高考选考中外历史人物评说题目汇总

专题20中外历史人物评说【2020年】1.(2020·新课标I)【历史——选修4：中外历史人物评说】材料苏绰(498~546)，武功(今陕西扶风)人。

他“博览群书，尤善算术”，深受西魏执政者宇文泰信任，委以政事。

西魏立国之初，疆域狭小，民族关系复杂，经济文化落后。

为强国富民，苏绰建议减官员、置屯田，并创“朱出墨入，及计帐、户籍之法”，为后世财政、会计领域长期沿用。

他又制定“六条诏书”，包括先治心、敦教化、尽地利、擢贤良、恤狱讼、均赋役等内容，宇文泰“甚重之，常置诸座右。

又令百司习诵之。

其牧守令长，非通六条及计帐者，不得居官”。

通过“六条诏书”等改革，西魏成功凝聚起民心，由弱变强，为后来北周统一北方乃至隋统一全国奠定了基础。

苏绰“性俭素，不治产业……常以天下为己任，博求贤俊，共弘治道，凡所荐达，皆至大官”。

在“积思劳倦”十余年后，苏绰因病去世，宇文泰“痛惜之，哀动左右”。

——据《周书》(1)根据材料，简析苏绰被宇文泰倚重的原因。

(2)根据材料并结合所学知识，概括“六条诏书”的历史意义。

2.(2020·新课标Ⅱ)【历史——选修4：中外历史人物评说】材料竺可桢(1890～1974)，中国杰出的科学家和教育家。

1918年，他怀抱“科学救国”理想从美国回到中国。

1920年，他与柳诒徽共同主持南京高等师范学校史地学部，培养了胡焕庸等一批地理学家和气象学家。

1927年，筹建中央气象研究所，后出任所长。

抗战前夕，中央气象研究所在各省设置40多个气象站和100多个雨量站，出版了中国气象资料，为我国的气象学奠定了基础。

他认为“学理之研究重于物质之享受”，于艰难环境中苦心创业。

新中国成立后，竺可桢亲自主持和筹建中国科学院地理研究所，领导或指导了我国地理的综合考察、自然区划、历次地理学规划等工作。

根据国家需要，他又组织了西北沙漠、西南南水北调地区以及黑龙江等省、区的考察，为国家建设提供了参考数据。

——据《竺可桢全集》等(1)根据材料，概括竺可桢对中国科学发展的贡献。

阅读下列材料：材料一长时期以来，军政和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。

……大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的。

因为他实际上已扮演了这样的角色。

要说是皇帝了金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多，因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。

──（法）康斯坦《回忆拿破仑》材料二欧洲则普遍认为，由人民自己治理国家，最终只会导致无政府主义和天下大乱。

但不管怎样，华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一项王冠。

然而世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。

──陈垚《华盛顿--美国的开国元勋》请回答：✓依据材料一，概括促成拿破仑称帝的因素。

(4分)⏹拿破仑的对外战争为他赢得崇高威望，法国大部分人对拿破仑的支持。

✓(2)材料二表明华盛顿拒绝称王，其个人原因何在？但有人认为，华盛顿实际上具备称王的条件，请结合所学知识加以说明。

(4分)⏹华盛顿有着强烈的共和思想(反对封建专制制度)，华盛顿不贪恋权力。

华盛顿通过领导美国独立战争而赢得个人威望，大陆军中的一些军官要求华盛顿当国王。

✓(3)如何理解材料二中的“世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无关甚至难以戴稳”？(2分)⏹美国建立了共和制政体(民主制度)，冲击了欧洲乃至世界的君主制度。

✓(4)综合以上材料，并结合所学知识，请你谈谈特定历史时期影响政治体制选择的因素。

⏹个人品质、具体国情、时代形势、历史传统等。

阅读下列材料：材料一东南膏腴田园及所产渔盐，最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。

……数年以来，沿边江、浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。

如台湾一平，……地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治，得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。

