文明的瑰宝(艺术色彩)PPT

人教版高中美术选择性必修“绘画”《文明的瑰宝 (艺术色彩)》教案一、教材分析《文明的瑰宝 (艺术色彩)》是人教版高中美术选择性必修“绘画”第二单元“色彩”的第二课。

本课主要讲艺术色彩，主要由以下部分组成。

“基本问题”旨在明确本课学习的目的，即认识绘画作品中的色彩是承载艺术家创造力、想象力与表现力的关键元素。

“情境导入”从不同地域的人们对色彩的语言描述切入，引发学生对语言影响了我们对色彩的理解与表达感动好奇。

“探究与思考”旨在引导学生思考探究人类对色彩的理解为何不同。

“拓展练习”旨在培养学生独立并综合分析问题的能力。

使学生能够使用丙烯颜料，用点彩法复制画家修拉的一幅作品，并在绘制过程中体会画家是如何选择并安排色彩的。

“创意表达”旨在让学生利用本课所学知识和技能，开动脑筋完成图案，发挥自己的创意表达。

本课虽然是模块课，以学生实践为主，但是依然要遵循审美在上的原则。

所有的技法技巧的实施都要建立在健康的、高级的审美之上，因此对绘画作品所表达出的主题的剖析尤为重要。

通过组织学生对不同门类优秀绘画作品的观看和赏析，帮助他们了解艺术家与美术作品的关系、时代与趣味的关系、主题与风格的关系、内容与形式的关系，以及技法与情感的关系。

达成教学目标，培养学生图像识读、审美判断、文化理解等核心素养。

二、教学目标1.知道绘画作品中的色彩是承载艺术家创造力、想象力与表现力的关键元素。

2.知道不同地域、不同时代的艺术家在各自族群文化的熏陶下创作出了色彩各异、风格多样的绘画作品。

3.明白语言、文化因素会导致人们对色彩的理解与表达的能力是不同的，绘画中的色彩是可以不断创新的。

4. 明白通过调整不同色点的配比能绘制出不同的色彩倾向。

5.能够熟练掌握点彩画法、丙烯画的知识和技法，完成绘画创作。

三、教学重难点。

1.重点：知道绘画作品中的色彩是承载艺术家创造力、想象力与表现力的关键元素；明白语言、文化因素会导致人们对色彩的理解与表达的能力是不同的，绘画中的色彩是可以不断创新的；掌握绘画的色彩知识和技法，完成绘画创作。