《我的长处》教案

大班社会详案教案及教学反思《我也有长处》一、教学目标：1.认识到每个人都有长处，要珍藏自己的优点与长处。

2.通过共同分享，鼓励每个孩子展示自己的长处，发散思维，增强自信心和团队合作意识。

二、教学重点：1.认识自己的长处。

2.通过分享长处，增强自信与团队合作意识。

三、教学难点：学生如何准确地认识自己的长处，并将其体现在表现中。

四、教学步骤：1. 导入（5分钟）：教师先呈现一张有许多小点组成的图片，让学生仔细观察，看看画面中是否有什么特别的东西（可能有学生没注意到）。

然后，教师再引导学生，我们身边的每一个人也都是这样，有着许多闪光点，那些就是我们的长处。

2. 激发学生思考（10分钟）：教师提问，什么是自己的长处？学生自由发挥，尽可能多地回答，教师及时鼓励学生的回答，并扩展他们的思路让他们明白自己认识的“长处”其实还有很多。

如相貌好看，做事勤劳，学习用心，节省资源等等。

3. 分组搜寻（15分钟）：将班级分为几组，每组自己讨论后选出一个代表上台分享他所在组的成员各自的长处。

4. 分享展示（20分钟）：每个小组派出代表来分享自己小组的长处，分享时强调每个人都有自己的闪光点，这些都是我们的长处，要珍藏它们。

也强调：长处不同，只是我们所擅长的方向不同，没有人能完全没有长处，任何时候都不要自暴自弃，一定要相信自己。

5. 教师点拨（10分钟）：教师根据学生的表现点拨，指出他们表现出的长处（如：口齿伶俐、大胆表现等）。

然后，教师加强强调同学们的长处不应该停留在表现上，而应该尽量体现在学习中，例如平时功课的认真，课本上的花心思等等。

6. 教学反思：这次课程共有4个小组，每到一个小组都展现出了孩子们的不同长处。

例如，小孩的表现能力、沟通能力都表现得特别好。

通过这次课程的教育，学生开始认识到每个人都有优点和长处，可以相互欣赏和赞赏。

他们在分享过程中体会到一起合作、互相支持和鼓励的美好。

这种教育对于培养学生的自信心和团队合作意识，有着很好的推动作用。

大班上学期社会教案《我也有长处》教案：我也有长处主题：自我认同与尊重年级：大班（3-4岁）学科：社会教学目标：1. 培养幼儿对自己的长处进行认知和表达，并增强自我认同感。

