春风细雨润桃李满园芳香爱意浓

丹心化作春雨洒，换来桃李满园香偃师实验中学褚晓霞1991年，我大学毕业，来到三英尺高的平台上当了一名教师。

21年来，我一直担任班主任。

多年的经验告诉我，作为班主任，我们应该以身作则，以身作则，对学生充满爱心和毅力，对家长真诚。

一、为人师表，言传身教。

孔子早在两千年前就说过：“正者不为，正者不为，正者不为。

”换句话说，教师应该努力为学生树立榜样，这是做好工作的前提。

作为一名班主任，我深知教师不仅是文化知识的传授者，也是学生生活和道德的向导，也是学生的楷模。

教育学生不仅可以依靠说教，还可以依靠教师的个人教导和潜移默化的影响。

只有这样，我们才能赢得孩子们的尊重，培养品行端正的学生。

因此，我为自己提出了高标准。

我带头做要求学生做的事。

每天早上，我总是第一个去教室，打开门窗，等待同学们的到来。

放学后我必须去教室，等到所有的学生都离开；课间10分钟，课外活动，总是活动，游戏或与学生对话；卫生，尤其是清洁，我和我的学生一起做；当我在教室里发现粉笔头和纸屑时，我会一言不发地把它们捡起来。

虽然这是一个微妙的动作，但学生们立即意识到保持教室清洁是每个人的责任；要求学生文明礼貌。

我应该先尊重他们每一位学生，从不挖苦讽刺他们；请学生承担任务时，也采用询问、商量的口吻进行；教育学生要搞好团结，我首先和学生交知心朋友，经常与学生交换各自喜欢的图书，交流喜爱的电视节目等；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。

学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。

二、用爱感染学生。

苏霍姆林斯基说过“热爱孩子是教师生活中最重要的东西”。

高尔基也说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子，他才可以教育孩子。

”可见，爱是教师教育学生的感情基础，爱是师生交往中的粘合剂。

教师不仅要爱优秀学生“金凤凰”，更要爱问题学生“丑小鸭”，唯有爱满天下才能换来桃李芬芳。

为此我不懈地实践着：二十几年的班主任工作中，我总是尽情地把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，都值得去欣赏。

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篇一1、热烈庆祝中华人民共和国第XX个教师节！2、向辛勤的园丁致敬！向人类灵魂的工程师致敬！3、坚持教育优先发展，积极争创“教育强县”.4、办人民满意的教育，创人民满意的学校，做人民满意的教师。

5、尊重知识，尊重人才，大力倡导尊师重教的社会风尚。

6、百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

7、国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责！8、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师！9、没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。

10、积极推进教育创新，全面促进教育内涵发展。

11、尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志。

12、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。

13、教育是提高人民思想道德素质和科学文化素质的基本途径。

14、教育是发展科学技术和培养人才的基础工程。

15、健全激励培育机制，建设高素质的教师队伍。

16、理直气壮讲质量，凝心聚力抓质量。

17、尊师重教是永恒的主题，敬业爱生是教师的天职！18、教师是人类灵魂工程师，教师是太阳底下最崇高的职业！19、继承中华民族优良传统，弘扬尊师重教社会美德！20、树师德、铸师魂，塑新时期人民教师的崇高形象。

篇二1、德高才高艺高教人不倦，求真求实求新师之表率。

2、教人为善，师古圣贤。

3、肩负光荣使命，再创教育辉煌。

4、学高为师，身正为范。

5、三尺讲台，千秋功业一片爱心，万世师表。

6、啃得书本，嚼得菜根；厚积薄发，教书育人。

7、重教尊师，兴邦强市千秋誉；培桃育李，果硕功高万众歌。

8、重教尊师，阳光辉热；耕云播雨，桃李醉春风。

9、固本承源兴伟业，提质创优谱华章。

10、长风破浪会有时，欲栽大木柱长天。

11、强国兴邦千秋业，尊师重教万代歌。

12、播雨耕云，三尺讲台奠基阳光伟业；呕心沥血，一腔爱意倾注华夏未。

丹心化作春雨洒换来桃李满园香如果说班主任是春雨，我愿无声无息地滋润万物；如果说班主任是园丁，我愿吻着大地化为泥土；如果说班主任是画家，我愿用心绘出最美的画卷——这是我从事这份事业的承诺。