选修四中外历史人物评说1．（2014·全国新课标卷Ⅰ文综·48）（15分）材料一北宋时，皇帝鼓励官员议政。

苏轼称：“自建隆（北宋第一个年号）以来，未尝罪一言（谏诤）者。

”士大夫也以天下“安危治乱”为己任，积极议政，上书言事蔚为风气。

包拯任监察御史时，曾弹劾包括宰相在内的多名朝中大员；后任开封府尹，善于断案，执法刚正不阿，对贪官嫉恶如仇。

“虽贵，衣服、器用、饮食如布衣（平民）时”。

——摘编自漆侠主编《辽宋西夏金代通史》等材料二与包公有关的笔记，话本在宋代即开始流传。

元代出现了《陈州粜米》等多种包公题材的杂剧。

清代小说《三侠五义》、戏剧《铡美案》等深入人心。

包拯遂成为一个家喻户晓的传奇人物，后世人称“包青天”。

——摘编自徐忠民《包公叙事》等（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出包拯勇于弹劾官员的原因。

（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，说明“包青天”在后世广为传颂的原因。

（9分）2．（2014·全国新课标卷Ⅱ文综·48）（15分）材料甲午战败后光绪帝痛感危亡在即，锐意变法，他曾对庆亲王奕劻说：“太后若仍不给我事权，我愿退让此位，不甘做亡国之君。

”1895年6月，光绪帝读康有为的上书深受启发，遂于1895年至1897年间屡颁改革性质的法令。

1898年6月11日，慈禧太后面告光绪帝：“前日御史杨深秀、学士徐致靖言国是未定，良是。

今宜专讲西学，明白宣示。

”于是，光绪帝颁布了变法诏书。

15日，慈禧太后迫使光绪帝下诏将他的老师翁同龢开缺回籍，并令授任新职的高官大员，须向慈禧太后谢恩。

16日，光绪帝在一度“战栗变色”后，仍如期召见康有为，商讨变法事宜。

9月4日，光绪帝下令将阻止变法的礼部尚书怀塔布等6人革职，后又把阻挠变法的李鸿章逐出总理衙门。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》（1）根据材料并结合所学知识，概括光绪帝为推行变法所采取的主要措施。

（8分）（2）根据材料并结合所学知识，评价戊戌变法中光绪帝的作用。

中学历史选修（3-4）1．（2019年新课标Ⅱ卷文综历史16）【历史―选修4：中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。

材料刘基（1311～1375）字伯温，处州青田（今属浙江）人。

他足智多谋，被世人喻为魏征、诸葛亮再世，是杰出的政治家、军事家和文学家。

元至元二年（1336）任江西高安县丞，为官清廉正直，因打击权贵而名重一时。

但在蒙古贵族眼中，刘基始终摆脱不了”南人”的身份和地位．三十岁时，刘基首次辞职。

在经验了数次重新起用和辞官后，他心灰意冷，隐居青田，期间撰写了《郁离子》，用生动洗练的寓言故事反映元末日益尖锐困难的社会冲突，并为解决冲突作出了种种设计。

至正十八年（1358），朱元璋攻下婺州（今浙江金华），因仰慕刘基的学识才智而邀他出山。

刘基呈上时务十八策，朱元璋大喜过望，“留帷幄，预机密谋议”。

刘基针对当时形势，提出避开两线作战、各个击破的策略，又建议朱元璋脱离“小明王”韩林儿，以“大明”为国号招揽天下义师，然后北伐中原，遂成帝业。

1367年授太史令，刘基上《戊申大统历》，并与李善长等一起编订律令，成为《大明律》的最初蓝本．洪武元年，他又奏请创立军卫法，即在全国各地设立卫所，常驻军队，士卒平常屯垦，战时从征，调途任将一律归朝廷掌管。

明朝建立后，刘基不愿为相，于洪武八年因病去世。

——摘编自白寿弃《中国通史》（1）依据材料并结合所学学问，简析元朝末年刘基多次辞官的主要缘由。

（2）依据材料并结合所学学问，概述刘基的主要历史功绩。

【答案】（1）元朝实行民族压迫政策，身为汉人的刘基得不到重用。

刘基为官清廉正直，因为打击权贵而遭到排挤；刘基感怀于元末乱世，辞官转向文学创作。

（2）辅佐朱元璋在元本农夫斗争中胜出，是开创明朝的功臣；编订律令，为《大明律》的颁布奠基；创立军卫法，为明朝统一疆域、巩固政权起了主动作用；撰写《郁离子》等作品，既总结元朝灭亡的教训，也为古代文学及思想发展作出贡献总之，他是元末明初时期杰出的政治家、军事家和文学家。

