小班教案 科学《小熊画大树》

幼儿园小班上学期语言教案《小熊画大树》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

2.教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

三、教学准备1.教具准备：故事课件、画纸、画笔、颜料、小熊玩偶。

2.环境准备：安静舒适的教室环境。

四、教学过程1.导入（1）教师出示小熊玩偶，引起幼儿兴趣。

（2）教师与幼儿互动，引导幼儿说出小熊的名字和特征。

2.故事导入（1）教师讲述故事《小熊画大树》，引导幼儿关注故事情节。

（2）教师提问，引导幼儿回顾故事内容。

3.故事讲述（1）教师再次讲述故事，引导幼儿感知故事情节的趣味性。

（2）教师与幼儿互动，引导幼儿说出故事中的角色和事件。

4.情境体验（1）教师创设情境，引导幼儿扮演故事中的角色。

（2）教师组织幼儿进行角色表演，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

5.活动延伸（1）教师出示画纸、画笔和颜料，引导幼儿进行绘画创作。

（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的大树。

（3）教师组织幼儿展示作品，培养幼儿的自信心和分享意识。

五、教学反思1.教学效果本节课通过故事导入、故事讲述、情境体验和活动延伸等环节，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。

幼儿对故事表现出浓厚的兴趣，能积极参与故事讨论和角色表演，提高了观察力、想象力和语言表达能力。

2.教学不足（1）在情境体验环节，部分幼儿对角色表演较为紧张，需要教师更多鼓励和引导。

（2）在活动延伸环节，部分幼儿绘画技巧有待提高，需要教师更多关注和指导。

3.改进措施（1）在情境体验环节，教师应更加关注幼儿的情感体验，及时给予鼓励和引导。

（2）在活动延伸环节，教师应加强对幼儿绘画技巧的指导，提高幼儿的绘画水平。

（3）加强家园合作，鼓励家长参与幼儿的语言学习和绘画创作，共同促进幼儿全面发展。

幼儿园小班语言教案：小熊画大树（精选5篇）幼儿园小班语言教案：小熊画大树篇1活动目标：1、理解故事内容，感受大树与小动物间亲热友好的关系。

2、喜爱大树，情愿和大树做伴侣。

活动预备：大树，故事课件。

活动过程：一、阅历回顾，春天的树提问：春天来了，你发觉路边的大树有什么变化?小结。

二、观赏故事，理解内容1、观赏故事第一段提问：什么是大树的身体?大树的手臂又是什么?大树上还有什么?树叶像是大树的什么?小结。

2、观赏故事其次段提问：大树的哪些伴侣来了?他们在大树上干什么呢?还有哪些小动物也是大树的伴侣?他们为什么会喜爱大树?小结。

3、完整观赏故事提问：我们可以用大树做什么?你还知道大树有什么用处?小结。

三、体验感受，爱惜大树提问：做大树的伴侣我们还要爱惜它，你会怎么爱惜大树呢?小结。

活动反思：在活动中大部分幼儿表现乐观，但忽视了力量弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

幼儿园小班语言教案：小熊画大树篇2目标：练习手脚协调地钻爬材料：旧的大纸箱剪去一部分空间过程：1.师生一起将大纸箱排成不同的造型。

2.告知幼儿这是一条长长的隧道，我们扮演的小熊要从不同的山洞里钻爬出来。

3.幼儿分别在有空间的纸箱洞里钻爬。

提示：1.“山洞”可以有不同凹凸、大小。

2.一种山洞隧道的造型钻爬完以后，师生一起转变山洞隧道的造型，以提高幼儿的爱好。

幼儿园小班语言教案：小熊画大树篇3材料：教学挂图、故事录音、小熊拉拉画大树过程：1.出示教学挂图，幼儿边听故事录音边查看图片。

2.老师讲故事，在讲解的过程中，对故事名称、角色、重要情节等地方重复强化或与幼儿对话。

3.幼儿再次听故事录音。

4.老师在幼儿听故事过程中，引导幼儿观看图片。

提示：1.活动1―2部分进行时，不要将幼儿用书发下，避开幼儿听故事时分散留意力。

2.老师在讲解的过程中，对故事名称、角色、重要情节等地方重复强化或与幼儿对话，其主要目的是为了关心幼儿读懂、听懂故事内容。

3.活动后，可在午餐、午休等时段播放故事录音给幼儿听，加深对故事的印象。

一、教学目标1. 了解绘画的基本技巧，培养幼儿的观察能力和创造力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在绘画过程中互相帮助、互相学习。