班主任的工作辛苦、琐碎，有时还不被人理解。

在担任班主任工作十年的日子里，我虽有过初为人师的无助，有过难为人师的辛酸，甚至有过挫折、失败，乃至放弃，但最终孩子们一个个期待的眼神，点燃了我的心，我执着地拾起复杂的心绪，真诚地与学生进行情感的交流，努力实现心灵的交汇。

待到山花烂漫时，终于收获了成功与快乐。

它如蒙蒙细雨，湿漉漉地滋润种子的梦境；如融融春意，暖洋洋地慰藉着我的心灵。

一、爱心琢璞玉，润物细无声高尔基曾经说过：“谁爱学生，学生就爱谁，只有爱学生的教师，他才可以教育学生。

”作为一个班主任老师，必须拥有最深厚的爱生之心，在教育这块净土中，从学习、生活的每个细微处关心爱护学生，悉心呵护他们的健康成长，这才是爱的真谛！这种爱没有惊天动地的气魄，只有润物细无声的永恒。

我有个学生叫文强，他生活在单亲家庭里，从小就缺少母爱，也许是这种缺乏安全感、缺乏爱的环境使他成了一个充满了叛逆、一个极度执拗而又敏感的学生。

这样的孩子或许他会有很多和常人不一样的举动，但是我们不能排斥他、疏远他，而应给他双倍的关心来弥补他心中缺失却万分渴望的爱：学习上我帮他补缺补漏，生活上我给他无微不至的关怀，还鼓励身边的同学给他帮助他，给他送去温暖，在我悉心的教导下，渐渐地，他有了许多可喜的转变。

然而，有一次他作业做错了，我在他崭新的作业本上打了个叉，这个敏感的孩子竟然暴跳如雷，冲到跟前，用他的指甲在我的手上划下几道深深的血痕……许是对他的理解，许是觉得这样的学生应给予爱而不是报以怒，我没有把怒气和不快挂在脸上，只是平静地对他说：“你先回班级吧，让我再仔细看一看，是不是有批改不当的地方。

”几年来，我一直用真诚的爱仔细地呵护这一颗敏感的心，希望这爱能像一股暖流缓缓的流进他的心田，融化他心中叛逆、执拗和敏感。

春风化雨勤润物桃李芬芳香满园班主任工作是艰巨而又重要的。

我很感谢学校领导的信任，让我荣幸地当上了班主任。

几年来，我一直尽力地为当一名优秀的班主任而奋发工作，同时，也有了自己的一些体会：一、给同学们以信任，培养强烈的责任意识现在的孩子自立性不强，但他们要求独立自主的愿望很强；虽然还是个孩子，但他们感觉自己是大人了，鉴于此，我借鉴魏书生老师的做法，给了他们当家作主的权利，我征求同学们的意见，在每学期开学初就实行“个个有岗位，人人要负责”活动。

设立了班级卫生、安全监督员，从卫生区、教室、宿舍卫生到门窗玻璃、课桌椅、甚至电视、灯管、电器插座、黑板报、卫生工具等等，都有明确的卫生、安全要求，而每个同学各负其责，人人都是监督员，这样既增强了同学们班级主人翁的意识，也调动了他们的积极性，还培养了他们强烈的责任意识，使得同学们积极参与学校组织的各项活动和竞赛，并取得了较为突出的成绩。

二、言传身教，形成良好的班风“学高为师，身正是范。

”在给同学们提要求之前，我都会将心比心，想想给同学们定的目标自己能不能做到。

要求学生做到的，老师必须先做到；要求学生不做的，自己带头不做。

因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，我自己先做到。

在学校组织的义务劳动中，我总是和学生一起参与其中。

入学以来，我们班没有任何触犯法律法规、违反学校规章制度的迹象，无人受过校纪、团纪处分，每个人都严守纪律，学习校规校纪，形成了良好的班风，在各班级中起到了一定的表率作用。

