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生物的变异(为您服务教育网)1

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《生物的变异》课件

《生物的变异》课件

染色体变异是生物变异的一种形式，它为生物进化提供了丰富的遗传资源。
染色体变异可以影响基因的表达，从而改变生物的表型特征，有助于生物适应环境变化。
染色体变异可以导致新物种的产生，促进生物多样性的发展。
染色体变异在生物进化中起到了重要的推动作用，使得生物能够更好地适应不断变化的 环境，维持生物多样性。
基因突变与遗传性疾病
肿瘤的基因突变研究
针对变异的个性化治疗
基因突变与疫苗研发
PART SIX
深入理解生物变异机制，有助于揭示生命起源和演化之谜。 生物变异研究有助于开发新的生物技术，为人类生产和生活提供更多可能性。 生物变异研究有助于疾病预防和治疗，提高人类健康水平。 生物变异研究有助于保护生物多样性，维护地球生态平衡。
提供生物多样性 的基础
促进生物适应环 境变化
维持生物种群的 遗传平衡
促进生物进化与 物种形成
PART THREE
基因突变是生物体内基因的碱基序列发生改变的现象 基因突变具有随机性、不定向性和低频性 基因突变会导致遗传信息的改变，影响生物的性状 基因突变是生物进化的重要机制之一，为生物进化提供了丰富的原材料
汇报人：XX
类型：点突变、 插入或删除突变
原因：DNA复制错 误、化学物质或辐 射诱导、基因重组 等
提供生物多样性的基础 促进生物适应环境变化 是生物变异的根本来源 影响生物的遗传特征
PART FOUR
概念：染色体变异是指染色体结构和数量的改变，导致基因表达的异常。
类型：染色体变异包括结构变异和数量变异，其中结构变异包括倒位、易位、重复、缺失等，数量变异包括单倍体、多倍体、非整倍 体等。
遗传性疾病：染 色体变异可能导 致遗传性疾病， 如唐氏综合征、 威廉姆斯综合征 等。

生物的变异ppt19 人教版

生物的变异ppt19 人教版

•
9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
•
10、没人能让我输，除非我不想赢！
•
11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。
•
12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
•
13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
基 重组 2、减数第一次分裂后期非同源染色体
因
间的自由组合——习惯上说的重组
重
组 人工 1、细胞融合技术 在人工条件下完成 重组 2、基因工程技术 基因的重新组合
例1、下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是
① 我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻 ② 我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉 ③ 我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒 ④ 我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛
㈡ 单倍体育种
P 高杆抗病×矮杆感病 第
DDTT ↓
ddtt
1 年
F1
高杆抗病 DdTt
第
↓×
2 年
F2
D_T_ D_tt ddT_ ddtt
矮抗
第
3
~
×
6
年
ddTT
↑ 需要的矮抗品种
P 高杆抗病 × 矮杆感病
DDTT ↓ ddtt
第 1 年
F1
高杆抗病 DdTt
↓
配子 DT Dt dT dt 第
↓ ↓ ↓ ↓ 花药离体培养→
（d2）
┷┷┷
（D）
改变
┯┯┯┯ ＡＣＧＣ ＴＧＣＧ

