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2023小纸船的梦•设计思路•教学目标•教学过程•板书设计目•教学反思录01设计思路教学内容分析课本内容《小纸船的梦》是北师大版二年级下册第三单元中的一篇课文。
教学目标通过本课学习，让学生认识“梦、轮、航、编”等12个生字，会写“船、梦”等7个字，能用“愿意”说一句话。
教学重难点识字、写字、理解重点词语的意思。
二年级学生已经初步具备了拼拼音识字的能力，但识字量有限，因此教学中应注重教给学生识字的方法，提高识字效率。
学生对“梦”的感受较少，教师可引导学生结合自己的生活实际，多说一些与梦有关的内容，丰富学生对梦的理解。
学情分析02教学目标03联系上下文，理解“飘逸”“暇想”“游鱼细石”“迷蒙”“满怀”等词语的意思。
01认识本课生字，会写课后的字。
02正确、流利、有感情地朗读课文。
能联系生活实际，说说对“水波不惊”的理解，并用“不惊”“不喜”“不怒”“不哀”等词语表达自己的感受。
体会作者用具体的事物表达抽象的感受，并运用生动的语言和恰当的比喻把抽象的感受写得很具体的方法。
联系作者写作背景体会作者与同伴一起过无激发学生对童年生活的热爱和向往之情。
忧无虑的日子的快乐与忧伤，感受同伴间纯真的友谊。
03教学过程组织教学引导学生安静、端正地做好，明确本课学习内容。
创设情境播放轻柔的音乐，展示美丽的河流、湖泊等图片，让学生感受自然的魅力。
导入1新课讲解23教师进行小纸船游动的模拟示范，让学生了解小纸船的游动原理。
教师示范通过动画展示小纸船在水中的游动，让学生更直观地理解小纸船的游动过程。
动画演示讲解小纸船的游动原理、影响因素等知识点，让学生全面了解小纸船的游动。
知识点讲解03教师点评教师针对各小组的表现进行点评，肯定学生的努力，指出需要改进的地方。
学生互动交流展示01分组讨论组织学生分组讨论，探讨小纸船游动的各种可能性及改进方法。
02分享展示让各小组代表上台展示讨论成果，并分享小纸船游动的经验和技巧。
04板书设计以主题“小纸船的梦”为核心整个板书设计将紧紧围绕这一主题展开，通过合理的布局和图文并茂的方式，突出重点，增强学生的印象。
