人思七上第二单元认识新自我

4认识自我的途径有哪些？（我们可以通过哪些途径来认识自我）
①通过自我观察认识自己
②通过他人了解自己（重视他人对自己的态度与评价）
③通过集体了解自己
④通过多种方式了解自己，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我，以更新的自我面对新的一天。
4、怎样看待喜欢明星现象？P54
6、什么样的生命最有价值？怎样追求生命的价值？
每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，这样的生命才会有价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
7、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？
3、怎样处理好青春期的心理矛盾？ P38
答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，（2）自己也要学会当自己的“心理医生”.如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。
4、正确理解长大的含义
追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
6.发掘潜能的方法有哪些？
①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
③在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
7.人身上的七种基本智能
第四课 欢快的青春节拍
1、青春期的身体变化主要表现在哪几个个方面？
（1）身体外型的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟

思想品德：第二单元《认识新自我》单元测试题（人教七上）一、单项选择题1、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

”在读这些描写生命的诗歌时，我们能够感受到（）①世界充满生命力与希望②生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而生动和精彩③多彩的生命构成了缤纷的世界④生命是顽强的，没有必要关爱和呵护A、①③④B、①②③C、①②④D、②③④2、“从干旱的土地里钻出一棵稚嫩小芽；岩石的压迫下一个生命很努力地在生长……”看到这样的场景，我们通常都会联想到（）A．生命是顽强的B．生命是无处不在的C．动植物的生命不足为题D．生命渴望被关怀3、各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重和关爱。

下列不能体现这一观点的是（）A．某同学在校园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰”B．尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身C．我们要积极保护珍稀濒危动植物D．人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制地过度开发自然资源4、当自己脸上长了青春痘之后，正确的保健方法有（）①常用温水洗脸保持皮肤清洁②少吃对皮肤有刺激的食物，如油炸食品等③保持情绪稳定，心情开朗④病情严重时，应该用手挤压以防止其扩大A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③5、七年级学生英英总是为自己个子不高而感到难过，他总觉得自己什么都不如别人。

由此，我们可以看出英英（）A．不能正确认识自己、悦纳自己 B.能够用发展的眼光看待自己C.能不断从别人身上吸取优点D.能客观认识自己的内在素质6、每个人都是上帝的宠儿，都是独一无二的。

对这种观点认识不正确的是（）说明每个人都是独一无二的、是别人无法替代的是欣赏自己、充满自信的表现不利于全面正确的认识自己应该注意自信是建立在对自己正确认识的基础上7、小松放学的第一件事就是玩电脑游戏。

妈妈说：“作业没做完就玩电脑游戏，怎么那么管不住自己！你看看人家小强总是先完成作业，然后有节制的玩。

2008—2009学年度第一学期七年级《思想品德》第二单元认识新自我测试第一卷一、辨别题（每小题1分，共5分）判断下列各题是否正确，正确的在答题卡相应题号里填写“A”，错误的在答题卡相应题号里填写“B”。

1.人类的生命独特性突出表现在人类的生命最具有智慧。

2.男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。

3.青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中很不正常的心理现象。

4.一个人的美真正体现在外表的美。

5.正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。

二、单项选择题（每小题2分，共30分）下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案填写到答题卡上。

6.下列关于生命的说活中，错误的一项是A.世界因生命而精彩B.生命是地球上最珍贵的财富C.生命是顽强的，也是脆弱的D.我们只需关爱和呵护人的生命7.下列能体现珍爱生命、善待生命的行为有A.小宇为了赶时间，骑车闯红灯B.小涛在小区草坪上和同学踢球C.小芸救护了一只受了伤的小鸟D.小刚为了考出好成绩突击熬夜8.对人与自然的关系理解正确的是A.人与自然界是相互对立的B.人是自然界的一部分C.人能够主宰自然界D.人与自然不可能和谐相处9.幸福快乐的生活从A.创造价值开始B.学会享受开始C.悦纳生命开始D.拥有生命开始10.青春是一本无字的书，每个人都想让她灿烂、充实，为此，你应该做到A.及时行乐，沉湎于网吧B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C.努力学习知识来丰富自己D.标新立异，让青春没有缺憾11.在青春的成长过程中，我们要体会到青春的美好，需要遵循的基本准则是A.彼此交流B.彼此了解C.彼此尊重D.彼此依靠12.“青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。

能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。

”李桑的名言启示我们A.要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳B.每个人都会在青春年代成为有才华的人C.青春是盛开的花朵，她散发着迷人芳香D.青春一定会开花结果13.下列能够体现青春活力的心理表现的选项是A.对周围的环境满腹牢骚，灰心丧气B.对自己的未来失去信心，厌倦生活C.对身边的事物熟视无睹，失去好奇心D.对未来充满希望，不断探索新的世界14.青春是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉，它更多体现在一个人的A.年龄增长所带来的身体变化B.衣着和服饰的独特表现C.秀丽的容颜和美丽的仪表D.心态、气质、想象力和情感中15.青春是美丽的，也是易逝的。

