人教版音乐六年级 我和我的祖国 课件 (1)

袅袅炊烟小小村落路上一道辙
每当大海在微笑我就是笑的旋涡
我分担着海的忧愁分享着海的欢乐
用我和祖国两个形象完美演绎互相依托、不可分割的关系。
B部分 我最亲爱的祖国 我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说 我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸 永远给我碧浪清波心中的歌
爱国情感的升华
音乐知识
感受欢快，有旋转 舞蹈的感觉
我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说
你是大海永不干涸
永远给我碧浪清波心中的歌
词作者 张藜
曲作者 秦咏诚
我和我的祖国一刻也不能分割
我的祖国和我都流出一首赞歌
我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河
每当大海在微笑我就是笑的旋涡
我分担着海的忧愁分享着海的欢乐
声势节拍
我和我的祖国一刻也不能分割 无论我走到哪里都流出一首赞歌 我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河 袅袅炊烟小小村落路上一道辙 我的祖国和我像海和浪花一朵 浪是那海的赤子海是那浪花依托 每当大海在微笑我就是笑的旋涡 我分担着海的忧愁分享着海的欢乐
晃动身体
我最亲爱的祖国 我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说 我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸 永远给我碧浪清波心中的歌
我和我的祖国一刻也不能分割
无论我走到哪里都流出一首赞歌
我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河 袅袅炊烟小小村落路上一道辙 我最亲爱的祖国 我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说 我的祖国和我像海和浪花一朵 浪是那海的赤子海是那浪花依托 每当大海在微笑我就是笑的旋涡 我分担着海的忧愁分享着海的欢乐 我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸 永远给我碧浪清波心中的歌
抒情 浪漫，情感细腻
我和我的祖国一刻也不能分割

2021/3/10
35
百
九
族
州
歌
喜
同
共
庆
荣
2021/3/10
36
《我和我的祖国》
2021/3/10
1
2021/3/10
2
2021/3/10
3
山谷里的别墅
2021/3/10
4
2021/3/10
5
2021/3/10
6
2021/3/10
7
2021/3/10
8
2021/3/10
9
2021/3/10
10
1949
2021/3/10
11
2021/3/10
2021/3/10
30
雀 之 灵
2021/3/10
Байду номын сангаас
31
凤 凰 古
城
2021/3/10
32
2007年10月24日18时05分左右，嫦娥一号探测器从西昌卫星发射中心由
长征三号甲运载火箭成功发射。
2021/3/10
33
2021/3/10
34
中国渔政311船驶离广州码头，开赴南海 西沙群岛海域执行公务
12
2021/3/10
13
2021/3/10
14
2021/3/10
15
2021/3/10
16
2021/3/10
17
2021/3/10
18
“中国文化节”在布达佩斯开幕
2021/3/10
19
2021/3/10
20
1970年 4月24日， “长征一 号”运载 火箭在酒 泉发射中 心首次发 射我国第 一颗人造 地球卫星 “东方红 一号”

