丹心化春雨,桃李满园香

丹心化作春雨洒，换来桃李满园香——优秀班主任事迹材料我，xxx，1977年12月出生，1998年7月参加工作且一直在熊村中学教书，从事班主任工作多年。

农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。

繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，也是学生健康成长的引路人，是沟通学校和家庭、社会的桥梁；是对学生进行思想品德教育的骨干力量。

班主任工作的好坏直接影响着学生的成长和发展。

班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。

几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几个方面：一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。

为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

由于只担任思想品德教学，和学生课堂接触的时间不是太多，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。

因此，每天上班我总是要到教室，看看学生到校否，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。

丹心化作春雨洒，换来桃李满园香——班主任工作之我见班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，既要教学生读有字之书，又要教学生读无字之书，既要教学生知识，又要引导学生做人，让每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。

不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。

班级管理勤字当头俗话说得好，勤能补拙。

要勤到班级中去，勤到学生中去，勤与科任教师交流，勤督促，勤记录。

班主任经常到班里走走，也可以随便问问学生昨晚或星期六、星期天的一些事情，也许是这么不经意的走、看、问，或许会发现一些不和谐的事情并将它很好地处理，避免不和谐“音符”的随意跳动。

只有这样，才能真正了解班级的基本情况，及时掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。

一年多来，每天早自习，我都能提前进教室亲自考勤，对无故缺勤、迟到、早退等情况做到了解原因、心中有数、认真对待。

二：班级管理爱洒全班“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。

爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。

我教的三年级大部分学生活泼好动，思维活跃，感情丰富易调动，班上有一批好班干，但大部分学生的行为习惯比较差，爱说脏话，爱打架，不能积极主动地思考问题，不能认真仔细的完成作业，在困难面前易退缩等。

通过观察分析主要原因是很多家长外出打工，孩子一般由不识字的爷爷奶奶带，爷爷奶奶一般只关注孩子的吃穿，在习惯养成方面处于放任状态，导致孩子养成了一些坏习气，如生活不能自理，娇气脆弱，缺乏自觉性，学习马虎等。

针对这一情况，我以前是严厉地批评，发现收效甚微，好多学生不但没有改正自身的缺点，反而增加了对老师的抵触情绪。

发现这一情况后我改变了策略，“只有爱才能教育好孩子！”作为班主任我应该花更多的时间去了解学生，与学生进行必要的心理交流，然后真诚地指出他的不足，教给他改正的方法，再和他一起努力克服困难，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人。

“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”三河市第九中学陈全我是三河市第九中学的一名普通教师，多年来，也许失去了很多，但却无怨无悔，因为我深深地爱着这神圣的教书育人的事业。

我始终忠实于教育事业，做一名合格的教师。

工作中除了担任物理科外，同时一直担任九年级班主任，在20多年的教育生涯中，工作勤勉，教学成绩出类拔萃，班级管理卓有成效。

在学生眼里，我是深受大家尊敬的精神导师。

多年来，用自己的切实行动诠释了一名优秀班主任的真正内涵。

一真诚、爱心感化教育学生前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。

”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。

爱，能拉近教师与学生的距离，能滋润学生的心田，能感化学生的心灵。

教师对学生真诚地爱，学生才会“亲其师，信其道”。

多年的为师之路，我无时不在体验着这爱与被爱的甜蜜，也更坚定了我始终将爱贯穿于我的整个教育教学中去的信念！班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者，班主任的人格、学识和举手投足无不影响着学生的思想和言行。

