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中班社会活动《文明小乘客》课件.一、教学内容本节课选自中班社会活动教材第四章《公共场所的行为规范》，详细内容围绕“文明小乘客”展开，包括乘坐公共交通工具时应遵守的礼仪、行为规范以及安全知识。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪和行为规范。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好品质。
3. 提高学生的安全意识，学会在乘坐公共交通工具时保护自己。
三、教学难点与重点教学重点：乘坐公共交通工具的礼仪、行为规范及安全知识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、交通工具模型、情景演练道具。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示乘坐公交车、地铁等公共交通工具的场景，引导学生观察并说出自己在生活中遇到的文明或不文明行为。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解乘坐公共交通工具的基本礼仪、行为规范及安全知识。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，教师引导学生分析并解答，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成练习册上关于文明小乘客的相关题目，教师进行解答和指导。
5. 情景演练（10分钟）六、板书设计1. 主题：文明小乘客2. 内容：（1）乘坐公共交通工具的基本礼仪（2）行为规范（3）安全知识七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出乘坐公共交通工具时应遵守的礼仪。
（2）简述自己在乘坐公共交通工具时遇到的不文明行为及如何改正。
（3）画一幅关于文明小乘客的画。
2. 答案：（1）遵守乘车秩序，排队上车；主动为老人、孕妇、残疾人让座；不大声喧哗；不乱扔垃圾等。
（2）示例：在公交车上，有人吃东西，影响车厢卫生。
改正方法：劝阻并提醒对方注意车厢卫生，文明乘车。
（3）学生作品，无统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“我是文明小乘客”主题活动，让学生在实际生活中践行所学知识。
幼儿园中班社会《文明小乘客》优质课件.一、教学内容二、教学目标1. 了解乘坐公共交通工具的基本礼仪，知道在车上如何文明乘车。
2. 培养幼儿遵守公共秩序，关心他人的良好品质。
3. 提高幼儿的观察能力和表达能力，激发他们热爱生活、关爱社会的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪。
2. 教学重点：培养幼儿遵守公共秩序，关心他人的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、公交车模型、角色扮演道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演公交车司机，邀请幼儿乘坐“文明公交车”。
（2）在乘坐过程中，教师观察并记录幼儿的文明行为。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过课件展示乘坐公共交通工具的基本礼仪。
（2）教师邀请幼儿分享自己在乘坐公交车时的文明行为。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己乘坐文明公交车的场景。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟文明乘车的情景。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
六、板书设计1. 主题：《文明小乘客》2. 内容：（1）乘坐公共交通工具的基本礼仪（2）遵守公共秩序，关心他人（3）热爱生活，关爱社会七、作业设计1. 作业题目：《我是一名文明小乘客》2. 作业内容：请幼儿和家长一起，记录在生活中遇到的文明乘车行为，用画笔表现出来。
3. 答案：无固定答案，以幼儿的观察和表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、教学效果，以便于提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）开展“文明小乘客”主题活动，让幼儿在实际生活中践行文明乘车。
（3）组织幼儿参观公交车公司，了解公共交通工具的运行原理，增强幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪。
2. 实践情景引入：教师扮演公交车司机，邀请幼儿乘坐“文明公交车”。
2024年幼儿园中班社会《文明小乘客》课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班社会领域教材第四章《我们都是好朋友》，具体内容为《文明小乘客》。