歌曲演唱实践与练习
掌握歌曲节奏和旋律
注重声音的控制和运用
练习气息的稳定和流畅
培养情感表达和艺术表现 力
课程总结与作业布
07
置
总结内容
回顾本节课所学内容 总结歌曲《我和我的祖国》的演唱技巧和情感表达方式 布置作业：学唱歌曲《我和我的祖国》，并完成课后练习题 提醒学生注意音乐在生活中的运用，培养音乐审美能力
歌曲演唱技巧与练
06
习
发声技巧
呼吸控制：掌握正确的呼吸方法，如腹式呼吸等，以稳定声音。 共鸣运用：学会利用头腔、鼻腔和胸腔等共鸣腔体，丰富音色。 咬字清晰：注意字音的准确性和清晰度，使听众更好地理解歌词含义。 音准节奏：确保音高准确，节奏稳定，不断练习以提升音感和节奏感。
呼吸控制技巧
呼吸方式：胸式 呼吸、腹式呼吸、 胸腹联合呼吸
歌曲特点与风格
旋律优美动听， 具有高度的艺
术感染力
歌词情感真挚， 表达了对祖国 的热爱和眷恋
之情
歌曲风格独特， 融合了多种音 乐元素，如民 族音乐和现代
流行音乐等
歌曲的演唱技 巧要求较高， 需要具备一定 的音乐素养和
演唱技巧
音乐知识与技能讲
05
解
节奏与节拍
节奏：音乐中声 音的长短和强弱 关系
节拍：音乐中强 拍的周期性规律
节奏感：人对音 乐节奏的感知和 表达能力
节拍感：人对音 乐节拍的感知和 掌握能力
旋律与音高
旋律：由一系列音符组成的线条，表达音乐情感和思想 音高：音符在音阶中的位置，决定音乐的调性和色彩 旋律的走向：上行、下行、平行 音高的变化：升降2度、升降3度等，影响音乐情感表达
作业布置
复习本节课所学内容 完成课后练习题 搜集与《我和我的祖国》相关的音乐作品 准备下节课所需物品

• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/132020/6/132020/6/13Jun-2013-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/132020/6/132020/6/13Saturday, June 13, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/132020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020
谢谢
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/132020/6/13Saturday, June 13, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020 11:15:05 AM
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/132020/6/132020/6/132020/6/13
谢谢观看
歌曲赏析
《我和我的祖国》歌词具有抒情性和歌唱性。“我歌唱每一座 高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟、小小村落，踏上一道辙。” 高山青青，大河滔滔，是大自然赋予祖国的美丽；炊烟袅袅 ， 村落座座，是祖国这个家园的幽静；道路迢迢，车水马龙，是 祖国人民的开拓。这是美丽富饶的祖国，是母亲健壮美丽的身 姿。这样瑰丽的姿态，本来就引起人们的由衷的喜爱，从而情 感也就自然而然的萌生，这就是抒情性的特征。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

我和我的祖国
一首深受人们喜爱的经典之 作。这首歌曲采用了抒情和激 情相结合的笔调，将优美动人 的旋律与朴实真挚的歌词巧妙 结合起来，表达了人们对伟大 祖国的衷心依恋的手法诉 说了“我和祖国”息息相连、一刻也不能分离 的心情，歌词运用了两个具象化的比喻：其一 是，“我和我的祖国”是子女和母亲之间的关 系，其二是，“我的祖国和我”是大海与浪花 之间的关系。前者是情因，抒发的是母与子眷 眷与拳拳之情，后者是情据，感受的是大海与 浪花的依托与忧乐之据。如果要寻找一下人类 共同而高尚的精神情感，且是不分国籍不分民 族的情感，那只有一个唯一的答案，就是爱国 主义，这就是全人类共有的永恒的主题。
歌曲赏析
《我和我的祖国》歌词具有抒情性和歌唱性。“我歌唱每一座 高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟、小小村落，踏上一道辙。” 高山青青，大河滔滔，是大自然赋予祖国的美丽；炊烟袅袅 ， 村落座座，是祖国这个家园的幽静；道路迢迢，车水马龙，是 祖国人民的开拓。这是美丽富饶的祖国，是母亲健壮美丽的身 姿。这样瑰丽的姿态，本来就引起人们的由衷的喜爱，从而情 感也就自然而然的萌生，这就是抒情性的特征。
而大海更是寄托着我们的依恋之情，歌词抒情直白：“浪是那 海的赤子，海是那浪的依托”，“我最亲爱的祖国，您是大海 永不干涸”。正是这种依托的情怀，更能使主人公豪情满怀， 对未来充满洋溢的热情，而作为赤子对祖国的情感则更会产生 出“我分担着海的忧愁，分享海的欢乐”。正是这样自然的描 绘和直露的抒情，使得歌词具有强烈的歌唱性。更有那语言的 节奏，四字句，五字句，七字句交替使用，使得形象错综纷呈， 旋律平和舒展，让人吟诵而不能不歌唱。

