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初中一年级思想品德上册第二单元认识新自我第五课自我新期待第一课时精品PPT课件

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初一政治上学期自我新期待(PPT)5-2

初一政治上学期自我新期待(PPT)5-2

1、为什么刚看到“漂亮”姑娘感到令人赏 心悦目，而后来却再也没有这样的感觉呢？
2、如果你是她，你会怎么做？
3、人的内在美与外在美有什么联系吗？
全面认识自己
既要注重自己的外在形象,又要注重自 己的内在素质。一个人的美应是外在美与内 在美的和谐统一。
ห้องสมุดไป่ตู้
让我们用全新的目光重新 审视自己
小时候的我
现在的我
不
同 点
能之～。③（～儿）名辈子：后半～儿。 【辈出】动（人才）一批一批地连续出现：英雄～｜新人～。 【辈分】?名指家族、亲友之间的世系次第：论～， 我是他叔叔｜他年纪比我小，可～比我大。 【辈行】名辈分。 【辈数儿】名辈分：他虽然年纪轻，～小，但在村里很有威信。 【辈子】?名一生：这～｜ 半～｜他当了一～教师。 【惫】（憊）（旧读）极； 美术加盟 美术加盟 ；端疲乏：疲～。 【焙】动用微火烘（材、食品、烟叶、茶叶 等）：～干研碎｜～一点儿花椒。 【焙粉】名发面用的白色粉末，是碳酸氢钠、酒石酸和淀粉的混合物。也叫发粉，有的地区叫起子。 【焙烧】动把物料 （如矿石）加热而又不使熔化，以改变其化学组成或物理性质。 【蓓】［蓓蕾］（）名没开的花；花骨朵儿：桃树～满枝◇美术园地中的～。 【碚】地名用 字：北～（在重庆）。 【鞁】①〈书〉鞍辔的统称。②同“鞴”。 【骳】见页〖骫骳〗。 【褙】动把布或纸一层一层地粘在一起：裱～｜袼～｜后面又～ 了一层布。 【褙子】?〈方〉名袼褙：打～。 【糒】〈书〉干饭。 【鞴】动把鞍辔等套在马上：～马。 【鞴】见页［鞲鞴］。 【鐾】动把刀的刃部在布、 皮、石头等上面反复摩擦几下，使锋利：～刀｜～刀布。 ? 【呗】（唄）?助①表示事实或道理明显，很容易了解：不懂，就好好学～。②表示勉强同意或勉 强让步的语气：去就去～。 【臂】?见页〖胳臂〗。 【奔】①奔走；急跑：狂～｜～驰。②紧赶；赶忙或赶急事：～命｜～丧。③逃跑：～逃｜东～西窜。 ④（）名姓。 【奔波】动忙忙碌碌地往来奔走：四处～｜不辞劳苦，为集体～。 【奔驰】动（车、马等）很快地跑：骏马～｜列车在广阔的原野上～。 【奔窜】动走投无路地乱跑；狼狈逃跑：敌军被打得四处～。 【奔放】形（思想、感情、文章气势等）尽情流露，不受拘束：热情～｜笔意～。 【奔赴】动 奔向（一定目的地）：～战场｜～边疆｜他们即将～新的工作岗位。 【奔劳】动奔波劳碌：日夜～。 【奔流】动（水）急速地流；淌得很快：大河～｜铁 水～。 【奔忙】动奔走操劳：他为料理这件事，～了好几天。 【奔命】动奉命奔走。参看页〖疲于奔命〗。 【奔跑】动很快地跑；奔走：往来～｜～如飞。 【奔丧】∥动从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事。 【奔驶】动（车辆等）很快地跑。 【奔逝】〈书〉动（时间、水流等）飞快地过去：岁月～｜～的河 水。 【奔逃】动逃走（到别的地方）；逃跑：～他乡｜四散～。 【奔腾】动（许多马）跳跃着奔跑：一马当先，万马～◇思绪～｜黄河～