本节课将引导幼儿了解乘坐公共交通工具时应遵守的基本礼仪和文明行为，主要包括：排队上车、主动让座、保持车厢卫生、不大声喧哗等。
二、教学目标1. 知道乘坐公共交通工具时应遵守的基本礼仪和文明行为。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际情景中运用所学文明礼仪。
重点：幼儿掌握乘坐公共交通工具时应遵守的基本礼仪和文明行为。
四、教具与学具准备1. 教具：公交车模型、PPT、卡片、小奖品等。
2. 学具：小书包、水杯、小玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟乘坐公交车的情景，引导幼儿观察并思考在乘坐公交车时应该注意什么。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示乘坐公交车时应遵守的文明行为，如排队上车、主动让座等，并结合实际案例进行讲解。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，卡片上印有乘坐公交车时的不文明行为，让幼儿找出错误并改正。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何成为一名文明的小乘客，并请小组代表发言。
六、板书设计1. 《文明小乘客》2. 内容：排队上车主动让座保持车厢卫生不大声喧哗七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在乘坐公交车时，观察身边的乘客，找出文明行为和需要改进的行为。
2. 答案：待幼儿完成观察后，由家长协助记录，教师在课堂上进行点评。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿开展“文明小乘客”实践活动，让幼儿在实际生活中运用所学知识，提高文明素养。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的文明习惯。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组讨论4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是本节课的重要环节，它能帮助幼儿将所学知识与现实生活紧密联系在一起，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿园《文明小乘客》课件.一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿知道乘坐交通工具时应注意的文明礼仪，如排队上车、主动让座等。
2. 培养幼儿遵守交通规则，确保自身和他人的安全。
3. 培养幼儿在公共场所与他人友好相处的品质，提高社会公德意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握乘坐交通工具时的文明礼仪和行为规范。
教学重点：培养幼儿遵守交通规则、与他人友好相处的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、文明乘车宣传画、交通信号灯等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿讨论日常生活中乘坐交通工具的经历，引导幼儿关注乘车过程中的文明行为。
2. 教学内容呈现（10分钟）a. 教师展示交通工具图片，引导幼儿认识不同交通工具的特点。
b. 通过讲解文明乘车宣传画，让幼儿了解乘坐交通工具时应遵守的文明行为规范。
c. 结合交通信号灯，教授幼儿遵守交通规则。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示情境题：小兔子乘坐公交车，遇到老人、孕妇和小朋友，应该怎么做？b. 教师引导幼儿分析情境，给出正确答案，并解释原因。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿创作文明乘车宣传画。
b. 幼儿互相展示、交流作品，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 板书《文明小乘客》2. 板书内容：a. 交通工具的认识b. 文明乘车行为规范c. 交通规则七、作业设计1. 作业题目：设计一幅文明乘车宣传画。
2. 答案要求：画面中包含交通工具、文明乘车行为、交通信号灯等元素，要求色彩鲜艳，内容丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、过程和效果，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观公共交通工具，了解乘车礼仪和交通规则的实际应用。
b. 开展“我是文明小乘客”主题活动，鼓励幼儿在日常生活中践行文明乘车行为。
幼儿园社会德育教案《文明乘车》礼仪教育活动PPT 课件【幼儿教案】
收录于话题
#社会教案#幼儿园PPT课件#礼仪教育
文明乘车幼儿园教案1
活动背景：
晨间活动时，小朋友正开心地玩着游戏，帆帆一走进教室便大声地说：“我今天坐公交车来的。