三、播撒爱心，打造浓郁的学习氛围爱是世上最好的沟通方式，也是世上最好的教育方式。

经过几年的班主任工作，我深深体会到：要想教育好孩子，首先就得爱孩子。

我们老师面对的是几十个天真可爱的孩子，每个孩子的家庭环境和生活条件不同，他们形成的性格和习惯也不相同。

但是不管他们之间有多么大的差别，我们都要爱护他们，理解他们，急他们之所急，爱他们之所爱，做他们的知心朋友。

从同学们入学开始，我就向他们传输了“我愿做你们的知心朋友，我愿帮助你们”的思想。

十六字校庆对联1. 上联：桃李满园春光好，下联：芝兰绕阶气象新。

赏析：此对联用“桃李”和“芝兰”比喻学生，表达出学校培养人才的成果丰富，春天般的校园充满了生机和活力。

2. 上联：教书育人桃李满天下，下联：立德树人英才遍九州。

赏析：此对联表达了教师的职责和教育的目标，强调了教育的重要性，同时也赞扬了学校的成就。

3. 上联：学海无涯勤作舟，下联：书山有路志为梯。

赏析：此对联以“学海”、“书山”比喻知识的广阔与高深，强调勤奋和毅力是攀登知识高峰的必备条件。

4. 上联：百年树人薪火传，下联：千里育才栋梁成。

赏析：此对联通过“百年树人”和“千里育才”的形象描绘，表达了教育是一个长期而艰巨的任务，也体现了学校的历史使命和社会责任。

5. 上联：春风化雨滋桃李，下联：秋水长天育英才。

赏析：此对联运用自然景象来比喻教育的过程，寓意教师如春风化雨般滋润学生，学校如秋水长天般培育人才。

6. 上联：师恩似海深情厚，下联：校庆如歌岁月长。

赏析：此对联表达了对教师深深的感激之情，同时用“校庆如歌”来形容学校的历史悠久，展现了学校的文化底蕴。

7. 上联：杏坛春暖花开放，下联：黉门日丽鸟飞翔。

赏析：此对联以“杏坛”和“黉门”代指学校，形象地描绘出学校春暖花开、鸟语花香的美好景象。

8. 上联：博雅弘毅育英华，下联：明理求真铸辉煌。

赏析：此对联强调了学校培养学生全面发展的重要性，以及追求真理、创造辉煌的决心。

9. 上联：翰墨飘香书香满校园，下联：琴声悠扬歌声飞四方。

赏析：此对联通过对书香、琴声的描述，展示了学校浓厚的学习氛围和丰富的文化生活。

10. 上联：鸿鹄之志凌云起，下联：鹏程万里展翅飞。

赏析：此对联激励学生要有远大的理想和抱负，如同鸿鹄一样展翅翱翔，实现自己的人生价值。

一片丹心化春雨润得桃李满园香作者：李延滨景年松来源：《山东青年报·教育周刊教师版上半月》2018年第06期济南市章丘区数学学科带头人、专业技术拔尖人才、优秀教育工作者、济南市优秀班主任、山东省优秀教师、全国模范教师……一个个荣誉凝聚着多少次挑灯伏案的汗水，多少次夜以继日的心血。

他关爱学生健康成长，做学生人生道路的引路人；他积极探索教育改革实践，成为教师学习的楷模；他勇挑重担，不计个人得失，成为学校令人景仰的岗位先锋，成为章丘七中校史上的一面光辉旗帜，他就是全国模范教师、章丘七中副校长栗伟。