人教版七年级道德与法治上册第五课《自我新期待》ppt课件

人教版七年级道德与法治上册第五课《自我新期待》ppt课件

（一）自我新认识
1、全面认识自己 2、用发展的眼光看待自己
“今天的我”
习惯方面的变化： 学识方面的增长： 性格方面的变化： 能力方面的提高：
每个人都是不断变化发 展的，自身的优点、缺点也 不是一成不变的。我们要用 发展的眼光看待自己，通过 不断改正缺点来完善自己。
（二）认识自我的途径
1、通过自我观察认识自己 2、通过他人了解自己
优点 大轰炸
缺点 大轰炸
但丁：“走自己的路，让别人去说吧！”
（1）但丁的这句话是鼓舞我们坚持自己的 原则呢？还是教我们不要重视他人的意见？ （2）你认为哪些人会对自己说这句话？你 赞同下列哪位同学的说法？（课本49页） （3）你怎样理解这句话？
要重视他人的态度
与评价，冷静地分析。 既不能盲从，也不能忽 视。
（二）认识自我的途径
1、通过自我观察认识自己 2、通过他人了解自己 3、通过集体了解自己
课堂小结：
自我新认识
全面认识自己 用发展的眼光看待自己
通过自我观察认识自己 认识自我的途径 通过他人了解自己
通过集体了解自己
希望同学们在今后的 人生道路上能够努力正确 的认识自我、把握自我， 用自己的双手去设计自我、 超越自我，塑造出一个崭 新的自我！
2019/7/7
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/7Βιβλιοθήκη 最新中小学教学课件一个人的美是外在美与内在 美的和谐统一，内在美对外在美 起促进作用。
全面的认识自己，既要认识 自己的外在形象，又要认识自己 的内在素质。而每个人的外在形 象与内在素质都存在着自己的优 势与不足，我们既要看到自己的 优点，也要看到自己的缺点。
回顾自己的经历，找出自己的优点和缺点

思想品德：第五章《自我新期待》课件1(人教新课标七年级上)

思想品德：第五章《自我新期待》课件1(人教新课标七年级上)

互评互进 设计评价卡片，填写好你对其他同学的评价送给
他（她）！
▁▁▁▁同学：
我觉得你最大的优点是 ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ ▁▁▁▁▁▁。
建议你在▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁方面更加完善自己，就更棒了！
签名▁▁▁▁▁▁▁日期▁▁▁▁▁▁
一、自我新认识
正确认识自已，要用什么样的眼光?
1、要用全面的眼光认识自已 2、要用发展的眼光认识自已
场景一： 一个夏天的中午，我乘公交车去上班， 运气不佳，没有座位。旁边的座位上坐 着一位 漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目， 也为枯燥的行程增添了一丝愉悦。 问题⒈ 她美吗？为什么？
场景二 ：不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女， 站在我们身边。车子颠簸得厉害，那妇 女一手 紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着 车子的颠簸不断摇晃着身体。不时碰 到坐着的 那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”。
问题⒉ 如果你是她，你会怎么做?
场景三 ：只见她皱紧了眉头，急促地拍打着 衣服，如见瘟神般地将身子闪开，一边说着： “真倒霉”一边将头转向窗外。
问题⒊ 她美吗?为什么?
问题⒋ 从这个故事中我们学到什么?
湖南张海迪
女，45岁， 衡阳人，1 岁患小儿麻 痹症，童年 从未站起来 过；40岁时 再遭厄运， 车祸让她下 半身完全瘫 痪，从此与 轮椅为伴。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。 来评选我们的“班级之最”：
个子最高的是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。 跑步最快的是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。 唱歌最快的是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。 数学最棒的是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。 画画最好的是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。 打扫卫生最认真的是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。 我在▁▁▁▁▁▁▁▁▁方面在班上最▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。 我还被同学们评为哪些班级之最？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。 活动后的感受▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

人教版初一上册政治5.0第5课自我新期待PPT课件(3)

人教版初一上册政治5.0第5课自我新期待PPT课件(3)

