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七年级被子植物的一生知识点在七年级生物课程中，被子植物是一个重要的学习内容，因此学生们需要掌握被子植物的基本知识点。
本文将介绍被子植物的一生知识点，包括生命周期、内部结构、生殖方式和重要性等方面。
一、生命周期被子植物的生命周期包括两个阶段：有性生殖和无性生殖。
1. 有性生殖有性生殖分为花粉发生和胚胎发生两个过程。
花粉发生指的是花药里的花粉粒在花的柱头上发芽萌发，形成花粉管，进入花的子房，与子房壁上的胚珠结合，形成受精卵。
胚胎发生指的是受精卵发育成种子，种子成熟后形成果实。
2. 无性生殖无性生殖指的是植物通过自体繁殖（自我复制）或接穗繁殖（将一部分植株移植在另一个地方）等方式繁殖后代。
无性生殖可以加快植物繁殖速度，但会降低植物的遗传多样性。
二、内部结构被子植物的内部结构包括根、茎、叶和花四个部分。
1. 根被子植物的根主要作用是吸收水分和养分，并固定植物在土壤中。
2. 茎被子植物的茎连接根和叶，用于输送水分和养分，并支撑叶和花。
3. 叶被子植物的叶用于光合作用，制造养分，并与空气交换氧气和二氧化碳。
4. 花被子植物的花是进行有性生殖的器官，其中包括雄蕊和雌蕊。
三、生殖方式除了前面提到的有性和无性生殖，被子植物还可以通过自交、异交和人工杂交等方式进行生殖。
1. 自交自交指的是由同一植株内的花进行交配。
自交可以加快植株繁殖速度，但也会降低遗传变异性。
2. 异交异交是指不同植株之间进行交配。
异交可以增加植物的遗传多样性，但需要考虑花粉传播和授粉的过程。
3. 人工杂交人工杂交是指人工控制植物的交配过程，达到选择优良品种和品质的目的。
四、重要性被子植物在生态系统中扮演着重要的角色。
它们可以吸收二氧化碳、排放氧气、调节气候、减少土地侵蚀等等，对人类和其他生物的生存和生态平衡都有重要的贡献。
此外，许多被子植物还能提供食物、药材、建材和纤维等重要资源。
综上所述，被子植物是生物学中的重要研究对象，了解被子植物的一生知识点，有助于加深我们对自然界的认识和保护。
会考复习6被子植物的一生1知识回顾1、被子植物的一生包括种子的萌发、植株的生长、植株的开花和结果、植株的衰老2、种子的萌发包括种子萌发的条件和种子萌发的过程2、（1）种子萌发的条件包括外界条件和自身条件①外界条件：适宜的温度，一定的水分，充足的空气。
②自身条件：活的、结构完整的胚、度过了休眠期、营养物质充足。
（2）种子萌发过程：①吸收水分②子叶或胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根③胚根突破种皮，发育成根④胚轴伸长⑤胚芽发育成茎和叶。
3、植株的生长包括幼根的生长、芽的生长和茎的生长（1）幼根向下生长的原因：分生区细胞的分裂增加细胞的数量，伸长区细胞体积的增大2）枝条上的芽还能发育成新的枝条的原因：叶芽的芽原基含分生组织，能发育成芽。
（3）茎的加粗生长与茎中形成层有关4、开花和结果（1）花的主要结构──花蕊：包括雄蕊（有花粉）、雌蕊（下部的子房中有胚珠）（2）传粉是指花粉从花药里散放出来，落到雌蕊柱头上的过程。
如风媒花、虫媒花和人工辅助授粉（3）受精过程：①落在柱头上的花粉，受到柱头上黏液的刺激，生出花粉管②花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠③花粉管中的精子随着花粉管伸长而向下移动，最终进入胚珠内部④花粉管中的精子与卵细胞结合，形成受精卵。
（4）果实和种子的形成：适量的水分环境条件充足的空气适宜的温度自身条件：种子完整，有活力，且不在休眠期子叶（或胚乳）提供营养，后脱落胚芽茎和叶胚轴连接根与茎的部分胚根根发芽率：萌发种子占全部被测种子的百分数成熟区：根尖吸收水和无机盐的主要部位伸长区：根生长最快的部位分生区：不断分裂产生新细胞根冠：保护生长点幼叶叶芽轴茎枝条芽原基侧芽水无机盐：氮、磷、钾等有机物叶片通过光合作用制造注意1：植物分双子叶植物个单子叶植物,双子叶植物没有胚乳有两片子叶,营养储蓄在子叶里,单子叶植物有胚乳,有一片子叶,营养储存在胚乳里.胚乳遇碘变蓝.2 双子叶植物子叶比较肥厚,（两个种瓣）储存营养物质.大多数无胚乳,如：花生,芝麻,大豆,很多种子都是双子叶.单子叶植物营养物质主要储存在胚乳中,大多数有胚乳.如玉米,小麦,高粱,大米等2试题分析1下图为桃花结构示意图，请据图回答问题：（1）①②③合称为，④和⑤合称为。
初中生物被子植物的一生综合题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、综合题（共10题）1、水稻作为我国主要的粮食作物，继享誉世界的超级杂交水稻之后，由袁隆平院士领衔的科技团队在耐盐碱水稻研究方面又取得了新突破，该技术的成功可使大片的盐碱地变成粮仓，这无疑是对国家和世界作出了重大贡献。