专题检测191．(2020·海南海口高三二模)阅读材料，完成下列要求。

材料光绪十九年(1893)，之洞请立自强学堂(武汉大学前身)。

他奏称：“盖闻经国以自强为本”“自强之道，以教育人才为先”，故取“自强”二字……洋务日繁，动关大局，造就人才，似不可缓。

亟应及时创设学堂，先选两湖人士，肄业其中，讲求时务，融贯中西，研精器数，以期教育成材，上备国家任使。

学堂初设方言、格致、算学、商务四门，每门计划招收二十人。

光绪二十二年以后，开课语种为英、法、德、俄四科，后又增设日语。

每科学额三十名，录取条件是“以华文为根底，以圣道为准绳。

”除饭食、书籍、纸笔等均由学堂供给外，每人每月给膏伙银5两。

后取消了膏伙银制度，而根据成绩优劣发放奖学金。

五年毕业后，必须以所学外语才能为国效力。

保借端“改习卑下之业，甚或不自爱惜，受洋行雇充翻译”，必须缴还所有学习费用。

光绪二十二年(1896)，他派出湖北第一名公费留日学生。

以后又陆续派出大批学生赴日学习实业、师范、法律、警察、军事。

“据光绪三十三年的统计，留日学生全国各省共计5 400多名，湖北所派学生即有1 360名，占了四分之一，湖北在当时有先进省之称。

”——冯天瑜、何晓明《张之洞评传》(1)根据材料并结合所学知识，概括张之洞创办自强学堂的背景。

(2)根据材料并结合所学知识，评析张之洞的教育实践及其影响。

解析：(1)背景：根据材料“光绪十九年(1893)”并结合当时的时代背景可知是民族危机日益严重，探索国家出路的需要；根据材料“……洋务日繁，动关大局，造就人才，似不可缓”可归纳出洋务如火如荼，急需人才。

(2)实践：根据材料“先选两湖人士，肄业其中，讲求时务，融贯中西，研精器数，以期教育成材，上备国家任使”可归纳出张之洞以务实态度办教育。

能与朝廷沟通，又立足现实，量力而行；根据材料“学堂初设方言、格致、算学、商务四门，每门计划招收二十人。

光绪二十二年以后，开课语种为英、法、德、俄四科，后又增设日语”可归纳出办学规模、课程设置、学习内容和教育形式都顺序渐进；根据材料“除饭食、书籍、纸笔等均由学堂供给外，每人每月给膏伙银5两。

选修4：中外历史人物评说（15分）2012.Ⅱ.48材料鸦片烟流行内地，大为风俗人心之害。

节经降旨严饬稽查，而此风未经革除。

总由海口守巡员弁（官兵）卖放偷漏，以致蔓延滋甚……且止查禁海口洋船，而于民间私熬烟斤，未经议及。

嗣后如有洋船夹带鸦片进口，并奸民私种罂粟，煎熬烟膏，开设烟馆，文职地方官员及巡查委员，如能自行拿获究办，免其议处。

其有得规故纵者，仍照旧例革职。

——《上谕档（道光朝）》（1823年）（鸦片）每岁易银至数百万两之多，非寻常偷漏可比，若不极力严禁，弊江河所终极。

死后该省通市，务当恪守定例，只准易货，毋许易银。

——《上谕档（道光朝）》（1829年）同心合力，不分畛域，上紧查拿，毋得稍形松劲……即文武官员、军民人等吸食，不知悛改者，亦著一体查拿，分别处理。

——《上谕档（道光朝）》（1838年）（1）根据材料，概括指出道光皇帝对鸦片问题的认识及措施。

（9分）（2）根据材料并结合所学知识，简评道光皇帝的禁烟政策。

（6分）2013.Ⅰ.48材料韩愈是唐中后期著名文学家、思想家、当时皇帝崇信佛教，耗资大量财富。

韩愈力加谏阻：“佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制，口不言先王之法言，身不服先王之法服，不止君臣之义，父子之情。