追星，是少男少女浪漫的寻梦方 式；是少男少女特有的青春风采。喜 爱明星是正常的心理现象。但追星不 能疯狂,不能在追星中迷失自我。学习 明星的优点，完善自我。
三年后、六年后、十年后，我们 可能在什么地方，做什么工作，有什 么样的业绩、能力、品质？让我们一 起畅想未来。
1.了解自己的个性特点与潜能。
2.了解家人和社会对各种职业的角色期待。
3.从社会需要与自身的实际出发，确立个人 的成长目标。
走出懵懂
胡方是周杰伦的铁杆歌迷，一提起自己的 偶像，那真是如数家珍，他每天忙于收集周杰 伦的照片和新CD，上网收集他的最新资讯，还 模仿他的衣着打扮，一举一动，可是父母批评 他，同学们也用异样的眼光看他。胡方陷入了 深深的苦恼之中。
【课前展示】
1、人是不断发展的，我们每个人都有很大的 __________空间。
2、人的潜能是多方面的，包括___、_____、 ____、_____、____、____和____ 等。
3、人的特长往往是人某个方面_________表 现。
4、_____________,是取得成功的重要条件。 只有在__________才能激发潜能。
——孔子
• 认识自己
目的
• 发掘自身潜能
更象是什么呢?
面对新期待
父母对我的新期待： 老师对我的新期待： 同学对我的新期待： 朋友对我的新期待： 邻居对我的新期待： 社会对我的新期待：
• 它在目前社会中的作用： • 从事该职业必须具备的个人素质： • 社会对从事该职业人员的期待： • 该职业在未来十年中的发展前景：
• 你的偶像是谁? • 你喜欢他（她）的原因是什么? • 你认为其中哪些适合自己学习,
又有哪些方面只适合自己欣赏?

初中一年级思想品德上册第二单元认识新自我第五课自我新期待第三课时精品PPT课件

初中一年级思想品德上册第二单元认识新自我第五课自我新期待第三课时精品PPT课件
七年级要做到-------八年级要做到-------九年级要做到--------
那么我们青少年的主要任务是什么 主要任务是知识的学习与品德的培养
让我们看看成功者的四大习惯吧!
1）清楚的了解做每一件事的目的 2）制定计划并以日记的方式记录所做的件 事情 3）成功者找方法,失败者找借口 4）做自己喜欢做的事情。
一显身手
一．单选1.对于追星现象,下列认识正确的是( )
A.明星都是优秀的,是我们学习的榜样 B.明星的一切行为我们都应该去模仿
C.人无完人,明星也有缺点和不足之处 D.所有明星的形象都是积极的建康的
2.要实现自己美好的新期待,就需要( )
A.等待时机,等待运气降临
B.着眼于大事
C .结合实际,制定具体的详细的计划 D.托关,系走后门
3.毛泽东主张经常想一想自己的弱点缺点和不足。鲁迅说：“我的确时时刻刻解剖别人，
然而更多的是无情的解剖自己。”以上材料告诉我们，不断取得进步的重要途径和方法是
（）
A.自尊自强
B.自省
C.自强不息
D.善于控制
二.多选
4.社会对从事不同职业的人有不同的期待,人们对教师职业期待是( )
A.能与学生打成一片,成为学生的好朋友 B.渊博的知识,高尚的师德
遵守纪律，努力学 ห้องสมุดไป่ตู้，为国家为社会
多做贡献
同学对我的新期待： 和谐相处，互 相帮忙
朋友对我的新期待： 互相关心，互相谅解
我最想从事的职业是-------它在目前社会中的作用是-------从事该职业必须具备的个人素质是---
那么我们怎样确立个人的成长目标？
1、要了解自己的个性特点与潜能 2、要了解社会对各种职业的角色期待， 3、必须从社会需要与自身的实际出发。