解 析
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10．[2014· 湖州] 通过他人能更好地认识自我。下列名言和
谚语揭示的道理能印证这一观点的有( D ) ①知人者智，自知者明 ②赠人玫瑰，手留余香 迷，旁观者清 ④牛不知角弯，马不知脸长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
③当局者
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4．[2014· 山西] 李强初中三年各方面变化很大。下列哪一种
表现不属于青春期心理发展特点( A ) A．个子猛长，脖子出现了喉结，脸上还长了不少令人讨厌 的小痘痘 B．觉得自己长大了，似乎成熟了；可情绪不稳定，为点小 事就冲动 C．开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他 们落后于时代 D．开始关注和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与 她接近
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(1)我们可以通过自我观察认识自己，通过他人了解 自己，通过集体了解自己。 (2)这句话的意思是说这些中学生没有客观地评价自己，没有 做到悦纳自己。悦纳自我，就是欣然地接受自己，既能欣赏 自己的优点，也能接受自己的不足。我们应该认识到：每个 人在外在形象或内在素质等方面总会存在这样或那样的不足， 但每个“自己”都是独一无二的，都是宝贵的、美丽的。在 悦纳自我的同时，我们还应该有完善自我的意识和行动，发 扬优点，克服缺点，追求进步。并且，一个人的内在修养比 外在的体征更重要。适当地关注和修饰自己的外在形象能够 给自己和他人带来愉快的感受，使我们感受到自尊和自信。 但过分在意自己的容貌，就像材料中的那些中学生一样，只 会给自己带来无尽的烦恼，不利于自己的健康成长。
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2019年精选政治思品七年级上册第二单元认识新自我人教版习题精选
第1题【单选题】
下列关于自我评价，认识正确的有( )
①是指一个人对自己的判断②最能代表一个人认识自己的水平
③只对自己进行积极评价④能够帮助我们调节和控制自己的行为
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
2016年3月22日，被誉为“歼-10之父”的宋文骢院士因病去世。

宋文骢数年如一日地忘我工作，为祖国的航空事业鞠躬尽瘁，他用自己的这一实际行动( )
①不断延伸了自己生命的价值②正确处理了个人与集体的关系
③发扬了艰苦奋斗的优良作风④展现出良好的竞争与合作品质
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
守护生命首先要关注自己的身体健康。

下列属于健康生活方式的是( )
A、适量运动
B、暴饮暴食
C、抽烟酗酒
D、熬夜学习
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
“人无完人”，每个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个笑脸，这是( )
A、悦纳他人的表现
B、完善自我的表现
C、自持清高的表现
D、接纳与欣赏自己的表现
【答案】：
【解析】：。

七年级上《思想品德》考试速查表第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点框题知识点关键词句知识点应用新学校，新同学1、初中生活新体验①初中生活把我们带进一个崭新的天地。

②珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。

1、初中生活有哪些新体验？：进入中学后，有许多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。

初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们站在一个新的起点上。

2、为什么要珍视新友谊？：①我们在新的班级里将认识更多的新同学，结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐。

②我们要和谐相处，共同进步。

珍惜这份成长中的友谊，使我们宝贵的初中生活更加精彩。

.3、如何面对初中新起点？：①调整心态，适应新环境，熟悉班级、同学；②珍惜新起点，作为人生道路的加油站；③珍视新友谊；准备应对新的学习生活，尽快适应新老师的讲课方法。

2、珍视新友谊①认识新同学②结交新朋友3、与新朋友结伴成长①在班级中和谐相处，共同进步。

②珍视友谊，使初中生活更加精彩。

创建新集体1、共同的目标，前进的动力有了共同的目标，才能拥有团结奋斗的不懈动力。

1、优秀班集体的特征?：①团结互助，班风严谨；②同学关系融洽，师生关系和睦等。

2．怎样创建一个新的集体? P7①首先，要有共同的目标，这是我们这个集体团结奋斗的不懈动力。

②其次．每个同学在班级中找到自己的位置，把自己的智慧和热情贡献给集体的建设。

③最后，在为共同目标奋斗中要团结协作，相互配合。

3、如何看待个人在班级中的位置？P8班级的美丽在于我们每个人的独特性。

每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。

当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩。

2、各尽所能，发挥所长，奉献集体①每个人都能在班级中找到自己的位（各尽所能）②班级的美丽在于我们每个人的独特性。

③用自己的智慧和热情奉献集体3、团结协作，互助前行①班级建设需要团结协作，相互配合。

②用我们的双手创造为之自豪的集体。

第二单元认识新自我一、单选题（每题2分共44分）1.地球上最珍贵的财富是（）A.珍稀动物B.生命C.珍稀植物D.珍稀动植物2.据统计，地球上千百万年发展而形成的各种成熟、稳定的自然环境中的各种关系已越来越多地被人类破坏，许多物种都已灭绝。

如果人类再随意践踏地球上生命①将破坏人类赖以生存的生态环境②将直接危及到人类自身的生存③受伤害的只是其他物种④最终伤害的是人类自己A. ①②③B.②③④C. ①②④D. ①③④3.人类应该怎样与其他生命相处呢？正确的做法是（）A.人类是主人，其他生命是仆人B.人类作为其他生命的朋友，与之和谐相处C.人类与其他生命互不相关，没有关系D.其他生命是主人，人类是仆人4.浙江省2008年高中证书语文会考作文题要求学生阅读下面材料完成作文。