2. 培养幼儿尊重他人的长处并学会合作、分享。

教材准备：1. 《我也有长处》绘本或图片。

2. 幼儿画纸和彩色笔。

教学活动：1. 导入（5分钟）引入话题“长处”。

与孩子们分享自己的长处，鼓励他们也说出自己的长处。

比如，老师可以说：“老师的长处是喜欢唱歌，学会了很多好听的歌曲，你们呢？你们有什么长处？”给予肯定的回应。

2. 教授新知（15分钟）出示《我也有长处》绘本或图片，介绍故事内容。

按照故事的情节，简单讲解幼儿应该如何认知自己的长处，并与他人分享。

强调每个人都有长处，要互相尊重，共同合作。

3. 创设情境（10分钟）以绘本中的角色为例，让孩子们自由发挥，说一说自己的长处，并与其他孩子合作画一副合作的画。

鼓励孩子们提出自己的见解，并相互倾听、分享。

4. 活动拓展（15分钟）组织孩子们参与游戏，可以玩“找朋友”游戏。

在游戏中，可以要求孩子们不断说出自己以及其他孩子的长处，并为对方的长处给予赞赏和鼓励。

5. 总结归纳（5分钟）回顾本节课学到的内容，强调每个人都有独特的长处，要互相理解和尊重。

鼓励幼儿在家里和朋友之间发现并表达自己的长处，并向他人赞赏他们的长处。

拓展活动：1. 家庭作业：要求孩子们回家后，让父母记录下自己孩子的长处，并告诉孩子他们觉得孩子最拿手的事情。

2. 其他活动：可以安排幼儿参与其他团体活动，如艺术表演或体育比赛，以展示自己的长处并获得赞赏。

评估方法：观察孩子们在活动中是否能够积极表达自己的长处，并能够理解和尊重他人的长处。

同时，可以观察他们是否能够合作、分享并鼓励对方。

教学反思：通过社会教案《我也有长处》，幼儿能够认识到自己的长处，并能够尊重他人的长处。

通过游戏和互动活动，能够培养幼儿的合作意识和分享精神，增强他们的自信心和自我认同感。

一、教案主题：大班健康教案及反思《我也有长处》二、教学目标：1. 帮助幼儿认识到每个人都有自己的长处和优点，培养幼儿的自信心和自尊心。

2. 培养幼儿学会欣赏他人，尊重他人，懂得合作与分享。

三、教学重点、难点：1. 重点：让幼儿认识到每个人都有自己的长处，培养幼儿的自信心和自尊心。

2. 难点：让幼儿学会欣赏他人，尊重他人，懂得合作与分享。

四、教学准备：1. 物质准备：画纸、彩笔、贴纸等。

2. 经验准备：幼儿之前有过合作、分享的经验。

五、教学过程：1. 导入：教师以谈话方式引导幼儿谈论自己的长处和优点，激发幼儿的自信心和自尊心。

2. 主体活动：2.1 教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己的长处和优点，并分享给其他幼儿。

2.2 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿互相欣赏、尊重他人的长处和优点，学会合作与分享。

2.3 教师引导幼儿进行反思，让幼儿认识到每个人都有自己的长处，培养幼儿的自信心和自尊心。

3. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿进一步认识到自己的长处和优点，并学会欣赏、尊重他人。

教师对本次活动进行反思，思考如何在今后的教学中更好地培养幼儿的自信心和自尊心。

六、教学延伸：6.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家引导幼儿谈论自己的长处和优点，培养幼儿的自信心和自尊心。

6.2 环境创设：教师在班级环境中布置“我也有长处”展示区，展示幼儿的作品，让幼儿在环境中感受到自己的价值和被认可。

七、教学评价：7.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现和互动情况，评价幼儿对活动内容的掌握程度。

7.2 教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对活动的延伸程度。

八、教学反思：8.1 教师思考活动过程中的亮点和不足，如：活动内容是否适合幼儿、教学方法是否有效、幼儿的参与程度等。

8.2 教师根据反思结果，调整教学策略，为下次教学活动做好准备。

九、教学拓展：9.1 教师组织类似的主题活动，如：“我们的优点和长处”、“团队合作的重要性”等，让幼儿在不同活动中进一步培养自信心和自尊心。

大班社会活动教案：我也有长处介绍本教案适用于大班幼儿，目的是让幼儿认识到自己的长处，并且在社会活动中得到展现。

通过本次活动，帮助幼儿树立自信心和自尊心，培养积极向上的人格。

教学目标1.让幼儿了解“我有长处”的概念，并且能够表达自己的长处；2.培养幼儿的自信心和自尊心；3.培养幼儿在社会活动中的合作能力。

教学准备1.一张白纸，一个笔记本电脑或投影仪，一些幼儿裁剪工具和材料，贴纸和奖章；2.食品和鲜花等社会活动的准备物品；3.一些曲目和音响。

教学活动活动一：长处筛选1.教师简要说明本次活动的目的，让幼儿认识到自己的长处，并且在社会活动中得到展现。

2.要求幼儿首先在白纸上用色笔画自己的形象，然后再画出自己的长处。

3.提供幼儿裁剪工具和材料，让幼儿选择自己想要展示的长处并剪下来贴在自己的形象上。

4.分组讨论，让幼儿展示自己的长处，并互相交流长处和感受。

活动二：社会活动1.教师准备一个社会活动，比如让幼儿一起做蛋糕、制作手工艺品、进行户外拓展等。

2.将幼儿分成小组，每个小组由有不同长处的幼儿组成，让幼儿在团队协作中发挥各自的长处。

3.在活动结束时，给幼儿颁发奖章和张贴贴纸，表扬他们在活动中所展现的长处。

活动三：才艺展示1.要求幼儿表演自己的才艺，比如唱歌、舞蹈、朗诵等。

2.教师可以在幼儿表演时用音响播放背景音乐，并且分发贴纸给幼儿，鼓励他们展现自己的才艺和长处。

3.在表演结束时，教师和家长一起为幼儿掌声送上鲜花，用实际行动表扬他们的表现。

总结这个社会活动教案旨在帮助幼儿认识到自己的长处，并且在社会活动中得到展现。

通过这个活动，可以培养幼儿的自信心和自尊心，以及在社会活动中的合作能力。

教师可以依据幼儿的兴趣和需要，进行适当调整和创新，让幼儿真正从社会活动中受益，并且在成长过程中变得更加快乐、自信和有价值。

幼儿园中班教学计划《我的长处》带反思中班课程《我的长处》反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动，因此孩子们敢于在小组面前用更清晰的语言表达意见。