人教版六年级上册音乐
第8课时 我和我的中国
我和我的祖国
请欣赏歌曲《我和我的祖国》
1、请大家想一想这首歌曲有什么特点？ 2、歌曲是几拍子的？
作者简介
•
张藜简介：著名词作家，大连人。中
国音乐文学学会副主席，中国作协、音协
会员，《词刊》编委。1932年10月8年进东北鲁
第三、四届理事和辽宁分会副主席。
•
秦咏诚的作品旋律清新，手法简洁，朴实抒情，通俗
易解。作品有管弦乐《欢乐的草原》，小提琴曲《海滨音
诗》，歌曲《我为祖国献石油》、《我和我的祖国》、合
唱《毛主席走遍祖国大地》，电影音乐《创业》等。声乐
协奏曲《海燕》1981年获第二届全国音乐作品(交响音乐) 优良奖，另有《秦咏诚音乐作品选》。
秦咏诚简介
•
作曲家，曾任旅大歌舞团创作员。1933生于大连。
1948年参加革命文艺工作，并开始学习作曲。1950年加
入中国共产党。1952年入东北音专作曲系学习，1954年
进作曲研究生班及苏联专家配器班深造。1956年毕业于东
北音乐专科学校作曲系研究生班。后任辽宁歌剧院创作员，
辽宁乐团副团长，沈阳音乐学院副教授、院长，中国音协
艺戏剧系攻读文学，1950年毕业留校从事
文学创作，1955年入北京师范大学中文系
从教，1957年调入吉林省歌剧舞剧院创作
室，1970年调入中央民族乐团创作室。
代表作品：
• 《我和我的祖国》、《亚洲雄风》、《苦 乐年华》、《篱笆墙的影子》、《命运不 是辘轳》、《不能那样活》、《不白活一 回》、《山不转水转》、《鼓浪屿之波》、 《十五的月亮十六圆》、《奥林匹克风》、 《千古一爱》、《等你来》、《久别的人 》、《北京组歌》等。

新人教版六年级音乐上册课件 1我和 我的祖国
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
谢谢你的阅读
❖既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

我的祖国
背景资料
《我的祖国》是故事片《上甘岭》的插曲。乔 羽作词，刘炽作曲，作于1955年。影片《上甘岭》 描写中国人民志愿军在著名的上甘岭战斗中，发扬 革命英雄主义精神，英勇战胜敌人的故事。这首歌 是影片中战士们忍受饥渴、克服困难，坚守在坑道 里，怀念祖国、思念家乡时演唱的歌曲。电影插曲 由著名歌唱家郭兰英演唱。这是一首优秀的抒情歌 曲。它深刻地表达了中国人民志愿军热爱祖国的真 挚感情和保家卫国、保卫和平的坚强信念。这首脍 炙人口的歌曲，深受全国人民的欢迎，至今仍久唱 不衰。
• B段(混声合唱部分)音乐速度稍快，宽广壮丽，气势磅礴，音乐也是由4个 乐句构成，旋律从富有动力感的四度音程和宽广的节奏开始，第一、二乐句 旋律大幅度跌宕起伏，第三乐句旋律向上进行并作渐强、渐慢处理，丰富的 和声更显气势宏伟、磅礴，第四乐句中的“7”音也具有移宫效果，这一不稳定 的结束，为歌曲回到A段下一段歌词作好了准备。这段音乐充分表现了中国人 民抗美援朝，保家卫国和保卫世界和平的坚强决心和必胜信念。
• 歌曲运用我国五声音阶调式，创造了具有浓郁民族风格的、优美动人的旋 律，每段结尾处两个偏音的巧妙处理独具匠心，可谓在民族调式中自然离调 的典范之作。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中国
• 歌曲《大中国》是一首以歌颂祖国为主题、 由通俗歌曲改编而成的合唱曲。曲调吸收 了我国 民歌素材创作而成，富有时代气息。 高枫作词作曲，朱良镇编合唱。
• 乔羽 (1927～ ) 词作家、剧作家、音乐文学理论家。山东济宁人。前中国歌剧舞 剧院院长 。1946年入晋冀鲁豫边区北方大学学习，毕业后任职于华北大学三部戏 剧创作室，开始从事文学创作。新中国成立后，先后任职于中央戏剧学院、中国戏 剧家协会、文化部剧本创作室 、中国歌剧舞剧院。曾长期在河北邢台地区深入生活。 主要作品有：歌剧剧本、电影文学剧本《红孩子》(合作)、《刘三姐》等，曾参与 大型音乐舞蹈史诗《东方红》、《中国革命之歌》的歌词创作。历年来创作歌词逾 千首，主要歌词作品有：《我的祖国》、《祖国颂》、 《人说山西风光好》、《让 我们荡起双桨》、《牡丹之歌》、《爱我中华》、《难忘今宵》 、《夕阳红》等。