4. 培养幼儿对大自然的热爱，让他们懂得保护环境，珍惜自然资源。

二、教学内容1. 学习绘画小熊、大树、天空、草地等基本图形。

2. 学习运用简单的颜色搭配，为画面添加色彩。

3. 通过观察自然环境，培养幼儿对树叶、花朵等自然元素的认知。

三、教学准备1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 准备小熊、大树等图片素材，以便幼儿参考。

3. 准备自然环境的照片或图片，让幼儿观察和学习。

四、教学过程1. 导入：讲解绘画的基本技巧，引导幼儿观察自然环境，激发他们的绘画兴趣。

2. 讲解：向幼儿展示小熊、大树等图片素材，讲解绘画步骤和方法。

3. 实践：让幼儿动手绘画，教师巡回指导，纠正绘画中的错误。

五、作业布置1. 请幼儿回家后，观察身边的自然环境，画出自己喜欢的大树或小动物。

2. 鼓励幼儿用自己的想象力，为画面添加丰富的色彩。

3. 家长协助幼儿完成作业，并在作品上签字，以便教师了解幼儿的绘画进步。

六、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察能力、动手能力和创造力。

2. 通过对幼儿绘画作品的欣赏和点评，了解他们的学习效果和进步。

3. 鼓励幼儿分享自己的绘画心得，培养他们的语言表达能力和自信心。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行绘画比赛，提高他们的竞争意识和绘画技巧。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的绘画兴趣。

3. 结合主题教育活动，让幼儿了解环保知识，培养他们的环保意识。

八、教学注意事项1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。

2. 注意培养幼儿的耐心和细心，避免他们在绘画过程中急躁或放弃。

3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在绘画中收获成长和快乐。

九、教学反思2. 反思教学方法是否适合小班幼儿的特点，调整教学策略，提高教学效果。

《小熊画大树》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和基本技能。

2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和审美观念。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色、形状等。

2. 学习观察大树的特征，如树干、树枝、树叶等。

3. 学习创作一幅关于大树的绘画作品。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅绘画作品。

2. 教学难点：让幼儿观察大树的特征，并能够运用绘画技巧表现出来。

四、教学准备：1. 教具：画纸、画笔、颜料、大树图片等。

2. 环境：宽敞的绘画空间，光线充足。

五、教学过程：1. 导入：教师展示一幅大树图片，引导幼儿观察大树的特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解绘画技巧，如线条、颜色、形状等，并示范绘画过程。

3. 操作：幼儿按照教师的要求，自主选择颜色和画笔，开始绘画大树。

4. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

6. 总结：教师总结本次绘画活动的优点和不足，鼓励幼儿继续努力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的绘画活动，鼓励家长在家中引导幼儿进行绘画创作。

2. 区域活动：在幼儿园的其他区域，如阅读区、手工区等，投放相关的绘画材料，让幼儿自由选择进行绘画创作。

3. 主题展览：组织幼儿的绘画作品进行主题展览，让其他幼儿和家长欣赏、交流。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的态度、兴趣、参与程度等，评价幼儿的绘画技能和创造力。

2. 作品评价：评价幼儿的绘画作品，关注幼儿在画面表现、色彩搭配、构图等方面的能力。

3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美观念和表达能力。

八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。

幼儿园小班语言教案《小熊画大树》教学目标•能够理解故事中的基本情节和人物；•能够使用简单的语言描述故事中发生的事情；•能够通过上手画，表达自己的想法和情感；•培养幼儿语言表达和观察能力，提高幼儿对于艺术的欣赏和感知。

