生出来，一直在长大，那他的牙齿会有怎样的变化呢？ ＃小宝宝刚生下来有牙吗？ ＃过了几个月后会慢慢长出牙来，这时长的牙齿叫什么牙？（乳牙）＃乳牙长到一定的时候会怎么样？（掉，又会长新牙） ＃新长的牙叫什么牙？（恒牙） 现在小朋友们都知道了这个关于换牙的知识，这是我们成长当中非常有趣的一件事情。 现在请小朋友们互相看一看谁的牙已经开始换了。恩，好多小朋友已经开始换牙了，现在请你们一起跟我说“一……”（呲牙）有的小朋友嘴巴里有一个小山洞，空空的。
来，你上来把你的牙呲给他们看看 ＃他掉的是什么牙？（门牙）门牙是换牙过程当中最先掉的 过渡：这个小朋友已经开始换牙了，我们大班的小朋友正处在换牙的时候，今天徐老师就带来了一个有趣的故事。 二、呈现并分析故事 这个故事里就有这样一个小朋友，她跟你们一样也要换牙了，她的名字叫芽芽。我们想不想知道芽芽换牙的时候有什么好玩的事情？ 这是一本书，老师为了让大家都能看见，把它放在电脑上。看，＃你发现了什么？（牙齿） 这本书的名字就叫《一颗超级顽固的牙》 ＃谁知道什么叫顽固？到底什么才叫顽固呢？我们等会看完这个故事就会明白了。（播放视频） ＃芽芽刚在在干什么？ ＃一颗牙怎么样了？（教师动作）掉了没有？（要掉不掉的） 芽芽想让这颗牙快点掉下来，她用了什么办法？仔细看！ ＃故事看完了，接下来我要问了，芽芽一共用了几个办法想让这颗牙掉下来？ 现在我们有好多种意见，其中肯定有一个答案是对的。那我们一起来回忆一下好吗？ 现在老师请小朋友来说说，芽芽用了哪几个办法，谁想来说？ ★跳舞（1）
小学爱牙日活动方案 小学爱牙日活动方案两篇 小学爱牙日活动方案一 每年9月20日是全国“爱牙日”。为培养全校学生养成良好的口腔卫生习惯，做好牙防保健，传达护齿好习惯的知识，塑造“维护口腔健康，提高生命质量”的观念，东风小学决定在全校开展“爱牙日”宣传教育活动。现制定以下活动方案： 一、活动时间： 2013年9月23日 二、活动主题： 健康口腔，幸福家庭 三、活动对象 一、二年级学生 四、活动内容： 1、加强爱牙护牙知识宣传。一、二年级各班要利用黑板报、文化墙、宣传栏、宣传画等载体加强爱牙护牙、口腔保健知识宣传。 2、开展一节主题班会。9月23日早上第一节课，一、二年级班主任给学生上好一节口腔卫生保健知识的班会课。重点介绍含氟牙膏、保健刷牙的意义，正确的刷牙方式及龋齿的防治等知识。 4、人人参与，每个学生写一条爱牙广告语。(各班择优汇总，交学校德育处)
5、一、二年级学生在家长的帮助下，设计一张“爱牙护牙”主题书签，每班各选两份交德育处。 小学爱牙日活动方案二 一年一度的全国爱牙日即将来临，口腔保健应从小做起，在学生阶段养成良好的口腔卫生习惯是做好牙防保健的关键，为不断促进学生的口腔健康，增强自我保护意识，提高口腔保健水平，学校决定开展“爱牙日”主题教育活动。 一、活动主题：健康口腔，幸福家庭 二、活动时间：2012年9月 三、活动对象：全校学生 四、活动内容： 1、发放《爱牙画报》、张贴课程表和制作黑板报 学校向1-5年级学生发放一本《爱牙画报》，每个中队配一张课程表。六年级出一期主题黑板报(9月25日前完成)，通过以上活动引导学生提高认识，掌握方法，从而有效普及口腔保健常识的活动。 2、各中队上一节主题鲜明、内容丰富、形式多样的中队课 主题：健康口腔，幸福家庭——9.20爱牙日主题活动。内容：以四个护齿好习惯(早晚用含氟牙膏刷牙、餐后零食后咀嚼无糖口香糖、定期进行口腔检查、保持饮食平衡)作为中队课的内容。 一至五年级要上交一份高质量的教案，参加上级部门的教案比赛(教案格式请参考下发的资料，在教案的后页添加中队课的图片和学生手抄报的作品)，教案上交时间：9月26日(星期三)前。
《一颗超级顽固的牙》教学反思 箬塘中心幼儿园赖群 绘本《一颗超级顽固的牙》是一个温馨而风趣的故事，面对换牙，那颗要掉不掉的牙齿，小朋友会像主人公塔比莎一样紧张，为了让牙掉下来，小女孩尝试了各种办法：跳舞、让乌龟拉、在蹦床上蹦，甚至用上了超黏的口香糖等，可牙齿就是不掉下来。当她非常沮丧，觉得牙齿小精灵肯定不会来了，可是，结果真是出人意料……她打了一个喷嚏牙掉了。 在整个活动中，我以“塔比莎的牙齿到底有多顽固”设置疑问，从而激发幼儿参与讨论的兴趣。在教学活动设计中，我的一些设计提问能够让幼儿发挥自己的想象，比如：“怎么样才能让牙齿快点掉下来？你是怎么做的？”其实，孩子们都有了一定的生活经验，对于换牙的时候，牙齿松动，然后拔牙都有了自己的一些体验，所以在预设回答问题的时候都能有较多的自己的想法。比：“拿根线帮助，然后让爸爸妈妈拉掉”、“可以让她吃饭，我就是在吃饭的时候掉的”、“可以到医院里面去，请牙医用一个大钳子拔掉，我爸爸就是帮我请了一个牙医拔掉的”等等这样的回答是孩子真实的经历过。孩子的回答永远围绕着他自己经历的一切，在这一环节中，我相信学习的氛围将非常的积极、热烈。但本次活动为无生汇报课，所以在汇报时也却出现很多问题： 1、准备的不够充分：由于准备时间的紧张，对绘本存在片面的不熟悉理解。同时对教案和ppt的熟悉程度也不够，以至于在汇报时，存在无法完全脱离教案，上起来难免显得生分，少了绘本故事的有趣和温馨； 2、环节设置：本次活动多以问答来梳理故事，只是浅显的让孩子们理解故事的意思和意义。在语言的发展上有所欠缺，在表达能力并未能良好的发展。但也许在有生的课堂上，孩子的参与会有所提升气氛，达到教学目标； 3、在语言活动中，不单纯地是记住今天的故事，故事里告诉我们什么道理等，一些语言的素养也是需要慢慢积累的。最后环节，我用塔比莎写给孩子的一封信结尾，让孩子们知道换牙是必须经历的事情，不需要害怕或者对它产生恐惧。 4、课件的不足：课件是帮助孩子理解，为课堂提供生动有趣的媒介，但我的课件并未很简洁明了，而是简单的把绘本搬了上去。 5、自身素质的不足：普通话的不足是首要，其次是教师素养需要提升。