因此，工作中，我特别注意言传身教。

要求学生做到的，我首先做到。

班上的大事小事，我总是做在学生的前面，为他们做出典范。

不论是什么样的天气，我都坚持坐在教室后面办公，与学生一起学习、自修，成为学生“坐得住”的榜样。

我由衷的欣慰，是我的行动唤起了学生的良知，唤起了学生学习的自觉性和主动性1、对开展责任心教育，提高树立责任感的自性我校在开展责任心教育中首先在提高认识上下功夫，引导学生正确处理个人利益，个人需求与社会责任、社会义务之间的相互关系，利用“国旗下的讲话”以及晨会早课的时间，给学生介绍和剖析历史长河中的优秀人物，他们的内心状态、人生境遇、思想倾向以及克服挫折，宁死不屈以实现自身价值的过程，帮助学生进一步感悟他们“为国忘家”、“以天下为己任”的高尚人格和开放的胸怀，以此来引发学生的共鸣，培养社会情感，明确自己的责任，并进一步意识到，要把祖国建设成为繁荣昌盛的现代化强国重担落在自身的肩头。

丹心化作春雨洒换来桃李满园香发言稿丹心化作春雨洒换来桃李满园香发言稿在快速变化和不断变革的新时代，用到发言稿的地方越来越多，发言稿在写作上具有一定的格式要求。

那要怎么写好发言稿呢？以下是小编为大家收集的丹心化作春雨洒换来桃李满园香发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天作为农村教师代表发言，我十分荣幸。

心情倍感激动。

请允许我代表全体老师向关心支持教育事业的各级领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！向在座的各位老师致以节日最亲切的问候！小时候，我有一个梦想，那就是当一名人民教师。

20xx年，大学毕业后，作为河北省第一批特岗教师，我从老家沙河来到了威县。

从第一天踏上讲台到现在整整七个年头，盘点这七年与学生在一起的青春岁月，我尝到了酸，甜，苦，乐。

我不后悔当初的选择，因为我发现我是如此地爱着教师这个职业。

我被分到了威县最偏远的农村学校。

这里条件差，生活苦，交通不便。

曾经我为我的选择彷徨过，哭泣过，犹豫过，要不要留下？要不要坚持？可就在无数的悲伤中我又得到了安慰，每当我看到那一双双淳朴的农村孩子的眼睛，听到那一声声亲切的老师好，我的那颗失落的心平静了，于是，我坚定地留了下来。

20xx年，正月开学，我怀孕四个多月。

在我最需要照顾的时候，我却是担子最重的老师。

我的课程是九年级语文、英语，八年级政治。

我每天拖着沉重的身子，蹒跚地上下二楼。

随着月份增大，上课站得时间又长，我的腿，脚浮肿的厉害。

有几天晚上，我肚子疼，我真害怕会早产，因为我是一个外地人，身边没有一个亲人。

就这样，老天眷顾我，我坚持到了中考和八年级的期末考试。

放假没几天，我儿子出生了，我庆幸没耽误学生一节课。

后来成绩揭晓：九年级中考全县第三名，八年级政治全县第一名。

20xx年，作为一名背井离乡的教师，作为一名母亲，由于离家较远，我只能把孩子丢在老家。

记得刚离开孩子的时候，孩子只有几个月大，当我把熟睡的儿子交到婆婆手里，婆婆抱着我哭了，她心疼我。

丹心化作春雨洒换来桃李满园香如果说班主任是春雨，我愿无声无息地滋润万物；如果说班主任是园丁，我愿吻着大地化为泥土；如果说班主任是画家，我愿用心绘出最美的画卷——这是我从事这份事业的承诺。

班主任的工作辛苦、琐碎，有时还不被人理解。

在担任班主任工作十年的日子里，我虽有过初为人师的无助，有过难为人师的辛酸，甚至有过挫折、失败，乃至放弃，但最终孩子们一个个期待的眼神，点燃了我的心，我执着地拾起复杂的心绪，真诚地与学生进行情感的交流，努力实现心灵的交汇。

待到山花烂漫时，终于收获了成功与快乐。

它如蒙蒙细雨，湿漉漉地滋润种子的梦境；如融融春意，暖洋洋地慰藉着我的心灵。

一、爱心琢璞玉，润物细无声高尔基曾经说过：“谁爱学生，学生就爱谁，只有爱学生的教师，他才可以教育学生。

”作为一个班主任老师，必须拥有最深厚的爱生之心，在教育这块净土中，从学习、生活的每个细微处关心爱护学生，悉心呵护他们的健康成长，这才是爱的真谛！这种爱没有惊天动地的气魄，只有润物细无声的永恒。