高中生物课件生物的变异

高中生物课件生物的变异
分类
根据变异的原因和影响，生物变 异可分为可遗传变异和不可遗传 变异，以及基因突变、染色体变 异和表型变异等。ຫໍສະໝຸດ 变异的原因环境因素
其他未知因素
环境因素是引起生物变异的重要原因 之一，如气候、土壤、水分、光照、 温度等环境条件的变化，可以引起生 物体的适应性变化。
除了环境和遗传因素外，还有一些未 知因素也可能导致生物变异，如射线 、化学物质等物理和化学因素。
高中生物精品课件生物 的变异
目录 CONTENT
• 生物变异的基本概念 • 基因突变 • 染色体变异 • 环境因素引起的变异 • 生物变异的实际应用
01
生物变异的基本概念
定义与分类
定义
生物变异是指生物体在遗传基因 的基础上，因环境因素、遗传因 素或其他未知因素导致其形态、 生理、生化等方面的变化。
。
辐射
辐射可以引起DNA的损伤和突变 ，从而导致生物体的变异。
光照
光照的强度、时间和光周期等因素 可以影响植物的光合作用和生长发 育，进而引起生物体的变异。
化学因素引起的变异
有毒物质
某些有毒物质如重金属、农药等 可以引起生物体的基因突变和染 色体变异，从而导致生物体的变
异。
激素
某些激素如乙烯、赤霉素等可以 影响植物的生长发育和代谢，从
而引起生物体的变异。
有机溶剂
某些有机溶剂如乙醇、丙酮等可 以影响生物体的细胞膜和蛋白质 结构，从而导致生物体的变异。
生物因素引起的变异
病毒
某些病毒可以感染生物体并引起基因突变和染色 体变异，从而导致生物体的变异。
细菌
某些细菌可以感染生物体并引起基因突变和染色 体变异，从而导致生物体的变异。
寄生虫
某些寄生虫可以寄生于生物体并影响其生长发育 和代谢，从而引起生物体的变异。

《生物的变异》PPT教学课件

《生物的变异》PPT教学课件

栽培
有益变异 有害变异 没有变异
新品种
（1）“黑农五号”大豆
黑龙江农科院用辐 射方法处理大豆，培育成“ 黑农五号”大豆品种，含油 量比原来的品种提高了2.5% ，大豆产量提高了16%。
（2）青霉菌高产菌株的选育
1943年从自然界分离出来的 青霉菌只能产生青霉素20单位/mL。 后来人们对青霉菌多次进行X射线、 紫外线照射以及综合处理，培育成了 青霉素高产菌株，目前青霉素的产量 已达到50000～60000单位/mL。
（1）材料中涉及的小麦性状有哪些? ______矮__秆__和__高__秆__、__抗__锈__病__和__不__抗__锈__病_；性状 从亲代传给子代的现象叫 ____遗__传___；杂交后代中出现了矮秆抗锈病、高秆不抗锈 病类型，这种现象叫做___变__异____。
（2）矮秆抗锈病小麦新品种的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是 ____杂__交___育种，而后者是____诱__变___育种。
A.“杂交”的后代常常具有比亲代更优良的性状，这在科学上被称为“杂交优势” B.“竹稻”米饭不易变质发馊，说明它能较好地抑制微生物的生长 C.“竹稻”的培育属于无性生殖 பைடு நூலகம்.“竹稻”吸收土壤中钾元素的能力应该较强
6. 下列关于生物变异的叙述中，正确的是( ①变异是普遍存在的 ②变异对生物都是有害的 ③只有可遗传的变异对生物的进化有意义 ④变异都可以遗传给后代 ⑤主要指亲代与子代的差异
C)
A. ①②④⑤ C. ①③
B. ①②③④⑤ D. ①②④
7. 阅读下列材料，回答有关问题: 材料一：科学工作者将一种矮秆(抗倒伏)但不抗锈病的小麦与另一种高秆(不抗倒伏 )但抗锈病的小麦作为亲本进行杂交。后代中出现了矮秆抗锈病、矮秆不抗锈病、高 秆抗锈病和高秆不抗锈病四种类型，选矮秆抗锈病类型进行繁殖培育，经若干代后 便获得了矮秆抗锈病小麦新品种。 材料二：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载 普通椒的种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高 的太空椒。 材料三：新疆的哈密瓜以甜度大而著称，有人将其引进到山东种植，其果实甜度大 大降低。

