硕 果 累 累 - 运河教育网-济宁市任城区教育体育局

公示无异议报告
公示无异议报告
济宁市北门里中心小学2016年度专业技术职务聘任
公示无异议报告
我单位按照《济宁市任城区教育体育局关于2016年度专业技术职务聘任的实施意见》(济任教体字【2016】3号)有关要求，严格组织本单位2016年度专业技术职务的续聘工作，并对被聘人员进行了公示。

公示时间:2016年1月28日至2016年2月3日。

公示期间无异议。

特此报告。

济宁市北门里中心小学
2016年1月28日
篇二:职称评定公示报告
公示报告
根据职称评定工作要求，我单位于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，对确定XXX同志为工程师结果进行了公示。

公示期间无任何意见或建议，公示结果无异议。

特此报告。

XXXXXXXX公司
XXXX年XX月XX日
篇三:公示情况报告
青岛航空职业技术
学校2014年教师职务资
格评审拟推荐人员公示情况报告
我单位按照《关于做好2014年度教师职务资格评审工作的通知》(青教通字【2014】94号)有关要求，严格组织本单位2014年教师职务资格推荐工作，并对拟推荐人员《一览表》进行了公示。

公示时间:2014年10月17日至2014年10月21日。

公示期间无异议。

特此报告。

青岛航空职业技术学校
2014年10月22日。

小学数学课程简报第一期主编：吴正宪郑庆全朱良才责编：陆泽贵徐大有于江美李秋焕刘晓萍成玉丽陈永芹★卷首寄语☆专家导航★计划菜单☆研修动态★百家争鸣☆撷英集萃★心语星愿☆研修故事★问题研讨☆温馨提示由理念走向行动省课程专家：郑庆全王生伴着秋天的收获，我们迎来了“2012年山东省小学教师双对接远程研修（分散阶段）”。

10月13日，在这个美好而又难忘的日子里，双对接远程研修正式启动了。

为期六周的“2012年山东省小学教师双对接远程研修，将为我们全省的小学数学教师打开了一扇进步之窗，让我们在工作之余、茶饭之后，坐在电脑前，我们之间虽相隔千里，但千里缘份一线牵，我们之间许多人也许素未谋面，但心灵是那么的紧靠，就为一个共同的目标：学习、实践、提升、成长。

坐在电脑前，我们聆听课程专家的金玉良言，收获智慧的果实；坐在电脑前，我们敲击着键盘的音符，流淌出智慧之曲；坐在电脑前，我们发出了教学中的许多困惑，收回了更多的宝贵真理；坐在电脑前，我们传递了一份经验，收获了千万份精华。

老师们用心与心，用思想与思想，架起了一座座学习的桥梁，与教材对话、与新课标对话、与自己对话、与同伴对话、与专家对话。

奏响了一曲美妙动听的乐章。

精彩的课程资源，给我们启迪，一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家、学员的在线互动交流，真知灼见与精辟的见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，让我们茅塞顿开。

研修，让教师们知道了该怎样备课、怎样处理教材、怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应该注意把握哪些重难点等。

研修，让我们学会了反思，磨课中，使我们明白：教无定法，贵在得法，授人以鱼，不如授人以渔。

把教学实践中遇到的困惑、问题，带到研修这个平台上进行磨炼。

这里真是有苦、有乐、有酸、有甜，有热烈的褒扬，也有冷静的批判。

但每位教师自由自在畅游在远程研修学海中，学习着、收获着、快乐着、成长着。

2012年暑期课标培训取得了非凡的成绩，双对接远程研修阶段将会是由理念走向行动的关键阶段，也是检验课标培训学习效果的关键阶段。

附件3济宁市任城区师德师风考核表（2018-2019 学年度）单位：南张刘前小学姓名：＿＿＿吴超＿＿＿＿职务：教师职称：任教年级：四年级学科：数学济宁市任城区教育体育局208年 9月 29 日成为一名人民教师一直以来是我的理想，如今愿望成真，在欣喜之余不免有几分惶恐，“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

选择了教师，也就选择了无悔的人生。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。

”什么是师德师风？师德是教师具备的最基本的道德素养；师风是教师这个行业的风尚风气。

爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类这都是师德。

通过学校组织的几次学习，我深刻感受到师德师风建设的重要性。

但怎样在教学中贯彻师德师风建设，彰显师德师风呢？我认为有以下几点：一、热爱学生，是师德的核心内容。

一个热爱教育事业的教师，同时也应该热爱自己的教育对象——学生。

教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。

师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现，而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。

我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。

一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行。

没有爱，就没有教育。

是否热爱自己的学生，实际上也就决定了教师教育工作的成败。

二、尊重家长，是师德修养的重要体现。

父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。

尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

为了调动家长积极参与学校教育，我不定期通过电话与家长联系，对学生的表现进行具体分析，这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关心。

