袜子的教案

幼儿园小班教案《袜子》幼儿园小班教案《袜子》作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班教案《袜子》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案《袜子》1活动目标：1、通过游戏巩固红、黄、蓝、绿等颜色，感知袜子的花纹及袜子的多样性，知道袜子是成双成对的，一对就是两只。

2、会仔细观察并进行比较，大胆地用普通话说说自己的发现。

3、会听指令做游戏，喜欢配对游戏，体验游戏的快乐。

活动准备：1、袜子若干。

2、场地布置活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。

导入：我们坐了这么一会来让脚宝宝运动运动，暖和暖和吧！1、集体音乐游戏：做脚部动作。

2、师：来让老师摸摸，哎，你的小脚好暖和呀，你的小脚真软......二、观察袜宝宝的颜色、图案等外形特征，感知一对的概念。

1、老师刚刚在摸你的小脚的时候，发现你们的袜子宝宝真漂亮，来跟你的袜子宝宝亲一亲，抱一抱！说说“我喜欢你”（幼儿亲亲抱抱）2、你跟袜子宝宝亲一亲、抱一抱的时候发现它们是什么颜色的呢？你说、你说、你说（幼答）3、游戏：开飞机好，现在请穿黄袜子宝宝的把脚翘起来，我们来玩开飞机的游戏。

（黄袜子，黄袜子，开飞机，呜呜呜呜......）（别的颜色同前）4、我们来看看你的袜子宝宝身上还有什么呢？（引导幼儿观察小花纹）5、你脚上有几个袜宝宝？它们是一样的吗？哪里一样呢？教师小结：我们都有两个袜宝宝，它们的颜色、花纹都是一模一样的，所以它们是一对好朋友，是一双袜子。

两只袜子就是一双袜子。

三、感受特殊的袜子——五趾袜情境表演：袜宝宝找朋友教师：听，是谁在哭啊？（在背景台演示）五趾袜：我是袜宝宝，今天我和我的好朋友出来玩，不小心走散了，我好着急呀！普通袜：我来了我来了！五趾袜：不对、不对、不对，你长得跟我不一样，不是我的好朋友。

教师：袜子宝宝说这是它的好朋友吗？（幼儿回答）它们哪里不一样？（引导幼儿看花纹、五趾处）它们有这么多地方长的不一样，不是一对好朋友。

袜子的教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!袜子的教案模板6篇编写教案需要教师具备信息获取和处理能力，体现教师的信息素养，教案的编写过程需要教师进行充分的教学准备和资料收集，下面是本店铺为您分享的袜子的教案模板6篇，感谢您的参阅。

小班社会活动“袜子”教案一、活动目标1. 让幼儿认识袜子，知道袜子的基本特征和用途。

2. 培养幼儿自理能力，学会自己穿袜子。

3. 培养幼儿互帮互助的良好品质，学会分享和合作。

4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、活动准备1. 实物袜子若干双，展示给幼儿看。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 音乐播放设备。

4. 穿袜子的小游戏道具。

三、活动过程1. 导入：教师展示袜子实物，引导幼儿观察袜子的特征，如颜色、图案、大小等。

2. 讲解：教师讲解袜子的用途，告诉幼儿为什么要穿袜子，袜子可以保护我们的脚部，防止脚部受到寒冷和摩擦。

3. 绘画：教师引导幼儿在画纸上绘制自己喜欢的袜子，鼓励幼儿发挥想象力，用颜料给袜子添加色彩。

4. 穿袜子比赛：教师组织幼儿进行穿袜子比赛，看谁穿得最快、最整齐。

比赛过程中，教师指导幼儿正确的穿袜子方法。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中指导幼儿自己穿袜子。

2. 环境创设：在班级环境中布置“袜子角”，展示幼儿绘画的袜子作品，增强幼儿的成就感。

3. 区域活动：在角色区设置“洗衣店”，让幼儿模拟洗袜子、晾袜子的过程，培养幼儿的生活自理能力。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对袜子的认识和穿袜子的掌握程度。