新人教版八年级生物第五节《生物的变异》课件

新人教版八年级生物第五节《生物的变异》课件

不同花色的玫瑰花
变异存在于同一物种之内
变异存在于同一物种之内
从这些图片中你发现了什么？ 这些图片都反应了生物的变异
生活中你还知道哪些生物变异的现象？
结论：生物的变异是普遍存在的
什么叫“生物的变异”？
1、概念：生物的子代和亲代之间， 以及不同的子代之间存在或多或少 的差异叫变异。
生活中你还知道哪些生物变异的现象？ 生物的变异是普遍存在的.
花生 吉林省品种（外观红色） 山东省品种（外观淡粉色）
种子 平均值（398/30 = 13.3 ） 14 14 15 15 13 11 19 19 18 18 18 21
长度
数据 11 13 13 15 14 14 16 15 17 19 16 19
单位：
mm 15 14 13 13 15 14 15 17 17 18 16 19
探究-花水果实大小的变异
花水果实大小的讨论
探究“花水果实大小”的 变异现象
提出问题：
1.不同品种花水果实大小存在变异吗？
2.花水果实的大小和环境有关吗？
3.大花生的果实一定比小花生的大吗？
4.大花水果实的平均值一定比小花水果实 的平均值大吗？
探究实验：花水果实大小的变异
三、制定计划注意的问题 1、取样要随机取样，样品不少于 30粒，避免偶然性，减少误差。 2、测量花水果实的长轴，以毫米 计数，四舍五入。 3、选择适当的测量工具（长尺， 三角板）与测量方法。 4、用坐标纸绘制曲线图，水平轴 为果实的长度，纵轴为样品的个数。
思考：生物的变异有几种类型呢?
思考：生物的变异有几种类型呢?
例1：
同卵双生的双胞胎兄弟，哥哥从事野外考 察，弟弟在室内工作，一段时间后，哥哥 比弟弟的皮肤黑一些。

《生物的变异》

《生物的变异》

AA Aa Aa aa
(双眼皮)(双眼皮)(双眼皮)(单眼皮)
精品课件
考考你
同卵双生兄弟俩,哥哥长期在野外工作,弟弟长期在室内 工作。哥哥与弟弟相比脸色较黑。这种现象叫什么?它是 怎样引起的？是否可以传给后代？
这种现象叫做变异,由环境因素
导致的,遗传物质没有改变,因而
不能遗传给后代
精品课件
引起变异的原因 • 遗传物质的改变能够引起变异 • 环境的改变能够引起变异
精品课件
精品课件
各种太空航椒
精品课件
小结
一变异的类型
可遗传的变异
不遗传的变异 二变异的意义
对生物个体
有利变异 不利变异
对生物物种:有利于物种的发展和进化
精品课件
练一练
1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物界普遍存
在（A
）
A、变异现象 B、繁殖现象
C、遗传现象 D、进化现象
2、下列变异中，不可遗传的是（D ） A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C、玉米地中常出现的白化苗 D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
精品课件
精品课件
精品课件
四、变异对生物个体的意义
• 有利变异：对某种生物而言，有利于它生存的变 异。如，小麦中出现矮秆、抗倒伏的变异。
• 不利变异：对某种生物而言，不有利于它生存的 变异。如，玉米的白化苗。
精品课件
有利的变异
不抗倒伏的小麦
抗倒伏的小麦
精品课件
不利变异
精品课件
变异对物种的意义
精品课件
练一练
3.有人说:“如果没有能遗传的变异，就不会产生新的 生物类型，生物就不能有简单到复杂、有低等到高等 不断地进化。”你认为这种说法有道理吗？请谈谈你 的观点。