三、乐教勤业，是师德规范的最高境界在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上，拼搏进取。

2023-2024学年山东省济宁市任城区运河实验学校九年级第一学期第一次月考数学试卷（五四学制）一、选择题（每小题3分，共36分）1．一个斜坡的坡角为30°，则这个斜坡的坡度为（ ）A．1：2B．：2C．1：D．：12．在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝2，BC＝3，那么下列各式中，正确的是（ ）A．sin B＝B．cos B＝C．tan B＝D．tan B＝3．如图，在矩形ABCD中，DE⊥AC于E，设∠ADE＝α，且cosα＝，AB＝4，则AD的长为（ ）A．3B．C．D．4．如图，某地修建高速公路，要从B地向C地修一座隧道（B、C在同一水平面上）．为了测量B、C两地之间的距离，某工程师乘坐热气球从C地出发，垂直上升100m到达A 处，在A处观察B地的俯角为30°，则B、C两地之间的距离为（ ）A．100m B．50m C．50m D．m 5．如图，在同一平面直角坐标系中，反比例函数y＝与一次函数y＝kx﹣1（k为常数，且k＞0）的图象可能是（ ）A．B．C．D．6．如图，在某监测点B处望见一艘正在作业的渔船在南偏西15°方向的A处，若渔船沿北偏西75°方向以40海里/小时的速度航行，航行半小时后到达C处，在C处观测到B在C的北偏东60°方向上，则B、C之间的距离为（ ）A．20海里B．10海里C．20海里D．30海里7．Rt△ABC中，∠C＝90°，若BC＝4，sin A＝，则AC的长为（ ）A．6B．2C．3D．28．△ABC中，若AB＝6，BC＝8，∠B＝120°，则△ABC的面积为（ ）A．B．12C．D．9．如图，函数y＝﹣x与函数的图象相交于A，B两点，过A，B两点分别作y轴的垂线，垂足分别为点C，D．则四边形ACBD的面积为（ ）A．2B．4C．6D．810．已知反比例函数y＝，下列结论中不正确的是（ ）A．图象经过点（﹣1，﹣3）B．图象在第一、三象限C．当x＞1时，0＜y＜3D．当x＜0时，y随着x的增大而增大11．如图，直线y＝x+2与双曲线相交于点A，点A的纵坐标为3，k的值为（ ）A．1B．2C．3D．412．函数y1＝x和y2＝的图象如图所示，则y1＞y2的x取值范围是（ ）A．x＜﹣1或x＞1B．x＜﹣1或0＜x＜1C．﹣1＜x＜0或x＞1D．﹣1＜x＜0或0＜x＜1二、填空题（每小题3分，共18分）13．如图，一架梯子斜靠在墙上，若梯子底端到墙的距离AC＝3m，cos∠BAC＝，则墙高BC＝ m．14．在正方形网格中，△ABC的位置如图所示，则cos∠B的值为 ．15．如图，梯形ABCD是拦水坝的横断面图，图中斜坡CD的坡度i＝1：，∠B＝60°，AB＝6，AD＝4，拦水坝的横断面ABCD的面积 ．16．某闭合电路中，电源的电压为定值，电流I（A）与电阻R（Ω）成反比例．如图表示的是该电路中电流I与电阻R之间函数关系的图象，当电阻R为6Ω时，电流I为 A．17．如图，点A是反比例函数图象上一点，过点A作AB⊥y轴于点B，点P在x轴上，且△ABP的面积为6，则这个反比例函数的表达式为 ．18．已知点A（x1，y1），B（x2，y2），C（x3，y3）是函数上的三点且x1＜0＜x2＜x3，则y1，y2，y3的大小关系是 （按由小到大排列）．三、解答题（共46分）19．求值：sin60°+2sin30°﹣tan30°﹣tan45°．20．已知：如图，△ABC中，AC＝10，，求AB．21．某气球内充满了一定质量的气体，当温度不变时，气球内气体的气压P（千帕）是气体体积V（立方米）的反比例函数，其图象如图所示（千帕是压强单位）（1）写出这个函数的解析式；（2）当气球的体积是0.8立方米时，气球内的气压是多少千帕？（3）当气球内的气压大于144千帕时，气球将爆炸，为了安全起见，气球的体积应不小于多少立方米？22．如图所示，C城市在A城市正东方向，现计划在A、C两城市间修建一条高速公路（即线段AC），经测量，森林保护区的中心P在A城市的北偏东60°方向上，在线段AC 上距A城市120km的B处测得P在北偏东30°方向上，已知森林保护区是以点P为圆心，100km为半径的圆形区域，请问计划修建的这条高速公路是否穿越保护区，为什么？（参考数据：≈1.73）23．如图所示，飞机在一定高度上沿水平直线飞行，先在点A处测得正前方小岛C的俯角为30°，面向小岛方向继续飞行10km到达B处，发现小岛在其正后方，此时测得小岛的俯角为45°，如果小岛高度忽略不计，求飞机飞行的高度（结果保留根号）．24．如图，已知一次函数y＝kx+b的图象与x轴交于点A，与反比例函数y＝（x＜0）的图象交于点B（﹣2，n），过点B作BC⊥x轴于点C，点D（3﹣3n，1）是该反比例函数图象上一点．（1）求m的值；（2）若∠DBC＝∠ABC，求一次函数y＝kx+b的表达式．参考答案一、选择题（每小题3分，共36分）1．一个斜坡的坡角为30°，则这个斜坡的坡度为（ ）A．1：2B．：2C．1：D．：1【分析】坡度是坡角的正切值．解：因为tan30°＝，即坡度为1：．故选：C．【点评】此题主要考查学生对坡度的掌握情况．2．