我有个学生叫文强，他生活在单亲家庭里，从小就缺少母爱，也许是这种缺乏安全感、缺乏爱的环境使他成了一个充满了叛逆、一个极度执拗而又敏感的学生。

这样的孩子或许他会有很多和常人不一样的举动，但是我们不能排斥他、疏远他，而应给他双倍的关心来弥补他心中缺失却万分渴望的爱：学习上我帮他补缺补漏，生活上我给他无微不至的关怀，还鼓励身边的同学给他帮助他，给他送去温暖，在我悉心的教导下，渐渐地，他有了许多可喜的转变。

然而，有一次他作业做错了，我在他崭新的作业本上打了个叉，这个敏感的孩子竟然暴跳如雷，冲到跟前，用他的指甲在我的手上划下几道深深的血痕……许是对他的理解，许是觉得这样的学生应给予爱而不是报以怒，我没有把怒气和不快挂在脸上，只是平静地对他说：“你先回班级吧，让我再仔细看一看，是不是有批改不当的地方。

”几年来，我一直用真诚的爱仔细地呵护这一颗敏感的心，希望这爱能像一股暖流缓缓的流进他的心田，融化他心中叛逆、执拗和敏感。

丹心化作春雨洒，换来桃李满园香张运明同志是一名2000年入党的老党员，参加工作至今，一直战斗在教育教学工作的第一线，担任数学教师和班主任工作。

在工作岗位上他严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，努力完成各项工作任务;作为一名共产党员，他时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，特别是在教育学生方面，他能做到言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的好评。

一、忠诚教育，修师德作为一名共产党员，张老师认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求，才能做一名优秀的共产党员。

为此，他积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式，时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。

张老师曾经说过：“一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩;而一个党员就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更要在普通教师中树立典范”。

从此以后，张老师始终以这句话勉励自己，在教育中始终坚持以“为学生一生的幸福奠基”作为工作信念，以“爱”架起与学生相处的桥梁，来温暖学生的心灵;在教学中，敢于创新，敢于突破，积极投身到学校“三生课堂”课题教学改革中，主动承担课题研究任务，课改中走在了教师的前列并取得了一定的成绩。

二、热爱学生，树师德师爱是师德之魂，对学生的热爱是教师道德的重要标志，也是对老师最基本的要求。

作为一名班主任老师，在教育教学过彭中，张老师始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。

乡镇的学生，班上有百分之七、八十是留守学生，父母在外打工，爷爷奶奶外公外婆由于知识、观念等原因对孩子疏于关心和教育，有的孩子会产生这样或那样的心理上问题，如过早的产生了叛逆和颓废的心理问题等。

丹心化作春雨洒赢得桃李满园香上善若水，大爱无言。

这种职业就是教师。

许卫国同志从事教学工作已有十八个年头了，这十八年中，他面对的是小苗，耕耘的是田园；付出的是心血，固守的是忙碌；投入的是青春，洒下的是爱心，融化在学生渴望的眼睛里，同行在学生求知的道路上，淡化在学生光明的前程中。

他只是为了能让每一个人都能成材：培养好习惯，塑造好性格！为了这个理想，他一直努力着，也真切感受着与学生们亲密接触的快乐，学生们是青春、理想、希望、未来的美好化身，能融入到他们的生命成长历程中，他认为是幸福的。

一、爱心培育幸福花——师爱奉献有道是，真情兮，春风熙熙如母爱，多年的教育教学工作，使他深切地感受到，教育是门艺术，是一门爱的艺术。

在教育这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，他一直用真情和爱心，去温暖学生的心灵；用智慧和坦诚，去开启学生的心锁。

去年许老师带的毕业班的学生，学习很刻苦，学生们学习起来都争分夺秒，常常为了做完作业而不去吃饭，当班主任的他就每天中午放学后到教室去看看：“生活好，才能学习好！”成了他鼓励孩子去吃饭的口头禅！许老师在播撒爱心的同时，也收获着幸福与快乐。