思想品德：第五课《自我新期待》课件2(人教新课标七年级上)(PPT)5-4

思想品德：第五课《自我新期待》课件2(人教新课标七年级上)(PPT)5-4

退出
在森林中砍伐树木，采集木材：～林木。 【采访】动搜集寻访；调查访问：～新闻｜加强图书～工作｜记者来～劳动模范。 【采风】∥动搜集民歌。 【采购】 ①动选择购买（多指为机关或企业）：～员｜～建筑材料。②名担任采购工作的人：他在食堂当～。 【采光】动通过设计门窗的大小和建筑物的结构，使建
筑物内部得到适宜的自然；高三辅导https:/// ；光照。 【采集】动收集；搜罗：～标本｜～民间歌谣。 【采景】动为摄影或写生寻找、选择 景物。 【采掘】动挖取；开采（矿物）：～金矿｜加快～进度。 【采矿】∥动把地壳中的矿物开采出来。有露天采矿和地下采矿两类。 【采莲船】名见页 〖跑旱船〗。 【采录】动①采集并记录：～民歌。②采访并录制：电视台～了新年晚会节目。 【采买】动选择购买（物品）。 【采纳】动接受（意见、建
议、要求）：～群众意见。 【采暖】动通过设计建筑物的防寒取暖装置，使建筑物内部得到适宜的取暖温度。 【采取】动①选择施行（某种方针、政策、措
施、手段、形式、态度等）：～守势｜～紧急措施。②取：～指纹。 【采认】动承认：～学历。 【采收】动采摘收获；采集收取。 【采撷】〈书〉动①采 摘：～野果。②采集。 【采写】动采访并写出：好人好事，要及时～，及时报道。 【采血】∥动为检验等目的，从人和动物的血管采取血液。 【采信】动相 信（某种事实）并用来作为处置的依据：被告的陈述证据不足，法庭不予～。 【采样】动采集样品；取样：食品～检查。 【采用】动认为合适而使用：～新 工艺｜～举手表决方式｜那篇稿子已被编辑部～。 【采油】∥动开采地下的石油。 【采择】动选取；选择：提出几种方案，以供～。 【采摘】动摘取（花儿、 叶子、果子）：～葡萄｜～棉花。 【采制】动①采集加工：～春茶。②采访并录制：～电视新闻。 【采种】∥动采集植物的种子。 彩（②綵）①颜色： 五～｜～云。②彩色的丝绸：剪～｜张灯结～。③称赞夸奖的欢呼声：喝～｜博得满堂～。④花样；精彩的成分：丰富多～。⑤名或某种游戏中给得胜者的 东西：得～｜中～｜～票。⑥戏曲里表示特殊情景时所用的技术；魔术里用的手法：火～｜带～｜～活。⑦指负伤流的血：挂～｜～号。⑧（）名姓。 【彩

5.1 日新又新我常新 公开PPT课件1


问题三：怎样用发展的眼光看待自 己？ 日新又新我常新，每个人都是变 化发展的，自身的优点、缺点也不 是一成不变的。我们要用发展的眼 光看待自己，通过不断发扬优点、 改正缺点来完善自己。
二、认识自我新途径


从下列描述中，你能认识到自己有哪些 特点？ 看到电视剧 中感人的镜头我会流泪 我买东西总是反复挑选 我的数学成绩在班级名列前茅 我的领悟力较强 …………..
通过几个事例，找找自己的优点和缺点：
事例
优点
事例
缺点
“金无足赤，人无完 人”，每个人的外在形象与 内在素质都存在着自己的优 势与不足。全面的认识自己， 既要看到自己的优点，也要 看到自己的缺点。
问题二：如何全面认识自己？
①
②
全面认识自己，既要认识自己的外在形 象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐 等。又要认识自己的内在素质，如学识、 心理、道德、能力等。 全面认识自己，既要看到自己的优点， 也要看到自己的缺点。
第五课 自我新期待
士别三日，刮目相待
吴国大将吕蒙自幼从军
没有文化，常常闹出笑话
有一天，吴主孙权劝导吕蒙应该读点书
于是，他发愤读书，进步很快
鲁肃当 上都督 以后， 仍认为 吕蒙不 过是一 介武夫， 有点儿 瞧不起 他。
不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却 能问一知三， 武略，今天才知道 你学识渊博，已经 不是当年的吴下阿 蒙了！”
吕蒙幽默地说： “士别三日，即更刮 目相待。”
第一框 日新又新我常新
一、 自我新认识
说一说：
看看自己上初中后的变化：
习惯方面的变化： 学识方面的变化： 性格方面的变化： 能力方面的变化：
小结：
苟日新，日日新，又日新。 ----《礼记.大学》