在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝2，BC＝3，那么下列各式中，正确的是（ ）A．sin B＝B．cos B＝C．tan B＝D．tan B＝【分析】利用锐角三角函数定义判断即可．解：∵在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝2，BC＝3，∴AB＝＝，则sin B＝＝＝，cos B＝＝＝，tan B＝＝，故选：C．【点评】此题考查了锐角三角函数定义，熟练掌握锐角三角函数定义是解本题的关键．3．如图，在矩形ABCD中，DE⊥AC于E，设∠ADE＝α，且cosα＝，AB＝4，则AD的长为（ ）A．3B．C．D．【分析】由已知条件可知：AB＝CD＝4，∠ADE＝∠ECD＝α．在Rt△DEC中，cos∠ECD ＝cosα＝，由此可以求出CE．然后根据勾股定理求出DE，最后在Rt△AED中利用余弦函数的定义即可求出AD．解：由已知可知：AB＝CD＝4，∠ADE＝∠ECD＝α．在Rt△DEC中，cos∠ECD＝cosα＝，即，∴CE＝．根据勾股定理得DE＝＝．在Rt△AED中，cosα＝，即，∴AD＝．故选：B．【点评】此题考查了解直角三角形、直角三角形性质和逻辑推理能力、运算能力．4．如图，某地修建高速公路，要从B地向C地修一座隧道（B、C在同一水平面上）．为了测量B、C两地之间的距离，某工程师乘坐热气球从C地出发，垂直上升100m到达A 处，在A处观察B地的俯角为30°，则B、C两地之间的距离为（ ）A．100m B．50m C．50m D．m【分析】首先根据题意得：∠ABC＝30°，AC⊥BC，AC＝100m，然后利用正切函数的定义求解即可求得答案．解：根据题意得：∠ABC＝30°，AC⊥BC，AC＝100m，在Rt△ABC中，BC＝＝＝100（m）．故选：A．【点评】本题考查了俯角的知识．此题难度不大，注意掌握数形结合思想应用．5．如图，在同一平面直角坐标系中，反比例函数y＝与一次函数y＝kx﹣1（k为常数，且k＞0）的图象可能是（ ）A．B．C．D．【分析】先根据k的符号，得到反比例函数y＝与一次函数y＝kx﹣1都经过第一、三象限或第二、四象限，再根据一次函数y＝kx﹣1与y轴交于负半轴，即可得出结果．解：当k＞0时，直线从左往右上升，双曲线分别在第一、三象限，故A、C选项错误；∵一次函数y＝kx﹣1与y轴交于负半轴，∴D选项错误，B选项正确，故选：B．【点评】本题主要考查了反比例函数与一次函数的图象，解题时注意：系数k的符号决定直线的方向以及双曲线的位置．6．如图，在某监测点B处望见一艘正在作业的渔船在南偏西15°方向的A处，若渔船沿北偏西75°方向以40海里/小时的速度航行，航行半小时后到达C处，在C处观测到B在C的北偏东60°方向上，则B、C之间的距离为（ ）A．20海里B．10海里C．20海里D．30海里【分析】如图，根据题意易求△ABC是等腰直角三角形，通过解该直角三角形来求BC 的长度．解：如图，∵∠ABE＝15°，∠DAB＝∠ABE，∴∠DAB＝15°，∴∠CAB＝∠CAD+∠DAB＝90°．又∵∠FCB＝60°，∠CBE＝∠FCB，∠CBA+∠ABE＝∠CBE，∴∠CBA＝45°．∴在直角△ABC中，sin∠ABC＝＝＝，∴BC＝20海里．故选：C．【点评】本题考查了解直角三角形的应用﹣方向角问题．解题的难点是推知△ABC是等腰直角三角形．7．Rt△ABC中，∠C＝90°，若BC＝4，sin A＝，则AC的长为（ ）A．6B．2C．3D．2【分析】先根据sin A＝和BC的长求出AB，然后根据勾股定理求出AC的长即可．解：∵∠C＝90°，∴，即，∴AB＝6，由勾股定理得，故选：B．【点评】本题考查了锐角三角函数的定义以及勾股定理，熟练掌握锐角三角函数的定义是解题的关键．8．△ABC中，若AB＝6，BC＝8，∠B＝120°，则△ABC的面积为（ ）A．B．12C．D．【分析】作三角形的高AD，在直角△ABD中，利用三角函数即可求得AD的长，然后利用三角形的面积公式即可求解．解：作AD⊥BC于点D，如图，∵∠ABC＝120°，∴∠ABD＝180°﹣120°＝60°，在直角△ABD中，AD＝AB•sin60°＝6×＝3，在△ABC的面积是：BC•AD＝×8×3＝12．故选：A．【点评】本题考查了三角形的面积公式以及三角函数，正确求得三角形的高是关键．9．如图，函数y＝﹣x与函数的图象相交于A，B两点，过A，B两点分别作y轴的垂线，垂足分别为点C，D．则四边形ACBD的面积为（ ）A．2B．4C．6D．8【分析】首先根据反比例函数图象上的点与原点所连的线段、坐标轴、向坐标轴作垂线所围成的直角三角形面积S的关系即S＝|k|，得出S△AOC＝S△ODB＝2，再根据反比例函数的对称性可知：OC＝OD，AC＝BD，即可求出四边形ACBD的面积．解：∵过A，B两点分别作y轴的垂线，垂足分别为点C，D，∴S△AOC＝S△ODB＝|k|＝2，又∵OC＝OD，AC＝BD，∴S△AOC＝S△ODA＝S△ODB＝S△OBC＝2，∴四边形ABCD的面积为：S△AOC+S△ODA+S△ODB+S△OBC＝4×2＝8．故选：D．【点评】本题主要考查了反比例函数y＝中k的几何意义，即过双曲线上任意一点引x 轴、y轴垂线，所得矩形面积为|k|；图象上的点与原点所连的线段、坐标轴、向坐标轴作垂线所围成的直角三角形面积S的关系即S＝|k|；同时考查了反比例函数图象的对称性．