”话音刚落，孩子们七嘴八舌地议论了起来：“我下乡也是乘公交车的，还给一位老奶奶让座呢！”
“那天我在车上看到一位小妹妹把糖纸扔到了窗外”、“我跑得快，每次都能抢到座位”……听着孩子们的交谈，我思索着：乘车是生活中很常见的事儿，多数孩子都有乘坐公交车的经验，那怎样让他们学会文明乘车、做个文明乘客呢？于是设计了本次活动，旨在让他们在轻松愉快的游戏情境中，学习文明乘车礼仪，感受文明乘车的乐趣。
活动目标：
1．回忆经验，了解乘车中的文明守序行为。
2．尝试根据图片编唱歌曲，强化文明乘车的意识。
3．乐意做文明小乘客，并愿意积极维护文明乘车秩序。
活动准备：
乘车图片四幅‘道具：领带、红领巾、书包、拐杖、手提包、公文包、方向盘；磁带、录音机
活动过程：
一、通过谈话，了解文明乘车行为
1．共同回忆乘车经历。
师：小朋友，你乘过公交车吗？你乘公交车去过什么地方？
幼：我乘公交车去乡下外婆家；我去步行街是坐公交车的……
师：平时，我们在什么地方乘公交车？
幼：汽车站、路边的站台。
2．运用图片再现场景。
师：你是怎样乘公交车的？上了车需要做什么？
幼：要投币；要刷卡；找个位置坐下来。
教师根据幼儿的回答出示图1，并小结：小朋友要记牢，上汽车队排好，主动投币和买票。
师：在公交车上，你们都碰到过哪些事情？
幼：有乘客主动给老人让座；有小朋友在车上大声喊叫；有人抢座位……
师：那怎样的行为才是文明的呢？
幼儿回答时教师出示图2、3，并小结：上了车不乱跑，有座位不争抢，老人孕妇照顾好。
车厢里不大叫，讲卫生懂礼貌，安安静静秩序好。
师：车到站了，你是怎么做的.？
幼：下车的时候不要挤；先让别人下车再走。
出示图4，小结：下车时不拥挤，先下后上不忘掉，做个文明的好宝宝。
二、填入歌词，学唱文明乘车歌曲
1．师：小朋友都知道了怎样做一个文明的乘客，怎样让你的爸爸、妈妈以及你身边的人都来做一个文明的乘客呢？
幼：说给爸爸妈妈听；做给他们看；看到他们有不文明的行为，我们要提醒他们。
2．引导幼儿根据图片内容为歌曲填词。
师：想不想用唱歌的方法提醒他们呢？
（1）教师示范编唱第一段，幼儿了解填词方式并学唱。
（2）引导幼儿根据图片内容填词，并演唱。
（3）用多种方式完整演唱歌曲。
（4）用录音机录下幼儿歌声。
三、角色扮演，体验文明乘车乐趣
师：嘀，汽车开过来啦！
幼儿随着音乐用小椅子拼搭8路公交车。
师：我们都到站台上来准备上车吧。
师幼自由选择老人、孕妇、工作人员等角色玩乘坐公交车的游戏。
将让座行为渗透到游戏中去。
文明乘车幼儿园教案2
教学目的
1．通过谈、说、唱、做的形式，强化幼儿文明乘车的意识和行为。
2．体验做文明乘客的光荣感。
教学准备
各种角色的道具（领带红领巾小书包拐杖孕妇时尚包公文包）方向盘图片四幅磁带录音机
教学过程
一、通过谈话，了解幼儿的乘车经验。
1．小朋友，你乘过公交车吗？
2．你乘公交车去过什么地方？
3．平时，我们要到哪里去乘公交车？
4．你是怎样乘公交车的？上了车需要做什么？
5．在公交车上，你们都碰到过哪些事情？
（教师根据幼儿的回答依次出示图片，并引导幼儿学会用简短的话概括图片内容。
）
二、学唱文明乘车歌。
师：原来乘车还有这么多学问呢，小朋友都知道了，怎样让你的爸爸、妈妈以及你身边的人都来做一个文明的乘客呢？
教师引导幼儿根据图片内容为歌曲填词。
1．教师示范编词并演唱，幼儿学唱。
2．鼓励幼儿根据图片内容编词，并配上旋律演唱。
3．用个别幼儿演唱、集体演唱、说唱等形式熟悉歌曲内容。
4．用录音机录下幼儿歌声。
三、游戏，乘公交车
师：滴，汽车开过来啦！
教师带领幼儿随着音乐用小椅子拼成汽车。
师：我们都到站台上来准备上车吧。
师幼扮成乘客做乘公交车的游戏。
教学反思：
三月是文明月，围绕这个主题，我们共同思考，精心设计了一堂文明乘车的综合教学活动，旨在通过谈、说、唱、做的形式，让幼儿学做一个文明乘车客，并且让幼儿深切感受做一个文明乘客给自己带来光荣感和愉悦感。
在开展这项活动时，为了让幼儿有话可说，我们从幼儿的实际生活入手，层层深入，有意识地挖掘幼儿的内在知识经验。
如：在谈及哪些是文明乘车行为时，为了激发孩子的兴趣，我们没有直接抛出这样的问题，而是通过谈自己的乘车经历以此来打开幼儿的话闸，小朋友便滔滔不绝，谈了很多自己在公交车上所见所闻。
根据幼儿的回答，我们将一幅幅文明乘车的图片适时出现在大家面前，让幼儿对文明乘车行为有了更直观认识，幼儿在表述图片内容时，也有话可说了。
文明乘车，仅有幼儿的参与还是不够的，关键是人人都行动起来，怎样让我们文明乘车的理念深入到每个人的意识中呢，我们又以此为契机，鼓励幼儿选择另外一种表达形式，唱文明歌曲便呼之及出，我们用改编歌词的形式，引导幼儿将文明乘车行为创编到我们预置的旋律中。
这样不但改变了以往一味说教给孩子带来的乏味，而且让幼儿积极性、参与性都得到了很大的提高。
在活动的结束部分，我们设置了角色游戏“乘公交车”，通过这一游戏，让幼儿把所学到的文明乘车的行为升华到自己的行动中，真正做一个文明的乘客。
盘点整个教学过程，我们发现，幼儿对“哪些是文明乘车行为”基本都能耳熟能详，但在实际做“乘公交车”的游戏时，却不是所有小朋友都能时刻注意自己的行为举止，做一个真正的文明人。
要解决孩子言行之间的不一，仅用一节课是不够的，这需要我们在今后的教学中多教育，多引导。
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