教学求实效，实干赢美名从一名普通教师一步一步走上副校长岗位的栗伟，至今仍钟情于老本行——教学工作。

他始终工作在教学第一线，运用新的教育教学理念，以勇者之志探索教学新路。

27年来，高三已带了十多届，但是，他仍旧每天精心备课。

每一节课他不仅备教材，还备学生，考虑不同层次学生的接受能力，因材施教。

他认为，教师要从传统的教育者转变为学生学习的促进者、指导者和合作者，把学习的主动权交给学生。

正如著名教育家叶圣陶先生所说“教是为了不教”。

他坚持以互动的教学设计实施民主化课堂教学，使学生的学习由单纯的记忆、模仿和训练转变成为自主、交流和探究等形式，培养学生主动学习、自主学习的好习惯，从而使学生的个性得到发扬，他积极参与推行的“三段六环节”有效课堂教学模式已在章丘七中遍地开花。

“一丝不苟，精益求精”是栗伟老师始终追求的治教之本。

一分辛劳，一分收获，他连续多年担任数学组教研组长，所带数学组高考成绩稳居全市前茅，章丘七中也成为了章丘市数学教研交流中心，多次承担济南市、章丘区的教学研讨、示范课、公开课任务。

“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。

栗伟老师提升自身能力的同时，不忘“传、帮、带”工作，关心爱护年轻教师的成长，给年轻老师“指路子、压担子、创牌子”，帮助他们在教育教学方面争创佳绩。

指导数学各年级备课组制订切实可行的教学实施方案，并督促落实。

形容女人永远年轻漂亮的诗词青春长存花容不移，桃李芬芳波澜不惊。

温婉娴淑如溪水晶，婀娜多姿恍若天仙。

倔强如竹修长挺拔，聪慧如莲魅力无限。

佳人一枚皎月高悬，风姿绰约绝色非凡。

春风细雨润物无声，她端庄得体花瓣绽放。

海誓山盟永远不变，目光如电坚定炯炯。

旷世美人凤眸似水，回眸一笑天地为她。

素手轻挥音符飞舞，曼妙动人静若处子。

含情脉脉心肠柔软，慧黠聪颖智慧上乘。

典雅婉约婉言谦和，风华绝代娴静温和。

纤纤玉指弹奏心弦，恬静若兰温柔似水。

翡翠双瞳眸中有花，俏丽容颜遗世独立。

千娇百媚花魁一朵，独步江湖绚丽娇羞。

素颜娇羞笑靥如花，艳绝众生持久不衰。

玉面娇容如凤朝阳，眉目含情柔情似水。

天生丽质凤眸如烟，美若名花自然如仙。

娉婷婀娜惹人宠溺，容华绝美宛如仙子。

倾世无敌凤舞九天，倩影如画艳绝人间。

光彩照人宛若山花，气质卓越众人可夸。

瞳色幽深神采飘逸，犹如星河眩耀夜空。

娇媚欲滴落英缤纷，如花似玉闭月羞人。

化身纤云轻盈婉动，妖娆风姿如沁人心脾。