他班学生在学校春季达标运动会中，奋力拼搏，夺得了全校第一。

荆佳怡同学在学校朗诵比赛中，获得一等奖……看着他培育的幼苗在茁壮成长，看着他培育的花朵在尽情绽放，许老师怎能不幸福不快乐？二、梅花香自苦寒来——探索创新在教育教学中，他一直站在课改的前列，大胆探索实践新课改。

作为物理教研组长，更是勇于实践。

在实验考试，制作实验微课，使实验操作更高效。

“一班之主，任重而道远，风雨一肩挑，甘苦皆品尝，没有八小时以外，永远陪同在学生前行的路上。

”这是当班主任的磨砺让他懂得的“班主任”的内涵。

经过长期的探索、实践，他创立的“班级管理巧抓三点法”，注重实效，独具特色，强化了班风，培养了学生的自制和自学能力，收到了很好的效果。

第一，抓亮点、勤表扬。

平时他注意观察学生，抓住他们的闪光点，加以表扬，张新宇同学利用晨读，早早到教室学习；刘冰岩同学每次值日时总是提前到校完成值日任务；白雅鸽同学乐于帮助其他同学解决学习上的疑难……他们的闪光点在他的表扬下带动了其他的学生，他所带班级一向以学风浓，正气足出名。

丹心化作春雨洒，换来桃李满园香——武冈市骨干教师刘立华丹心热血育桃李二三事“是在采访刘立华老师吗？他是我儿子的老师，对学生特别负责。

” “把孩子交到刘老师手上，我们就放心了……”“刘老师教学，不但学生出成绩，自己还能出成果，他的教学比武是棒棒的。

”……这是8月22日武冈市思源实验学校在举办全校教师古典诗词楹联培训班后，笔者采访部分教师和学生家长时，听到关于思源实验学校、武冈市骨干教师刘立华最多的赞誉。

“每一个孩子不仅是祖国的明天，更是一个家庭的希望，作为一名教师，我必须尽我最大的努力教育好每一个孩子，为他们美好的未来，做好引导，打好基础。

”朴实的话语道出了多年来刘立华从教的宗旨。

1992年从武冈师范毕业，刘立华来到偏远的梅树中心小学任教。

那时，刘立华年龄小，边远山区穷，学生底子差，家长们心里犯嘀咕：“这个老师比我家孩子大不了多少，他能行吗？“经过一个学期的努力，刘老师把班上学生的语文成绩从倒数第一名，奇迹般地提升到全乡第一名。

当时的乡联校陈国武校长笑呵呵地伸出大拇指：“小伙子，真不错！”“刘立华老师确实是一个认真负责的老师。

”这是老教师唐伍元对刘立华的由衷的赞叹。

他记得那一年刘立华教502班的语文兼班主任，他教数学。

开学两天了，唐同学还没有来报名。

刘立华急得不得了，放学后拉上他就去这个学生家。

这个学生家在石云村，路途遥远，山高路陡，很不好走。

找到学生家已是晚上九点多了。

经过询问，这个学生没来报名的原因是由于家里穷，没钱交学费。

刘立华当即答应用自己微薄的工资给学生垫付学费，临走时再三嘱咐学生第二天一定要赶来上学。

当第二天看到这个学生来到教室里时，刘立华欣慰地笑了。

刘立华说到做到：“在我手上绝不能让一个孩子失学。

”在开学第一课上，刘立华给学生讲名人传记，讲身边品学兼优学生的例子，讲他以前教过的学霸们独特的学习方法和拼搏精神，鼓励学生，相信自己，只要努力，总会有奇迹。

“老师，我会改掉我过去的坏毛病，把落下的知识补上去。

丹心化作春雨洒换来桃李满园香——记全国优秀班主任张艳张艳，女，37岁，本科学历，中学一级教师，现任教于河南省灵宝市大王镇第五初级中学。

1993年参加工作，现已任教19年，始终战斗在教学一线。

任教以来，已连续担任九年级毕业班教学工作15年、九年级班主任工作10年、学校语文教研组长工作９年，是学校的骨干教师、乡镇的学科带头人、班主任模范标兵。

今年，她又因为领导的信任再一次担任九年级的班主任。

农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。

一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，她坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时。