10．已知反比例函数y＝，下列结论中不正确的是（ ）A．图象经过点（﹣1，﹣3）B．图象在第一、三象限C．当x＞1时，0＜y＜3D．当x＜0时，y随着x的增大而增大【分析】根据题目中的函数解析式和反比例函数的性质，可以判断各个选项中的说法是否正确，本题得以解决．解：∵反比例函数y＝，∴图象必经过点（﹣1，﹣3），故选项A不符合题意；k＝3＞0，图象位于第一、三象限，故选项B不符合题意；当x＞1时，0＜y＜3，故选项C不符合题意；当x＜0时，y随着x的增大而减小，故选项D符合题意．故选：D．【点评】本题考查反比例函数的性质，解答本题的关键是明确题意，利用反比例函数的性质解答．11．如图，直线y＝x+2与双曲线相交于点A，点A的纵坐标为3，k的值为（ ）A．1B．2C．3D．4【分析】把A点的纵坐标代入直线解析式，即可求得A的坐标．再根据待定系数法即可求得反比例函数的解析式．解：在y＝x+2中令y＝3，得到：3＝x+2，解得：x＝1，则A的坐标是（1，3）．设反比例函数的解析式y＝，把（1，3）代入得到：k＝3．故选：C．【点评】本题考查了反比例函数与一次函数的交点问题，同学们要重点掌握．12．函数y1＝x和y2＝的图象如图所示，则y1＞y2的x取值范围是（ ）A．x＜﹣1或x＞1B．x＜﹣1或0＜x＜1C．﹣1＜x＜0或x＞1D．﹣1＜x＜0或0＜x＜1【分析】由两函数的交点横坐标，利用图象即可求出所求不等式的解集．解：由图象得：y1＞y2的x取值范围是﹣1＜x＜0或x＞1．故选：C．【点评】此题考查了反比例函数与一次函数的交点问题，利用了数形结合的思想，熟练掌握数形结合思想是解本题的关键．二、填空题（每小题3分，共18分）13．如图，一架梯子斜靠在墙上，若梯子底端到墙的距离AC＝3m，cos∠BAC＝，则墙高BC＝ m．【分析】在直角三角形ACB中利用锐角三角函数定义和勾股定理求解即可．解：由题意可知三角形ACB是直角三角形，∠ACB＝90°，∵cos∠BAC＝＝，AC＝3，∴AB＝4，∴BC＝＝＝（m），故答案为：．【点评】本题主要考查了余弦函数和勾股定理的应用，题目比较简单．14．在正方形网格中，△ABC的位置如图所示，则cos∠B的值为 ．【分析】cos∠B的值可以转化为直角三角形的边的比的问题，因而过点A作AD垂直于BC的延长线于点D．在Rt△ABD中根据三角函数的定义求解．解：作AD⊥BC的延长线于点D．在Rt△ABD中，BD＝AD，则AB＝BD．故cos∠B＝．故答案为：．【点评】本题考查锐角三角函数的概念：在直角三角形中，正弦等于对边比斜边；余弦等于邻边比斜边；正切等于对边比邻边．15．如图，梯形ABCD是拦水坝的横断面图，图中斜坡CD的坡度i＝1：，∠B＝60°，AB＝6，AD＝4，拦水坝的横断面ABCD的面积　30　．【分析】作AF⊥BC，垂足为F．求出AF的长、BF的长、FE的长、EC的长，根据梯形的面积公式解答即可．解：作AF⊥BC，垂足为F．∵AB＝6，∠B＝60°，∴DE＝AF＝AB•sin60°＝6×＝3，BF＝AB•cos60°＝6×＝3，∵AD＝4，∴FE＝AD＝4，∵tan∠C＝，∴＝，∴EC＝3×3＝9，∴BC＝BF+FE+EC＝3+4+9＝16，∴S梯形ABCD＝（4+16）×3×＝30．故答案为30．【点评】本题考查了解直角三角形的应用﹣﹣坡度坡角问题，熟悉三角函数和梯形面积公式是解题的关键．16．某闭合电路中，电源的电压为定值，电流I（A）与电阻R（Ω）成反比例．如图表示的是该电路中电流I与电阻R之间函数关系的图象，当电阻R为6Ω时，电流I为　1　A．【分析】可设I＝，由于点（3，2）适合这个函数解析式，则可求得k的值，然后代入R＝6求得I的值即可．解：设I＝，那么点（3，2）适合这个函数解析式，则k＝3×2＝6，∴I＝．令R＝6，解得：I＝＝1．故答案为1．【点评】本题考查了反比例函数的解析式，解答该类问题的关键是确定两个变量之间的函数关系，然后利用待定系数法求出它们的关系式．17．如图，点A是反比例函数图象上一点，过点A作AB⊥y轴于点B，点P在x轴上，且△ABP的面积为6，则这个反比例函数的表达式为　y＝　．【分析】由于同底等高的两个三角形面积相等，所以△AOB的面积＝△ABP的面积＝6，然后根据反比例函数y＝中k的几何意义，知△AOB的面积＝|k|，从而确定k的值，求出反比例函数的解析式解：设反比例函数的解析式为y＝．∵△AOB的面积＝△ABP的面积＝6，△AOB的面积＝|k|，∴|k|＝6，∴k＝±12；又∵反比例函数的图象的一支位于第一象限，∴k＞0．∴k＝12．∴这个反比例函数的解析式为y＝．故答案为：y＝．【点评】本题主要考查了待定系数法求反比例函数的解析式和反比例函数y＝中k的几何意义．这里体现了数形结合的思想，做此类题一定要正确理解k的几何意义．18．已知点A（x1，y1），B（x2，y2），C（x3，y3）是函数上的三点且x1＜0＜x2＜x3，则y1，y2，y3的大小关系是　y2＜y3＜y1　（按由小到大排列）．【分析】运用反比例函数的增减性，结合对应x的值，结合象限可以解决．解：∵的图象在二•四象限，每一个象限内，y随x的增大而增大，又∵x1＜0＜x2＜x3，∵0＜x2＜x3，对应点在第四象限，∴y2＜y3＜0，∵x2＜0，∴y2＞0，∴y2＜y3＜y1．故答案为：y2＜y3＜y1．【点评】此题主要考查了反比例函数的增减性，有一定综合性，题目比较典型，应引起同学们的注意．