”当时士大夫热衷于辞藻绮丽、对仗工整但空洞无物的骈体文，朝廷亦将之作为选才重要标准。

韩愈首倡“古文运动”，主张文章应仿先秦散文，“文以载道”。

在他看来，由尧、舜、禹、汤、文王、武王、孔子、孟子依次相传的“道”，在孟子死后失传，他承担起了重续“道统”的责任。

韩愈提倡的“道统”就是孔孟的仁义道德思想，同事也做了一些新的阐释。

他一面讲博爱，一面又讲“义”。

他说的“义”，主要是指“君臣、父子之道”，旨在论证儒家的仁义道德是惟一合法思想，为其反佛提供理论根据。

韩愈的思想对后世产生了很大的影响。

——摘编自卞孝萱等《韩愈评传》（1）根据材料并结合所学知识，指出韩愈提倡古文运动的背景。

（8分）（2）根据材料并结合所学知识，说明韩愈对儒家发展的作用。

考点28 中外历史人物评说1.(2014·江苏单科·T24B)中外历史人物评说(10分)1923年孙中山这样概述其创立“三民主义”(de)思想路径:“有因袭吾国固有之思想者,有规抚(汲取)欧洲之学说事迹者,有吾所独见而创获者.”阅读下列材料:材料一民族主义观中国历史之所示,则知中国之民族,有独立之性质与能力,其与他民族相遇,或和平而相安……余之民族主义,特就先民所遗留者,发挥而光大之;且改良其缺点,对于满洲,不以复仇为事,而务与之平等共处于中国之内,此为以民族主义对国内之诸民族也.对于世界诸民族,务保持吾民族之独立地位……以期与诸民族并驱于世界,以驯致于大同,此为以民族主义对世界之诸民族也.材料二民权主义……余游欧美,深究其政治、法律之得失,知选举之弊,决不可无以救之.而中国相传考试之制、纠察之制,实有其精义,足以济欧美法律、政治之穷.故主张以考试、纠察二权,与立法、司法、行政之权并立,合为五权宪法;更采直接民权之制,以现主权在民之实,如是余之民权主义,遂圆满而无憾.——以上材料见孙中山中国革命史请回答:(1)综合上述材料,结合所学知识指出,孙中山分别因袭、规抚和创获了哪些思想主张.请将答案填写在下列表格中相应(de)位置.(8分)(2)根据材料二,结合所学知识,从孙中山(de)成长和活动轨迹,说明上述思想路径形成(de)原因.(2分)解题指南本题主要考查孙中山(de)主要活动和理论成就.解题(de)关键是对三民主义(de)理解.解析第(1)题,首先要明确“因袭”“规抚”“创获”三个具有递进关系(de)概念.其次仔细阅读材料,不难得出答案.第(2)题,可结合孙中山自幼接受传统文化和青年时期游学欧美日(de)经历有关.答案:(1)主张:①民族独立;和平共处.②中国境内各民族一律平等,反对民族压迫;中国民族自求解放,反对帝国主义侵略.③考试、监察(纠察)二权.④三权分立原则.⑤五权宪法;实行直接民权制度.(2)原因:幼读私塾,接受传统教育;游历欧美日等,受西方思想影响2.（2014·浙江文综·39·节选）材料三拿破仑是政治家、军事家、法学家.他强化中央集权,编纂拿破仑法典,创办法兰西银行.起初,推动革命深入,扞卫革命成果占主导;后来,日益与旧制度妥协,还建立帝制.对外战争既反对外国武装干涉,打击欧洲旧制度,传播革命思想;又侵略扩张,图谋称霸.前期战争(de)主导方面是反干涉,此后却逆转了.对拿破仑(de)评价,学术界主要有以下主张:①杰出人物是时代(de)产物,又反作用于他所处(de)时代;②既要一分为二,又要分清主次;③区分人生不同阶段,动态评价;④区分不同活动领域,全方位评价.——据李元明拿破仑评传整理（3）中法历史上都涌现了不少叱咤风云(de)人物.如果请您评价拿破仑,您会更注重材料三中(de)哪种主张请结合历史事实扼要展开.(只列观点,不说理由不得分)(8分)解析（3）本题属于开放性(de)探究题,答案灵活多样.先表明观点,再阐明理由.