920爱牙日宣传主题班会教案内容2021 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 920爱牙日宣传主题班会1 一、活动主题：关注中老年人口腔健康 二、活动时间：9月16-21日 三、活动对象：1—6年级学生 四、活动内容： 1."关注中老年人口腔健康"活动，参与活动的1—6年级各班主任老师利用9月20日队会课借助相关资料向同学们传播讲解护齿知识，请同学上台向大家介绍关注中老年人口腔健康的必要性（队会中各班应把活动主题书写在本班教室的黑板上）。学校利用午休时间向全校播放爱牙知识宣传vcd,各班组织学生收看，并向学生家长发放宣传材料。 2."关注中老年人口腔健康"征文活动。鼓励学生把自己向父母、爷爷、奶奶宣传口腔健康知识的心得体会写成500字左右的小故事，上交学校大队部。 3."关注中老年人口腔健康"手抄小报创作活动。号召同学们以关注中老年人口腔卫生健康和护齿教育为主题收集有关资料制作手抄报。内容可包括：口腔护齿的小知识，爱牙护齿的好习惯和不良行为等等。版面以图画和贴画为主辅以文字内容。 五、活动要求： 1.希望参与活动的各班级认真组织落实，让学生在活动受到教育，
增长知识，得到锻炼。 2.1-2年级每班挑选一张手抄报，3-4年级每班推荐一篇文章，5-6年级每班推荐两篇文章在9月21日前上交学校保健室。 920爱牙日宣传主题班会2 20_年9月20日是我国第_个全国“爱牙日”，为发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力，也为了进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造全社会共同参与的良好氛围，特制订“爱牙日”活动实施方案。 一、活动主题 今年我国爱牙日宣传活动主题是“健康口腔，幸福家庭”;副主题：“关爱自己，保护牙周”。 二、活动时间 20_年9月20日 三、宣传口号 1、维护口腔健康，增进全身健康。 2、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。 3、拥有健康口腔，笑容和谐美丽。 4、口腔健康是人类文明的标志。 5、口腔不健康，发音影响大。 6、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。 7、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
《一颗超级顽固的牙》教案 活动设计背景 换牙是每个孩子都会经历的一个成长过程，是对他们极其重要的一件事。大班的孩子正处于换牙时期，他们对此有小小的害怕，担心流血、害怕长不出漂亮的牙齿。孩子换牙时，老师和家长作为引导者，应给予他们鼓励、支持和勇气，引导孩子轻松面对换牙。本活动以家长参与讨论的形式，通过欣赏一个可爱而有趣的故事，让孩子和家长更多了解换牙、护牙知识，感受换牙的喜悦、有趣，让换牙成为孩子成长过程中的一段美好经历。 活动目标： 1、了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对换牙 2、理解超级顽固在故事中的意思，感受故事的有趣。 3、了解牙齿的有关知识，学习保护牙齿。 活动准备： 课件、图片。 教学重点、难点 了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对换牙；了解牙齿的有关知识 活动过程： 一、谈话导入 1.亲爱的小朋友们，今天老师给大家将一个非常有趣的故事，你们高兴吗？ 小朋友们可高兴了，都咧着嘴笑呢，有一个小朋友还露出了他白白的牙齿呢！ 有一个小朋友却一点儿也笑不出来，有一件事情正困扰着她，让我们来人认识一下她吧。 2.出示人物图片——芽芽 3.你来和芽芽打个招呼好吗？ 4.你们猜猜看芽芽为什么笑不出来呢？（出示芽芽照镜子的照片） 5.小朋友们，就想你们说的芽芽的苦恼和他的牙齿有关呢，因为他有一颗超级顽固的牙（出示课题） 6.今天就让我们去看看芽芽和这颗超级顽固的牙之间发生的故事。 二、绘本导读 （一）牙松了 1．出示芽芽咬苹果的画面。 2．芽芽在干什么？ 3．出示文字：每天早上，芽芽在早餐的最后都喜欢吃一个苹果。 4．“注意看”：这个苹果一定很好吃。你看，她张大嘴巴，眼睛眯成一个点，还晃着小
大班绘本：一颗超级顽固的牙 活动目标： 1、观察图片理解故事内容，能围绕画面大胆地表达自己的想法。 2、通过动作的模仿，感受故事趣味性。 活动准备： PPT、图片每组一份。 活动过程： 一、导入，了解牙齿的生长过程。 师：人从妈妈的肚子里生出来以后，他的牙齿会发生什么变化？ 出生后长出乳牙，乳牙掉了会长出恒牙。 师：有的小朋友已经开始换牙了，大班的小朋友正处在换牙的时候。 二、绘本阅读：一颗超级顽固的牙。 师：今天老师带来了一个故事，故事里的小朋友叫丫丫，她和你们一样大，也在换牙。故事的名字叫一颗超级顽固的牙，什么叫顽固？（幼儿回答）我们一起来看一看，看完这个故事就知道什么叫顽固了。 1、讲述故事的前半部分。 播放图片，提问：丫丫的牙怎么了？为什么会这样？那她的