三、解答题（共46分）19．求值：sin60°+2sin30°﹣tan30°﹣tan45°．【分析】直接利用特殊角的三角函数值代入求出即可．解：sin60°+2sin30°﹣tan30°﹣tan45°＝×+2×﹣﹣1＝﹣．【点评】此题主要考查了特殊角的三角函数值，正确记忆相关数据是解题关键．20．已知：如图，△ABC中，AC＝10，，求AB．【分析】过A作AD垂直于BC，交BC于点D，在直角三角形ACD中，由AC与sin C 的值，利用正弦函数定义求出AD的长，在直角三角形ABD中，由AD与sin B的值，利用正弦函数定义即可求出AB的长．解：作AD⊥BC于D点，如图所示，在Rt△ADC中，AC＝10，sin C＝，∴AD＝AC sin C＝10×＝8，在Rt△ABD中，sin B＝，AD＝8，则AB＝＝24．【点评】此题考查了解直角三角形，以及锐角三角函数定义，作出辅助线AD是解本题的关键．21．某气球内充满了一定质量的气体，当温度不变时，气球内气体的气压P（千帕）是气体体积V（立方米）的反比例函数，其图象如图所示（千帕是压强单位）（1）写出这个函数的解析式；（2）当气球的体积是0.8立方米时，气球内的气压是多少千帕？（3）当气球内的气压大于144千帕时，气球将爆炸，为了安全起见，气球的体积应不小于多少立方米？【分析】（1）设p与V的函数的解析式为p＝利用待定系数法求函数解析式即可；（2）把v＝0.8代入p＝可得p＝120；（3）把p＝144代入p＝得，V＝．所以可知当气球内的气压＞144千帕时，气球将爆炸，为了安全起见，气球的体积应不小于立方米．解：（1）设p与V的函数的解析式为p＝，把点A（1.5，64）代入，解得k＝96．∴这个函数的解析式为p＝；（2）把v＝0.8代入p＝得：p＝120，当气球的体积为0.8立方米时，气球内的气压是120千帕；（3）把p＝144代入p＝得，V＝，故p≤144时，v≥，答：气球的体积应不小于立方米．【点评】此题主要考查了反比例函数的应用．解题的关键是根据实际意义列出函数关系式，从实际意义中找到对应的变量的值，利用待定系数法求出函数解析式．会用不等式解决实际问题．22．如图所示，C城市在A城市正东方向，现计划在A、C两城市间修建一条高速公路（即线段AC），经测量，森林保护区的中心P在A城市的北偏东60°方向上，在线段AC 上距A城市120km的B处测得P在北偏东30°方向上，已知森林保护区是以点P为圆心，100km为半径的圆形区域，请问计划修建的这条高速公路是否穿越保护区，为什么？（参考数据：≈1.73）【分析】作PH⊥AC于H．求出PH与100比较即可解决问题．解：结论；不会．理由如下：作PH⊥AC于H．由题意可知：∠EAP＝60°，∠FBP＝30°，∴∠PAB＝30°，∠PBH＝60°，∵∠PBH＝∠PAB+∠APB，∴∠BAP＝∠BPA＝30°，∴BA＝BP＝120，在Rt△PBH中，sin∠PBH＝，∴PH＝PB•sin60°＝120×≈103.80，∵103.80＞100，∴这条高速公路不会穿越保护区．【点评】本题考查解直角三角形、等腰三角形的判定和性质、勾股定理的应用等知识，解题的关键是灵活运用所学知识解决问题，学会添加常用辅助线，构造直角三角形解决问题．23．如图所示，飞机在一定高度上沿水平直线飞行，先在点A处测得正前方小岛C的俯角为30°，面向小岛方向继续飞行10km到达B处，发现小岛在其正后方，此时测得小岛的俯角为45°，如果小岛高度忽略不计，求飞机飞行的高度（结果保留根号）．【分析】C作CD⊥AB，由∠CBD＝45°知BD＝CD＝x，由∠ACD＝30°知AD＝＝x，根据AD+BD＝AB列方程求解可得．解：过点C作CD⊥AB于点D，设CD＝x，∵∠CBD＝45°，∴BD＝CD＝x，在Rt△ACD中，∵tan，∴AD＝＝＝＝x，由AD+BD＝AB可得x+x＝10，解得：x＝5﹣5，答：飞机飞行的高度为（5﹣5）km．【点评】此题考查了俯角的定义、解直角三角形与矩形的性质．注意能借助俯角构造直角三角形并解直角三角形是解此题的关键，注意数形结合思想的应用．24．如图，已知一次函数y＝kx+b的图象与x轴交于点A，与反比例函数y＝（x＜0）的图象交于点B（﹣2，n），过点B作BC⊥x轴于点C，点D（3﹣3n，1）是该反比例函数图象上一点．（1）求m的值；（2）若∠DBC＝∠ABC，求一次函数y＝kx+b的表达式．【分析】（1）由点B（﹣2，n）、D（3﹣3n，1）在反比例函数y＝（x＜0）的图象上可得﹣2n＝3﹣3n，即可得出答案；（2）由（1）得出B、D的坐标，作DE⊥BC、延长DE交AB于点F，证△DBE≌△FBE 得DE＝FE＝4，即可知点F（2，1），再利用待定系数法求解可得．解：（1）∵点B（﹣2，n）、D（3﹣3n，1）在反比例函数y＝（x＜0）的图象上，∴，解得：．（2）由（1）知反比例函数解析式为y＝﹣，∵n＝3，∴点B（﹣2，3）、D（﹣6，1），如图，过点D作DE⊥BC于点E，延长DE交AB于点F，在△DBE和△FBE中，∵，∴△DBE≌△FBE（ASA），∴DE＝FE＝4，∴点F（2，1），将点B（﹣2，3）、F（2，1）代入y＝kx+b，∴，解得：，∴y＝﹣x+2．【点评】本题主要考查的是一次函数和反比例函数的综合应用，熟练掌握待定系数法求函数解析式及全等三角形的判定与性质是解题的关键．。

