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历史选修4《中外历史人物评说》复习提纲第一单元――古代中国的政治家㈠统一中国的第一个皇帝秦始皇一、秦始皇能够统一六国的原因①根本原因：统一是历史必然趋势;②国力因素：商鞅变法奠定经济和军事基础；③民心因素：人民渴望统一；④个人因素：嬴政具有雄才大略。
二、秦始皇巩固统一采取的具体措施①政治上：建立皇帝制，推行郡县制和三公九卿制，建立专制主义中央集权制度；②经济上：统一货币、度量衡，促进经济发展；③军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠定了中国统一多民族国家的基本疆域；④文化上：统一文字（小篆），有利于国家的统一和国内经济文化的交流；⑤交通上：建立起以咸阳为中心的水陆交通，有利于各地经济的发展和交流。
三、秦始皇的暴政的表现和暴政的影响⑴表现：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化；②大兴土木，劳民伤财。
③徭役繁重。
④刑法严酷。
⑵影响：激化阶级矛盾，加速秦的灭亡。
四、评价秦始皇①秦始皇统一中国，结束诸侯割据的政治局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族历史发展的新纪元；另一方面他的暴政又导致秦朝很快灭亡;②秦始皇是封建社会初期地主阶级杰出政治家，但是他又是统治残暴的封建皇帝。
㈡大唐盛世的奠基人唐太宗一、“贞观之治”出现的原因和表现⑴原因：①客观上：吸取隋朝灭亡的教训，总结历代兴衰的经验。
②主观上：唐太宗心存百姓，选贤与能，励精图治，善于用人与纳谏，社会稳定，经济恢复和发展。
⑵主要表现：①政治上：虚心纳谏，选贤与能,加强中央集权，使唐朝政治清明，社会安定；②②经济上：强调存百姓思想，实行休养生息政策,使社会经济迅速恢复和发展；③法律上：慎用刑法，使社会风气得到了很大改观；④思想上：文德治国，崇儒尊孔，有利于提高官员素质，扩大统治基础；⑤民族关系上：采取民族平等政策，加强与边疆少数民族的往来或控制，促进民族关系发展；⑥对外关系上：采取积极友好态度和开放政策，促进中外经济文化交流。
选修四《中外历史人物评说》知识点归纳第一单元 古代中国政治家一、 千古一帝秦始皇[课标要求]：简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的的主要史实，评价秦始皇的历史功过。
（一）吞并六国1、秦始皇为什么能够统一六国？（1）时代趋势：安定统一成为时代的呼声（根本原因）。
（2）国力基础：秦孝公任用商鞅变法，国力强盛，奠定了兼并六国的坚实基础。
（3）个人条件：嬴政雄才大略，顺应历史发展的趋势，广罗人才，礼待人才，并能用人不疑，勇于认错、纠错，谋略正确。
2、吞并六国的意义：结束了自春秋战国以来 的混战局面,建立了强大的多民族统一国家，有利于生产的恢复、发展，有利于民族融合，具有积极的进步意义。
（二）秦始皇采取了哪些具体措施巩固统一？为什么他被称为统一多民族国家的奠基人？ 1、秦始皇巩固统一的主要措施及影响措 施 影 响政治 中央： 地方：建立专制主义中央集权制度军事 征百越、击匈奴；修筑长城 奠定统一多民族国家基本疆域思想文化 统一文字：小篆。
焚书坑儒，统一思想。
①促进经济发展；②文化发展； ③促进交通发展。
经济 统一度量衡、货币、承认土地私有交通 修筑驰道、直道、人工渠道（灵渠）2、原因：秦始皇统一全国，第一次建立起中央集权的大帝国，并在政治、经济、军事、文化方面采取了措施巩固了统一，所以说他是统一多民族国家的奠基人（三）秦始皇的暴政有何表现？秦朝灭亡的原因是什么？1、暴政：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
②横征暴敛：③严刑酷法 ④大兴土木：修长城、仿建六国宫殿、建阿房宫、郦山陵。
2、秦亡的原因：根本原因： ；直接原因：秦末农民起义。
（四）评价秦始皇的历史功过1、功：（1）秦始皇统一中国，结束了战国时期诸侯割据的混战局面,开创了中华民族国家统一的新纪元，对历史作出了巨大贡献，从此统一成为我国历史发展的主流。
（2）秦始皇是封建时代杰出的政治家，他采取一系列措施，建立起中央集权的政权机构，有利于国家统一和政权巩固；他扩大了疆域，奠定了中国统一的多民族国家的基本疆域；他统一文字、货币、度量衡，发展交通，有利于社会经济的发展和历史进步。