（幼儿猜测讲牙掉了吗？猜猜看她会用什么办法让她的牙掉下来。 述）。 2、观察图片，幼儿自由观察、讲述。 师：丫丫到底会用什么办法呢？每一组的桌子上都有一份图片，请你仔细地观察，和同伴一起用完整的话说一说。 引导幼儿分组，仔细观察，并用完整的话进行讲述。 提问：丫丫一共用了几种方法？都用了哪些方法？我请小朋友到前面来说一说。 鼓励幼儿用完整的语句进行讲述。 师：我们一起来学一学丫丫是怎么做的。 鼓励幼儿学一学丫丫的动作，感受故事的趣味性。 3、讲述故事的后半段。 师：丫丫一共用了5种不同的方法，牙掉下来了吗？（没有）哎，还真是一颗超级顽固的牙。 师：丫丫的这颗牙到底有没有掉？最后是什么办法让这颗超级顽固的牙掉下来的呢？我们一起来看一看。（教师播放图片，打喷嚏掉了）我们一起来学一学。 三、完整讲述故事。 师：这真是一个有趣的故事，接下来我们一起来完整的讲一讲，好吗？ 带领幼儿完整的讲述故事。 四、勇敢面对换牙，减少对换牙的恐惧。
教学资料参考范本 幼儿园大班社会教案：一颗超级顽固的 牙 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
幼儿园幼儿园大班社会教案：一颗超级顽固的牙 活动目标： 1、了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对换牙 2、理解超级顽固在故事中的意思，感受故事的有趣。 3、了解牙齿的有关知识，学习保护牙齿。 教学重点、难点： 了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对换牙；了解牙齿的有关知识 活动准备： 多媒体图片幼儿换牙记录表一封信 活动过程： 一、讨论、交流 1、今天爸爸妈妈来到这里要和宝贝一起学本领，哪个宝贝学习得好，我有礼物送给你们哦。
2、说说人长大的变化。 ——一个人从妈妈肚子里生出来长大再长大，人的一生有很多变化，谁来说说人长大会有什么变化？ ——请爸爸妈妈来说一说。 ——我们身上有一样东西一直在变化，它在嘴里。牙齿有什么变化？ ——今天，老师要和小朋友以及爸爸妈妈谈谈换牙的问题。 3、快速提问家长。 ——你的宝宝换牙了吗？换了几颗？什么时候换的...... ——小结：其实，换牙是宝贝成长的一个重要标志，我们可不能 忽视哦。 二、看看小电影“一颗超级顽固的牙齿” 1、欣赏故事前半部分，讨论、猜测。 ——提出观看要求，要安静。 ——小朋友看懂了吗？讲了什么故事？要把牙齿拔掉，牙牙用了 什么办法？ ——请孩子边说边找出相应的故事图片片段，并排出正确的顺序。 ——这么多办法都没掉下来，看来这是一颗超级顽固的牙齿，你 们说可以用什么办法让它掉下来？（幼儿家长讨论） 2、观看故事结局 ——大家说了这么多方法，看看最后这颗牙齿是怎么掉下来的？ 你们绝对猜不到。 ——讲述故事：牙牙不高兴了。她把能想到的办法一个个都试过了，现在该睡觉了，今天晚上，牙仙子不会来了！突然，她的鼻子开
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班绘本阅读《一颗超级顽固的牙齿》 说课稿 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Big class picture book reading "A Super Stubborn Teeth" said lesson 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
大班绘本阅读《一颗超级顽固的牙齿》说课稿 设计理念： 绘本是用图画和文字共同叙述一个完整的故事，是图文的合奏。它是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术，符合儿童早期阅读的特点和习惯。好的绘本，不仅绘画精美、构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙事关系。《一颗超级顽固的牙》，意在透过言简意赅的文字和生动精致的图画，把孩子带进美好的故事情节中，使孩子的情感受到陶冶，艺术审美能力不断发展，而这种能力的提升绝不是单单凭借文字阅读所能替代的。 绘本分析： 我园有幼儿绘本阅读的研究课题，幼儿绘本阅读是我园的一个特色，选择这样一个教学活动，也能充实到我园的园本课程中。 换牙是每个孩子都会有的经历，牙齿小精灵、牙仙子也
是很多孩子都听过的故事，在东西方文化中都曾出现。作者夏洛特·米德尔顿用饱满的蓝宝石色、黄褐色、草绿色作画，赋予这个传统故事以新的生命。她的漫画风格融合了孩子般的笔触，文字与画面配合巧妙，俏皮可爱地描绘一个温馨而风趣的故事。主人公塔比莎的一颗牙齿松了。她想尽一切办法要让它掉下来：跳舞、请乌龟帮忙用绳子拉、用捕蝇草、在蹦床上蹦高，甚至把使劲嚼过的泡泡糖粘在牙齿上，可是她的牙齿就是不动。塔比莎非常沮丧，觉得牙齿小精灵肯定不会来了，可是，结果真是出人意料。 学情分析： 《纲要》中指出要从孩子的兴趣出发寻找教学活动，而我们班的孩子正处于换牙的阶段中，孩子们常常会为自己换牙了高兴、兴奋，但有些孩子总有很多的担心，心情忐忑：牙齿掉的时候疼不疼？吃东西把它咬掉了怎么办？……等等这样那样的担忧。针对幼儿这一非常时期，结合本班幼儿的年龄特点，我选择了这样一节绘本活动，旨在让孩子在看看、说说的过程中找到自己与主人公的共鸣，了解一些关于换牙时期的注意事项，懂得乳牙可以自然脱落，不用刻意的去弄掉。 对于大班上学期的孩子来说，认字不多，要读懂一本书还需要老师或家长的帮助。孩子们有一定的想象力，观察力和语言表达能力，但是还不能细致地观察，充分的想象，有
