用8的乘法口诀解决问题共24页

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11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
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12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
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13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!
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5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
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6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
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7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
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12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
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13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
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14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对

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四、课堂练习，巩固提升
（一）
解决问题
买7块橡皮，一共多少钱？ 问题：1. 还是这幅图，现在让我们求什么？ 2. 要解决“买7块橡皮，一共多少钱”这个问题，需要哪些信息？ 小结：求7块橡皮的总钱数，可以用1块橡皮的价钱乘买的块数。
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五、课堂小结，回顾整理
解决问题
本节课的收获？
11
小朋友们，再见！
6×7= 42 4×8= 32 5×7= 35 4×6= 24
5×8= 40 8×3= 24 8×8= 64 8×5= 40
5×6= 30 7×8= 56 6×8= 48 6×4= 24
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二、探究新知，明晰思路 1.用7的乘法口诀解决问题
解决问题
合唱队有多少人？
3
解决问题
二、探究新知，明晰思路 1.用7的乘法口诀解决问题
解决问题
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三、强化训练，巩固新知 （一）仔细观察，搜集信息
解决问题
7
三、强化训练，巩固新知 （一）仔细观察，搜集信息
解决问题
问题：1. 从图中你都知道了什么？ 2. 要解决的问题是什么？ 3. 要求“一共多少钱”，你们会解决吗？（可以画一画， 也可以算一算，把你的想法表示出来。）
8
解决问题
三、强化训练，巩固新知
一、复习导入，导入新知
开火车啦！
8×2= 7×3= 8×6= 6×7= 4×8= 5×7= 5×8= 8×3= 8×8= 5×6= 7×8= 6×8=
解决问题
2×8= 4×6= 8×5= 6×4=
1
解决问题
一、复习导入，导入新知
开火车啦！
8×2= 16 7×3= 21 8×6= 48
2×8= 16

三、运用口诀，巩固练习
4. 一共有多少个蘑菇？
4×8＝32（个）
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 根据这些信息，你能提出用乘法计算解决的数学问题吗？ 3. 要求“一共有多少个蘑菇”，怎样解答？ 4. 你是用哪句口诀计算出结果的？
思考题
一根绳子对折再对折后长8
米，你知道这根绳子展开 有多长吗？
）
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
（
）
( 五)八四十
口诀同学们也可以用这些方法来帮助记忆。
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
和我跳一跳，你发现了什么？填一填。
3×8 +4= 28（人）
八 你们能任选一句口诀，边指着主题图，边说说口诀
六( )四十八 （
）
八八( 六)( 十)(
（
）
你是用哪句口诀计算出结果的？
二、学习新知，自主探究
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
1×8＝8 2×8＝16 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64
一八得八 二八十六
三八二十四 四八三十二
五八四十
六八四十八
七八五十六 八八六十四
8×1＝8 8×2＝16 8×3＝24 8×4＝32 8×5＝40 8×6＝48
表内乘法（二）
8的乘法口诀
一、计算铺垫，导入新知
问题：计算这些题时你们用的是哪句口诀？
看屏幕，口算。 谁能不看着黑板背一背8的乘法口诀？
六八（ ）
看口诀说出两个乘法算式
答:一共收集了56个.
算式里的8是怎么得到的？
（
）
3×6＝18
六( )四十二
( )八五十六

解决问题设计人：赵凤彩审核人：楚青华学习内容：课本78页例3学习目标：1、通过观察主题图，能找出与问题相关的信息，会正确的列式计算。

2、在经历解决问题的过程中，加深学生对乘法意义的理解。

一、知识链接：1、背口诀2、看图列式计算。

二、创设情境小兔子们回到家里准备做作业，可是他们没有学习用品，于是去了商店，他们的问题也来了，小朋友们能不能帮助小兔子解决呢？1、从图中你都知道了什么？（知道了一些文具的价钱，要求3个文具盒一共多少钱？）2、我们应该怎样解答呢？8元 8元 8元共？元首先知道了一个文具盒8元，那么3个文具盒就是3个8元，我们可以用乘法计算。

老师板书： 8×3＝24（元）2、小结：求3个文具盒的总钱数，就是求3个8是多少，用乘法计算。

三、巩固练习：1、想一想，买7块，一共需要多少钱？引导学生仔细读题，并帮助学生提取有效信息。

首先知道了一块橡皮2元，那么7块橡皮就是7个2元，我们可以用乘法计算。

老师板书： 7×2＝14（元）2、通过上面的信息，你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？3、让学生自己独立完成第79页的练习第5题，汇报反馈。

4、拓展练习：小白兔非常爱学习，瞧，他买了好多的文具，小朋友们你们能算出小白兔总共要花掉多少钱吗？请你仔细想一想，在练习纸上算一算。

做完的小朋友，把你的想法在小组内说一说。

生1：4×4＋8×3＋3×2=46生2：8×3＋3×2＋4×4=46生3：3×2＋4×4＋8×3=46四、课堂检测第79页练习十九，第1题、第3题、第4题。