七年级语文我看见了我的骨头

观课记录与分析报告（二）（表六）执教者：学校：时间：班级：七年级科目：语文课题：我看见了我的骨头课型：教读一、教学过程记录1、创设情境，激发思维。

实物展示：x光片，引出本文2、问题导引，自主学习（1）散读课文，简要概述伦琴发现x光的故事（2）伦琴发现x光带有偶然性，具体表现在哪些方面？（3）作者唯夫写伦琴发现x光的故事，他的意图是什么？3、质疑探究，互动评议（1）按要求圈画、批注，质疑文本（2）分享交流质疑成果①交流讨论观点与事例一致性的问题；②交流、讨论表述不严密的地方4、引导反思，总结归纳（从思维角度）5、课外拓展，思维延伸板书我发现了我的骨头∣偶然的遭遇↙↘善于抓住善于发现三、观课报告谢老师的课堂生动有趣，学生积极参与，课堂氛围活跃，学生思维得到了极大的拓展。

课堂当中令人印象最深刻的是老师带领学生一起去向课本，向作者发起质疑：对于文章中举的几个事例，老师引导学生去思考这些事例能否能很好的证明观点。

学生很仔细的站在更高层次的角度去思考文本内容。

不少学生的探究性的回答，使我感到意外和赞叹。

比如：有同学指出“发现”与“发明”的区别，以此来说明文章中第2—4的事例与文章观点不一致；有同学发现“偶然”与“不胜枚举”似乎矛盾；有同学发现“注视”与“大摇大摆地溜走”有可能矛盾。

虽然这些问题未必真的是文章本身的问题，有时是学生理解不到位，但这极大地激发了学生主动挖掘文本内涵的积极性，以及拓展和活跃了学生的思维，特别是获得了批判性思维的体验和训练，这是学习最有价值的部分。

学现成的知识不如质疑现有的知识，然后去创造未有的知识。

这便是创造，这便是创新，未来正需要这种能力。

人教版语文七年级上册“读一读，写一写”第一课《在山那边》P51. 痴想chī xiǎng ：文中意思是入迷地想。

一般指不能实现的痴心想法。

文中意思是入迷地想。

一般指不能实现的痴心想法。

2. 隐秘yǐn mì：隐蔽，不外露。

隐蔽，不外露。

3. 铁青tiě qīng ：指人恐惧、震怒或患病时的脸色发青指人恐惧、震怒或患病时的脸色发青4. 凝成níníng chéng chéng chéng ng ：凝结而成。

凝结而成。

5. 诱惑yòyòu huòu huò：吸引、招引。

吸引、招引。

6. 喧腾xuān téng ：喧闹沸腾。

喧闹沸腾。

7. 一瞬间yī shùn jiān ：一眨眼之间。

一眨眼之间。

第二课《走一步，再走一步》P108. 训诫xùxùn jièn jiè：告诫，教导。

告诫，教导。

9. 耸立sǒng lì：高高的直立。

高高的直立。

10. 迂回yū huí：曲折回旋的；环绕的。

进攻的军队绕向敌人深远侧后作战。

指在思想或表达方式上绕圈子的性质或状态。

达方式上绕圈子的性质或状态。

11. 凝视níníng shìng shì：不眨眼地看。

不眨眼地看。

12. 啜泣chuòchuò qì qì：抽噎，抽抽搭搭地哭。

抽噎，抽抽搭搭地哭。

13. 纳罕nà hǎn ：惊奇，诧异。

惊奇，诧异。

14. 瘦骨嶙峋shòu gǔ lín xún ：瘦得连骨头都露出来，形容十分消瘦。

嶙峋，形容人瘦削。

瘦得连骨头都露出来，形容十分消瘦。

嶙峋，形容人瘦削。

15. 心惊肉跳xīn jīng ròu tiào ：因担心灾祸临头而惊恐不安的样子因担心灾祸临头而惊恐不安的样子16. 头晕目眩tóuyūn mùxuàn ：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。

七年级上学期语文教学工作计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、合同协议、心得体会、策划方案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, contract agreements, insights, planning plans, supporting documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!七年级上学期语文教学工作计划（10篇）时间过得真快，从不等人，我相信你对即将到来的工作和生活充满期待！是时候花点时间写一个教学计划了。

七年级语文上册第二单元写作《学会记事》指导+范文5篇部编义务教育新课程标准教科书初中语文七年级上册二单元习作：“学会记事”一、下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。