言之有理,语言通畅,与史实相符即可.答案(3)更注重①:拿破仑既是法国大革命(de)产物,又以自己(de)方式巩固和发展了法国大革命.评价拿破仑,必须把他置于时代(de)具体环境,又不忘他(de)个人风采.更注重②:拿破仑(de)政治活动和对外战争都具有双重性.但从根本上说,功大于过,是个应当肯定(de)历史人物.3.(2014·福建文综·T41 C)选修4——中外历史人物评说阅读下列材料,回答问题.材料一当真理标准问题讨论在全国进一步展开、改革开放(de)呼声越来越高(de)时候,1978年9月,邓小平到东北三省考察.他自己说,我这是到处点火……当时担任中共吉林省委书记(de)王恩茂回忆说:“……过去有些不敢想(de)问题,现在敢想了;过去不敢讲(de)问题,开始敢讲了.”——摘编自金冲及二十世纪中国史纲材料二——摘编自上海财经大学课题组中国经济发展史1949-2005材料三如果没有邓小平同志,中国人民就不可能有今天(de)新生活,中国就不可能有今天改革开放(de)新局面和社会主义现代化(de)光明前景.——金冲及二十世纪中国史纲(1)据材料一并结合所学知识,如何理解邓小平所说(de)“点火”(de)含义.(6分)(2)据材料二,指出1978-1992年间中国经济开放度变化(de)总体趋势并分析其原因.如何理解材料三对邓小平(de)评价(10分)解题指南本题考查邓小平对现代中国改革开放事业(de)巨大贡献及对其(de)历史评价.解答关键在于整合改革开放史实和材料信息,有针对性地说明和分析问题.解析第(1)题,注意材料一信息(de)时代特征,结合十一届三中全会召开前夕(de)历史情形进行说明.第(2)题,根据材料二信息指出对外开放政策导致国家对外开放度上升,再结合上述材料和所学知识简要指出邓小平(de)历史贡献和地位.答案:(1)鼓励开展真理标准问题(de)讨论;提倡解放思想,实事求是;为十一届三中全会(de)召开做思想准备.(2)趋势:上升.原因:十一届三中全会决定改革开放(工作重点转移);建立经济特区,开放沿海城市,设立经济开发(开放)区.(答两点即可)理解:邓小平是改革开放和现代化建设(de)总设计师,开辟了中国特色社会主义道路4.(2014·课标全国文综Ⅱ卷·T48)(15分)中外历史人物评说材料甲午战败后光绪帝痛感危亡在即,锐意变法,他曾对庆亲王奕匡说:“太后若仍不给我事权,我愿退让此位,不甘作亡国之君.”1895年6月,光绪帝读康有为(de)上书深受启发,遂于1895年至1897年间屡颁改革性质(de)诏令.1898年6月11日,慈禧太后面告光绪帝:“前日御史杨深秀、学士徐致靖言国是未定,良是.今宜专讲西学,明白宣示.”于是,光绪帝颁布了变法诏书.15日,慈禧太后迫使光绪帝下诏将他(de)老师翁同龢开缺回籍,并令授任新职(de)高官大员,须向慈禧太后谢恩.16日,光绪帝在一度“战栗变色”后,仍如期召见康有为,商讨变法事宜.9月4日,光绪帝下令将阻挠变法(de)礼部尚书怀塔布等6人革职,后又把阻挠变法(de)李鸿章逐出总理衙门.——摘编自白寿彝总主编中国通史(1)根据材料并结合所学知识,概括光绪帝为推行变法所采取(de)主要措施.(8分)(2)根据材料并结合所学知识,评价戊戌变法中光绪帝(de)作用.(7分)解题指南本题考查戊戌变法期间光绪帝(de)活动和作用.解答时注意结合戊戌变法史实,依据材料信息归纳概括光绪帝(de)活动和评价光绪帝(de)历史作用.解析第(1)题,提炼解读材料有效信息,逐条归纳光绪帝为变法采取(de)措施.第(2)题,在解答第(1)题(de)基础上,结合戊戌变法(de)史实评价光绪帝(de)作用.答案:(1)重视和采纳维新派(de)改革建议;颁布变法诏书;重用维新派人士;抵制顽固势力对变法(de)阻挠.