五年级约分和通分专项练习题

五年级通分约分练习题通分和约分是数学中常见的分数运算技能，对于五年级的学生来说，掌握这些技能非常重要。

下面是一些练习题，可以帮助学生巩固和提高这方面的能力。

1. 通分练习题：- 将分数 \( \frac{1}{2} \) 和 \( \frac{3}{4} \) 通分。

- 将分数 \( \frac{2}{3} \) 和 \( \frac{5}{6} \) 通分。

- 将分数 \( \frac{4}{5} \) 和 \( \frac{7}{10} \) 通分。

2. 约分练习题：- 将分数 \( \frac{12}{16} \) 约分到最简形式。

- 将分数 \( \frac{18}{24} \) 约分到最简形式。

- 将分数 \( \frac{20}{40} \) 约分到最简形式。

3. 混合练习题：- 计算 \( \frac{1}{2} + \frac{3}{4} \) 的和，并简化结果。

- 计算 \( \frac{2}{3} - \frac{5}{6} \) 的差，并简化结果。

- 计算 \( \frac{4}{5} \times \frac{7}{10} \) 的积，并简化结果。

4. 应用题：- 一个班级有40名学生，其中2/5是男生，3/10是女生。

计算班级中男生和女生的人数。

- 一个蛋糕被分成8份，小明吃了1/4，小华吃了1/8。

计算小明和小华一共吃了蛋糕的几分之几。

- 一个长方形的长是20厘米，宽是10厘米。

如果将长和宽都扩大到原来的2倍，新的长方形的面积是原来的多少倍？5. 拓展练习题：- 将分数 \( \frac{5}{8} \) 和 \( \frac{7}{12} \) 通分，并计算它们的和。

- 将分数 \( \frac{15}{21} \) 和 \( \frac{25}{35} \) 约分，并计算它们的差。

- 一个班级有60名学生，其中3/4是五年级学生，1/6是四年级学生。

计算五年级和四年级学生的人数。

五年级上册约分和通分专项练习1、把下面的分数约分成最简分数。

2、把下面每组中的两个分数通分。

和 和 和3、先约分，再比较每组中两个分数的大小。

4、先通分，再比较每组中个分数的大小。

5、把下列分数从大到小排列6、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？2 8 10 15 698 10 14 21 18 30 70 105 66 88 1 4 5 6 7 9 2 3 9 10 5 6 24 32 3 1230 70 18 48 7 15 9 20 7 18 5 12 5 9 8 15 4 5 11 13 3 5 7 10 3 4 5 6 13 15 5 8 3 4 2 3 5 6 1 8 7 127、.在下图中画出阴影表示下面的分数 ，再比较它们的大小。

23 ○ 46 ○ 81221 ○ 428、在○里填上适当的运算符号，在Λ〈〉里填上适当的数。

2520＝52520O 〉〈÷Λ＝〉〈〉〈K K 52＝〉〈O 〉〈O K Λ52＝〉〈K 88016＝〉〈O 〉〈O K Λ8016＝〉〈K 1 21＝6〉〈Λ＝〉〈K 8＝2÷〉〈K9、把下列分数化成分母是10而大小不变的分数。

52 21 3012 204 5015 12010810.填空（1）约分的依据是（ ），约分的结果通常要得到（ ）分数。

（2）在63、47、82、411、213、95中，（ ）是最简真分数。

（3）分母是8的最简真分数有（ ），分子是 6 的最简假分数有（ ）。

（ ）。

11、把下列分数化成最简分数。

1812 2718 204 6513 328 8212、把下列小数化成最简分数。

0.75＝ 4.8＝ 1.25＝ 0.36＝ 3.2＝ 5.4＝13、在（ ）里填上适当的最简分数。

80厘米＝（ ）米 700千克＝（ ）吨 350平方分米＝（ ）平方米 4时45分＝（ ）时14、填一填。

加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！1五年级数学下册典型例题系列之第四单元约分和通分专项练习（解析版）1．把下面的分数化成最简分数。

4 1410251824【答案】27；25；34【解析】找出分子和分母的最大公因数，然后分子、分母同时除以它们的最大公因数，得到最简分数。

【详解】4和14的最大公因数是2；42147=10和25的最大公因数是5；102255=18和24的最大公因数是6；183244=2．把下面各数先约分再化成整数或带分数。

32 18=6817=7015= 4012=【答案】719；4；243；133【解析】【分析】把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。

五年级数学上册典型例题系列之第五单元：约分和通分专项练习（原卷版）1．先通分，再比较各组分数的大小。

2 3和5638和51249和3112．把下面每组中的两个分数先通分，再比较大小。

3 5和4738和7243．先约分，再比较各组分数的大小。

9 21和16281518和25303240和24544．把下面各组中的两个分数先通分，再比较大小。

（1）25和47（2）34和17325．先通分，再比较各组分数的大小。

3 4和1859和71238和2116．把下面各组中的两个分数通分。

（1）57和45（2）38和1132（3）56和897．先约分，再比较各组分数的大小。

3 15和15201636和12271449和6338．先约分，再比较各组分数的大小。

12 18和10302149和15352560和20449．先约分，再化成带分数或整数。

16 1024164214706010．把下面各组分数通分。

5 6和1423和4934和2511．先将下列每组分数通分，再比较大小。

4 9和512910和4 549和5712．把下面各组中的两个分数先通分，再比较大小。

（1）45和56（2）1627和4913．把下面各分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。

33 7748244535 396724014．把下列前两组数进行通分，后两个分数进行约分。

4 9和71578和593648175115．把下面各分数通分。

（1）56和53（2）12和2 5（3）29和71816．将下面的分数进行约分。

16 241227152517．将下面每组中的两个分数通分。

1 4和3538和56710和51218．把下面各组数通分。

8 9和37512和131819．把下面的分数约成最简分数。

12 16＝2545＝2233＝20．先通分、再比较每组分数的大小。