3. 幼儿作品：欣赏幼儿绘画的袜子作品，评价幼儿的想象力和绘画技能。

六、活动步骤1. 展示和介绍：教师展示不同种类、颜色和图案的袜子，向幼儿介绍袜子的基本知识，如袜子的前端、后端、左右之分等。

2. 感知和体验：让幼儿触摸不同材质的袜子，感知袜子的软硬、厚薄等不同特点，并尝试说出它们的名字。

3. 穿袜子游戏：通过有趣的音乐或故事情境，引导幼儿参与穿袜子游戏，如“袜子配对”游戏，培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。

4. 创意绘画：提供彩纸、颜料、贴纸等材料，让幼儿发挥创意，设计自己的袜子图案。

5. 分享和展示：鼓励幼儿分享自己设计的袜子，并向大家展示，培养幼儿的自信和表达能力。

幼儿园小班综合活动《多彩的袜子》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同颜色、图案的袜子，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的动手兴趣。

3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，让幼儿在活动中体验到分享、互助的乐趣。

二、活动准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。

2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，桌椅摆放整齐，作品展示区准备妥当。

三、活动过程：1. 导入部分：教师出示一双多彩的袜子，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察袜子的颜色、图案。

2. 基本部分：（1）教师讲解袜子的制作过程，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的袜子。

（2）幼儿互相交流制作心得，分享创作过程中的喜悦。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

3. 结束部分：幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和肯定。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的制作过程，共同完成家庭版多彩袜子。

2. 环境创设：将幼儿制作的多彩袜子布置在活动室，营造温馨、有趣的环境。

3. 区域活动：在美工区设立“袜子创意画”环节，让幼儿继续发挥想象力，创作更多有趣的作品。

五、活动注意事项：1. 确保活动材料安全无毒，避免幼儿误食或误伤。

2. 注意培养幼儿的动手能力，引导幼儿自主创作，避免过度干预。

3. 关注幼儿的情感体验，鼓励幼儿积极参与活动，充分体验活动乐趣。

4. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。

六、活动阶段划分：1. 热身阶段：通过游戏和歌曲，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 主体阶段：教师引导幼儿观察、讨论多彩袜子，并进行手工制作。

3. 展示阶段：幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。

4. 总结阶段：教师总结活动内容，强调活动中的优秀表现和成长。

七、活动教学方法：1. 直观演示法：教师通过实物展示，引导幼儿观察、学习。

2. 互动交流法：鼓励幼儿之间互相讨论、分享，培养合作精神。

《袜子》教案设计背景针对幼儿的年龄特点结合我班小朋友的实际情况，我们重点培养他们的生活自理能力。

经过近一年的培养，大部分幼儿已经掌握穿脱衣服、鞋子的方法。

我班级幼儿午睡时要脱袜子，可起床时我们发现不少幼儿不会穿袜子，或穿的不整齐。

针对这种情况设计开展主题活动：《穿袜子》。

活动目标1、根据一只袜子的色彩、图案、大小找到相应的另一只袜子。

2、初步学习穿袜子的方法(袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟)，提高自理能力。

3、注重及早抓起，培养幼儿的良好行为习惯和独立能力。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点重点：初步学会穿袜子的方法，提高自理能力。