范唱
思考与练习
说说这首歌曲在速度变化、旋律
起伏和演唱形式等方面对歌曲表
现的作用。
随音乐跟唱歌曲的领唱部分。
欣赏
我和我的祖国
范唱
小学人教版六年级上册
谢谢观赏
欣赏
春天的故事范唱源自欣赏东方之珠欣赏提示
这两首歌曲见证了中国改革开放 的历史进程，具有鲜明的时代特 征。欣赏时可随录音学唱其中几 句，以加深对歌曲旋律的记忆。
欣赏
“自新大陆”第二篇章 范唱
音乐家相册
德沃夏克（1841-1904）
捷克作曲家，捷克民族乐派的 主要代表人物。代表作品有: 《e小调第九交响曲》《b小调 大提琴协奏曲》《斯拉夫舞曲》 和歌剧《水仙女》等。
小学人教版六年级上册
第一单元 我的祖国
同步课件
唱歌
我的中国心
范唱
伴奏
这首歌曲由香港作家黄落在王福龄写的旋律基础上填词而成， 在1984年春节联欢晚会上由张明敏激情演唱后广为流传。
唱歌
我的中国心
范唱
伴奏
学习目标
理解这首歌曲的内涵，用深情的声音演唱。
学练提示
演唱时注意声音的自 然和松弛，不要喊唱。
歌曲第二部分从“长 江，长城”开始，在 节奏上有较大变化， 演唱时应注意调整气 息。
编创 《第九交响曲(自新大陆)》第二乐章主题是世界交响曲中最为动人的慢 板旋律之一，曾被配上歌词作为歌曲演唱。下面是两个不同版本的填词。
念故乡
Going Home
编创
分组将上面的唱词填入乐谱中唱一唱。
念故乡
唱歌
一个妈妈的女儿
范唱
伴奏
学练提示
演唱时注意倚音、波音等 装饰音的表达方式。

邀请我到家里吃饭，到他家里是下午5点多，嫂子还在厨房忙乎，于是我就开始想旋律，
按张藜的要求，不是《海滨音诗》的‘上行’旋律‘51235……’而是‘下
行’‘56543215……’没想到，我一下找到了主旋律，作曲的都晓得，找到了主旋律，一
下子就能展开了，于是不到20分钟，一首乐曲就创作出来了。”
秦老说：“创作出来后，张藜把它揣在了兜里，一揣就是半年。一次张藜去广西，在路
3
歌手简介
李谷一，1944年11月10日出生于云南省昆明市，祖籍湖南 长沙，中国内地女歌手、国家一级演员，毕业于湖南师 范大学。” 李谷一的歌声轻巧甜美，行腔婉转流畅，咬字清晰讲究； 她的演唱不仅保持了民族特色和韵味，同时借鉴了西洋 唱法的技巧，形成了中西合璧，独树一帜的现代新民歌 演唱风格。舞台上，她甜美多情，风采动人；生活中， 她率性火辣、仗义执言；她开创了中国乐坛民族唱法与 通俗唱法相融的先河，其演唱风格和技巧，对我国民族 声乐和通俗音乐的发展，有了新的突破，开创了一代歌 风。 李谷一一直保持低调，待人接物从没有高高在上的感觉， 直爽热心的性格给人们留下深刻印象；她的声音像一股 清新的风叩动着人们束缚已久的心扉。
2020/6/1
5
我和我的祖国 一刻也不能分割
无论我走到哪里 都流出一首赞歌
我歌辙
我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你的心窝
你用你那母亲的脉搏和我诉说
我的祖国和我 像海和浪花一朵
浪是海的赤子 海是那浪的依托
每当大海在微笑 我就是笑的旋涡
我分担着海的忧愁 分享海的欢乐
我和我的祖国
2
1
2020/6/1
CONTENTS
1
歌曲背景
2
歌手简介
3
歌曲鉴赏