“国际爱牙日”主题班会教案 2016年9月20日是我国第二十六个全国爱牙日，下面是给大家整理收集的2016年国际爱牙日主题班会，供大家阅读参考。 2016年国际爱牙日主题班会教案1 2016年9月20日是我国第二十六个全国爱牙日，为发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力，也为了进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造全社会共同参与的良好氛围，特制订爱牙日活动实施方案。 一、活动主题 今年我国爱牙日宣传活动主题是健康口腔，幸福家庭副主题：关爱自己，保护牙周。
二、活动时间 20xx年9月20日 三、宣传口号 1、维护口腔健康，增进全身健康。 2、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。 3、拥有健康口腔，笑容和谐美丽。 4、口腔健康是人类文明的标志。
5、口腔不健康，发音影响大。 6、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。 7、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。 2016年国际爱牙日主题班会教案2 知识目标：了解一般的牙齿知识(乳牙与恒牙);复习牙防五步曲和正确的刷牙方法。 能力目标：让学生学会正确刷牙，并坚持早晚刷牙;课后认真完成刷牙图和刷牙习惯柱形图表。 情感目标：通过学习，培养学生良好的口腔保健习惯。
教学重点： 1、进一步复习正确的刷牙方法，让学生学会正确刷牙，并坚持早晚刷牙。 2、课后认真完成刷牙图和刷牙习惯柱形图表。 教学难点：培养学生良好的口腔保健习惯。 教学准备：学生：牙刷、牙模、小品表演、两图 一、学生分享掉牙的感受。 出示：我的新牙长出了，为了保护它，我吃零食的习惯已经控
小学保护牙齿主题班会教案 小学保护牙齿主题班会教案教学目的： 让学生了解牙齿的构造和功能。 教学重点： 牙齿的构造、功能与保护牙齿的关系。 教学难点： 掌握牙齿基本构造、预防龋齿。 教具准备： 投影仪，牙齿构造、形态分类挂图，牙齿模型，录像。 板书设计： 牙齿的构造、功能与保健牙齿构造牙釉质牙本质牙髓分类与功能切类： 又门齿，切割食物尖牙： 又犬齿，撕碎食物磨牙： 又臼齿，磨碎食食物保健： 看录像教学过程： 一、前提测评评： 问： 人的一生长几几次牙? 问： 第一次长长出的牙齿叫什么牙? 答答： 乳牙) 问： 第二次长长出的牙齿叫什么牙? 问： 1 / 9
乳牙脱落以后能不能长长出新牙齿? 问： 恒牙牙脱落以后能不能长新出牙牙齿? 出示挂图： 一幅幅乳牙图形和一幅恒牙图形形。 问： 看这两幅图形，，说一说乳牙与恒牙有什么么不同? 答：乳牙与恒牙牙的大小和数量不同问： ： 让我们数一数，乳牙有多多少颗?恒牙有多少颗? 答： 乳牙 20 颗，恒牙 2 8 8～32 颗。 投影文显示示： 乳牙 20 颗恒牙 2 8 8～32 颗问： 那么，乳乳牙与恒牙有哪些相同点呢呢?每一颗牙齿有哪些相同同之处呢? 今天，我们带带着这两个问题学习新的一一课，牙齿的构造、功能能与保健。 二、认定目目标： 不论是乳牙或恒牙牙，也不论是门齿、犬齿或或臼齿，每一颗牙的结构是是一样的，都是由牙釉质、、牙本质、牙髓组成的。 按按照牙齿的形态分类，根据据牙齿的分类而确定其具体体功能。 通过学习牙齿的构构造和功能，正确认识牙齿齿，做好口腔保健，预防龋龋齿。 三、导学达标：
1.牙齿的构造： 看牙牙齿构造图。 讲： 这个牙牙齿构造图就是将牙齿纵切切开，下面同学们看图，我我来指图说明。 牙齿构造造最外一层--牙釉釉质中间一层--牙本本质最里面一层--牙髓髓问： 同学们互相看一看看牙齿，说出牙釉质是什么么颜色?透明不透明?有没没有光泽?它坚硬吗?投影影仪显示问题答：乳白色色、半透明、有光泽、质地地坚硬。 问： 同学们想一一想牙釉质对我们的牙齿有有什么作用呢? 答：它作作为坚硬的外壳具有保护牙牙齿的作用；另外它能嚼啐啐食物，便于胃肠道消化和和吸收营养。 补充： 牙釉釉质是对付食物的尖牙和保护牙齿自身的护甲甲。 牙本质是牙齿的主主体，主要成份是钙质，有有神经末梢。 问： 从这里里可以看出，它的主要成份份是什么? 问： 现在同学学们知不知道为什么老师让让同学们注意补钙以保护牙牙齿了吗? 答： 知道。 3 / 9
绘本活动《一颗超级顽固的牙齿》 黄安笙 活动目标： 1．通过自主阅读交流，理解故事内容，感受故事情节的有趣和意想不到。 2．知道换牙时乳牙会自然脱落，不用刻意弄掉。 3．通过故事，体会塔比莎掉牙时忐忑的心情。 活动准备：课件、图书 图片：扭、拉、蹦、捕、粘等相应故事图片。 活动过程 一、谈话导入，引出主题 1．师：你掉过牙齿吗？你还记得牙是怎么掉下来的吗？ 2．师：今天老师也带来了一本关于掉牙的图画书，你们想看吗？让我们一起读一读这本图画书吧。 3．师幼共同阅读绘本封面，了解故事主人公是一个叫塔比莎的小姑娘，塔比莎也到了换牙的年纪。 二、集体阅读，感受故事情境 1.师：塔比莎和你们一样，也到了乳牙换恒牙的年龄了，这时候发生了哪些有趣的事情呢？我们一起来看一看？ 2.师：塔比莎的牙齿怎么啦？听了爸爸的话之后她为什么希望自己的牙齿快点掉下来？ 三、自主阅读，理解故事内容 1.幼儿自主阅读回本。 （幼儿由第4页至第11页自主阅读绘本，过程中教师巡视参与幼儿的阅读。） 2．师：塔比莎想了哪些主意来把牙齿弄掉呢？ （出示图片：扭、拉、蹦、捕、粘，帮助幼儿梳理故事的情节内容。） 3．师：塔比莎想了很多办法，她最后把牙齿弄下来了吗？ 四、集体阅读故事结尾，交流解惑 （从第12页到最后继续阅读绘本PPT） 1．师：塔比莎的牙齿掉了吗？是怎么掉的？（幼儿自由表达） 2．师：塔比莎的牙齿掉了，她的心情怎么样？你从哪里看出来的？（依据画面，幼儿自由表达） 3．师：你们掉牙时自己的心情怎么样的？（幼儿自由表达） 4．师：我们每个人都要经历换牙的过程，乳牙掉了，恒牙就慢慢长出来了。是吗？（请已经换牙的幼儿回答）