通过了解故事的内容，他们知道北风爷爷和孙公功实际上有自己的强项。

最初帮助幼儿建立自信心，来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《我的长处》。

活动目标1.通过了解故事的内容，我知道北风爷爷和孙公功实际上有自己的长处。

2.敢于在团队面前用更清晰的语言表达您的观点。

3.最初帮助幼儿建立自信。

4.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。

5，可以简单地讲述故事内容并进行角色表演。

教学重点，难度敢于在小组面前用更清晰的语言表达您的观点，并最初帮助幼儿建立自信活动准备北风和太阳的图片。

活动程序1.引起幼儿的兴趣，并帮助他们熟悉故事中的两个角色。

1.展示北风和阳光问题：他们是谁？有什么技能？最大的是谁？2，引起孩子听故事的兴趣：听故事，然后再说。

3，讲故事，孩子听。

第二，在讨论过程中帮助孩子理解故事的内容1，故事的第一部分2，作用，各想办法（1）我邀请您演奏北风和阳光，并想出自己的方式让这个人脱下外套。

想成为北风的祖父，请过来。

要扮演太阳之父的角色，请坐在这里。

（2）孩子们表达他们的意见:您会用什么方法让这个人脱下衣服？3.继续听这个故事：到底，北风爷爷和孙公功是怎么想的？仔细听太阳的祖父要求北风祖父先尝试他的技能。

北极风的祖父吹了一会儿，几乎脱掉了男人的外套，他摔得越厉害，这个人太冷了，外套越紧。

北极风的祖父竭尽全力，没有脱下外套。

1为什么北风爷爷没有脱下男人的外套？最后，他不得不放弃胜利的希望，让孙公功夫去尝试。

太阳父亲使整个身体都照在男人身上。

当男人太热时，他脱下外套。

（儿童可以自由发表意见）三，故事的总结：北风爷爷具有北风爷爷的能力，孙公功具有孙公功的长处。

实际上，我们的孩子是一样的，每个人都有自己的长处。

1.帮助幼儿树立自信：说出您拥有哪些优势，并在大家面前称赞自己！让大家知道你的长处。

幼儿园大班健康教案《我也有长处》一、教学内容《我也有长处》二、教学目标1.了解每个孩子都有自己的长处；2.培养孩子自我认知和自我肯定的能力；3.增强孩子们的自信心和团队意识。

三、教学重点1.认识自己的长处；2.了解自己和团队中其他人的长处。

四、教学难点如何让孩子正确认识自己的长处和其他人的长处。

五、教学准备1.教案；2.图片或视频素材；3.幼儿优点和优点卡片；4.手工材料。

六、教学过程1.导入（5分钟）老师带领孩子们看一段有趣的视频，视频中有一个小朋友非常喜欢画画，每次画完后都会把画作挂在家里，每个人都为他的作品感到惊叹。

老师问孩子们，你们有没有和他一样的长处呢？我们每个人都有自己的长处，只要我们努力发掘，就会像他一样，成为同学眼中的明星。

2.启发引导（15分钟）老师展示一张幼儿长处卡片，让孩子们看，卡片上面的小孩子正在拉小提琴，老师问道：“你们看到这张卡片上的小孩子了吗？他特别喜欢拉小提琴，那么你们有没有和他一样的长处呢？我们每个人都有自己的长处，你们有什么特别擅长的事情呢？”接下来老师会给每个孩子发一张优点卡片，孩子们可以画出自己最擅长的事情，老师会让每个孩子分享一下自己的长处。

3.学习探究（30分钟）老师介绍幼儿园班级里每个小朋友都有自己的长处，既然我们已经知道了自己的长处，我们也要学会观察和欣赏别人的长处。

老师会带领孩子们看一段视频或图片，视频里用非常生动有趣的形式介绍了每个人的长处，看完后老师可以和孩子们一起探讨，每个人的长处和不足。

接着老师会给每个孩子发一个优点卡片，让孩子们互相认识，让孩子们在卡片上写上自己的名字和自己的长处，可以用彩笔画上一幅图。

4.实践操作（30分钟）老师让幼儿园里的每个小朋友一人拿出一个手工材料，可以是纸、彩纸、毡布等。

让他们用自己擅长的手艺制作出一个小手工，完成后在上面画一个心形图案，让孩子们把自己的长处写在心形图案里。

5.归纳总结（10分钟）老师和孩子们一起回顾此次课程，再次重申了每个孩子都有自己的长处，只有发掘自己的长处，才能更好地认识自己，也更能欣赏别人的长处。

大班上学期社会教案《我也有长处》教案主题：我也有长处教学对象：高年级大班学生教学时间：2课时（每节课45分钟）教学目标：1.了解每个人都有自己的长处，并能够自信地展示自己的长处。