秦咏诚曾说：“每当看到歌颂祖国的歌词， 我就会有一种难以抑制的创作冲动”。由于 他深爱祖国和大海，因此他看到《我和我的 祖国》中：“我的祖国和我，像海和浪花一 朵，浪是海的赤子，海是浪的依托，大海在 微笑，我就是笑的旋涡，我分担着海的忧愁， 分享海的欢乐。”正好是自己思想情感的真 实写照，因而那炽热而美丽的旋律，也从内 心蹦出，使之成为自己思想情感的真实流露。
。2020年6月16日星期二2020/6/1Leabharlann 2020/6/162020/6/16
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/162020/6/162020/6/166/16/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/162020/6/16June 16, 2020
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/162020/6/16Tuesday, June 16, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/162020/6/162020/6/166/16/2020 8:35:11 AM
秦咏诚
《我和我的祖国》的作者秦咏诚，他生在海边， 长在海边，大海赋予他生命，赋予他性格，赋予 他大海一样宽阔的情怀，也赋予他大海般深广而 绵长的旋律。他深谙大海的潮起潮落，他深爱大 海的碧浪清波。他深知，是新中国培养了他，是 新中国造就了他，这就如大海和自己，因此，他 总是由衷地将大海和祖国联系在一起。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

我和我的祖国
我和我的祖国
•老师演唱的歌曲是用什么演唱形式来演唱的？ ——独唱。
•这首歌曲运用的是哪种演唱形式？ ——合唱。（同声合唱、混声合唱）
•其他演唱形式：齐唱、对唱、轮唱、重唱(二 重唱、四重唱)等。
听一听
感受歌曲的节拍
比一比
• 拍手游戏
说一说
• 从歌曲的旋律、情绪或内 容上分析歌曲可以分几部 分？
• 祝愿伟大的祖国繁荣富强! 祝愿全国各族人民幸福安 康!
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
ห้องสมุดไป่ตู้
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
• A段旋律起伏，优美动听，深情地表现了人 们对祖国的依恋。
• B段采用了混合节拍，充满激情，以八度的 大跳直接进入高潮，与A段形成了鲜明的音 区对比。进一步抒发了共和国公民无比热爱 自己祖国的深厚感情。最后变化重复B段， 并在高潮中结束。
小组讨论
●找出你最喜欢的一句。 ●找出你认为最难唱的一句。