容颜如花柔情似水，万乘之主心间安居。

闭月羞花皎若夜空，宛若天仙衬托娇态。

风华绝代凤眸如烟，婉若游龙温和如水。

秋水盈盈眼含迷离，窈窕娉婷唇带幽香。

琴弦拨动悦耳如莺，微风拂面怜爱如赠。

芙蓉面容宛若醉翁，酡颜容颜艳绝人间。

临风裙摆画影姿态，花枝招展生机勃发。

秀外慧中娇小可人，明眸皓齿流光溢彩。

篱笆外的风景恍若奇观，桃李满天映彩雍容。

丽质如兰红尘佳人，天然绝代人间仙子。

才子佳人笔下飞舞，永远年轻梦想如火。

她是岁月的谜倾国倾城，风华绝代翩若惊鸿。

花瓣般娇媚笑靥如花，如醉如痴温柔诱人。

如水般温婉春风得意，美若画中仙仪态娇柔。

唇红酒绿骨韵千年，如花似玉飘香四溢。

这女人似水仪态万千，花容如痴舞步婉转。

青春永驻笑看风云，福泽人间美不可言。

如花灿烂温婉如水，年岁无虞美意盈盈。

倾国年华尽显风华，风度翩翩最为骄傲。

魔力无穷倩影如梦，花样年华喜怒无常。

欲言又止至美无瑕，神采飞扬花容月貌。

纤手轻弹秀发如云，华发盈发流光溢彩。

春雨勤润物, 桃李香满园------青溪小学江小芬巍巍鹅湖山下，弥望着的是滚滚稻浪。

潺潺的流水也来滋养着青溪的山川大地。

水木清华，人杰地灵的青溪小镇上，一朵朵稚嫩蓬勃的祖国之花正在这片热土上悄然绽放......当微风拂动着根根枝叶，当晨露打湿着片片花瓣，当阳光透过层层云雾，青溪小学的孩子们也迎来了一天的学习之旅。

朗朗的读书声，纯真的欢笑声充盈了整个校园。

这里，是探索求知的学园，教师们在这里辛劳耕耘，孩子们在这里勤奋学习；这里，是生动活泼的乐园，教师们在这里谱写人生快乐的乐章，孩子们在描绘人生快乐的画卷；这里，是充满亲情的家园，教师们在这里奉献人间最美的真情,孩子们在这里放飞童年斑斓的梦想......著名教育家顾明远先生认为，“特色学校就是在办学方面，有自己的理念，有自己的思路，有独特的举措，为全校师生所认同，形成传统。

”因此，我校一直本着“为学生蕴育亮丽童年底色，创市县农村品牌学校”为办学目标，以“教人求真，学做真人”为校训，“善教乐学、风清人和”为校风，“对学生的成长负责”为教风，以“我努力，我成功”为学风，力为一所“人民满意的校园”。

这是一所充满人文气息的校园。

走进校园,处处可见花草树木上温馨的“格言牌”，处处可见建筑物上刷写的教风、学风、校训、校风建设内容，无声地规范着师生的言行举止；再漫步各个建筑物的走廊，墙壁上悬挂着名人名言，伟人画像，悬挂着有关安全、文明礼仪等方面的匾牌，激励学生树立远大理想，营造着良好的育人氛围。