图中的甲图是水稻的生长发育过程简图，乙图是水稻受精过程示意图，请据图回答问题。
（ 1 ）甲图中，水稻从b 发育为 c 必须经历______ 两个生理过程之后，乙图中所示结构______ （填序号）将发育成谷粒。
（ 2 ）储存在大米中的主要营养物质——淀粉，来自水稻进行的______ 作用。
（ 3 ）刚收割回来的稻谷堆放一起，经过一个晚上，谷堆会发热，原因是稻谷进行______ 作用，释放了能量。
2、西红柿因色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，是大棚种植有机蔬菜的首选品种。
图一为西红柿生活史图；图二为夏季晴朗的一天，西红柿植株光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线图；图三为西红柿叶片进行的部分生理活动模式图，请回答下列问题：（ 1 ）图一中，A 发育成 B 的过程中，最先突破种皮的结构是______ 。
番茄酱是同学们喜爱的食品，它主要是用西红柿果肉做成的，西红柿果肉是由G 中的______ （填序号）发育而成。
（ 2 ）由图二可以看出，光合作用是从______ （填字母）点开始的。
（ 3 ）结合图三，请你为大棚种植户提出一条建议：______ ，以增强西红柿植株的生理过程 A ，从而提高产量。
（ 4 ）西红柿植株的叶片在烈日炎炎下未被灼伤，主要是因为其叶片进行的______ 能使其有效地散热。
3、中国种植棉花的历史悠久，棉花及棉制品的生产、加工、贸易等事关国计民生。
下图是棉花生长发育的不同阶段，①②③ 表示物质，据图回答下列问题。
（ 1 ）棉花种子的______ 发育为植株的根，根吸收的①经______ （填“ 导管” 或“ 筛管” ）向上运输，其运输的动力来自______ 作用。
中考生物复习知识点归纳精选7篇初中生物考试必背知识：被子植物的一生篇一1、孢子植物有（1）藻类植物：无根、茎、叶的分化（2）苔藓植物：有假根，有茎叶的分化（3）蕨类植物：有根茎叶的分化2、种子的基本结构：种皮和胚（胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成）3、菜豆种子与玉米种子的相同点：都有种皮和胚不同点：菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳；有胚乳的种子营养物质由胚乳提供，无胚乳的种子营养物质由子叶提供4、裸子植物的特征：种子裸露，外面无保护它的果皮；被子植物的特征：种子外面有果皮保护，种子被包在果实之中，免受外界环境的危害，更加适应陆地生活5、种子萌发的环境条件：适宜的温度，一定的水分和充足的空气；自身条件：籽粒饱满，胚结构完整，不在休眠期的种子6、种子的萌发过程：吸收水分→营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶7、根生长最快的部位是伸长区，枝条由芽发育成8、植株生长需要量最多的无机盐是：含氮、磷、钾的无机盐9、花的主要结构：雄蕊、雌蕊（必不可少），花要结出果实必须经过传粉和受精两过程10、受精完成后，子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚。
中考生物必背知识点篇二1、地球上的生态系统是（生物圈）。
2、消化食物和吸收营养物质的主要场所是（小肠）。
3、人的呼吸系统中进行气体交换的器官是(肺)。
4、受精作用的场所是（输卵管），胚胎发育的场所是（子宫）。
5、生物分类单位中，由大到小排列：（界，门，纲，目，科，属，种），基本单位是(种)。
6、酸奶和泡菜利用了（乳酸菌），面包。
馒头的制作利用了（酵母菌）。
7、食物腐败的根本原因是（微生物繁殖）。
8、生物体的结构与功能的基本单位是（细胞）。
9、既储存了主要的遗传信息，又对细胞的生命的活动起着控制作用的是（细胞核）。
10、人体发育的起点是（受精卵）。
11、产生精子和卵细胞的生殖器官分别是（睾丸）和（卵巢）。
12、鱼离开水一段时间就会死亡，因为（生物依赖环境）。
初中生物被子植物的一生选择题专题练习含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、选择题（共20题）1、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”发育成植物的枝条和绿叶的是（）A．根 B．茎 C．叶 D．芽2、如图是大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述中，错误的是（）A．大豆种子萌发时，图中④提供营养物质B．豆芽菜可供食用部分主要由图中①发育而来C．⑥即是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体D．大豆种子与玉米，水稻种子相比，玉米，水稻种子中没有⑥3、豆浆中的养料主要来自于大豆种子的（）A．胚芽 B．胚根 C．子叶 D．胚乳4、图为小玲在仔细观察一朵花的形态结构后绘制的简图。