繁重的工作虽然很累，但是她认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为学生们的健康成长作出我的奉献。

一、乐于奉献，用爱心感化学生“爱”是人类社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。

作为一名班主任，更要有一颗真诚的爱心，对每一位学生的包容之心。

如他们班有一位同学，原本性格开朗，但近段时间上课经常分神，也不爱说话了，成绩大幅度退步。

于是张艳找到他了解情况，告诉他可以把老师当作朋友交流且非常希望能帮助他。

一段时间内，她都当他是好朋友一般关心他。

不久，他告诉她，由于父母离异给他造成极大的伤害，他的情绪很低落，不知今后的生活该怎么办，甚至连学也不想上了。

她带着理解和帮助的态度和他进行了多次谈话，告诉他，人生会有很多坎坷，只有敢于面对现实，以积极的心态迎接生活的人，才能拥有完美丰富的人生，况且还有老师在背后默默的帮助他走出感情的低谷，并答应为他保密这件事。

真诚的引导，真诚的爱心，使她赢得了他的信任，她们成了无话不谈的好朋友。

他的成绩提高很快，性格也恢复到以前那样活泼开朗了！张艳说：用一颗真诚的心去对待学生，能够放下老师的“架子”，与他们一起欢笑，一起承受苦恼，理解学生、尊重学生，这样才能真正成为他们中的一员，才能让其“亲其师而信其道”！同学们在学校的饥寒冷暖、喜怒哀乐，张艳几乎事事关心。

化丹心为春雨赢桃李满园香（---记泸溪县第一中学高中化学教师唐宏军）“有一种职业叫坚守，坚守平凡岗位，挥洒自己青春；有一种职业叫释放，释放平淡激情，铸就教学丰碑。

学似长河，上善若水，真爱无疆。

”这就是对唐宏军老师的写照。

唐宏军老师从事教学工作已有20多个年头了，在这20多个年头中，他始终面对青苗，耕耘田园；付出心血，固守忙碌；投入青春，洒下爱心，传播知识。

把学生的渴望融化在自己的心血里，把自己汗水浸透在学生求知的脚印上，把个人名利淡化在学生光明的前程中。

“与知识同长，与学生同行，与同事共勉，与功利无缘”是他恪守的信条。

20多年来，他想的不为别的，只是为了能让每一个学生都能成材：让学习优秀的学生上大学深造，让学习中等的学生努力挤上继续学习的航船，让资质平凡的学生收获人生昂扬的精神财富。

让每一个学生学有所获，各得其所，为了这个理想，他一直努力着。

在20多年的教学生涯里，他真切享受着与学生们亲密接触的快乐，也真切的感受着自己工作生活的丰富多彩。

学生们是青春、理想、希望、未来的美好化身，能融入到他们的生命成长历程中，他认为自己就是幸福之人。

一、他奉献爱心，是本色型老师。

1、他热爱教育。

“有道是，真情兮，如春风熙熙化春雨”，多年的教育教学工作，使他深切地感受到，教育是门艺术，是一门爱的艺术。

在教育这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，他一直用真情和爱心，去温暖学生的心灵；用智慧和坦诚，去开启学生的心锁。

多年来除承担4、5个班化学教学任务外，还承担了班主任、年级组长、备课组长的工作，工作压力巨大，工作量几乎超出了身体和心理的承受能力，为了工作从早晨六点半起床，到晚上十一点以后休息，班级事务繁琐，年级组上下协调，使他心力交瘁。

但因为拥有饱满的热情，他工作起来常常忘记了辛苦，始终沉浸在心灵相通、灵魂相交的快乐中；使他对这个职业的拥有的挚爱和唤起的责任感、幸福感走到现在。

2、他热爱学生。

他不仅给予学生知识，还给与学生人格上的尊重，欣赏学生、激励学生是他教学上的法宝。