统编版高中历史必修中外历史纲要上知识点复习提纲第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固1、旧石器时代（距今200万年——1万年）（1）文化遗存代表：①距今170万年的元谋人（中国已知最早人类）；②距今70—20万年的北京人。
（2）生产生活：①打制石器；②从事渔猎和采集；③过着群居生活；④学会用火2、新石器时代（距今约1万年）（1）生产活动：①磨制石器；②大量使用陶器；③从事原始农业，饲养家畜，定居生活；（2）文化特征：①分布广泛；②多元一体（3）文化遗存代表：A、距今约7000-5000年①黄河流域：仰韶文化（彩绘陶器、粟）；大汶口文化②长江流域：河姆渡文化（种植水稻；养蚕缫丝技术）B、距今约5000年①黄河流域：龙山文化（黑陶，被称为“蛋壳陶”）②长江下游的良渚文化、辽河上游的红山文化（精美的玉器，大规模祭坛、神庙）（出现阶级分化）3、原始社会分期①原始人群；②母系氏族社会（旧石器时代晚期；共同劳动，成果共享）；③父系氏族社会（新石器时代晚期；私有制产生；阶级分化明显；形成部落联盟）4、三皇五帝时代：①禅让制；②炎帝、黄帝是华夏始祖；③陶寺遗址（国家初始形态）5、夏朝（约公元前2070年——公元前1600年）①禹建立夏，是我国最早的奴隶制国家；启继位后世袭制代替禅让制，家天下代替公天下。
②二里头遗址（最能证明夏文化存在的遗址）；③夏王是最高统治者；中央机构：设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官；④地方管理：聚族而居，夏王直接统治夏后氏部落，其他部族实行间接统治6、商朝（公元前1600年—公元前1046年）①内外服制（内服:商王直接控制的王畿之地,外服:商王间接控制的方国和部族）②青铜器；③甲骨文；④实行宗法制，神权和王权密切结合是商朝政治的特点。
7、西周（公元前1046年——公元前771年）（1）西周建立与灭亡：①公元前1046年，周武王伐纣，牧野之战获胜，建立西周；②公元前841年，周厉王时期，引发“国人暴动”，周厉王出逃，召公、周公共同执政，史称“共和行政”；③公元前771年，游牧民族犬戎，攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。
人教版选修四《中外历史人物评说》复习资料一、说明。
48题是选修四《中外历史人物评说》在高考试题中的位置。
中外历史人物，无论是中国历史上有作为的封建帝王，或是西方和中国历史上睿智的思想家，或是顺应时代发展，引领社会革命的政治家，或是孜孜以求地探索大自然奥秘的科学家，他们都对中国或世界历史发展进程产生过重要影响。
概说中外历史人物，可以更真切地感受和理解历史上的重要事件，更清晰地理顺历史发展脉络。
选修一与必修一二三的关系二、高考例题。
例一：钱玄同与中国政治思想近代化（2011年新课标卷文综）48.中外历史人物评说材料一一九O六年秋天，我到日本去留学……我以为保存国粹的目的，不但要光复旧物；光复之功告成以后，当将满清的政制仪文一一推翻而复于古。
不仅复于明，且将复于汉唐；不仅复于汉唐，且将复于三代。
总而言之，一切文物制度，凡非汉族的都是要不得的，凡是汉族的都是好的，非与政权同时恢复不可；而同是汉族的之中，则愈古愈好。
——钱玄同：《三十年来我对于满清的态度的变迁》材料二我将此文看了一遍，更恍然于共和与孔经是绝对不能并存的东西，如其要保全中华民国，惟有将自来的什么三纲五伦、礼乐、政刑、历史、文字，“弃如土苴”。
如果要保全自来的什么，三纲五伦、礼乐、政刑、历史、文字，惟有请爱新觉罗•溥仪复辟或请袁世凯……称帝。
——钱玄同：《姚叔节之孔经谈》（1919年2月12日）（1）根据材料并结合所学知识，评价钱玄同对待传统文化的不同态度。
（2）钱玄同对待传统文化的态度变化在清末民初颇具代表性，简要说明这种变化的历史背景。
参考答案：（1）评价：辛亥革命前，为推翻清王朝需要借用传统文化资源，全面肯定传统文化，对辛亥革命起了积极作用，但忽略了传统文化中的消极因素；后来全面否定传统文化，有利于推动新文化运动，但矫枉过正。
（2）历史背景：辛亥革命胜利，但很不彻底；民族危机日益严重；新文化运动兴起。
【解题思路】（1）本题主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识等能力。