全国爱牙日活动方案 一、活动主题 “健康每一天，从爱牙开始” 提高口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度。 二、活动时间 20xx年9月20日 宣传口号 1、维护口腔健康，增进全身健康。 2、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。 3、拥有健康口腔，笑容和-谐美丽。 4、口腔健康是人类文明的标志。 5、口腔不健康，发音影响大。 6、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。 7、定期进行口腔 健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。 全国爱牙日善待牙齿节日介绍宣传材料活动策划 爱牙日教案儿童牙齿保健 三、活动地点 卫生院防保站门前及主要人口密集的地方 四、活动形式 1、爱牙日活动期间，在防保站门前张贴宣传画、横幅、营造良好的宣传氛围。
2、在防保站门口适当的位置设立口腔健康咨询点，发放口腔健康宣传资料。 3、在主要街道设咨询台，发放宣传单。 4、各个学校的班级组织口腔健康知识讲座，宣传板面展出等活动。 5、同时，加强媒体宣传，以多种形式开展口腔健康教育活动。 为认真贯彻落实县教委卫生保健所要求，增强我校学生的各个方面的自我保护意识，普及少年儿童的口腔健康教育，通过学生向家长传播中老年人护齿健康知识，让学生从小养成爱护牙齿的好习惯，关注自己的未来。我校决定在全校1―初中三年级开展校园“关注中老年人口腔健康”的教育活动。现将具体事宜通知如下： 一、活动主题：关注中老年人口腔健康 二、活动时间：9月16-21日 三、活动对象：1―初中三年级学生 四、活动内容： 1.“关注中老年人口腔健康”活动，参与活动的1―初中三年级各班主任老师利用9月20日队会课借助相关资料向同学们传播讲解护齿知识，请同学上台向大家介绍关注中老年人口腔健康的必要性(各班应把活动主题书写在本班教室的黑板上)。学校利用午休时间向进行爱牙知识宣传，各班组织学生参加，并向学生家长发放宣传材料。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
大班绘本阅读活动：《一颗超级顽固的牙齿》目标： 1．通过阅读交流，理解故事内容，感受故事情节的有趣和意想不到。 2．知道换牙时乳牙会自然脱落，不用刻意弄掉。 3．通过故事，体会塔比莎掉牙时忐忑的心情。 准备：课件：《一颗超级顽固的牙齿》人手一本绘本《一颗超级顽固的牙齿》 图片：扭、拉、蹦、捕、粘等相应图片。 [活动过程] 一、谈话导入，引出主题 1．师：你掉过牙齿吗？你还记得牙是怎么掉下来的吗？ 2．师：今天老师也带来了一本关于掉牙的图画书，你们想看吗？让我们一起读一读这本图画书吧。 3．师幼共同阅读绘本封面，了解故事主人公是一个叫塔比莎的小姑娘。 二、逐页阅读，理解内容 1. 师：塔比莎和你们一样，也到了乳牙换恒牙的年龄了，这时候发生了哪些有趣的事情呢？我们到书里去看一看，好吗？ （幼儿由第1页至第11页自主阅读绘本，之后教师帮助幼儿梳理阅读的内容） 2. 师：塔比莎的牙齿怎么啦？为什么她希望自己的牙齿快点掉下？ 3．师：塔比莎想了哪些主意来把牙齿弄掉？ （相机出示图片：扭、拉、蹦、捕、粘，帮助幼儿梳理故事的情节内容。） 4．师：塔比莎想了很多办法，她最后把牙齿弄下来了吗？ 5．师：你有什么好办法帮助塔比莎？ 6. 师：塔比莎想了那么多的办法，那么她的牙齿有没有被她弄下来呢？我们一起来看看故事的后半部分吧！ （从第12页到最后继续阅读绘本） 7．师：塔比莎的牙齿掉了吗？是怎么掉的？（幼儿自由表达） 8．师：塔比莎的牙齿掉了，她的心情怎么样？你从哪里看出来的？（依据画面，幼儿自由表达） 9．师：你们掉牙时自己的心情怎么样的？（幼儿自由表达） 四、完整欣赏，交谈解惑 1．幼儿观看故事课件，教师复述故事。 2．师：我们每个人都要经历换牙的过程，乳牙掉了，恒牙就慢慢长出来了。是吗？（请已经换牙的幼儿回答） 3．师：开始换牙的时候你也有一点担心吗？（幼儿自由讲述） 4．师：其实，我们可不必操心。要知道，每一个人到了我们这个年龄都要换牙的，这就是我们长大的一个重要标志。 5．师：你不要老是去担心牙齿要不要掉下来了，只要顺其自然让它自己掉下来就可以了，更不用刻意地去弄掉，因为自己去弄会影响下面的恒牙生长的。