人教版初一上册政治5.0第5课自我新期待PPT课件(2)


人类发挥出其一小半潜能，就可以轻易学会40种语言，
记忆整套百科全书，获12个博士学位。
据研究，即使是最聪明的爱因斯坦，其大脑的使用
也没有达到其功能的3%，人类的智慧和知识，至今仍是
“低度开发”!人的大脑里蕴藏着无尽的宝藏。
马克思能阅读欧洲一切国家的文字。 恩格斯能说20种语言。 爱迪生做出2000项发明。 茅盾能熟背整本《红楼梦》。 南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点1000多位。
• 教练问他原因，他说听见了狼的叫声。 教练意味深长地说，原来不是你不行，而是 你的身后缺少一只狼。后来他才知道，那天 清晨根本就没有狼，他听见的狼的叫声，是 教练装出来的。从那以后，每次训练时，他 都想象着身后有一只狼，结果，成绩突飞猛 进。终于，他第一次参加马拉松比赛，就获
得了冠军，并且打破了世界纪录。
然她抬起头来坚定地说：“排练！”一扫之前的自卑、
羞涩、拘谨、演得非常自信、真实。斯坦尼斯拉夫斯
基高兴地说：“从今天以后，我们有了一位新的大艺
术家。”
• 1.斯坦尼斯拉夫斯基的姐姐采用哪种方法来 发掘自己的潜能？
• 2.还有哪些发掘潜能的方法？请你说一说。 • 3.激发潜能应怎样做？
给自己信心和勇气，告诉自己能行！
故事启迪④
阿里克森博士认为，任何人只要经过足够的训练和努力， 都可以产生天才的表现。匈牙利人拉兹罗·波尔加的试验也证 实了这一点。当人们普遍认为女子不宜参加激烈的国际象棋 比赛时，经过严格的心理训练，波尔加夫妇成功地将其3个 女儿培训成3个具备世界级水平的国际象棋冠军，而经过最 严密训练的第三个女儿，则成为历史上最年轻的国际象棋超 级大师。
蚤的一瞬间，跳蚤猛的一跳，跳到了它最开始的超
过他身体数百倍的高度。