任城区农村人居环境整治过程中存在的问题及对策China Science & Technology Overview/学术研究|宋淑华徐海霞冯爱民(中共济宁市任城区委党校，山东济宁272000)摘要：山东省济宁市任城区在农村人居环境整治的过程中，改善了农村人居环境，但是距离“生产发展、生活宽裕、乡风文明、 村容整洁、管理民主”的美丽乡村目标还有一定差距。

笔者到任城区所辖的7个农村镇街进行调研，发现了一些问题，并进行深入的 分析与思考，找到相应对策。

关键词：农村人居；环境整治；对策中图分类号：X321文献标识码：A文章编号：1671-2064(2020)18-0141-02建设山美水美景色美的人居环境是人们对美好生活的 一大向往。

改善农村人居环境，是党中央从战略和全局高 度作出的重大决策。

习近平总书记多次对农村人居环境整 治作出重要指示批示，2020年2月，在主持召开中央政 治局常委会会议时强调，要以疫情防治为切入点，加强乡 村人居环境整治和公共卫生体系建设。

全国“两会”期间，习近平总书记也多次指出要搞好农村人居环境整治。

山东省委、省政府对这项工作高度重视，多次作出批示、 提出要求。

济宁市任城区认真贯彻落实中央决策部署和省 市关于农村人居环境整治工作安排，借鉴浙江千万工程经 验，全力实施了农村人居环境整治工程，有效改变了农村环境面貌。

笔者到任城区喻屯镇、长沟镇、李营街道、 二十里铺街道、南张街道等农村镇街的部分社区和村庄， 采取现场察看、入户走访、座谈交流等方式，对任城区农 村人居环境整治情况进行了调研，对存在的问题进行了思 考，提出了具体的发展建议。

1.任城区衣村人居环境整治过程中存在的问题(1)群众环保意识不够强。

农民群众是农村人居环境 整治的主角，是直接建设者、受益者和维护者，整治农村 人居环境，离不开广大农民群众的深度参与。

但是由于宣 传力度不够，尚未形成浓厚的氛围，有部分农民还没有认 识到开展农村人居环境整治的意义，主动参与环境整治的 意识不强；农村乱搭乱建、杂物乱堆乱放、垃圾乱扔乱倒 等现象屡禁不止，在一定程度上还没有形成人人参与这项 活动的行动自觉。

山东省教育厅关于表彰全省教育系统人事工作先进集体和先进个人的通报文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2010.12.30•【字号】鲁教人字[2010]21号•【施行日期】2010.12.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文山东省教育厅关于表彰全省教育系统人事工作先进集体和先进个人的通报（鲁教人字[2010]21号）各市教育局，各高等学校：近年来，在省委、省政府领导下，全省教育系统人事工作部门和广大教育人事工作者，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育人事工作，涌现出了一大批成绩突出的先进集体和先进个人。