2.培养学生学会欣赏和尊重他人的长处。

3.提高学生的口语表达和团队合作能力。

教学准备：1.教师准备一份学生个人长处的调查问卷。

2.教师准备一个展示学生长处的活动，如展示学生的画作、手工作品、表演等。

3.准备分组活动所需的道具和题目。

教学过程：第一课时：1.导入（5分钟）教师和学生进行简短的问候和互动，然后提问学生：“你认为每个人都有自己的长处吗？能举几个例子吗？”鼓励学生积极回答。

2.学生长处调查（10分钟）教师发放学生个人长处的调查问卷，让学生填写并回答问题，如“我最擅长的学科是什么？”“我最喜欢做的事情是什么？”等。

之后，让学生以小组为单位，相互交流和分享自己的调查结果。

3.长处展示（15分钟）教师组织学生展示自己的长处。

学生可以准备自己的画作、手工作品、表演等，向全班展示自己的长处。

教师要给予学生积极的鼓励和表扬。

4.学生长处探讨（10分钟）教师引导学生进行讨论，提问学生：“你认为每个人的长处都是一样的吗？”鼓励学生发表自己的观点，并提醒学生要尊重和欣赏他人的长处。

第二课时：1.学生分组活动（15分钟）教师将学生分成小组，并为每个小组准备一个道具和题目。

让每个小组通过讨论和展示，展示自己的长处和合作能力。

如选择一个小组表演一个小故事，或进行一个小游戏等。

2.小组展示（15分钟）每个小组派代表向全班展示他们的展示结果。

其他学生需要欣赏和评价展示的内容，给予积极的反馈和鼓励。

3.总结回顾（5分钟）教师带领学生总结回顾本节课的学习内容，和学生一起回答：“今天我们学到了什么？我们为什么要学会欣赏和尊重他人的长处？”4.作业布置（5分钟）让学生回家写一篇关于自己的长处的作文，鼓励他们自信地展示自己的长处。

教学延伸：1.鼓励学生在日常生活中展示自己的长处。

本教案是为中班幼儿设计的，主题为“我也有长处——公益行动篇”。

通过活动，引导幼儿认识自己的长处，同时培养关爱他人、乐于助人的品质，提高幼儿的公益意识。

以下是详细的教案设计：一、目标：1.培养幼儿自信心和认识自我长处的能力。

2.培养幼儿乐于助人和关爱他人的品质。

3.提高幼儿的公益意识和社会责任感。

二、教学内容：《我也有长处——公益行动篇》三、教学活动：1.寻找自己的长处教师在课前布置家庭作业，让家长和孩子共同制作一幅图，画出孩子擅长的事，或者写出孩子的长处。

教师在课上收集这些作品，鼓励孩子们互相分享自己的长处，引导他们认识自己有多少优点。

2.认识社区中的人物及其职业教师带领幼儿们一起走进社区，参观社区公共服务场所，例如市场、医院、消防局、警察局、图书馆等，让幼儿们亲身感受社区的环境和公共服务设施。

教师介绍社区中的一些人物及其职业，引导幼儿们认识这些人，了解他们的职责和贡献。

3.认识环保与爱心公益教师播放一些有关环境保护和公益爱心的视频，引导幼儿们认识到环境污染等问题对人类生存的危害，同时唤起他们对弱势群体和特殊人群的关注和关爱之心。

4.开展公益行动教师引导幼儿们思考，如何用自己的力量为社区作贡献。

可以组织幼儿们开展环保清洁活动、慰问需要帮助的人群、义卖等公益活动。

在活动中，教师注重指导幼儿发挥自己的长处，做好分工合作，同时培养他们关爱他人的情感。

5.评价活动成果活动结束后，教师组织幼儿们评价活动成果，让他们感受到自己的付出和成长，同时引导他们关注公益活动的效果和影响。

四、教学评价：1.完成家庭作业，合理利用时间，参与活动，充分展现个人长处。

2.在公益活动中，积极参与，主动付出，表现出关心他人、乐于助人的品质。

3.反思个人在活动中的不足之处，以及如何在日常生活中发挥自己的长处和贡献社会。

结合孩子自己的兴趣和特长，每个孩子都可以有他的“光荣时刻”和应有的机会。

这个公益项目不仅可以增强幼儿对自我和社区的认识，还能引导幼儿对待他人的态度和社会责任感。

大班健康教案及反思《我也有长处》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到每个人都有自己的长处和优点，学会欣赏自己和他人。