请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。

那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也破了。

回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路小心。

二、以《那一次，我真____》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。

不少于500字。

三、我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。

家人的光怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。

在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。

不少于500字。

【写作辅导】一、添枝加叶使记事丰满、生动把记事过于简单的文字写得丰满、生动一些的办法其实很简单，就是在事件的几个比较关键的环节多问问怎样。

如怎样不小心，怎样摔得，受了怎样的伤，校服是怎样的破，爸爸妈妈、爷爷奶奶怎样心疼，怎样嘱咐我小心，只要把这些怎样回答出来，这件事自然就写的丰满了。

对怎么的具体内容进行描绘，一边叙述一边描绘，语言和叙事就生动了。

还可以写出自己的心理和感受，这样内容就更丰富、生动了。

二、《那一次，我真_____》写作指导这是一个半命题作文，所填的词语一定要符合语境，比如那一次，我真后悔；那一次，我真难受；那一次，我真感动等。

要将曾经发生的过去的一件事情原原本本地写出来，要突出“真”。

三、《我们是一家人》写作指导家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。

可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难，解决问题等。

此次习作是命题作文，题目就显示了习作的中心，这个中心就是“我们是一家人”，通过叙写发生在家庭成员之间的事情来表现和歌颂家庭的温暖，亲情的可贵。

写之前，要把能表现这个中心的相关事情在脑海中梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚，怎样写出真情实感等问题思考好，之后就可以下笔了。

七年级语文作文（精选15篇）七年级语文作文(精选15篇)七年级语文作文1秋天的一个傍晚，太阳的余晖洒在小路上，水面上显示出一片黄色，高山在太阳的照耀下更加雄伟。

女孩和父亲骑着自行车，跨过一个平坦的山坡，来到林间小道，他们悠闲的骑到一个河岸边，父亲停下了步伐。

父亲下了自行车，女孩才意识到自己骑过了头，她把自行车掉个头，跟着父亲也下了车。

河浪声打破了父女之间的平静，一棵枯黄的树立在那边，腐烂的树叶遍布土地，一只水鸟一直徘徊于此。

父亲蹲下来面对女孩，神情严肃，眼睛里的血丝一直未消去。

父亲终于把他憋在心里的话对女孩说了出来，他依然一直盯着女孩，眼神中夹杂着不舍。

女孩这时还没有感觉到分别的悲伤。

父亲迈着沉重的步伐走到岸边，刚准备上船，女孩却一直在原地竭力喊着父亲。

父亲立刻就回头，爬上小路，蹲下把女孩抱起来，父亲的眼角似乎多了几滴泪珠，神情也比刚才柔和了许多。

女孩似乎觉得父亲不会再离她而去，心情愉悦了许多。

但父亲还是念念不舍的将女孩放下，慢慢地走到岸边，爬上小船。

女孩在原地无奈的跳起来，看着父亲划向遥远的天际。

父亲的小船驶向远方，直到消失在女孩的视野里。

女孩无助的在原地徘徊，大喊着父亲的名字。

黄昏笼罩着大地，照在那颗枯树上，女孩的影子斜斜地倒在地上，她似乎再也感受不到太阳的温暖了……七年级语文作文2自从蓝鼻子小巫女给了所有的表情，小木偶可开心了。

他每天帮助别人，受到了大家的喜爱。

这天一大早，小木偶兴冲冲地上街做好事。

忽然，他瞅见小红狐在商店门口鬼鬼祟祟地不知干什么，心想：机会可来了，既能除害，又能拿回红背包。

“抓贼！”话到嘴边，小木偶又咽了回去，心想：我可不能打草惊蛇，还是悄悄上前抓住他。

小木偶蹑手蹑脚地上前，可还是被眼尖的小红狐发现了。

小红狐做贼心虚，见到小木偶扭头就跑，脚底就像抹了油似的，可再快也跑不过长手长腿的小木偶呀！小木偶灵活地迈着步子，很快追上了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。