美术教案我们的爱牙日 们必须把这些最基本的口腔健康之道告诉人们，将这把获取健康的金钥匙交到每个人的手中。告诉所有人：健康的每一天，从爱牙开始。 2、如何保护牙齿 、养成良好的饮食习惯 牙齿健康与饮食习惯密切相关，口腔内如果存留糖或碳水化合物容易引起龋病。如果经常摄入过多的含糖甜食和饮用过多的碳酸饮料而不能及时清洁口腔，还可能导致牙齿脱矿或牙齿敏感。吃糖或饮用碳酸饮料的次数越多，牙齿受损风险越大，所以，应尽量减少每天吃糖的次数，少喝碳酸饮料，进食后应用清水或茶水漱口。晚上刷牙后不要再吃任何东西。 、刷牙的科学方法 牙刷以45度角贴于牙龈与牙齿的中间；先刷牙齿的外侧；再刷牙齿的内侧；牙的咬合面也要擦；舌面也不要落下哦。 、刷牙的注意事项 刷牙时，力量一定要轻柔；每个牙面需要—次才能刷干净；刷牙要有一定的次序；保证每个牙的每个面都会被刷到。 、刷牙3、3、3定律：一天3次，吃饭后3分钟内，
刷牙时间为3分钟。 、刷牙最重要的时间：临睡前的刷牙最为重要 3、课堂总结 同学们，“健康每一天，从爱牙开始”，希望同学们要注意保护好自己的牙齿，采用正确的刷牙方法，坚持按时刷牙，使自己拥有洁 白、健康的牙齿。 爱牙日教案 教学目标： 1、让学生知道9月20日是爱牙日，知道今年的主题。 2、意识到保护牙齿的重要性。 教学重点：了解口腔健康的危害。 教学难点：坚持做到保护牙齿。 教学准备： 教学过程： 3、知道怎样保护牙齿。收集相关资料、图片。1、导入新课。出示图片，提出相关问题。2、新课教学。 同学们，你们知到爱牙日是哪一天 吗？2008年的主题：“关注中老年人口腔健康”。教师介绍：口腔疾病是威胁我国居民身体健康的常见病、多发病。尤其是中老年人群口腔卫生形势依然严峻。 口腔疾病使很多中老年
语言《一颗超级顽固的 牙齿》教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
语言《一颗超级顽固的牙齿》教案 目标： 1.仔细观察绘本图片，大胆讲述芽芽为了让牙齿掉下来想出的各种办法，体验作品的夸张与趣味。 2. 通过多种导读方法，鼓励幼儿大胆猜测情节发展，发挥想象力和语言表达能力。 3.让幼儿知道换牙是正常的生理变化，要放松心情正确对待。 重点：通过仔细观察绘本故事，大胆讲述芽芽为了让牙齿掉下来想出的各种办法。 难点：大胆猜测情节发展，发挥想象力和语言表达能力。 准备：1.多媒体课件PPT 过程： 一.谈话导入 1．师：你掉过牙齿吗你还记得你的牙是怎么掉下来的吗 2．师：今天老师也带来了一本关于掉牙的图画书，让我们一起读一读这本图画书吧。 二.故事阅读 有个小朋友叫芽芽，芽芽和你们一样，也到了乳牙换恒牙的年龄，这时候发生哪些有趣的事情呢，我们一起来看看。 提问：“顽固”是什么意思？“一颗超级顽固的牙”会是一颗怎样的牙（ 幼儿猜测，教师关注幼儿对“顽固”的理解和换牙经验） （一）牙齿松动了 1.芽芽在干什么怎么吃 2.结果只听“哎哟......”，你们猜发生了什么事？ （二）盼掉牙 1.听了爸爸的话芽芽会怎么想为什么牙牙希望自己的牙齿快点掉下来 2.怎么做？ （三）芽芽的办法 方法一：扭 1.谁来告诉大家芽芽的第一个办法是什么？ 2.这方法管用吗你看，芽芽怎么样 方法二：拴 1.芽芽没有放弃，她又想到了一个办法，是什么办法？ 2.结果呢看！这只乌龟怎么啦 方法三：蹦 1.芽芽想到的第三个是什么方法？ 2.为什么只能看到芽芽的脚丫？ 办法四：粘
【一等奖】名师教案
作。 （这个地方要注意维持课堂的秩序，以及个别孩子的情绪，同时跟下面的孩子互动） （显示地图各个家庭的房子） 看地图，有不同的家，每家有不同的故事，我们今天要去塔比莎的家，塔比莎是一个可爱的小女孩。咱们一起来看看在她身上到底发生了事。 三、字 ●结合绘本讲故事+手偶（陈述故事+字的解读） ●表演（） 陈述： ?每天早上，塔比莎在早餐的最后都喜欢吃一个苹果。她咬了一大口……（讲解——点读——表演——书空） 咬——形声。从口，从交，交亦声。“交”意为“交错”、“互相碰合”。“口”与“交”联合起来表示“上下前排牙相互交错合拢”。本义：上下前排牙相互交错合拢。辨析：上下前排牙的合拢称“咬”，上下后排的齿合拢称“啮”。 ?“哎哟！”塔比莎的一颗牙齿松了！ （讲解——观察——点读——表演） 松——本字“松”公，既是声旁也是形旁，表示雄性的的。松，金文（树）（公，雄性），表示雄树。造字本义：常绿乔木，树皮多为鳞片状，叶状成簇，花单性，雌雄同株，结一种带木质鳞片的卵圆形或圆锥形球果。篆文承续金文字形。有的篆文将“公”写成“容”。合并字“鬆”松，既是声旁也是形旁，表示针叶。鬆，篆文（髟，“髮”的省略，长发）（公，“松”的省略，四射状的针叶），表示发如针叶。造字本义：头发像松针一样竖起，
蓬乱。隶化后楷书将篆文的写成，将篆文的“公”写成“松”。 ?她冲着爸爸笑了。爸爸也冲她笑着说：“如果今天晚上你把那颗牙齿放在 枕头下面，牙齿小精灵就会把它收走，还会给你留一点钱。” （讲解——点读——表演——书空） 牙——牙，金文、像上下交错的臼齿。籀文以“臼”状的明确表示牙为臼齿。造字本义：上下交错的臼齿，位于哺乳动物齿弓的最后端，上下共四颗，俗称“大牙”。篆文在金文字形的基础上略有变形。楷书失去上下臼齿交错的形象。古人称口腔前部上下相对的两排咬嚼器官为“齿”* ，称口腔后部上下交错的咬嚼器官为“牙”；后人将“牙”、“齿”混用——齿弓最后端的根齿叫“臼齿”，俗称“大牙”；齿弓最前端的一排面齿叫“门齿”，俗称“门牙”或“板牙”；正面门齿与后端臼齿之间的侧齿叫“犬齿”，俗称“犬牙”或“虎牙”。 ?塔比莎恨不得这颗牙齿马上就掉下来！她上楼回到房间，打开音乐。说不 定，扭来扭去能把牙齿扭下来…… （讲解——点读——表演——书空） 打——丁，既是声旁也是形旁，即“钉”，表示钉子。打，篆文（手，拍、敲）（丁，钉），造字本义：挥锤敲击，将钉子扎进木板。 ?……可是这太热了，太累了。“呼呼呼呼呼呼，呼哧！” ?塔比莎穿上衣服走下楼。她把绳子的一头拴在她的牙齿上。 ?另一头拴在乌龟身上……可是乌龟走了两步就睡着了！ ?塔比莎来到公园，在蹦床上蹦得高高的。她希望牙齿能蹦出来……可是， 牙齿连动都没动！ ?回到家里，她又有了一个主意。说不定，爸爸的捕蝇草可以变成捕牙草……