《生物的变异》课件


突变和基因重组
1
基因突变
变异通常是由基因级别的变化导致的。例如，突变可以释放无用及有用基因。
2
染色体重组
染色体重组是指染色体在间期通过重组交换染色体片段来改变其顺序。这通常是 由于不相容配对导致的。
3
引起变异的环境因素
环境方面的因素，如放射线和化学品，都会提高突变的发生率，形成物种间较大 的差异。
人工选择和重要性
人类影响
在动物和植物方面我们采 取的智慧手段，在许多方 面都改变了我们周围的环 境。
重要性
人工选择让我们培育出了 更快、更高、更强而又更 具新品种特征的“理想”生物， 同时还通过杂交让植物的 抗御性增强从而保护自然 生态。
经济评估
将经济危机与农产品的供 不应求联系起来，人工选 择变成了一个方面补充环 保的经济切入点。
自然选择的影响
1
生殖隔离
在相对隔离的环境下，一个群体中的基因变异会积累并通过遗传转化到后代。
2
新环境中的调整
逐渐的调整使生物更适应新的环境和线索，同时也能促进生物多样性的生成。
3
捕食和分布
食物和栖息地的稀缺性会影响生物的分布。这也导致了某些动植物的生长速度、 生殖率和存活率的差异。
物种形成和多样性
应用：医学和农业
1
医学应用
DNA技术和基因工程已经成为现代医学的重要组成部分。例如，使用克隆技术可以生 产抗生素，重新利用有用基因。
2
农业应用
不断进步的人工选择使我们能够种植更能抵抗疾病和天气影响的作物。现在，我们能 够获得更高的产量和更长的保鲜时间。
3
未来潜力
基因技术的快速发展表明，我们可以预见比以往更好的应用。从发明新工具和驯化新 动物和植物到治疗疾病和创新的人工交替方案。

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2.随机性
它可以发生在生物个体发育的任何时期。 3.低频性
如：细菌的突变率为10—4～10—10；高等生 物生殖细胞突变频率为10—5～10—8 。
4.多害少利性
5.不定向性
A
a1
a2
大多数为有害变异
小麦中的矮秆、抗倒伏的 变异即有利变异
5．基因突变的应用
诱变育种: （1）常用的方法：
物理因素：X射线、Y射线、紫外线等 化学因素：亚硝酸、硫酸二乙酯等 （2）优点：
蛋白质
正常
异常
氨基酸 谷氨酸
缬氨酸
mRNA DNA
GAA
GUA
CTT GAA
突变 CAT GTA
2. 基因突变的类型
（1）碱基替换突变
氨基酸
天冬氨酸
天冬氨酸
mRNA DNA
GAU
GAC
CTA GAT
突变 CTG GAC
（2）碱基增添、缺失突变
3．基因突变的概念
由于DNA分子中发生的碱基对的增添、 缺失或改变，而引起的基因结构的改变，叫 基因突变。
2 .如果将一个镰刀型细胞贫血症的患者血液, 输给一个血型相同的正常人,将使正常人
（A ）基因产生突变,使此人患病 （B）无基因突变,性状不遗传给此人 （C）基因重组,将病遗传给此人 （D）无基因突变,此人无病,其后代患病
答（ B ）
3 .大丽花的红色( C )对白色( c )为显性，一株 杂合的大丽花植株有许多分枝，盛开众多红 色花朵，其中有一朵花半边红色半边白色， 这可能是哪个部位的C基因突变为c造成的？
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光，剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰，剪掉终日的忙忙碌碌。情也好，事也罢，细品红尘，文字相随，把寻常的日子，过得如春光般明媚。光阴珍贵，指尖徘徊的时光唯有珍惜，朝圣的路上做一个谦卑的信徒，听雨落，嗅花香，心上植花田，蝴蝶自会来，心深处自有广阔的天地。旧时光难忘，好的坏的一一纳藏，不辜负每一寸光阴，自会花香满径，盈暗香满袖。 年华似水匆匆走过，岁月悄然无声增长，在静下来的时光里回首过往，发现人总是会在某一刻感叹良多。 许是念起一些事，许是念起一些人，许是念起经历的点点滴滴……

生物的变异(1)PPT课件(初中科学)