若在开花前将此花套袋,则这朵花( )A．不会结果 B．会结果 C．不会开花 D．不会凋落5、下列四粒种子的不同部位受到损伤（阴影部位表示缺损部分），即使在适宜条件下也不能萌发的是（）A．① B．②③ C．④ D．①②③④6、如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是（）A．气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔B．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱C．当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态①D．气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输7、如图是菜豆发育过程中的相关结构,以下叙述正确的是( )A．菜豆种子的胚由图甲中的①②③组成B．图乙中的a是由图甲中的③发育成的C．图丙中的A和B是吸水的主要部位D．图乙中的b是由图甲中的②发育成的8、与种子萌发无关的外界条件是 ( )A、水分B、空气C、温度D、光照9、下列植物中，属于种子植物的是 ( )A．大豆 B．葫芦藓 C．肾蕨 D．水绵10、北方常在早春播种后进行地膜覆盖，这是为了( )A．增加空气 B．增加光照 C．提高温度 D．防止被虫蛀11、种子结构中分别发育成新植物体根、茎、叶的是( )A.胚根、子叶、胚芽B.胚根、子叶、胚轴C.胚根、胚芽D.胚根、胚芽、胚乳12、俗话说“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。
初中生物被子植物的一生实验图片类题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、试验图片类题（共10题）1、某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录发芽情况如下：（1）通过本实验可以看出，种子萌发需要的环境条件是有、和等；（2）本实验有组对照实验，乙装置在该实验中起作用；（3）想要证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可以选用的装置是和；（4）准备移栽的玉米幼苗，根部总是带有一个土团，这样做的目的是为了保护，可以更好地吸收和；为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做是为了降低；（5）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒现象，这是造成的．2、某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的玉米种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒玉米种子，其他操作及结果如下：请回答下列问题：（1）1号瓶与2号瓶的实验结果说明一定的是种子萌发所必需的外界条件。
（2）1号瓶和号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。
（3）1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的是种子萌发所必需的外界条件。
（4）如果该同学要探究玉米种子萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在25℃、的环境中，其他因素与号瓶相同。
3、某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验．（一）实验过程：（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．（3）将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．如图甲所示．（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖、有光照的环境中放置一段时间．（二）实验结果：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．请回答问题：（1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要”，该对照实验的变量是，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是．