“国际爱牙日”主题班会教案20xx年9月20日是我国第二十六个全国"爱牙日"，下面是小编给大家整理收集的20xx年"国际爱牙日"主题班会教案，供大家阅读参考。 20xx年"国际爱牙日"主题班会教案1 20xx年9月20日是我国第二十六个全国"爱牙日"，为发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力，也为了进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造全社会共同参与的良好氛围，特制订"爱牙日"活动实施方案。 一、活动主题 今年我国爱牙日宣传活动主题是"健康口腔，幸福家庭";副主题："关爱自己，保护牙周"。 二、活动时间 20xx年9月20日 三、宣传口号 1、维护口腔健康，增进全身健康。 2、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。 3、拥有健康口腔，笑容和谐美丽。 4、口腔健康是人类文明的标志。 5、口腔不健康，发音影响大。 6、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
7、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。 20xx年"国际爱牙日"主题班会教案2 知识目标：了解一般的牙齿知识(乳牙与恒牙);复习牙防五步曲和正确的刷牙方法。 能力目标：让学生学会正确刷牙，并坚持早晚刷牙;课后认真完成"刷牙图"和"刷牙习惯柱形图表"。 情感目标：通过学习，培养学生良好的口腔保健习惯。 教学重点： 1、进一步复习正确的刷牙方法，让学生学会正确刷牙，并坚持早晚刷牙。 2、课后认真完成"刷牙图"和"刷牙习惯柱形图表"。 教学难点：培养学生良好的口腔保健习惯。 教学准备：学生：牙刷、牙模、小品表演、"两图" 一、学生分享掉牙的感受。 出示：我的新牙长出了，为了保护它，我吃零食的习惯已经控制了。第一周我吃了8次零食;第二周吃了5次;第三周吃了2次。 请学生与大家分享牙齿小故事。 说出掉牙的感受。。 学生小品表演。 提问：从XX同学吃零食的情况，你发现了什么?能提出一些数学问题吗? 二、初步了解我们的牙齿。(解释乳牙和恒牙，知道保护它们的
2015-2016学年公开课教研课教案及反思 绘本活动《一颗超级顽固的牙》 执教：谭敏桐班级：大五班日期：2015-2016第二学期 设计意图： 换牙是每个孩子都会经历的一个成长过程，是对他们极其重要的一件事。大班的孩子正处于换牙时期，他们对此有小小的害怕，担心流血、害怕长不出漂亮的牙齿。孩子换牙时，老师和家长作为引导者，应给予他们鼓励、支持和勇气，引导孩子轻松面对换牙。本活动以家长参与讨论的形式，通过欣赏一个可爱而有趣的故事，让孩子和家长更多了解换牙、护牙知识，感受换牙的喜悦、有趣，让换牙成为孩子成长过程中的一段美好经历。 活动目标: 1、会仔细观察绘本，培养幼儿善于观察的能力。 2、能够根据故事内容大胆表达自己的想法。 3、体验绘本故事的诙谐，感受到生活的美好，对自己的换牙经历充满期待。 活动准备： PPT，动画。 活动过程: 一、交流讨论，引发兴趣。 1、师：你们知道什么叫换牙吗？（我们每一个小朋友，到了一定的年龄，旧的牙齿 就会松动，离开我们，然后啊，在她原来生长的地方，长出一颗新的牙齿。这叫做换牙。）你掉过牙齿吗，你还记得她是怎样掉下来的吗？（幼儿讲述经历） 二、观察并讲述故事。 1、师：今天老师带来一本书，书里有一个叫芽芽的小女孩，她有一颗很特别的牙齿， 究竟有多特别呢。（图片1） 2、（图片1）师：先来看看书名“一颗超级顽固的牙”，叫什么？ 那么你们知道“顽固”是什么意思吗？（看来芽芽的特别的牙齿非常牢固，芽芽要与这颗顽固的牙齿来一个超强的斗争。）芽芽和这个顽固的牙会发生了什么事呢，我们一起来听一听。 3、（出示图片2）师：这是谁，她在干吗？她是怎么吃苹果的呢？（幼儿说一说）对， 每天早上，芽芽吃完早餐以后，都会吃一个苹果。她大口的咬下去……，我们一起来学一学！接着会发生什么事呢？ 4、（图片3）师：呀，怎么啦？（幼儿找找松动的牙齿）一颗牙齿摇动了，要掉不掉
世界爱牙日主题班会教案模板 增强口腔键康观念和自我口腔保健的意识很重要，下面是给大家整理收集的关于世界爱牙日主题班会模板，希望对大家有帮助。 世界爱牙日主题班会教案模板1 教学目标： 1、让学生知道保护牙齿的一般常识。 2、让学生知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。 3、使学生明白刷牙是保持口腔清洁、保护牙齿的方法，要求学生养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
4、学习正确的刷牙方法。 教学重难点：掌握正确的刷牙方法 教学准备：教学课件、杯子、牙刷、镜子 教学过程： 一、谜语导入： 同学们，今天的班会课开始之前老师先请大家猜个谜语，同学们听好了：兄弟生来白又白，整整齐齐站两排，切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。知道的同学请举手!(生回答：牙齿)对，你猜对了!牙齿是我们人体的咀嚼器官，对我们非常重要，这节课咱们一起学习如何保护牙齿的知识。(板书课题：保护牙齿)