2. 技能目标：培养幼儿表达自己优点的能力，学会与同伴分享和合作。

3. 情感目标：培养幼儿自信心和自尊心，树立积极向上的心态。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识到每个人都有自己的长处和优点。

难点：培养幼儿表达自己优点的能力，学会与同伴分享和合作。

三、教学准备：1. 物质准备：画纸、彩笔、贴纸等。

2. 经验准备：让幼儿提前观察和思考自己的优点和长处。

四、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的故事导入，引导幼儿思考每个人都有自己的特点和优点。

2. 基本部分：（1）教师引导幼儿讨论自己的优点和长处，鼓励幼儿大胆表达出来。

（2）幼儿互相交流，发现同伴的优点和长处，并用贴纸进行奖励。

（3）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿合作完成一幅画作，展示自己的优点和长处。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，帮助幼儿建立自信心和自尊心。

2. 在教学过程中，要注意调动幼儿的积极性，让每个幼儿都有机会表达自己的优点和长处。

4. 针对不同幼儿的特点和需求，教师要灵活调整教学方法和策略，确保教学目标的实现。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中帮助幼儿发现和表达自己的优点。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置“优点展示区”，让幼儿将自己的作品和优点进行展示。

七、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对教学内容的掌握程度。

2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对教学内容的理解和应用。

八、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点和需求，教师可以适当调整教学内容和教学方式。

2. 在教学过程中，教师要关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的教学氛围。

九、教学注意事项：1. 教师要关注幼儿的安全，确保教学活动在一个安全的环境中进行。

幼儿园大班健康教案《我也有长处》一、教学目标1.帮助幼儿树立正确认识，认识自己的长处和短处。

2.培养幼儿的自信心和自尊心，增强幼儿的自我意识和主动性。

3.引导幼儿认识分享的重要性，培养幼儿的合作意识和团队精神。

4.通过游戏及小组合作，增进幼儿之间的相互理解和友谊。

二、教学内容1.通过讲故事、演示等方式介绍长处和短处。

2.分组游戏，帮助幼儿识别自己及他人的长处和短处。

3.合作完成任务，通过分享长处互相补充、帮助。

三、教学过程1. 概念介绍教师先通过讲故事、课件演示等方式，让幼儿认识和理解“长处”和“短处”的含义和区别。

•长处：每个人都有自己的长处，就像小鸟有翅膀一样。

翅膀帮助小鸟飞翔，我们的长处也是帮助我们完成很多事情的能力和优点。

•短处：也叫“缺点”，每个人也有自己的短处，就像小鸟有照顾自己的能力一样。

但是，只要我们明白自己的短处，就可以努力改正，变得更加完美。

2. 分组游戏1.将幼儿分成若干小组，每组给一个“星星”的名称。

2.每个小组内的幼儿依次介绍自己的长处，其余小组的幼儿可以鼓励和赞美他们，加强幼儿感受和自信心。

3.每个小组内的幼儿也可以提出自己的短处，其余小组的幼儿可以给予建设性意见和帮助。

4.观察和记录每个小组成员介绍的长处和短处，留意是否有相同或类似的，或许可以引发小组合作的机会。

3. 小组合作1.每个小组内，教师发放一幅长图，让幼儿围绕其中一个主题进行发言，比如“我的好朋友”、“我的家庭”等等。

2.幼儿可以根据自己的长处和短处，分享自己的故事和感受。

其他小组的成员也可以通过分享自己的长处来借助和配合，解决小组内一些困难和问题。

3.小组合作结束后，每个小组依次展示出自己的成果。

教师以及其他班级的幼儿也可以给予评价和指导。

四、教学体会这堂健康教育课很好地帮助幼儿树立对自己和他人的正确认识。

教师在教学过程中，充分利用游戏的形式，营造出轻松、活泼的氛围，让幼儿获得了很多快乐和正能量。

同时在游戏中，教师又引导幼儿在相互分享的过程中，了解什么是长处、什么是短处，并培养幼儿关注他人、尊重他人及与他人合作的意识。