（2）如果A、C作对照实验，该对照实验可以得出的结论是．（3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙）．请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分．①；②；③．4、实验探究：为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请分析回答：装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23℃23℃23℃23℃棉华干湿状态潮湿（含一定水分）干燥潮湿（含一定水分）干燥种子萌发数量23 0 24 0（1）根据杨明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了和是否是种子萌发所需要的环境条件．（2）实验甲和乙对照，变量是，通过这组实验可以得出的结论是：．（3）根据实验甲和的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件．请说明理由．（4）实验设计中，和不能形成对照，原因是有个变量．（5）如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是：．5、为了探究种子萌发时释放何种气体，某校生物课外小组的同学设计了如下实验方案．甲、乙两个璃璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却的种子，在温暖的地方放置一夜后，运用加水排气法，将瓶中的气体排入装有石灰水的试管中，观察石灰水的变化．分析实验，回答以下问题：（1）在这个实验中，你观察到的实验现象是；甲装置试管中的石灰水，乙装置试管中的石灰水．（2）这个实验中有几个变量？；是什么？（3）这个实验方案是否设置了对照实验？若有对照实验，请说明该实验中是将和进行对照．（4）通过该实验可以证明：种子萌发释放的气体是，其原因是萌发的种子要进行．6、在“探究水分对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如下图所示：（1）本实验的变量是．（2）你认为A、B两组同学的设计是否科学？请简要说明理由．答：A组：．B组：．（3）除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”，你还能够提出其他可以探究的问题吗？答：．7、科学探究题探究“种子萌发是否需要水分和光照”实验。
初一生物被子植物的一生知识点被子植物是植物界最大的类群之一，包括了大多数的植物种类。
下面是关于被子植物一生的知识点，了解被子植物的生命周期对初一生物学学习非常重要。
1.一生的开始：被子植物的一生通常从种子开始。
种子是成熟的植物胚胎，包含了植物生长所需的全部营养物质。
当种子适宜的环境条件下，它可以发芽并变成新的植物。
2.幼苗期：种子发芽后，会出现一根幼苗。
幼苗的主要任务是生长，并获取充足的阳光、水分和养分。
幼苗通常展开它的叶子来进行光合作用，以制造能量和养分。
3.长大和发育：随着时间的推移，幼苗会生长并发展成为一个较大的植物。
这个过程包括茎、根和叶子的生长，并且随着新的细胞的不断形成，植物变得更加复杂和有机化。
4.开花和授粉：被子植物的最显著特征之一是花朵的形成。
花朵是被子植物用于生殖的器官。
花朵通常由花瓣、花萼、花蕊和柱头组成，它们可以吸引花粉传播者如昆虫和鸟类。
花粉传播者会帮助花朵进行授粉，花粉会从花蕊的雄蕊转移到另一个花朵的柱头上。
此过程被称为授粉。
5.结果和种子：成功的授粉会导致花朵结出果实。
果实是一种包裹种子的结构，它可以吸引动物来吃，然后通过动物的粪便传播种子。
种子是被子植物生命周期的重要部分，通过种子，下一代植物可以得以延续。
6.散布和传播：一旦植物的果实成熟，种子会从果实散落。
有些种子会被风吹散，有些种子会被动物散布，还有一些种子会通过水散布。
这些种子在适宜的环境条件下可以长成新的植物，完成一生的循环。
7.生命周期的循环：被子植物的生命周期形成了一个连续的循环。
每个植物个体都是上一代植物的后代，并可以通过繁殖来产生下一代。
这个循环是被子植物生命的本质。
8.影响一生的因素：被子植物的一生受到环境条件的影响。
植物需要充足的阳光、水分和养分才能生长和繁殖。
温度、气候和土壤质量也会对植物的一生产生重要影响。
9.人类的利用：被子植物对人类具有重要价值。
被子植物提供了我们所需的食物、药物和材料。
基础义务教育资料必背知识过关卡5被子植物的一生(时间：30分钟分数：70分)1 .植株的生长(1)幼根的生'长根尖的结构由下往上依次为根冠、分生区、伸长区、成熟区。
根吸收水分和无机盐的主要部位是—根尖的成熟区_(该区生有大量的—根毛—，大大增加了根吸水的表面积)；分生区属于—分生—组织，能不断分裂产生新细一胞；根生长最快的部位是根尖的伸长区。
幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量 _；一方面靠伸长区W田胞的牛长一增大细胞的体积。
准备移栽的茄子秧、黄瓜秧，根部总是带有土坨，目的是保护幼根以及根毛O(2)枝条是由2 发育而成的。
一琵中有分牛组织，它在发育时，分牛组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。
(3,)植株的生长需要营养物质——水、无机盐和有机物。
根向下生长，从土壤中吸收—水和无机粘；茎向上生长,，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。
植物生长需要多种无机盐，其中需要量最务的是含氮、磷、锂的无机盐。
肥料的主要作用是为植物的生长提供无机肥o2•水分进入植物体内的途径根吸收的水和无机盐，是通过导管向上运输的•;绿叶制造的有机物则是沿着筛管向下运输的。
根、茎、叶中都有导管和筛管，而且(导管与导管、筛管与筛管) 是相互连通.的，营养物质通过这些管道被输送到植物体的各个部分。
茎中的导管位于丕质部，筛管位于韧皮部。
木本植物的茎可以不断长粗，是因为茎的韧皮部与木质部之间有•形成层(属于分生组织)，向外不断产生新的韧皮部细胞，向内产生新的木质一部细胞。
草本植物的茎没有形成层，所以不能长得很粗。
3•果实和种子的形成(1)花的结构：一朵花一般由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等组成。
柱头、花柱、子房组成雌蕊; 花药、花丝组成雄蕊。
雌蕊、雄蕊合称花蕊，是一朵花的主要结构。
(2)花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。
花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
阴雨连绵的天气会影响玉米的度粉，造成，玉米果穗大量缺粒减产，人们通常采取人工辅助授粉的方式来弥补。
被子植物是地球上最为重要和繁盛的植物群体之一，包括了种子植物的绝大多数。
它们通过花粉传播和种子繁殖，具有多样的生活形态和生活习性。
以下是关于被子植物的一生的知识点总结：1.被子植物的生活史分为两个主要阶段：配子体史（有性生殖阶段）和胚体史（无性生殖阶段）。
2.配子体史阶段是被子植物的有性生殖过程。
它包括花朵的形成、传粉和受精。
花朵是被子植物特有的繁殖结构，其内部包含雄蕊（产生花粉）和雌蕊（产生卵细胞）。
3.传粉是花粉从雄蕊传到雌蕊的过程。
传粉可以由风、水或动物完成。
动物传粉是最为常见的方式，其中以昆虫传粉最为普遍。
4.受精是花粉和卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精卵随后发育成种子，其中胚珠内的胚乳会提供营养。
5.胚体史阶段是种子的形成和发育过程。
绝大部分种子会在果实中发育。
6.水果是被子植物特有的器官，其主要功能是保护种子，并为种子的散布提供途径。
水果可以通过动物的消化系统或外部传播方式散布。
7.种子具有休眠性，可以在适宜的条件下存活较长时间。
当种子接触到合适的环境条件时，它们会发芽并形成新的个体。
8.被子植物的生活史是适应陆地生活的重要特征之一、通过花粉传播和种子繁殖，被子植物可以在不同环境中繁衍生息。
9.被子植物的生活史对人类有着重要的意义。
被子植物提供了大量的食物、药材和原料，同时也是地球上最重要的氧气产生者之一10.随着人类的干预和环境变化，一些被子植物物种正面临灭绝的威胁。
了解被子植物的生活史，保护和恢复它们的生态系统对维持地球生态平衡至关重要。
以上是关于被子植物的一生的知识点的总结。
被子植物的生活史是被子植物生物学的重要内容，对于八年级的学生来说，掌握这些知识可以更好地理解植物的繁殖和生态系统的运作。
第二章被子植物的一生3.2.1 种子的萌发被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。
1. 种子萌发的环境条件“清明前后，种瓜点豆”：气温回升，降水增多，适于种子萌发和生长基础知识：（重点）对照试验：变量只有一个的实验实验组：将种子置于低温下（如冰箱中）进行实验对照组：同样的种子分出一组，放在正常的室温条件下作为对照来观察自变量：实验要探究什么因素就是自变量，自变量只有一个，遵循“单一变量”原则无关变量：除了自变量之外其他的变量都要相同且适宜，“等量”实验分析：1号和2号的变量是水分，2号与3号的变量是温度，2号与4号的变量是空气1号与3号、1号与4号、3号与4号都不能构成对照实验的原因：变量不唯一对照组是2号，实验组是1、3、4号实验现象：能萌发的是2号，不会萌发的是1、3、4号实验结论：种子萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气（早春覆膜：提高温度；）2.种子萌发的条件自身条件即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发。