教室是孩子们播种梦想和记录成长的殿堂。

学校充分发挥教室潜在的教育作用，十分重视班级文化建设。

对于教室布置,要求既有文化上的特色，又有艺术上的内涵，还要体现出人文化的精神。

走进窗明几净的教室，仿佛置身于童话世界，孩子们用自己的心灵和智慧在教室四周的墙壁上创造着自己的梦想。

无论是轻松活泼的评比栏,还是充满童真童趣的展示栏，以及架起师生沟通桥梁的对话栏，无不洋溢着宽松、民主、和谐的气氛。

春风化雨的对联1. 上联：春风轻拂，恰似良师语暖人心扉。

下联：化雨悄临，正如益友情润梦魂间。

- 就像在学校里，我曾经遇到一位特别好的老师，她总是轻声细语地给我们讲解难题，那感觉就如同春风拂面。

而身边那些真诚的朋友呢，在我们遇到挫折时默默支持，如同化雨滋润心田。

这副对联不正像他们吗？2. 上联：春风入万家，福泽可比暖阳照。

下联：化雨滋千亩，恩泽宛如善念存。

- 你看啊，春风吹到每家每户的时候，带来的那种幸福就像暖阳照耀着大地，到处都暖洋洋的。

那化雨滋润着大片的田地，就好像人们心中的善念，默默地滋养着世间的美好。

这就如同村里那些互相帮助的邻里，他们的善意不就像春风化雨吗？3. 上联：春风抚世，温柔好似亲娘爱。

下联：化雨泽生，细腻恰如慈父恩。

- 有时候啊，这春风抚摸着世间万物，那种温柔劲儿，就跟亲娘对孩子的爱一样，无微不至。

化雨润泽着生灵，那细腻的感觉就如同慈父的恩情，深沉而厚重。

我就想起邻居家的小孩，生病的时候他妈妈的爱就像春风，他爸爸为了撑起家的辛苦付出就像化雨。

4. 上联：春风善解意，丝丝入扣暖愁客。

下联：化雨能知心，点点传情润苦人。

- 你想啊，那些在外漂泊的人，心中满是愁苦。

春风好像很善解人意似的，一丝一缕地吹进他们心里，把忧愁慢慢吹散。

化雨呢，也像是能懂人心，一点一滴地滋润着那些受苦的人。

就像街头那些流浪歌手，春风能让他们在街头感到一丝温暖，偶尔的一场雨也像是上天的慰藉。

5. 上联：春风吹醒梦，无形力量催奋进。

下联：化雨润开颜，有韵恩泽促欢娱。

- 嘿，春风一吹，就像把人们心中的梦想给吹醒了，那是一种无形的力量，让大家都充满干劲儿，想要去努力奋斗。

化雨呢，滋润得大家脸上都笑开了花，这种恩泽有着独特的韵味，能让人们感到欢乐。

比如说那些创业的年轻人，春风般的鼓励让他们充满斗志，化雨般的机遇就让他们开心不已。

6. 上联：春风悄过处，生机一片如诗画。

下联：化雨潜来时，希望满盈似乐章。

- 春风悄悄地吹过的地方啊，到处都是一片生机，就像一幅美丽的诗画一样。

2023年关于教师节的对联20xx年教师节就快到了,想找一些送给老师的吗?以下是小编为你整理的20xx年关于教师节的对联，欢迎大家阅读。

20xx年关于教师节的对联摘抄上联：一片丹心随世古下联：千声赞语颂师恩上联：一身许国传科技下联：两袖清风作人师上联：人梯巧搭登攀路下联：心血勤浇栋梁材上联：千篇新诗园丁赞下联：万首衷曲育人歌上联：日暖风和开桃李下联：笔酣墨浓写春秋上联：丹心一片育新苗下联：赞歌千曲颂园丁上联：乐教梓楠同受范下联：喜观桃李广成材上联：乐梯通大厦下联：甘当绿叶托红花上联：立足三好育桃李下联：着眼四化出栋梁上联：且喜满园桃李艳下联：莫悲两鬓霜雪寒上联：生敬师有礼有貌下联：师爱生同志同心上联：白发喜见迎春柳下联：丹心笑种向阳花20xx年关于教师节的对联精选上联：百年树人成大计下联：一心跟党献红心上联：毕生心血哺新秀下联：一代桃李谱华章上联：甘做人梯托俊彦下联：但求薪火有传人上联：辛勤育得花朵艳下联：汗水换来桃李香上联：烛炬昭昭辛燃夜下联：园丁眷眷总浇花上联：旭日灿星照学府下联：春风化雨育新苗上联：园丁汗香馨苗圃下联：教师伟绩振中华上联：园丁辛勤一堂秀下联：桃李成萌四海春上联：备课常伴三更月下联：教书总想四化春上联：终身育才人人敬下联：红烛火种代代传上联：举国兴伟业下联：全民重英才上联：热血丹心育桃李下联：栉风沐雨做园丁上联：热汗染成千顷绿下联：丹心育出万代红20xx年关于教师节的对联推荐上联：又红又专下联：为国为民上联：为国而教下联：作人之师上联：职业高尚下联：教师光荣上联：尊师重教下联：育才兴邦上联：催笋成竹下联：润花著果上联：心血育桃李下联：辛勤扶栋梁上联：红梅知春早下联：翠柏识岁寒上联：春霖滋沃土下联：矢志育新苗上联：栋梁砥大厦下联：桃李芳九州上联：栋梁撑大厦下联：桃李遍中华上联：须尊师重教下联：待举栋兴邦上联：桃李交谊笃下联：橘柚及时登上联：桃李及时秀下联：桔柚应时新上联：碧血催桃李下联：丹心育栋梁上联：点燃火花下联：培育建设人才上联：培育祖国花朵下联：造就建设人才上联：踏踏实实做人下联：兢兢业业为师。