难点：找到袜根，会把袜根套在脚上。

活动准备每人一双袜子、在教室里铺上防滑垫。

活动过程师幼脱鞋子、袜子进场坐在垫子上。

(袜子放在鞋子里，鞋子放整齐)一、游戏导入导入语：我们光着小脚一起来玩一个游戏吧。

动动动，动动脚指头;跺跺跺，跺跺脚后跟;碰碰碰，碰碰脚底板。

(配乐：《小脚丫》儿歌)师幼互动游戏。

二、复习袜子的特征。

1、指示语：请你们每人找一只喜欢的袜子玩一玩。

(幼儿每人拿一只袜子)2、教师提问：你的袜子是什么样子的?(请小朋友说说自己手里的袜子的特征，并区分袜口、袜跟、袜头)三、学穿袜子，提高自理能力。

1、幼儿尝试穿袜子。

过渡语：袜子和小脚是朋友，我们帮小脚把袜子穿上。

2、根据幼儿的穿着情况讨论交流，总结正确的穿袜子方法：袜跟朝下张开口，小脚慢慢往里伸，袜头抱住脚指头，袜跟抱住脚后跟，轻轻一拉穿好了。

分析：幼儿尝试穿袜子时，并没有认识到脚的部位与袜子的部位的对应关系，只是凭自己的经验来尝试。

当幼儿坐下来互相观察“袜子有没有与小脚亲亲热热在一起”时，发现了问题：袜根的位置在哪儿?从而发现了对应关系：袜根与脚后跟。

于是我再说出儿歌，完整而系统的总结了穿袜子的方法，幼儿的印象很深刻。

四、自己找袜子配对，知道一双袜子是一模一样的。

袜子幼儿教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、演讲发言、汇报材料、对照材料、心得体会、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, speeches, presentation materials, reference materials, insights, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!袜子幼儿教案6篇一个合理的教案可以提高教学的灵活性和适应性，一个实用的教案能够帮助教师更好地利用教学，提高教学的多样性和趣味性，以下是本店铺精心为您推荐的袜子幼儿教案6篇，供大家参考。

《袜子》教案及课后反思一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解袜子的定义、种类和用途。

2. 培养学生学会正确佩戴口罩和勤洗手的卫生习惯。

过程与方法：1. 通过观察、讨论、实践等方式，让学生掌握佩戴口罩和洗手的正确方法。

2. 培养学生团队合作精神和问题解决能力。

情感态度与价值观：1. 培养学生关爱自己和他人的意识，增强公共卫生意识。

2. 培养学生珍惜资源、环保节能的良好习惯。

二、教学重点与难点：重点：1. 袜子的定义、种类和用途。

2. 佩戴口罩和洗手的正确方法。

难点：1. 培养学生正确佩戴口罩和勤洗手的卫生习惯。

2. 培养学生关爱他人、珍惜资源和环保节能的意识。

三、教学准备：教师准备：1. 准备相关课件、视频、图片等教学资源。

2. 准备口罩、洗手液等教学用品。

学生准备：1. 提前了解袜子的相关知识。

2. 准备好学习和实践的心态。

四、教学过程：环节一：导入新课1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是袜子吗？它有哪些种类和用途呢？2. 学生回答后，教师总结并板书课题：《袜子》。

环节二：自主学习1. 教师分配学习任务，让学生通过查阅资料或小组讨论的方式，了解袜子的定义、种类和用途。

2. 学生完成任务后，教师组织学生分享学习成果。

环节三：课堂讲解1. 教师结合课件、视频、图片等教学资源，讲解袜子的定义、种类和用途。

2. 教师示范佩戴口罩和洗手的正确方法，并引导学生跟随实践。

环节四：小组讨论1. 教师提出讨论话题：如何保持个人卫生，关爱他人？2. 学生分组讨论，并提出建议和措施。

环节五：总结反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

2. 学生分享课后反思，谈谈自己在佩戴口罩和洗手方面的改进措施。

五、课后反思：本节课通过讲解袜子的定义、种类和用途，以及佩戴口罩和洗手的正确方法，使学生掌握了个人卫生的重要性。

在小组讨论环节，学生提出了许多关爱他人、珍惜资源和环保节能的建议，达到了教学目标。

小班社会活动“袜子”教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识袜子，了解袜子的种类、颜色和用途。