思想品德：第五课《自我新期待》课件2(人教新课标七年级上)(PPT)3-1

1、请学生做好本框题的预习工作。完成教材内表格的填 写。
2、请学生注意观察身边同学，形成对他们公正的评价。
五、学法分析: 教师要让学生在充分讨论、发言的基础上，培养学生积极
参与、团结合作的能力；观察分析的能力；归纳总结的能力， 并指导学生进一步学会尊重别人和欣赏别人,使学生在个性品 质上不断得到提升。
六、教法： 1、 引导学生充分进行小组讨论。 2、 引导学生从活动中总结归纳得出相应结论。
七、课前准备：
本课内容结构:
日新又新我常新
认识新自我 (认识什么?态度如何?) 认识自我的途径 (怎么认识?)
认识自我的潜能 （潜能有哪些方面？有何作
自
用？）
我 新
发现自己的潜能
期
待
发掘自形象 （自我理想期待）
自我新形象
面对新期待 （他人、国家、社会的期待）
未来新规划（现实、客观的期待）
退出
一是太阳系中被测量的最冷的天体，温度为-℃（8K）。海王星第二个已知卫星（依距离排列）是形状不规则的海卫二，它的轨道是太阳系中离心率最大的卫 星轨道之一。从989年7月到9月，“旅行者号”发现了六个新的海王星卫星。其中形状不规则的海卫八以拥有在其密度下不会被它自身的引力变成球体的最 大体积而出名。尽管它是质量第二大的海王星卫星，它只是海卫一质量的/。最靠近海王星的四个卫星，海卫三、海卫四、海卫五和海卫六，轨道在海王星的 环之内。第二靠外的海卫七在98年它掩星的时候被观察到。起初掩星的原因被归结为行星环上的弧，但据989年“旅行者号”的观察，才发现是由卫星造成 的。年宣布了在年和之间发现的五个新的形状不规则卫星。由于海王星得名于罗马神话的海神，它的卫星都以低等的海神命名。SETI协会研究员马克·肖华特 （MarkShowalter）年发现了围绕海王星的一颗新卫星，编号为海王星卫星S/N，直径约为9千米，距地球约8亿千米。卫星名称卫星距离（km）直径（km）； 客梯：https:///goods/iIMPL0000000000201804200757071089-k%E5%AE%A2%E6%A2%AF ；发现者发现日期海卫一（Triton） 7Lassell8海卫二（Nereid）9Kuiper99海卫三（Naiad）8旅行者号989海卫四（Thalassa）8旅行者号989海卫五（Despina）8旅行者号989海卫六（Galatea）8 旅行者号989海卫七（Larissa）79旅行者号989海卫八（Proteus）8旅行者号989海卫九（Halimede）88MatthewJ.Holman海卫十（Psamathe） 9DavidC.Jewitt海卫十一（Sao）MatthewJ.Holman海卫十二（Laomedeia）7MatthewJ.Holman海卫十三（Neso）887MatthewJ.Holman星体运动编辑轨道海 王星想像图海王星想像图海王星的轨道周期（年）大约相当于.79地球年。海王星于年7月日回到绕日公转轨道上它被发现时的那个点。由于地球处于其.天周 期轨道的不同地点，届时从地球看到的海王星并不会处在它被发现时在天空中的那个位置。从地球上观察，海王星冲日周期为7天，这些周期使它在年月和7 月以及年月和月接近8年它被发现时的坐标。在年8月日，海王星将于发现它的8年中的同一天再度冲日。自转海王星的自转周期（日）是小时7分9秒。由于 它的自转轴倾角为8.°，与地球（°）相近，海王星日与地球日时间长度的不同与其漫长的年比起来就算不得什么了。研究探测编辑地面观测肉眼看不到海 王