（2）变法(de)最高领导者,推动变法实施;争取慈禧太后支持并有所抗争;无力保证变法持续进行.5.(2014·课标全国文综Ⅰ卷·T48)(15分)中外历史人物评说材料一北宋时,皇帝鼓励官员议政.苏轼称:“自建隆(北宋第一个年号)以来,未尝罪一言(谏诤)者.”士大夫也以天下“安危治乱”为己任,积极议政,上书言事蔚为风气.包拯任监察御史时,曾弹劾包括宰相在内(de)多名朝中大员;后任开封府尹,善于断案,执法刚正不阿,对贪官嫉恶如仇.“虽贵,衣服、器用、饮食如布衣(平民)时”.——摘编自漆侠主编辽宋西夏金代通史等材料二与包公有关(de)笔记、话本在宋代即开始流传.元代出现了陈州粜米等多种包公题材(de)杂剧.清代小说三侠五义、戏剧铡美案等深入人心.包拯遂成为一个家喻户晓(de)传奇人物,后世人称“包青天”.——摘编自徐忠民包公叙事等(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出包拯勇于弹劾官员(de)原因.(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,说明“包青天”在后世广为传颂(de)原因.(9分)解题指南本题考查对包拯(de)评价.解答关键:结合社会背景分析历史原因.解析第(1)题,依据材料信息“皇帝鼓励官员议政”“士大夫也以天下‘安危治乱’为己任,积极议政”、包拯“执法刚正不阿,对贪官嫉恶如仇”等信息,从皇帝、士大夫和包拯等角度,概括指出包拯勇于弹劾官员(de)原因.第(2)题,从百姓(de)期待、儒家思想(de)影响和艺术作品(de)塑造等角度,说明“包青天”在后世广为传颂(de)原因.答案:(1)皇帝较为开明,政治环境相对宽松;士大夫积极议政;包拯优秀(de)个人品质.(6分)（2）百姓对清廉公正官员(de)期待;“忠君”“爱民”等儒家思想(de)广泛影响;历代在原型基础上进行各种形式(de)艺术化塑造.(9分)6.(2014·海南单科·T32)(12分)中外历史人物评说材料赵孟頫(1254-1322),字子昂,元代着名书法家,为宋太祖后裔.南宋灭亡后,赵孟頫仕元朝,官至一品.现代有书论家评价他(de)书法“平整、圆润、妍,是元朝一大家,宋以后一人而已.人说他格调不高,是因为他降元.但他(de)字好,学好不容易”.傅山(1607-1684)为明末清初人,注重个性宣泄(de)书法,在历史上有很高(de)声誉.他在训子帖中说,在二十岁左右时,“于先世所传晋唐楷书法,无所不临(临摹),而不能略肖”,偶然得到赵孟頫(de)墨迹,“爱其圆转流丽,遂临之”.1644年清朝入主中原后,他拒仕清朝,对赵孟頫(de)态度也发生了变化,“薄其为人,痛恶其书浅俗……无骨”,开始临摹颜真卿(唐代着名书法家,在平定叛乱中为国捐躯,被后世视为忠臣)(de)书法,自叹“腕(指书写习惯)杂矣,不能劲瘦挺拗如先人矣”.——摘编自白谦慎傅山(de)世界——十七世纪中国书法(de)嬗变等(1)根据材料,指出傅山对赵孟頫书法艺术评价(de)前后变化及所持标准.(6分)(2)根据材料并结合所学知识,指出影响傅山对赵孟頫价(de)因素.(6分)解析第(1)题,依据材料“圆转流丽”以及“薄其为人,痛恶其书浅俗……无骨”(de)关键信息,从前期和后期去概括变化;标准依据材料前期从书法角度评论,而后期从民族气节角度归纳答案.第(2)题,依据材料中“人说他格调不高,是因为他降元”“1644年清朝入主中原后,他拒仕清朝”(de)关键信息,从时代变化、抗清以及个人审美(de)角度思考作答.答案:(1)前期:圆转流丽;后期:浅俗无骨.标准:前期就书法论书法;后期以气节评价书法.(6分)(2)时代变化;抗清情结;个人审美观.(6分)。