选修4中外历史人物评说第1课统一中国的第一个皇帝——秦始皇一、秦统一六国1、秦国为什么能顺当统一六国？（统一的条件）(1)客观条件：①社会经济发展，各民族、各地区间联系加强，为统一供应了必要的社会基础。
②久经战乱，人民渴望统一。
③商鞅变法，为秦统一奠定基础。
(2)主观条件：①广泛吸引各国贤士②制定正确的统一方略——“先弱后强远交近攻”③接受法家思想理论2、秦统一全国的历史意义：符合人民愿望，推动社会的发展和时代的进步。
二、建立集权统一国家1、政治上：建立专制主义中心集权制度（1）内容：①确立皇帝制度；②中心设三公九卿；(三公名称及职责)③地方实施郡县制度（2）特点：①皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭②地方确定听从中心（通过郡县制）③皇帝干脆任免官吏（3）影响：①巩固统一，加强了对人民统治，②彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。
2、军事上：南征百越设四郡、北击匈奴，修筑长城意义——拓展了疆土，奠定中国统一多民族国家的基本疆域（见课本疆域范围）3、文化上：统一文字(小篆)4、经济上：①统一度量衡制度②统一货币(圆形方孔半两钱)5、交通上：统一车轨，修筑驰道、直道，建立以咸阳为中心的水陆交通网络。
（灵渠：沟通长江和珠江两大水系）6、措施颁布意义：①有利于巩固统一；②有利于经济、文化的沟通和发展三、秦始皇的暴政1、暴政主要表现：（1）“焚书坑儒”：①目的②焚书范围③后果—摧残文化，钳制思想【课本】（2）严刑酷法：（3）繁重的徭役和兵役：①修长城(目的、基础、起止点)②大兴土木，建宫殿、陵墓③北伐匈奴、南征百越2、影响：激化了阶级冲突，导致秦朝很快灭亡。
(公元前207年，被农夫起义推翻)四、评价【模板】：秦始皇是中国历史上一位杰出政治家、有作为的皇帝。
①统一中国……②创立君主专制中心集权制度，统一文字、货币、度量衡等，对巩固国家统一，促进经济文化发展和社会进步作出重大贡献。
③“焚书坑儒”摧残了古代文化，钳制了思想发展。
⼈教版⾼中历史选修4中外历史⼈物评说复习提纲选修4 中外历史⼈物评说复习资料第⼀单元古代中国的政治家⼀、秦始皇简述秦始皇兼并六国、建⽴中央集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。
⼀、统⼀六国1、原因：⑴客观条件：①经济基础：封建经济的发展；②政治基础：争霸、兼并战争形成了局部统⼀；③民族基础：各民族融合不断加强；④群众基础：诸侯割据混战，⼈民渴望统⼀；⑤思想基础：法家关于建⽴君主专制的中央集权封建国家的理论。
⑵主观条件：①商鞅变法最彻底，秦国的实⼒最强；②秦王的雄才⼤略——⼴揽⼈才，制定正确统⼀⽅针。
2、过程：时间：公元前230年～公元前221年顺序：韩赵魏楚燕齐策略：远交近攻，各个击破⼆、巩固统⼀的措施1、政治上：建⽴皇帝制，推⾏郡县制和三公九卿制，建⽴专制主义中央集权制度；2、经济上：统⼀货币、度量衡，促进经济发展；3、军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠定了中国统⼀多民族国家的基本疆域；4、⽂化上：统⼀⽂字（⼩篆），有利于国家的统⼀和国内经济⽂化的交流；5、交通上：建⽴起以咸阳为中⼼的⽔陆交通⽹，有利于各地经济的发展和交流。
三、秦始皇的暴政的表现和暴政的影响⑴表现：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了⽂化；②⼤兴⼟⽊，劳民伤财。
③繁重的徭役和兵役④刑法严酷。
⑵影响：激化阶级⽭盾，加速秦的灭亡。
★注意：评价古代政治家的⼀般⽅法：（了解基本史实、⼀分为⼆评价）是否有利国家统⼀；是否保持政治安定；是否促进经济发展；是否促进⽂化繁荣；是否促进民族融合；是否反抗外来侵略。
四、评价请始皇（秦始皇的历史功过）：秦始皇顺应历史潮流，灭六国统⼀了中国，结束了战国时期诸侯割据的混战局⾯, 符合⼴⼤⼈民的愿望，开创了中华民族国家统⼀的新纪元。
他建⽴了君主专制中央集权制度，统⼀⽂字、货币、度量衡等，巩固了统⼀，促进了各地区各民族之间的经济⽂化交流，对后世产⽣了深远影响；他通过统⼀战争，扩⼤了疆域，使秦朝成为我国历史上第⼀个统⼀的中央集权的封建国家。
第一单元古代中国的政治家第1课千秋功过秦始皇★注意问题：秦始皇被称为“千古一帝”，又在历史上以“暴君”形象著称，注意功过评价。