教学内容故事内容小熊是森林里的一只小动物，他很喜欢画画。

一天，他来到了一片真空的空地上，他看到了一棵很大的树，便开始画起了大树。

然而，在画到树的根部的时候，他发现自己看不见树的根，于是他就画了一个自己认为是树根的东西。

不过，他的朋友小鸟告诉了他真正的树根是在地下，于是小熊就明白过来了。

最后，小熊不但留下了自己的画，也留下了和小鸟的真挚友谊。

教学过程1. 启动课通过播放动画片等方式，向幼儿展示小熊画大树的故事大概情节和主要人物，并与幼儿一起讨论故事内容。

2. 讲述故事教师讲述故事，重点突出小熊的感受和他在画树的时候遇到的问题，引导幼儿感受故事情感，培养幼儿的情感表达能力。

同时，对于幼儿不理解的问题，可以进行解释和澄清。

3. 相互交流引导幼儿自由交流，分享自己的看法和想法，以此促进幼儿思维与语言的发展。

同时也帮助幼儿形成与他人交流、合作的良好习惯。

4. 上手画教师向幼儿展示树和小熊的图片，引导幼儿用颜色为故事中的场景涂色，并且画出自己心目中的大树，放松心情，释放创意。

同时，教师可以引导幼儿像小熊一样尽自己的所能，勇敢的去画一棵幼儿认为是最好的大树。

5. 课堂作品教师搜集学生的画画作品，进行展示，进行集体品评，让幼儿了解和学习更多的艺术表达方式，培养幼儿的欣赏和鉴赏能力，进一步巩固幼儿的语言能力和观察能力。

总结通过本堂课的教学，幼儿能够对于故事有更深刻的了解，能够对于艺术多角度的欣赏与感知，并且在画画的过程中培养良好的思维逻辑和艺术鉴赏能力。

同时，本节课程也能够促进幼儿与他人之间的友谊和沟通，培养其良好的合作意识和团队精神。

在以后的学习生活中，幼儿更加有信心地表达自己的想法，更加积极地参与各种活动，并更加融入学习集体中。

《小熊画大树》教案（精选9篇）《小熊画大树》篇1设计思路：小熊画大树是《小花园》主题下的一节语言活动，通过小熊画大树的故事，让孩子知道树的基本特征。

让孩子在理解故事的同时大胆表达自己的想法，萌发孩子喜爱大树的情感。

活动目标：1、愿意倾听故事，主动和同伴分享自己想法，大胆表述2、会用细细的，粗粗的，绿绿的等叠词形容大树的特征活动准备：绿色背景图一张、多媒体活动过程：一、导入小朋友们平时看到过大树吗？你看到的大树是什么样子的呀？（绿绿的，大大的，长长的）教师小结：原来小朋友们看到过这么多不同的大树，今天我们故事里的小动物也要画一棵树！二、教师演绎故事教师扮演小熊：猜猜我变成了谁？（小熊！）教师手拿蜡笔提问：今天我变成小熊要来画一棵大大的树！请你们仔细看看故事里的小熊画了一棵怎样的大树。

1、先画粗粗的树干，粗粗的树干是大树的身体。

2、再画树枝，细细的树枝像大树的手臂。

3、你们觉得我的大树画好了吗？（还有绿绿的树叶）4、咦？大树没有脚，怎么能站着呀？（树根，它埋在地底下）教师小结：大树画好啦！原来我画的大树有粗粗的树干，细细的树枝，还有绿绿的树叶。

长长的树根钻在地底下帮助大树站的稳稳的！一、理解故事（一）你在故事里听到小熊画了一棵什么样的树？什么东西是粗粗的？什么东西是细细的？什么东西帮助大树站在草地上？（二）大树有许多的好朋友，你们觉得他的好朋友有哪些？为什么？（小鸟、蜜蜂、松鼠等等）教师小结：原来大树有这么多朋友，小鸟在大树下乘凉、小松鼠住在树上。

原来大树的本领这么大，可以帮助这么多小动物。

（三）我们想想看，大树还有什么本领？教师小结：大树可以用来做家具、造房子、做铅笔等等二、完整欣赏故事大树画好了，让我们一起再来讲讲这个好听又有趣的故事吧（教师播放课件）三、延伸大树除了有我们刚才说到的本领，还有许多别的本领呢！请小朋友们回家问问爸爸妈妈大树到底还有什么其他本领，好吗？《小熊画大树》教案篇2活动目标：1.理解故事内容，了解树的各种特征和用途。