为表彰先进，树立典型，推动我省教育系统人事工作科学发展，经研究决定对济南市教育局人事处等106个全省教育系统人事工作先进集体和周郃等200名全省教育系统人事工作先进个人予以通报表彰。

希望受表彰的先进集体和先进个人珍惜荣誉，再接再厉，以更加扎实有效的工作，在教师队伍建设，教育人才工作和人事管理等工作中再创新的业绩。

希望全省教育系统人事工作部门和人事工作者，以他们为榜样，努力加强自身建设，不断提高人事工作科学化水平，开创全省教育人事工作新局面，为建设教育强省和人才强省做出更大的贡献。

二〇一〇年十二月三十日附件1全省教育系统人事工作先进集体（106个）济南市教育局人事处济南市市中区教育局人事科济南市槐荫区教育局人事科济南市长清区教育体育局组织人事科章丘市教育体育局人事科青岛市教育局人事处青岛市市南区教育局人事科青岛市城阳区教育体育局人事科胶州市教育体育局政工科胶南市教育体育局人事科淄博市教育局组织人事科淄博市淄川区教育体育局政工科淄博市张店区教育局人事科淄博市周村区教育体育局组织人事科枣庄市市中区教育局人事股枣庄市薛城区教育局政工股滕州市教育局人事科东营市胜利教育管理中心人事科垦利县教育局人事股广饶县教育局人事股烟台市教育局政工科烟台市芝罘区教育体育局政工科烟台市牟平区教育体育局政工科莱州市教育体育局政工科招远市教育体育局政工科潍坊市教育局组织人事科寿光市教育局政工科安丘市教育局组织人事科高密市教育局人事科临朐县教育局政工科济宁市教育局人事科济宁市市中区教育和体育局政工科济宁市任城区教育体育局人事科兖州市教育体育局人事科梁山县教育和体育局政工科泰安市教育局人事科泰安市泰山区教育局人事科新泰市教育局政工科威海市教育局政工科文登市教育局政工科日照市教育局人事科五莲县教育局人事科莱芜市教育局人事政工科莱芜市钢城区教育局人事政工科滨州市教育局人事科滨州市滨城区教育局政工科惠民县教育局人事科德州市德城区教育局人事科乐陵市教育局人事科禹城市教育局人事科陵县教育局人事股平原县教育局人事股聊城市教育局人事科莘县教育局人事科茌平县教育局政工科东阿县教育局人事股临沂市教育局人事科临沂市兰山区教育体育局人事科郯城县教育局人事科沂水县教育体育局人事科蒙阴县教育局人事科菏泽市教育局人事科菏泽市牡丹区教育局人事科单县教育局政工股巨野县教育局人事科郓城县教育局人事科青岛大学人事处烟台大学人事处济南大学人事处聊城大学人事处鲁东大学人事处山东科技大学人事处山东理工大学人事处青岛科技大学人事处青岛理工大学人事处山东建筑大学人事处山东农业大学人事处青岛农业大学人事处山东中医药大学人事处潍坊医学院人事处泰山医学院人事处滨州医学院人事处济宁医学院人力资源处山东师范大学人事处曲阜师范大学人事处山东经济学院人事处山东财政学院人事处山东工商学院人事处山东艺术学院人事处山东工艺美术学院人事处山东体育学院人事处山东政法学院人事处齐鲁师范学院人事处山东女子学院人事处临沂大学人事处潍坊学院人事处德州学院人事处泰山学院人事处菏泽学院人事处山东广播电视大学人事处山东职业学院组织人事处山东商业职业技术学院组织人事处山东电子职业技术学院组织人事处济南工程职业技术学院组织人事处威海职业学院组织人事处莱芜职业技术学院人事处附件2全省教育系统人事工作先进个人（200名）周郃济南市教育人才交流服务中心许青（女）济南市市中区教育局徐希美（女）济南市长清区教育体育局姜汉明济南高新技术产业开发区管理委员会社会事务局董广涛平阴县教育体育局周晓珍（女）济阳县教育体育局李克（女）商河县教育体育局李俊山青岛市教育局宋红（女）青岛市市北区教育体育局孙建立青岛市四方区教育体育局范广臻青岛市崂山区教育体育局于霞（女）青岛市李沧区教育体育局薛林敬青岛经济技术开发区教育体育局周黎明即墨市教育体育局崔召峰平度市教育体育局刘洪卫莱西市教育体育局蒲磊淄博市教育局徐晓飞淄博市教育人才服务中心卢清英（女）淄博市博山区教育体育局徐翠刚淄博市临淄区教育局孟欣伟（女）淄博高新技术产业开发区教育中心武传军沂源县教育体育局郑莉馨（女）枣庄市教育局蒋继芬（女）枣庄市峄城区教育局马士锋枣庄市台儿庄区教育局陈春华（女）枣庄市山亭区教育局杜建国东营市教育局程娟（女）东营市东营区教育局郭兴华利津县教育局杨忠林烟台市福山区教育体育局曹琳琳（女）烟台市莱山区教育体育局冯岩（女）烟台经