干瘪的种子或被昆虫咬坏胚的种子都不能萌发。
储存时间过长的种子，胚已经死亡，当然也不能萌发。
此外，种子成熟以后，大都有一段休眠期，有的需要几周，有的需要两三年，甚至更长。
正在休眠的种子也是不能萌发的。
不能萌发的原因：①未度过休眠期②胚不完整③胚已死亡（如何检测种子是否处于休眠状态：观察外观是否完整，胚是否受到伤害，胚受损；如无法判断种子完好无损，可放在适宜环境中还不能萌发的为休眠）3.种子萌发的过程当一粒种子萌发时，首先要吸收水分，同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
种子萌发要消耗有机物，释放能量。
拓展：玉米种子：子叶、胚乳出土；菜豆种子：子叶出土4.测定种子发芽率抽样检测：从检测对象中随机抽取少量个体作为样本进行检测方法：样本大小要合适；随机取样；检测方法要科学计算公式：发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数×100%取平均值作为测定结果（目的：避免结果偶然性，减少误差）（重点）出大题一般会问：哪两组能构成对照实验，序号是什么？1和2 2和3 2和4对照组是序号几？22号瓶的作用：作为对照实验组是谁？1 3 4对照实验一共有几组？3组能萌发的哪一瓶？2号1号、3号、4号不能萌发的原因？1号缺少水分；3号温度不适宜；4号缺少充足的空气其余组不能形成对照实验的原因是什么？变量不唯一序号②和序号①组合：实验的变量是什么？水分探究的问题是什么？水分是种子萌发的条件吗？做出的假设是什么？水分是种子萌发的条件实验结果是什么？：①号瓶种子未发芽；②号瓶种子发芽实验结论是什么？水分是种子萌发的条件，种子萌发需要一定的水分种子为什么不用1粒？避免偶然性，减少误差如果部分种子没有发芽的原因是什么？胚不完整或胚死亡序号②和序号③组合：实验的变量是什么？温度探究的问题是什么？温度是种子萌发的条件吗？做出的假设是什么？温度是种子萌发的条件实验结果是什么？：③号瓶种子未发芽；②号瓶种子发芽实验结论是什么？温度是种子萌发的条件，种子萌发需要适宜的温度序号②和序号④组合：实验的变量是什么？空气探究的问题是什么？空气是种子萌发的条件吗？做出的假设是什么？空气是种子萌发的条件实验结果是什么？：④号瓶种子未发芽；②号瓶种子发芽实验结论是什么？空气是种子萌发的条件，种子萌发需要充足的空气种子萌发观察到是实验现象是什么？种子萌发时，首先要吸收水分，同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。
《被子植物的一生》知识梳理及经典题解《被子植物的一生》是中考中一个较大的经典考点，涉及的知识点多、记忆难度大。
如果不注意知识脉络的梳理，做题时就会张冠李戴，达不到牢固掌握、熟练运用的效果。
本章复习时,建议采取如下策略：一、考点知识梳理被子植物的一生可以概括为六个阶段：萌发-生长-开花-传粉-受精-结果。
各个阶段的知识点如下：1．萌发①种子萌发的条件:环境条件(适宜的温度、一定的水分、充足的空气)；自身条件（完整、活的、没休眠）。
②种子发芽率的计算：发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数*100%2．生长①幼根生长的部位：幼根的四个部位依次是根冠-分生区-伸长区-成熟区。
其中伸长区是根生长最快的部位，增加细胞的体积；分生区是具有分生能力的部位，增加细胞的数量。
②生长需要的营养物质：水、有机物、无机盐。
其中无机盐需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的。
3．开花①桃花结构图；②最重要的结构：雌蕊（含柱头、花柱、子房）和雄蕊（含花药、花丝）。
4．传粉①传粉概念：花粉从花药里散发出来落到雌蕊的柱头上的过程。
②传粉媒介:昆虫和风,虫媒花的子房基部有蜜腺,风媒花的花粉多而轻。
5．受精①概念：精子和卵细胞融合成受精卵的过程；②受精过程图6．结果受精后花的各部分变化情况是：①花萼、花冠、雄蕊、柱头、花柱→凋落②子房→果实，（其中子房壁→果皮，胚珠→种子）；③胚珠→种子，（其中的受精卵→胚，珠被→种皮）；④子房壁→果皮。
二．把握经典题型及解答技巧1．知识记忆型(2006．黄冈)右图为某种植物花的雌蕊发育到某阶段的模式图,据图回答:(1)雄蕊的花药产生的[ ] 落到柱头上以后,其中的精子随着[ ] 的伸长最终进入胚珠的内部,和胚珠内的[ ]结合形成受精卵。
（2）传粉受精后，[ ] 发育成果实的果皮。
解答技巧这类题靠平时识图记忆。
一个生物结构图会浓缩很多知识信息，利用图形加强形象记忆，既能帮助理解，又能记忆深刻。
复习时，同学们应充分运用插图。