七年级政治上册 第二单元 第五课《自我新期待》同步 人教新课标版PPT课件


3．通过集体了解自己 每个人都生活在集体中，在集体中能否与他人__友__好__相_处___， 能否很好地______承__担__自__己__的__责__任______，会对了解自身有一定 的帮助。集体对一个人的评价往往__更__全__面__、更客观。
4．通过多种方式了解自己的意义 通过多种方式了解自己，努力保持和发挥优势，改进 ___不__足___，才能不断___更__新__和__完__善___自我，以更新的自己面对 新的一天。
发掘自己的潜能 发掘自己的潜能的方法 (1)我们要做____有__心__人____，善于把它们发掘出来。 (2) 经常给予自己___积__极__的__暗__示_____ ：有利于提高自己的 ___信__心__和__勇__气_____，能帮助我们___发__掘__潜__能_____。 (3)在心中想象出比自己___更__好___的“自我”形象：能够激 励自己的____斗__志____，有利于释放自己的_____潜__能_____。 (4)在__实__践____中激发自己的潜能：要培养有利于激发潜能 的习惯，从___小__事___做起。
认识自我的途径 1．通过自我观察认识自己 最了解的人是___自__己___，要想全面地认识自己，就一定要 做个有心人，___反__省___自己在日常生活中的点滴表现，___总__结___ 自己是一个怎样的人。
2．通过他人了解自己 周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。 我们要__重__视____他人的态度和评价，___冷__静___地分析。既不能 ___盲__从___，也不能___忽__视___。
【点对点练】
5．下列有关潜能的说法，正确的是( B ) A．人是非常渺小的 B．特长往往是某个方面潜能的表现 C．人的能力是有限的 D．人的潜能是有限的
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再看她，她仍以刚才的坐姿坐着，我却再也不感到赏心悦 目了。
➢“漂亮”姑娘为什麽不能令人赏心悦目? 内在素质差，使人厌恶。
➢人的内在美与外在美有什麽关系? 人的内在美对外在美起促进作用，而外 在美尽是一个衬托作用。
➢言行可以体现一个人的内在素质吗? 一般是可以的。它是一个人的学识、心 理、道德等的综合表现。
途径二：他画象
通过他人了解自己
以铜为镜，可以正衣冠；以古 为镜，可以知兴替；以人为镜，可 以明得失。
———李世民
走自己的路， 让别人去说吧！
——但丁
我们应如何理解但丁的这句话？
你赞同下列哪一位同学的说法
不听别人意 见，盲目自信，刚 愎自用的人，可能 会对自己说这句话。
是那种听了别 人的说法，虽认为 对，但觉得自己做 不到，自暴自弃的 人。
君子之学必日新，日新者日进 也。不日新者必日退，未有不进而 不退者。
———《二程集》
认识自我的途径
通过自我观察认识自己 通过他人了解自己。 通过集体了解自己。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
➢有道德的人往往有着什么样的外在表现? 端庄、大方、整洁、文明、自然
一个人的美应是外在美与 内在美的和谐统一，内在美 对外在美起促进作用。
知人者智，自知者明。
——老子
根据自己的经验，总结自己的优点。
经验
优点
根据自己的教训，总结自己的缺点。
教训
缺点
“金无足赤Байду номын сангаас人无完人”。要全面 认识自己，既看到自己的优点，也看到 自己的缺点。
认真分析了别人 的说法，最终判断自 己是对的，并坚持原 则的人，才会这样说。
要重视他人的态度与评价，冷 静地分析。既不能盲从，也不能忽 视。应有则改之，无则加勉。
途径三：众画象 通过集体了解自己
父亲眼中的我
同学眼中的我
我眼中的我
母亲眼中的我
老师眼中的我
我们应努力保持和发挥优势， 改进不足，才能不断更新和完善自 我，以更新的自己面对新的一天。
➢习惯方面的变化:
；
➢学识方面的增长:
；
➢性格方面的变化:
；
➢能力方面的提高:
；
人总是不断变化发展的，我们需要 不断更新、不断完善对自己的认识，才 能使自己变得更好和更完美。正确认识 自己，就要做到用全面的、发展的眼光 看自己。
苟日新，日日新，又日新。
——《礼记大学》
一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳,车上没 有座位。
旁边的座位上坐着一位漂亮姑娘,那优雅的坐姿让我感到 赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉快。
不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车 子颠簸的厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭 的婴儿，随着车子摇晃着身体。不时碰到坐着的那位姑娘，她 不好意思的念叨着“对不起，对不起”。
只见那位姑娘皱紧了眉头，急促的拍打着衣服，如遇见瘟 神般的将身子闪开，一边说着：“真倒霉！”一边将头转向了 窗外。
每个人都是不断变化发展的，自身
的优点、缺点也不是一成不变的。我 们要用发展的眼光看待自己，通过不 断改正缺点来完善自己。
认识自我的途径有哪些？
途径一：自画象 通过自我观察认识自己
我做家务工作
；
我的学习能力
；
我的体育活动能力
；
我的心理素质
；
我的口头表达能力
；
我的社会交际能力
；
……
一般来说，当局者迷，旁观 者清，周围的人对自己的态度与 评价，能帮助我们认识、了解自 己。
第四课 自 我 新 期 待
第 一 框 日新又新我常新
进入青春期后，我们已步入了 新的人生阶段，我们一定要主宰自 己的命运，实现自我价值，让自己 的生命更精彩。
当太阳升起的时候，新的一天开
始了，我们对世界充满了希望；面 对新的一切，同学们对自己一定又 有了新的期待！
让我们用全新的目光审视自己，用 多彩的词汇为自己描绘全新的形象：
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
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讲师：XXXXXX XX年XX月XX日