9
▪ 乔羽(1927.11.16—) 中国著名歌词作家。山东济宁人。中共党员。1948年 毕业于晋冀鲁豫边区北方大学艺术学院。1948年华北联大与北方大学合并为 华北大学，调入华大三部创作室，开始专业创作。 创作以歌词和剧本为主。 现任中国歌剧舞剧院院长。是中国音乐创作界不折不扣的词坛泰斗。
▪ 代表作 ▪ 歌词集《小船儿轻轻》 歌词《让我们荡起双桨》 歌词《我的祖国》 歌词
我的祖国
人音版六年级上册音乐
1
▪ 在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？
2
北京万里长城
3
北京世界公园
4
北京颐和园
5
北京圆明园
6
中华人民共和国是我们的祖国，北京是我国的首都。
北京天安门
7
温馨提示
我们要热爱自己的祖国。
8
• 刘炽（1921-1998）陕西西安人，从小随民间艺 人学习鼓乐，15岁参加红军，在“人民剧社”当 小演员，1939年到“鲁艺”学习，1945年参加 了歌剧《白毛女》的创作。新中国成立后，刘炽 到中央音乐学院作曲系进修，后来在中国煤矿文 工团担任领导。刘炽写了500多首各种形式的音 乐作品，其中有10部歌剧、10部大合唱、10部 电影音乐，其中较著名的有歌剧《白毛女》（合 作）、《牧羊姑娘》（合作）、歌曲《新疆好》、 影片《上甘岭》插曲《我的祖国》、影片《英雄 儿女》插曲《风烟滚滚唱英雄》、舞蹈音乐《荷 花舞》等。
20
21
18
听A乐段歌曲思考问题： 你感受到了什么样的音乐情绪？ 优美、抒情、婉转、流畅。
19
此歌曲中的合唱起什么作用？
B乐段的混声合唱，女高音绚丽的富有穿透力的、 女中音柔和甜美的、男高音高亢的明亮的、男低音低沉 浑厚的，四种不同的音色分别演唱四个声部不同的旋 律——这种多声部旋律形成的和声织体，它的音响效果 是立体的重叠交织在一起同时呈现给听众的，音响上给 人一种庞大恢宏的感觉——厚重感，再加上宽广的节奏、 跌宕起伏的旋律的行进，把气势磅礴的情绪渲染出来， 使我们产生了激情澎湃的感觉，也把志愿军战士保家卫 国、保卫和平的决心淋漓尽致的展现出来。

本单元选择了一组表现热爱祖国、热爱家乡的 歌曲。让同学们以不同的形式歌唱祖国、歌颂友 谊。通过音乐作品中所表现的祖国山河，人民， 历史，文化和发展的赞美和歌颂，培养同学们的 爱国主义情怀。让我们共同祝愿伟大的祖国繁荣 富强，祝愿全国各族人民幸福安康！
谢谢观赏
演唱时注意声音的 自然和松弛，不要喊唱。 歌曲第二部分从“长江，长城”开始，在节奏上有较大变化，演唱时应注意调 整气息。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
请同学们从曲谱中找出相同的 旋律片段。并打着拍子反复地唱一 唱，加深印象。在演唱中注意唱准 音高及旋律对感情表达的作用。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
范唱
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
这首歌是影片中战士忍受饥渴、克服困难，坚守在坑道里，怀念祖国、思念 家乡时演唱的歌曲。电影插曲由著名歌唱家郭兰英演唱。这是一首优秀的抒情 歌曲。它深刻地表达了中国人民志愿军热爱祖国的真挚感情和保家卫国、保卫 和平的坚强信念。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
念故乡
Going Home
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结 念故乡
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
歌曲《念故乡》是从捷克作曲家德沃夏克的《自新大陆交响曲》的第二 乐章摘选出来的。这部交响曲描述了作曲家踏上新大陆（美国）土地时的种 种印象，表现了作曲家对美国黑人命运的同情，以及他远离重洋，对故乡亲 人的怀念之情。全曲由四个乐章组成，音乐主题是从波西米亚名额中提炼出 来的，并吸取了美国黑人和印第安人的音乐特点，用五声调式写成，旋律富 有歌唱性，朴实有没，情深意浓，表达了他对祖国的深切怀念，后来，这段 音乐由他的学生填上歌词，成为一首脍炙人口的歌曲。该曲传入我国后，由 我国老一辈音乐家李叔同先生结合我国当时的国情，重新填词