1、秦统一的原因：①时代趋势；②国力基础；③个人条件；④重用人才△客观条件：①经济基础：封建经济的发展要求结束分裂，同时又为统一提供了物质基础；②政治基础：争霸、兼并战争使国家由区域性向大一统发展；③民族基础：各民族逐步融合，民族凝聚力加强；④群众基础：战国时期,各诸侯国割据混战,加深了人民的困苦,人民厌战渴望统一；⑤思想基础：法家关于建立君主专制的中央集权封建国家的理论△主观条件：①秦国商鞅变法奠定经济和军事基础，实力最强，具备进行统一战争的条件（根本原因）②个人因素：嬴政具有雄才大略。
顺应历史发展的趋势，施展雄才大略，广罗人才，谋略正确。
2、主要业绩：（秦巩固统一的措施）3、功过评价：功：①秦始皇灭六国统一中国，结束了长期割据混战的局面，符合人民的愿望；②建立专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地经济文化交流；③扩大疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
过：④严刑峻法、赋役役繁重，滥用民力，广建宫殿陵墓；焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
第2课盛唐伟业的奠基人——唐太宗★注意问题：贞观之治形成的原因；唐朝实行的开明的对内对外政策1、贞观之治出现原因：①主观上：吸取隋亡教训；唐太宗个人作用；②客观上：隋朝的经济繁荣；劳动人民辛勤劳动2、贞观之治的内容及作用：①政治：完善隋朝的三省六部制，精简了机构，提高了效率。
②法律：重视法制，颁行《唐律》，惩治贪赃枉法。
③科举：发展隋朝科举制，重视进士科，扩大了统治基础。
④经济：延续均田制和租庸调制，经济逐步复苏。
⑤民族关系：开明的民族政策——A、平定边疆：平定东突厥，打败颉利可汗、突利可汗；平定西突厥。
B、加强管理：在东突厥旧地设置羁縻府，任命突厥首领为都督；在西域设置安西都护府；西南西北很多少数民族首领被册封；唐太宗被称为“天可汗”。
统编版高中历史必修《中外历史纲要下》重点背诵知识提纲第一单元古代文明的产生与发展人类文明的产生原因：农耕和畜牧的产生，产品剩余出现私有制、社会分化、国家形成古代文明的多元特点两河流域：苏美尔和古巴比伦文明汉谟拉比君主专制、《汉谟拉比法典》、楔形文字、《吉尔迦美什》尼罗河流域：古埃及文明法老、象形文字、太阳历、莎草纸印度河、恒河流域：古印度文明种姓制度：婆罗门教、印度教；佛教、《摩诃婆罗多》《摩罗衍那》十进位制巴尔干半岛南部和爱琴海：古希腊文明环境：环海多山多岛政治：城邦政治（小国寡民、独立自主）希腊民主政治：直接民主、公民担任公职文化：神话、悲喜剧、希历史、修政治史、苏、柏、亚西方哲学古代文明的扩展古埃及：叙利亚、巴勒斯坦、两河流域古巴比伦：统一两河流域，地中海东岸亚述帝国：统一两河流域、小亚细亚、埃及古希腊：移民建立城邦国家古代世界帝国波斯帝国：BC6C地跨欧亚非、君主专制、行省（官僚、税收体系）亚历山大帝国：BC4晚期地跨欧亚非、君权神授、行省、推广希腊文化罗马帝国（BC27年-395年）：地中海成内海，发展奴隶制，基督教成为国教。
5C后期灭亡文明的交流技术：农耕：西亚传到中亚、欧洲和北非冶铁：西亚扩散到埃及和希腊艺术：西亚神话传入希腊希腊模仿埃及雕刻文字西亚“腓尼基字母”希腊字母和拉丁字母成为欧洲源头经贸：秦汉与罗马“丝绸之路”，甘英出使大秦（罗马）第二单元中古时期的世界中古时期的欧洲西欧的封建社会政治：封君封臣制度、分裂割据王权：英国：都铎王朝、法国法兰西统一、西班牙、葡萄牙统一经济：封建庄园：领主自营地（农奴耕种）农民份地（自由农和农奴份地）庄园法庭领主管家主持城市自治：谈判、赎买、暴动，兴办大学、经济发展、国王统一文化：基督教会的垄断（经济：庄园、土地、什一税政治：等级制度文化：控制精神生活）拜占庭帝国（395-1453）：东罗马帝国，首都君士坦丁堡、《查士丁尼法典》系统完备，1453年灭亡俄罗斯：基辅罗斯，东欧最强，伊凡四世改革加强中央集权中期时期的亚洲阿拉伯帝国:政治：7C初，穆罕默德创立伊斯兰教8C中地跨亚欧非，哈里发、阿拉伯商人、巴格达文化：东西方文化交流的桥梁奥斯曼帝国：1453年灭东罗马帝国，地跨亚欧非苏丹统治，伊斯坦布尔成为中西交流中心、控制欧亚商路笈多帝国：4C印度教支持德里苏丹：最高统治者：苏丹、行省总督穆斯林日本：646年“大化改新了”模仿中国建立中央集权。