一、教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和基本技能。

2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识和团队精神。

4. 培养幼儿环保意识和爱护环境的责任感。

二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色、构图等。

2. 学习观察大树的特征，如树干、树枝、树叶等。

3. 学习与同伴合作完成绘画作品。

4. 通过绘画活动，培养幼儿对环境的认知和爱护。

三、教学准备：1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 准备一些关于大树的图片或实物，供幼儿观察。

3. 创设一个宽敞、明亮、安全的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察大树的图片或实物，引导幼儿说出大树的特征。

2. 讲解：教师向幼儿讲解绘画技巧，如如何画树干、树枝、树叶等。

3. 示范：教师现场示范绘画过程，让幼儿跟随教师一起动手绘画。

4. 创作：幼儿根据自己的想象，独立完成绘画作品。

5. 展示：教师将幼儿的绘画作品展示在教室墙上，供全体幼儿欣赏。

五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与程度。

2. 评估幼儿绘画作品的创意和技巧。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助等。

4. 搜集家长和幼儿对教学活动的反馈意见，不断优化教学方案。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行大树主题的诗歌朗诵或故事分享，加深幼儿对大树的认识。

2. 开展大树环保活动，如种植树木、捡拾垃圾等，强化幼儿的环保意识。

3. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进家长对幼儿成长的关注和支持。

七、教学注意事项：1. 关注每个幼儿的绘画进度，给予个别化的指导和鼓励。

2. 确保绘画环境的安全，防止幼儿受伤。

3. 尊重幼儿的想象力和创造力，不限制幼儿的绘画风格。

八、教学资源推荐：1. 推荐幼儿绘画教材或绘本，如《幼儿绘画启蒙》、《大自然的孩子》等。

2. 推荐关于大自然的歌曲、视频或动画片，如《大树小树》、《森林里的故事》等。

3. 推荐幼儿绘画作品展示平台，如学校官方网站、班级群等。

幼儿园小班《小熊画大树》教案模板一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解大树的不同部分，如树干、树枝、树叶等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够观察到大树的不同部分，并能够用简单的线条和颜色进行描绘。

2. 教学难点：让幼儿学会用树枝、树叶等元素组合成一幅完整的大树画面。

三、教学准备1. 教具准备：大树图片、画纸、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适、明亮的绘画空间。

四、教学过程1. 导入：通过展示大树图片，引导幼儿观察大树的各个部分，如树干、树枝、树叶等。

2. 讲解：向幼儿讲解如何用线条和颜色描绘大树，并示范绘画过程。

3. 实践：让幼儿动手绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力，描绘出自己心中的大树。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予评价和鼓励。

五、教学反思通过本次教学活动，观察幼儿在绘画过程中的表现，总结教学效果，对不足之处进行改进，不断提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。

六、教学延伸1. 户外活动：组织幼儿去户外观察大树，让他们亲身体验大自然的美好，加深对大树的认识。

2. 亲子活动：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，共同完成一幅大树作品。

七、作业布置1. 请幼儿回家后，向家长分享自己在课堂上绘画的大树，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 鼓励幼儿在家里尝试自己绘画一幅大树作品，培养他们的自主学习能力。