嫁接的优点
防止良好品种的变异，保持良好品 种的良好遗传性状。
本节课学到了什么？
有利变异 不利变异
变异的种类
不可遗传变异 可遗传变异
染色体变异 基因的重组 基因突变
生物变异的意义
练习
1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语 说明生物界普遍存在（A ） A、变异现象 B、繁育现象 C、遗传现象 D、进化现象
变异在生产中的应用
1、高产抗倒伏的水稻、小麦
2、人类应用遗的方法，使细胞中的染 色体数量加倍，产生新品种。
遗传与变异的联系
没有变异，生物界就失去进化的素材， 遗传只能是简单的复制。没有遗传，变异不 能积累，变异失去意义，生物也不能进化。
嫁接
基因突变的概念
由于DNA分子中产生的碱基对的增添、 缺失或改变，而引起的基因结构的改变，叫 基因突变。
基因突变的特点
①普遍性 ②随机性 ③稀有性 ④有害性 ⑤不定向性
基因突变的应用
诱变育种: （1）常用的方法：
物理因素：X射线、Y射线、紫外线等 化学因素：亚硝酸、硫酸二乙酯等 （2）优点： 提高突变率，缩短育种周期 （3）遇到的问题 1、成功率低 2、产生大量不合格突变型 3、会出现返祖现象
有哪些方法可以引起遗传物质 改变呢？
染色体变异 基因的重组 基因突变
（2） 有利变异 有利于生物生存的变异 不利变异 不利于生物生存的变异
判断；下列变异属于有利变异的是（ ） A、小麦中矮杆的变异 B、色盲 C、血友病 D、玉米中出现白化苗 E、感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药
的抗药性增强
判断是有利变异还是 不利变异主要看对
2、什么是不可遗传的变异？
由环境条件引起的，而遗传物质没有产生改变的 变异。如：断了尾巴的老鼠、温室里的韭黄等。