“放开你的脏手！”小红狐一边挣扎，一边朝小木偶的手咬去。

七年级（上）字词解释归纳第一单元1.《在山的那边》王家新痴想：1、发呆的想2、不能实现的痴心想法。

隐秘：隐蔽、不外露。

铁青：青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。

凝成：凝结成。

诱惑：1.使用手段，使人认识模糊而做坏事。

2.吸引、招引。

喧腾：喧闹沸腾。

一瞬间：一眨眼之间。

2.《走一步，再走一步》莫顿﹒亨特训诫：告诫，教导。

耸立：高高地直立。

迂回：回旋，环绕。

凝视：聚精会神地看。

啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。

纳罕：惊奇、诧异。

瘦骨嶙峋：瘦得皮包骨头，像山崖突兀的样子（嶙峋：形容人瘦削。

）心惊肉跳：心里害怕，肌肉颤抖。

头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。

（眩：眼睛昏花。

）小心翼翼：小心谨慎，毫不疏忽。

（翼翼:谨慎,严肃。

）3.短文两篇——《蝉》小思《贝壳》席慕容零落：凋谢收敛：收拢，合拢断续：时断时续宽恕：宽容，饶恕。

恕，饶恕卑微：卑贱微小，地位低下。

一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。

苟，敷衍了事，马马虎虎。

聒聒：持续吵杂，使人厌烦。

（3.《生命，生命》杏林子）骚扰：使不安宁，动乱。

小憩：休息一会儿。

茁壮：（年轻人、孩子、动植物）强壮、健壮。

糟蹋：浪费或损坏。

庸碌：形容人平庸没志气、没有作为。

辜负：对不住（别人的好意、期望或帮助）。

昂然挺立：昂首挺胸无所畏惧的样子。

擎天撼地：形容力量巨大。

（擎，举起。

撼，摇动）肃然起敬：严肃恭敬地产生敬仰的感情。

（肃然：形容十分恭敬的样子）4.《紫藤萝瀑布》宗璞发端：开始，开端。

终极：最后的终点。

迸溅：向四处溅。

挑逗：逗引，招惹。

繁密：多而密。

伫立：长时间地站着。

凝望：目不转睛地看，注目远望。

笼罩：像笼子一样罩在上面。

伶仃：1.孤独，没有依靠。

2.瘦弱。

稀零：稀少。

忍俊不禁：不能克制自己，忍不住要发笑。

仙露琼浆：形容传说中的美酒。

蜂围蝶阵：指蜜蜂、蝴蝶成群地飞舞，多形容花香。

盘虬卧龙：形容树木枝干盘旋的样子。

5.《童趣》沈复夏蚊成雷：夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。

【导语】⽂章以“我”与⽼王的交往为线索，回忆了⽼王的⼏个⽣活⽚段，刻画了⼀个穷苦卑微但⼼地善良、⽼实厚道的“⽼王”形象，表达了作者⼀家对⽼王那样不幸者的关⼼、同情和尊重。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

部编版七年级下册语⽂第10课《⽼王》课⽂原⽂ 我常坐⽼王的三轮。

他蹬，我坐，⼀路上我们说着闲话。

据⽼王⾃⼰讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了⼀步”，就“进不去了”，他感叹⾃⼰“⼈⽼了，没⽤了”。

⽼王常有失群落伍的惶恐，因为他是单⼲户。

他靠着活命的只是⼀辆破旧的三轮车。

有个哥哥，死了，有两个侄⼉，“没出息”，此外就没什么亲⼈。

⽼王只有⼀只眼，另⼀只是“⽥螺眼”，瞎的。

乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。

有⼈说，这⽼光棍⼤约年轻时不⽼实，害了什么恶病，瞎掉了⼀只眼。

他那只好眼也有病，天⿊了就看不见。

有⼀次，他撞在电杆上，撞得半⾯肿胀，⼜青⼜紫。

那时候我们在⼲校，我⼥⼉说他是夜盲症，给他吃了⼤瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。

他也许是从⼩营养不良⽽瞎了⼀眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，⽽后者该是更深的不幸。

有⼀天傍晚，我们夫妇散步，经过⼀个荒僻的⼩胡同，看见⼀个破破落落的⼤院，⾥⾯有⼏间塌败的⼩屋；⽼王正蹬着他那辆三轮进⼤院去。

后来我在坐着⽼王的车和他闲聊的时候，问起那⾥是不是他的家。

他说，住那⼉多年了。

有⼀年夏天，⽼王给我们楼下⼈家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。

我们当然不要他减半收费。

每天清晨，⽼王抱着冰上三楼，代我们放⼊冰箱。

他送的冰⽐他前任送的⼤⼀倍，冰价相等。

胡同⼝蹬三轮的我们⼤多熟识，⽼王是其中最⽼实的。

他从没看透我们是好欺负的主顾，他⼤概压根⼉没想到这点。

“⽂化*”开始，默存不知怎么的⼀条腿⾛不得路了。

我代他请了假，烦⽼王送他上医院。

我⾃⼰不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门⼝等待。

⽼王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。

他说：“我送钱先⽣看病，不要钱。

5狼清·蒲松龄文学常识蒲松龄（1640—1715），字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。

著有文言小说集《聊斋志异》等。

品文言文对照翻译作品主旨这个故事表现了人的智慧和力量，启示我们面对恶势力不能存有幻想，不能妥协让步，既要敢于斗争，又要善于斗争，以夺取胜利。

记文言知识字词梳理1. 重点注释①顾．（看，视）野有麦场②弛．（解除，卸下）担持刀③意．（这里指神情、态度）暇．（从容、悠闲）甚④方．（正）欲（想要）行．（行走）⑤止．（仅，只）露尻尾2. 词类活用①名词作动词：一狼洞．其中（挖洞）恐前后受其敌．（攻击）②名词作状语：其一犬．坐于前（像狗似的）意将隧．入以攻其后也（从通道）3. 一词多义．将隧入以攻其后也（想要，企图）意意．暇甚（这里指神情、态度）恐前后受其敌．（攻击）敌盖以诱敌．（敌方）其一犬坐于前．（前面）前狼不敢前．（上前）一狼得骨止．（停止）止止．有剩骨（仅，只）投以．骨（把）以以．刀劈狼首（用）意将隧入以．攻其后也（来）恐前后受其．敌（代词，它们的，指两狼）其其．一犬坐于前（其中的）4. 古今异义屠自后断其股．古义：大腿今义：股票盖．以诱敌古义：表示推测，相当于“大概”今义：器物上部有遮蔽作用的东西禽兽之变诈几何．．哉古义：多少，意思是能有多少今义：指几何学止增笑耳．古义：罢了今义：耳朵重点句子1. 投以骨。

状语后置，按照“以骨投”的语序翻译译：把骨头扔给狼。

2. 一狼径去，其一犬坐于前。

“犬”，名词作状语，翻译时要注意译：一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

3. 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

译：禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。