八、教学评价1. 评价幼儿在绘画过程中的观察能力、动手能力和创造力。

2. 评价幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。

3. 评价幼儿在课堂上的表现，如参与度、合作精神等。

九、教学修改根据幼儿在课堂上的表现和教学评价，对教学内容、教学方法进行调整，以提高教学效果。

十、教学总结通过本次《小熊画大树》的教学活动，幼儿不仅学会了如何绘画大树，还培养了他们观察大自然、保护环境的意识。

小班上学期语言教案《小熊画大树》教学目标：1.学习和掌握一些基础的语言表达能力，包括描述事物的外貌特征、颜色、大小等。

2.通过情境和图画教材，培养学生的观察力和想象力，培养学生对事物的敏感性。

3.提高学生的口语表达和听力能力，培养学生的合作意识和团队精神。

教学重点：1.学生能够使用简单的句子描述事物的外貌特征、颜色和大小。

2.学生能够理解并回答与图画内容相关的问题。

3.学生能够积极参与小组活动，通过合作完成任务。

教学难点：1.教师如何通过图画和情境激发学生的学习兴趣和主动性。

2.如何引导学生进行口语表达，培养学生的听说能力。

教学准备：1.小熊画大树绘本2.幻灯片或大图画展示机3.学生绘本4.复印机和黑白复印纸5.小组活动素材教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师向学生展示绘本《小熊画大树》的封面，并简要介绍绘本的故事内容。

教师鼓励学生猜测绘本中的故事情节和主要角色。

教师可以使用幻灯片或大图画展示机来展示绘本中的图片，引起学生的兴趣。

Step 2：预读（10分钟）教师指导学生观察并讨论绘本中的图片。

教师可以提问学生：“小熊在绘本中画了什么？”“树是什么样子的？”等问题，引导学生思考和描述事物的外貌特征。

Step 3：讲解重点词汇和句子（10分钟）教师提供绘本中出现的一些重要词汇和句子，例如：“树”、“大”、“小”、“绿色的树叶”、“棕色的树干”等，并帮助学生理解和运用这些词汇和句子。

Step 4：口语表达练习（15分钟）教师指导学生用简单的句子描述绘本中出现的事物，例如：“树有大大的树干和绿色的树叶。

”教师可以分组让学生互相练习对话，通过合作提高学生的口语表达能力。

Step 5：阅读理解与讨论（10分钟）教师提问学生关于绘本内容的问题，例如：“小熊画树的过程中遇到了什么困难？”“你喜欢树吗？为什么？”鼓励学生用完整的句子回答问题，并促进学生之间的交流和讨论。

Step 6：小组活动（15分钟）教师将学生分成小组，每个小组分得一本绘本《小熊画大树》的黑白复制本和一张大纸。

幼儿园小班《小熊画大树》教案模板一、教学目标：1. 帮助幼儿认识颜色和绘画的基本技巧。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 促进幼儿的手眼协调能力和创造力发展。

4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、教学内容：1. 认识颜色：红、黄、蓝、绿等。

2. 绘画技巧：如何画树、树叶、小熊等。

3. 故事情节：小熊画大树的过程及结果。

三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 小熊、大树、树叶等图片或玩偶。

3. PPT或教学故事书《小熊画大树》。

四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察教室里的植物，引导他们注意植物的颜色和形状。

2. 讲解：通过PPT或教学故事书《小熊画大树》，讲述小熊画大树的故事，让幼儿了解故事情节及绘画对象。

3. 示范：教师展示如何画大树、树叶和小熊，讲解绘画技巧，如如何使用颜料、画笔等。

4. 实践：分发绘画材料，引导幼儿按照教师示范的方法，自由发挥，画出自己心中的大树。

5. 互动：邀请幼儿展示自己的作品，与大家分享创作心得，培养合作精神和分享意识。

6. 总结：教师点评幼儿的作品，肯定他们的努力和创意，引导他们关注自然环境，激发对绘画的兴趣。

五、作业与延伸：1. 作业：鼓励幼儿在家中与家长一起观察周围的植物，尝试绘画出自己喜欢的植物。

2. 延伸活动：组织幼儿进行户外写生，让他们在自然环境中观察和绘画。

可以开展“我的画作”主题展览，让幼儿展示自己的作品，提升自信心。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，评价他们对绘画的热爱程度。

2. 评估幼儿在绘画技巧上的进步，如颜色搭配、绘画动作等。

3. 关注幼儿在分享和评价他人作品时的表现，考察他们的合作精神和沟通能力。

七、教学注意事项：1. 在绘画过程中，注意引导幼儿正确使用绘画材料，避免浪费。

2. 关注幼儿的个体差异，给予不同程度的支持和指导。

3. 确保绘画环境安全，避免颜料等物品对幼儿造成伤害。

八、教学资源拓展：1. 推荐幼儿观看与绘画相关的动画片或儿童节目，如《小猪佩奇》中的绘画环节。