《生物的变异》PPT【精选推荐课件】

第二十二章 生物的遗传与变异 第五节 生物的变异
复习 引 入
什么叫“生物的变异”？ 是指亲子间和子代个体间的差异。
“变异”是否生物界普遍存在的现象？ 你能举些例子吗？
变异能否遗传？你能举出例子吗？是否 所有的变异都能遗传给后代？你能举出 例子吗？
不同品种的菊花
不同品种的玉米果穗
红眼果蝇和白眼果蝇的头部
练习参考答案
1.“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、 色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的 现象。原因：二者基因型虽然相同，但环境条件的改 变可使性状发生改变。 3.这种变异能够遗传。由遗传物质基础发生变化引起 的变异是可遗传的变异。染色体属于遗传的物质基础。 使用化学试剂使亲代细胞内的染色体加倍，当亲代细 胞通过细胞分裂产生生殖细胞时，生殖细胞内的染色 体数也会比正常的增加一倍，产生可遗传变异。
5、下列变异不可以遗传给后代的是（ B） A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作，皮肤变黑 C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型 D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮
6、有关变异形成的叙述有误的是（ C ） A、变异是由于环境变化而引起的 B、变异可由遗传物质的变化引发 C、变异在亲子代之间才能发生 D、子代的个体间可能会发生变异 7、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ A ） A、加强水肥管理，使农作物健壮 B、进行品种杂交，之后进行选育 C、用射线和药物处理种子后进行选育 D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖
人类应用遗传变异原理培育新品种
高产抗倒伏的小麦
太空椒
探究讨论题
1.由于遗传物质的变异，不同品种或同一品种的奶 牛控制产奶量的基因组成可以不同，通过人工选择 可以将产奶量高的奶牛选择出来（含有控制高产奶 量的遗传物质），通过繁育，后代还会出现各种变 异，再从中选择、繁育，数代后奶牛不但能够保持 高产奶量，甚至会有不断增加的趋势。 2.通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给 了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组 合到一起。 3.太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变而培 育成的新品种。
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7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年11 月上午 5时12 分20.11. 1805:1 2Nove mber 18, 2020
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8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年11 月18日 星期三 5时12 分33秒0 5:12:33 18 November 2020
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9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 5时12 分33秒 上午5时 12分05 :12:332 0.11.18
4、籽粒饱的玉米种子与普通种子相比，太空 青椒与普通青椒相比，性状有明显差异，这是 什么现象？
5、把它们各自的种子种下去，长出的玉米种 子却不再饱满，而长出的青椒却依旧肥大。 这些现象说明了什么？
6、引起玉米种子性状变异的原因与引起青椒 变异的原因有何 不同？
生物变异的类型
不能遗传的变异
（改变）表现型 ＝ 基因型 ＋ 环境条件（改变）
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。11/18/
2020 5:12:33 AM05:12:332020/11/18
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。11/18/
谢 谢 大 家 2020 5:12 AM11/18/2020 5:12 AM20.11.1820.11.18
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。18-Nov-2018 November 202020.11.18
2、类型： 基因交叉互换
3、特点：非常丰富 4、意义：
（1）、为生物变异提供了极其丰富的来源 （2）、是形成生物多样性的重要原因之一 （3）、对于生物进化具有十分重要的意义 5、重组DNA技术
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1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 1.1820. 11.18W ednesday, November 18, 2020
人工诱变在育种上的应用：
（1）、概念 物理因素：X射线、Y射线、紫外线、激光
（2）、方法：
化学因素：亚硝酸、硫酸二乙酯 （3）、优点：提高突变率，创造新类型，培育新品种
（4）、我国在人工诱变方面的成果
（二）、基因重组
1、概念：指生物体进行有性生殖的过程中，控制 不同性状的基因的重新组合 基因自由组合
3、蛋白质的合成最根本原因是受什么控制的？ 须经历哪两个阶段？
4、人们在对镰刀型贫血症患者的红细胞血红 蛋白质分子进行检查时，发现其分子的多肽 链上一个谷氨酸被缬氨酸所替代。发生这种 变化的根本原因是什么？
5、决定谷氨酸的信使RNA密码子之一是GAA， 决定缬氨酸的信使RNA密码子之一是GUA， 那么决定这两种氨基酸的对应的DNA上的碱 基序列分别是怎样的？
（改变）
可遗传的变异
基因突变 染色体变异 来源 基因重组
一、基因突变与基因重组
（一）基因突变
上图左所示的是正常人的红细胞形态；图右是 镰刀型细胞贫血症患者的红细胞形态。
1、正常红细胞是什么形状？有什么功能？镰刀 型细胞贫血症的红细胞呈镰刀状，对功能的 完成有无影响？
2、引起红细胞形态发生变化的最可能的原因 是什么？（从物质组成分析）
对镰刀型细胞贫血症出现的解释：
蛋白质 正常
异常
氨基酸 谷氨酸
缬氨酸
mRNA DNA
GAA
CTT GAA
GUA
突变 CAT GTA
6、引起基因改变除上述所分析 情况外，还有哪些情况？
7、归纳什么是基因突变。引起 基因突变的原因有哪些？它有 什么重要的意义，请你谈谈。
8、基因突变有哪些特点？
一、基因突变如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Wednesday, November 18, 2
02018-Nov-2020.11.18
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。20.11.1805:12:3318 November 202005:12
（一）、基因突变
1、概念： 由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或 改 变，而引起的基因结构的改变，就叫基因突变
2、意义： 是生物变异的根本来源，为生物进化提供 了最初的原材料
基因突变的特点：
（1）、普遍性 自然突变 、诱发突变
（2）、随机性
（3）、突变频率低 （4）、多数有害 （5）、不定向性
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2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。05:1 2:3305: 12:3305 :1211/ 18/2020 5:12:33 AM
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3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.11.1 805:12: 3305:1 2Nov-2 018-Nov -20
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4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 05:12:3 305:12: 3305:1 2Wednesday, November 18, 2020
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5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.11.1 820.11. 1805:1 2:3305: 12:33N ovembe r 18, 2020
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6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 11月18 日星期 三上午 5时12 分33秒0 5:12:33 20.11.1 8
第四节 生物的变异
一 基因突变和基因重组
思考：
1、决定生物的性状的根本原因是什么？ 2、亲代的具体性状在子代中一定能得到 表达吗？
3、性状的表达受什么影响？
表现型 ＝ 基因型 ＋ 环境条件
左图是一个普通的玉米种子在萌发长成植株过程中 由于水、肥、光特别充足所结下的饱满种子；右图 是普通的青椒种子搭载宇航飞船后培育后成的太空 椒。