《中外历史人物评说》第一部分选择题(每小题3分，共48分)在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。

1．秦朝统治虽然只有短短的十几年，但秦的制度对于此后中国的历史产生了深远影响。

以下由秦开创并一直沿用至后世的制度是①皇帝制度②三公九卿制③科举制④郡县制Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．①④Ｄ．②③2．“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。

君能清静，百姓何得不安乐乎？”这反映了唐太宗Ａ．民贵君轻的思想Ｂ．农业为本的思想Ｃ．儒法并重的思想Ｄ．“存百姓”的思想3．唐太宗一反前代“贵中华，贱夷狄”的做法，而“独爱之如一”，对这一政策理解正确的是Ａ．唐朝统治者认识到民族平等Ｂ．李唐皇族有少数民族血统Ｃ．有利于维护唐朝的统治稳定Ｄ．各民族关系一直非常和睦4．柏拉图心目中理想国家的统治者应该是Ａ．公民推选出来的贤士Ｂ．战场上克敌制胜的勇士Ｃ．仁慈而有权威的贵族Ｄ．富于理性和智慧的学者5．亚里士多德说，“慷慨是挥霍与吝啬之间的中庸”“庄重是自傲与顺从之间的中庸”。

孔子下列言论与之类似的有Ａ．己所不欲，勿施于人Ｂ．质胜文则野，文胜质则史C．人无远虑，必有近忧Ｄ．君使臣以礼，臣事君以忠6．克伦威尔在其施政纲领中说：“护国主为终身职务，与国会共同掌握立法权，与国务会议共同行使行政权，……议会的议案必须经过护国主的批准才能生效。

”这表明克伦威尔Ａ．蜕变为封建专制君主Ｂ．主张分散国家权力Ｃ．严格遵守共和国原则Ｄ．建立个人独裁统治7．华盛顿被美国人民尊称为“国父”，受到人民的尊敬，这是因为①赢得独立战争的胜利②开创美国近代民主制度③出任美国第一任总统④重国家利益不贪恋权位Ａ．①②③④Ｂ．①②③Ｃ．②③④Ｄ．①④8．以下不属于．．．拿破仑对资本主义发展贡献的是Ａ．打败欧洲封建君主的进攻Ｂ．建立起君主立宪的政治制度Ｃ．确立西方世界的法律典范Ｄ．将大革命精神传播到欧洲国家9．作为“亚洲觉醒”的先驱，孙中山和凯末尔的共同点是Ａ．创建了新型的国家Ｂ．赢得了国家的独立和自由Ｃ．主持了民主化改革Ｄ．主张用善良制服帝国主义10．印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他（指甘地）不会成功，或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。

选考三中外历史人物评说1．(2024·全国卷Ⅰ·47)(15分)阅读材料，回答下列问题。

材料美国在建国初，由于国力弱小，加之受华盛顿“中立政策”的影响，没有制定任何针对拉美地区的政策。

19世纪后，美国起先加强对这一地区的关注，并进行了长期渗透及武力干涉。

1933年罗斯福上台后，正式宣布美国对邻国奉行“睦邻政策”，表示不干涉拉美国家的内部事务。

随后罗斯福又呼吁美洲各国相互理解，消退一切阻碍正常贸易发展的人为障碍。

1934年，德国在经济和政治上胜利地渗入拉美。

对此，罗斯福实行一系列措施，包括废除与古巴的不同等条约、从海地撤军等，只以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益。

到1939年欧战爆发前，美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定，双方贸易快速发展。

——摘编自刘绪贻等主编《美国通史》(1)依据材料并结合所学学问，说明华盛顿“中立政策”和罗斯福“睦邻政策”基本特征的不同。

(4分)(2)依据材料并结合所学学问，说明罗斯福“睦邻政策”的作用及其实质。

(11分)解析第(1)问，依据材料信息“受华盛顿‘中立政策’的影响，没有制定任何针对拉美地区的政策”得出：不参加世界其他地区事务。

依据材料信息“以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益”“美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定”得出：主动参加拉美事务。

第(2)问，第一小问“作用”依据材料信息“呼吁美洲各国相互理解，消退……人为障碍”得出：改善美国与拉美的关系；依据“1934年，德国在经济和政治上胜利地渗入拉美。

对此，罗斯福实行一系列措施……”可知，抵制法西斯势力在拉美的扩张；依据材料信息“美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定，双方贸易快速发展”得出：扩大美国对外贸易，肯定程度上有利于拉美经济发展。

其次小问实质依据材料“罗斯福实行一系列措施，包括废除与古巴的不同等条约、从海地撤军等，只以政治、经济手段和……”可知是接受了新的形式加强对拉美的限制，而这种限制本质上是维护美国的根本利益。