17
由八小节构成，变化再现了第 一乐段。
在衬词“啊”上第三次出现最 高音Re,节奏自由，表达了对 伟大祖国的歌颂与赞美。
18
19
4
歌曲简介
这首歌曲创作于1984年，是一首
ห้องสมุดไป่ตู้
先有曲再有词的填词歌曲
词作者 创作了《亚洲雄风》
《篱笆墙的影子》等歌词；
曲作者
创作了声乐协奏曲
《海燕》、《我为祖国献石油》
等作品，他们都是当代著名的词
曲作家。
5
6
再听歌曲，感受旋律美
1、这首歌曲的拍子是几几拍的？ 采用了八六拍和八九拍的变换 三拍子节奏。
《我爱你，中国》是一首女高音独 唱歌曲，是电影《海外赤子》的插 曲。歌词质朴无华，运用了叠句、 排比等手法。
12
歌曲为F大调，四四拍，可分为三个乐段。
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分段赏析
第一部分是全曲的引子，共八小节， 旋律音程跳跃大，音域宽广，婉转 流畅，高亢优美；节奏上使用了装 饰性的三连音，较为自由。
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共八小节，分成四个乐句，是陈述性质 的。
《我和我的祖国》
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初听歌曲
表达了人民群众对祖国深切的爱恋和 真诚的歌颂之情。
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1、师朗诵第一段歌词； 2、生模仿朗读第二段歌词，注意语气、 力度、音调的高低变化。 3、小组讨论：这首歌曲描述了什么内容？
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歌词赏析
《我和我的祖国》歌词运用了两个 具象化的比喻：其一是，“我和我的祖 国”是子女和母亲之间的关系，其二是， “我的祖国和我”是大海与浪花之间的 关系。歌曲以第一人称的手法诉说了 “我和祖国”息息相连、一刻也不能分 离的心情。
2、这首歌曲的旋律有怎样的特点? 旋律充满了强烈的律动感， 热情洋溢、奔放热烈。

我和我的祖国课件 (一)我和我的祖国是一门以中国现代史和人民英雄事迹为主要内容的课程，它是我国义务教育中必修的课程。

它通过学习中国的开国历史、人民英雄事迹和中国的政治、经济、文化等多个方面，让我们深刻地认识到自己是生在中国的人，有着厚重的文化底蕴和深刻的民族精神，让我们更加热爱我们的祖国。

这门课程是我们正式接触祖国历史和文化的第一课，我们可以通过这门课程学到许多我们并不熟悉的知识，例如我们可以学到毛泽东、周恩来、邓小平等重要人物的事迹和掌握中国革命、建设和改革历程的时间轴。

我们也可以从中了解到一些让我们感到敬畏和自豪的历史事件，如新中国成立、抗日战争胜利和伟大的长城等等，这些历史事件都构成了我们祖国的历史记忆和民族文化。

从本质上讲，这门课程不仅是一门历史和文化课程，更是一个爱国主义教育的平台。

我们可以从中感受到祖国中不同地区、不同民族、不同阶层的独特历史和文化，可以了解不同人物对祖国做出的不同贡献，从而懂得伟大祖国的优点和美好，进一步懂得珍惜祖国、热爱祖国。

而我们的爱国之情并不仅仅来自这门课程的教育，还来源于当今中国的发展和共同的集体记忆。

这样，在宏大的历史脉络中，我们以我们的理解方式去联系过去、当下和未来，我们的爱国之情也逐渐地深化和拓展。

我和我的祖国这门课程还有一个重要的特点，就是它能够使我们成为树立正确世界观、人生观和价值观的有用工具。

我们可以从中了解到中国社会的历史沿革、政治制度和经济模式的变迁，也了解到中国文化的魅力和影响力。

这些知识有利于我们的人生选择和规划，更重要的是可以培养我们的社会责任感和公民意识，让我们明确自己所属的社会群体，对国家和社会有正确的理解与认识。

总之，我和我的祖国课程是我们学生了解祖国、了解自己、提高人文素养和思想道德修养的重要途径。

我们在学习中，懂得珍惜祖国、热爱祖国，以此来建立自己的文化认同和文化自信心，为共同创造祖国美好未来而不断努力。

我们应该抓住这个机会，认真学习，成为祖国建设的助手，为祖国的繁荣发展而努力奋斗。