2. 技能目标：培养幼儿动手能力，学会自己穿袜子。

二、活动准备：1. 物质准备：准备各种颜色、图案的袜子若干双，袜子模型一个。

2. 环境准备：创设一个温馨、舒适的环境，如卧室或客厅。

三、活动过程：1. 导入：教师出示一个袜子模型，引导幼儿观察袜子的外形，激发幼儿对袜子的兴趣。

2. 认识袜子：教师展示各种颜色、图案的袜子，让幼儿说出袜子的名称，了解袜子的种类。

3. 学习穿袜子：教师示范穿袜子的方法，引导幼儿动手尝试自己穿袜子，帮助幼儿掌握穿袜子的技能。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿自己穿袜子，培养幼儿的生活自理能力。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置“袜子角”，让幼儿在自由活动时间进行穿袜子比赛，提高幼儿的兴趣。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对袜子的认识和穿袜子技能的掌握情况。

2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中穿袜子情况的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

3. 幼儿自我评价：鼓励幼儿在活动中进行自我评价，培养幼儿的自信心和自我管理能力。

六、活动步骤：1. 引入话题：教师通过提问方式引导幼儿思考日常生活中袜子的重要性，如“你们知道为什么要穿袜子吗？”2. 观察袜子：教师展示不同材质、图案的袜子，让幼儿观察并说出它们的特征。

3. 学习袜子保养：教师讲解如何正确清洗、晾晒和存放袜子，让幼儿了解袜子的保养方法。

4. 动手实践：教师分发袜子和洗涤剂，引导幼儿动手清洗袜子，体验劳动的乐趣。

七、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在操作过程中受伤。

2. 袜子清洗过程中，注意使用适量的洗涤剂，避免幼儿接触化学物品。

3. 教师应密切关注每个幼儿的操作情况，适时给予指导和鼓励。

八、活动建议：1. 教师可以邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，增进家园联系。

小班科学活动各种各样的袜子教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、策划方案、规章制度、演讲致辞、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as workplace documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, speeches, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班科学活动各种各样的袜子教案小班科学活动各种各样的袜子教案（精选11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

一、教案基本信息《袜子》教案及课后反思适用年级：一年级学科领域：语文、数学、美术课时安排：2课时二、教学目标1. 让学生认识袜子，了解袜子的特点、种类和用途。

2. 培养学生观察、思考、表达和动手能力。

3. 培养学生热爱生活、关注身边事物的情感。

三、教学内容1. 语文：学习关于袜子的词语、句子，培养阅读和表达能力。

2. 数学：通过袜子的数量、颜色、图案等，培养学生的数学思维。

3. 美术：动手制作袜子画，培养学生的审美和动手能力。

四、教学过程第一课时：1. 导入：展示各种袜子，引导学生关注袜子，激发兴趣。

2. 语文学习：学习关于袜子的词语、句子，阅读相关故事。

3. 数学学习：观察袜子的数量、颜色、图案，进行简单的数学计算。

第二课时：1. 复习：回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。

2. 美术活动：动手制作袜子画，展示学生的创意。

五、课后作业1. 观察家人穿袜子的情况，了解不同场合下袜子的选择。

2. 家长协助学生完成一篇关于袜子的日记。

3. 收集更多关于袜子的图片或资料，下节课与同学分享。

六、教学策略1. 采用情境教学法，通过展示实物袜子和相关图片，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 运用任务驱动法，引导学生观察、思考和表达袜子的特点和用途。

3. 采用分组合作法，鼓励学生互相交流、讨论，共同完成袜子画制作。

4. 利用启发式教学法，引导学生主动探索、发现袜子相关的知识和技能。

七、教学评价1. 学生对袜子的认识程度，包括袜子的特点、种类和用途。

2. 学生在阅读和表达方面的能力，包括词语、句子的掌握和运用。

3. 学生在数学思维方面的表现，包括对袜子数量、颜色、图案的观察和计算。

4. 学生在美术创作方面的能力，包括袜子画的创意和动手能力。

八、教学资源1. 实物袜子：用于展示和观察，引发学生对袜子的关注。

2. 袜子图片：用于辅助教学，展示不同种类和图案的袜子。

3. 相关故事或视频：用于引导学生了解袜子的来历和用途。