济技术开发区教育局范钦文龙口市教育体育局宋仲文莱阳市教育体育局栾福海蓬莱市教育体育局刘春阳栖霞市教育体育局包令敬海阳市教育体育局宋莹（女）长岛县教育体育局卞文广潍坊市教育局井光进潍坊市教育局魏剑秋（女）潍坊市潍城区教育局王俊栋潍坊市寒亭区教育局朗益军潍坊市坊子区教育局徐献民潍坊市奎文区教育局孙鼎梅（女）青州市教育局吴洪杰诸城市教育局刘书宝昌邑市教育局赵建生昌乐县教育局高付东济宁市教育局乔悦（女）曲阜市教育和体育局孔德彬邹城市教育局李书全微山县教育体育局仇新春鱼台县教育体育局牛福军金乡县教育体育局王永丽（女）嘉祥县教育体育局郭克华汶上县教育体育局李长占泗水县教育和体育局王义俭泰安市教育局张培莲（女）泰安市岱岳区教育局李大鹏肥城市教育局李凤山宁阳县教育局解庆会东平县教育局王涛威海市教育局XXX （女）威海市环翠区教育局于涛荣成市教育局庄晓琳（女）日照市教育局刘胜霞（女）日照市岚山区教育局张良日照广播电视大学王书彬莱芜市教育局高翠荣（女）莱芜市莱城区教育局劳景国阳信县教育局任树盛无棣县教育局李贵民沾化县教育局段长青博兴县教育局贾善和邹平县教育局段化刚德州市教育局蔚承辉德州经济开发区教育局苏蕴亭（女）宁津县教育局乔永莉（女）庆云县教育局宋清国临邑县教育局张永明齐河县教育局马荣元夏津县教育局赵可栋武城县教育局郝晓萍（女）聊城市教育局穆太石聊城市东昌府区教育局徐广山临清市教育局陈保文阳谷县教育局胡本仲冠县教育局李丙健高唐县教育局陈腾临沂市教育局潘峰临沂市罗庄区教育局朱世忠临沂市河东区教育体育局朱明广沂南县教育体育局杨锋苍山县教育体育局李如贵费县教育局刘充平邑县教育体育局左丽娜（女）莒南县教育体育局苏同友临沭县教育体育局潘开新菏泽市教育局杨继珍成武县教育局高平新巨野县教育局郭良郓城县教育局闫照金（女）定陶县教育局李志贵东明县教育局王剑敏山东大学万荣中国海洋大学黄炳家中国石油大学（华东）李军青岛大学赵兴源烟台大学闫朝晖济南大学王文锋济南大学闫振宁聊城大学王晓涛（女）鲁东大学孙纪涛山东科技大学张晓连山东理工大学刘志国青岛科技大学董建莉（女）青岛理工大学徐世峰青岛理工大学朱祖强山东建筑大学王再兴山东农业大学王磊青岛农业大学唐启和青岛农业大学唐炳舜山东中医药大学尹世峰潍坊医学院何文泰山医学院王红梅（女）滨州医学院岳新（女）济宁医学院刘长伦山东师范大学王晓声山东师范大学杨志英（女）曲阜师范大学李秀美（女）山东经济学院董文冉（女）山东经济学院田丽琴（女）山东财政学院张卫纲山东工商学院王建新山东艺术学院韩世春山东工艺美术学院宋昶山东体育学院宋青（女）山东警察学院伊鑫（女）山东政法学院李玮（女）齐鲁师范学院商和利山东青年政治学院王鲁山东女子学院任庆大临沂大学夏润海潍坊学院高玉国德州学院宋现高泰山学院陈香霞（女）菏泽学院刘金花（女）滨州学院张昱济宁学院杨雪芬（女）山东广播电视大学邵华山东省经济管理干部学院胡潇潇（女）山东省经济管理干部学院刘娟（女）山东省工会管理干部学院崔君清山东职业学院于静之山东医学高等专科学校（济南）秦继宏山东医学高等专科学校（临沂）闫方杰山东中医药高等专科学校陶宗国淄博师范高等专科学校代爱英（女）菏泽医学专科学校孟翠萍（女）山东电子职业技术学院冯同江山东电子职业技术学院马保烈山东旅游职业学院王毅山东劳动职业技术学院姜玲玲（女）青岛酒店管理职业技术学院杜风和山东科技职业学院秦瑞红（女）山东畜牧兽医职业学院张原生山东水利职业学院商灵默山东交通职业学院张艳（女）山东信息职业技术学院杨明侠山东经贸职业学院邹谦济南职业学院李爱芹（女）济南工程职业技术学院苏宝环青岛职业技术学院李立（女）淄博职业学院袁雷山东丝绸纺织职业学院李佃华枣庄职业学院刘岗东营职业学院张竞（女）烟台职业学院王德华烟台工程职业技术学院张咏梅（女）烟台汽车工程职业学院贾光勋潍坊职业学院尹宝君济宁职业技术学院李金伟泰山职业技术学院肖志强威海职业学院邵长胜日照职业技术学院贾友军莱芜职业技术学院胡克清（女）临沂职业学院邱如华德州职业技术学院李玉群滨州职业学院许红岩（女）青岛港湾职业技术学院徐志勇山东胜利职业学院张俊杰山东工业职业学院周焕启山东铝业职业学院何彩霞（女）山东服装职业学院葛慎海聊城大学东昌学院史先锋青岛理工大学琴岛学院肖瑞钦青岛远洋船员职业学院刘英慧（女）青岛广播电视大学聂相平潍坊教育学院赵增博山东万杰医学院。