二、新授 (一) 介绍牙齿的知识，认识牙齿的生长过程 同学们，下面我们先来看一段关于牙齿知识的画面(出示《科学启蒙牙齿》视频)，同学们，看完了刚才的视频，谁来说说你知道了哪些关于牙齿方面的知识。(生回答)看来我们的同学们上课的时候注意力非常地集中，了解了关于牙齿的一些常识，那么谁知道：人的牙齿有多少颗呢?(生发言)老师告诉大家呀，每个人的牙齿都会长两次，第一次是我们很小的时候，长出来的叫乳牙，乳牙是20颗，到了七八岁的时候就开始换牙齿了，乳牙开始一颗一颗地掉下来，恒牙一颗一颗地长出来，恒牙一共是32颗。 (二) 了解常见的牙病 我们牙齿在生长过程中，如果不精心地呵护它，它会生病的。现在请小朋友们拿出小镜子来照一照自己的牙齿，看看自己的牙齿健
大班语言《一颗超级顽固的牙》教学反思 大班语言《一颗超级顽固的牙》教学反思 绘本《一颗超级顽固的牙》是一个温馨而风趣的故事，面对换牙，那颗要掉不掉的牙齿，小朋友会像主人公塔比莎一样紧张，为了让牙掉下来，小女孩尝试了各种办法：跳舞、让乌龟拉、在蹦床上蹦，甚至用上了超黏的口香糖等，可牙齿就是不掉下来。当她非常沮丧，觉得牙齿小精灵肯定不会来了，可是，结果真是出人意料……她打了一个喷嚏牙掉了。 在整个活动中，我以谈话活动引入，关于拔牙方式，从他们自己的亲身经历出发，从而激发幼儿参与讨论的兴趣，在非常认真的参与讨论。在活动中，我的一些提问能够让幼儿发挥自己的想象，比如：“怎么样才能让牙齿快点掉下来？你是怎么做的？”其实，孩子们都有了一定的生活经验，对于换牙的时候，牙齿松动，然后拔牙都有了自己的一些体验，所以在回答问题的时候都能表现出较多的自己的想法。比如有个孩子说：“拿根线帮助，然后让爸爸妈妈拉掉。”这样的回答是孩子真实的经历过。也有的孩子说：“可以让她吃饭，我就是在吃饭的时候掉的。”也有的孩子说：“可以到医院里面去，请牙医用一个大钳子拔掉，我爸爸就是帮我请了一个牙医拔掉的。”孩子的回答永远围绕着他自己经历的一切，在这一环节中，学习的氛围非常的积极、热烈。 这次活动让我印象最深的就是关于孩子理解词语的方式。活动开始，我就提出“超级”“顽固”是什么意思？让孩子们根据自己的理解讲述，对于“超级”孩子们都能说出实例讲出大概的意思，可是“顽固”一次他们从没有接触过。我尝试把对这个词的意思作为疑问带入故事中，当故事欣赏到高潮部分时，教师相对引导，孩子们就能深有感触的理解“顽固”一次的意思了。 在语言活动中，不单纯地是记住今天的故事，故事里告诉我们什么道理等，一些语言的素养也是需要慢慢积累的。最后环节，我请孩子们分享一下自己的换牙经历，让孩子们知道换牙是必须经历的事情，不需要害怕或者对它产生恐惧。
“全国爱牙日”主题班会教案 保护牙齿从小开始，下面是小编给大家整理收集的关于“全国爱牙日”主题班会，供大家阅读与参考。 “全国爱牙日”主题班会教案1 每年9月20日是全国“爱牙日”。为培养全校学生养成良好的口腔卫生习惯，做好牙防保健，传达护齿好习惯的知识，塑造“维护口腔健康，提高生命质量”的观念，xx小学在全校开展“爱牙日”宣传教育活动。现制定以下活动方案： 一、活动时间： 20xx年9月23日 二、活动主题： 健康口腔，幸福家庭 三、活动对象 一、二年级学生 三、活动内容： 1、加强爱牙护牙知识宣传。一、二年级各班要利用黑板报、文化墙、宣传栏、宣传画等载体加强爱牙护牙、口腔保健知识宣传。 2、开展一节主题班会。9月23日早上第一节课，一、二年级班主任给学生上好一节口腔卫生保健知识的班会课。重点介绍含氟牙膏、保健刷牙的意义，正确的刷牙方式及龋齿的防治等知识。 4、人人参与，每个学生写一条爱牙广告语。(各班择优汇总，交学校德育处) 5、一、二年级学生在家长的帮助下，设计一张“爱牙护牙”主题书签，每班各选两份交德育处。 “全国爱牙日”主题班会教案2 活动目标： 1、让学生知道9月20日是爱牙日，知道今年的主题。 2、意识到保护牙齿的重要性。
3、知道怎样保护牙齿。 活动重点：了解口腔健康的危害。 活动难点：坚持做到保护牙齿。 活动准备：收集相关资料、图片。 活动过程： 1、导入新课，出示图片，提出相关问题。 2、教育内容：同学们，你们知道爱牙日是哪一天吗?20xx年9月20日是第xx个全国“爱牙日”。今年的活动主题为“健康口腔?幸福家庭”副主 题?“关爱自己?保护牙周”? 请同学谈一谈如何保护牙齿。(注意个人卫生，早晚刷牙，少吃甜食，饭后漱口，定期检查。) 3. 介绍爱牙小常识 爱牙小常识 1. 每天坚持刷牙，牙膏只选对的，不选贵的。 牙膏只选对的，不选贵的。选牙膏，首先要了解各种牙膏的性能，如果牙齿健康情况较好，选择普通牙膏即可。 有龋齿的人最好选用含氟牙膏。牙菌斑是产生龋齿的主要原因，它含有大量的细菌，与食物中的糖份或淀粉发生化学作用产生酸。久而久之，牙釉质被酸破坏，形成小的龋斑，进而形成牙洞，即我们所说的龋齿。牙周病患者宜选用中药 牙膏。有氟斑牙的，则不宜选用含氟牙膏。在预防和治疗口腔疾病时，不能把希望完全寄托在各种药物牙膏上，有病还应当到医院进行治疗，以免延误病情。刷牙，“三三制”更有效。实行“三三制”：每天刷牙3次，每次刷3分钟或更长的时间，可以更有效地帮助清洁保护牙齿，并且要注意将刷毛与牙面成45度角，转动刷头，尽最大可能将每一颗牙齿都刷到，以清除深处的残垢。不要横着刷牙，也不要非常用力。 注意了：应每三个月更换一次牙刷，因为牙刷容易滋养细菌引发感冒，如果牙刷过早变形的话不到三个月就应更换。 2. 少吃甜食。