“山顶上有一棵小草，时常为自己的卑微弱小而叹息。

一天狂风吹来，吹得它抬不起头，它不得不低头弯腰，难受地往下看。

但当瞧见山谷的青松、峭壁的翠柏时，它产生了一种从未有过的自豪和快感。

心想：谁说青松翠柏高大挺拔，还不是个个都在我的脚下!”假如你参加考试，你准备选取下面哪个主题（）A.要认识到自己是“独一无二的”B.要正确认识自我，既不要自卑，也不要自傲、自负C.环境可以改变一切D.是英雄好汉就不要轻言放弃5.因为每个人的生命具有独特性，所以我们更应该（）A.强调个性发展，使自己的行为更加张扬B.不再发挥优势，以免锋芒毕露C.主要弥补不足，不断完善自我D.珍爱生命，发挥优势，展现自我独特的风采6.在战争年代，为了新中国的诞生，董存瑞舍身炸碉堡，实现了自己的人生价值；在和平年代，雷锋“出门一千里，好事做了一火车”，也实现了自己的人生价值。

这说明（）①人的生命具有独特性②每个人实现人生价值的方式和途径是不同的③雷锋的人生价值不如董存瑞的人生价值④每个人都能实现自己的人生价值A. ①②③B.②③④C. ①②D. ①③④小林是七年级学生，在老师和妈妈眼里，他一直是个听话而懂事的孩子。

初中政治思品七年级上册第二单元认识新自我人教版课后练习第1题【单选题】近几年，由于人们乱砍乱伐森林树木，过度开垦耕地，造成森林不断减少，造成气候失调，带来洪涝灾害。

由于人们乱杀乱吃各种野生动物，造成生态失调，造成人们生存环境的恶化和害虫越来越多。

这说明( )①我们既要尊重人类自身的生命，也要尊重其他生命。

②不保护生物的多样性，将最终危及到人类自身的生存。

③保护生态的多样性也就是保护人类自己。

④尊重生命、善待自然，保护生态，是一种美德。

A、①②③B、②③④C、①②③④D、②③【答案】：【解析】：第2题【单选题】古人云：“不积跬步，无以至千里。

”我们要实现自己的理想，就要( )A、把目光放在长远处，身边的小事不必计较B、制订完美的学习计划，这样就可以体验成功了C、把理想和目标的实现落实到每一天的具体行动中D、我们在学习和日常生活中有一个全新的面貌【答案】：【解析】：第3题【单选题】“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。

我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。

”下列说法符合这句话意思的是( )A、没有其他生命存在，人类仍会生存得很好B、人类善待其他生命的动机是完全自私的C、世界上各种生命都相互依存、息息相关D、关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心【答案】：【解析】：第4题【单选题】目前，有不少中学生手机不离手，用手机聊天、打网络游戏、看小说、甚至浏览不良信息。

这警示我们青少年应( )A、学会理性思考，克服从众心理B、树立法治观念，依法打击网络违法行为C、自觉远离网络，抵制一切诱惑D、增强自我控制能力，正确把握好奇心【答案】：【解析】：第5题【单选题】人没有鸟的羽翼，仍可飞上蓝天；人没有鱼的鳃鳍，仍可遨游海洋。

这说明( )A、生命的价值是可以延伸的B、人类的生命最具有智慧C、人类可随心所欲地改造大自然D、世界上没有十全十美的生命【答案】：【解析】：第6题【单选题】有人说：“青春是一颗星星，总是给人无尽的遐想，世界上最美好的就是青春了，什么东西都赶不上青春的宝贵。

2019-2020年人教版政治思品七年级上册第二单元认识新自我巩固辅导第1题【单选题】每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。

这说明生命( )A、可以永存B、来之不易C、是不可逆的D、是短暂的【答案】：【解析】：第2题【单选题】幸福的生活是从开始。

( )A、悦纳生命B、刚生出来C、自己开始赚钱时D、打败别人后【答案】：【解析】：第3题【单选题】近来，人们的心灵被一些“最美的故事”深深打动。

“最美女教师”张丽莉、“最美司机”吴斌、“最美妈妈”吴菊萍等他们在危急时刻舍己救人。

他们的“美”主要体现在( )A、热爱生命，丰富和创造人类的精神文明成果B、具有为中华之崛起而奋斗的理想C、生命是在无数偶然性中产生的D、没有珍爱自己的生命，对自己不负责任【答案】：【解析】：第4题【单选题】一棵小草可以顶开一块石头，峭壁上也可以长出松柏。

然而，一阵狂风就可以把草吹倒，一个惊雷也可以把松柏烧焦。

这说明( )。

A、世界因生命而精彩B、生命是顽强的，也是脆弱的C、植物的生命比人的生命更顽强D、生命是地球上最珍贵的财富【答案】：【解析】：第5题【单选题】近日，有网友发布微信：在早上交通的高峰期，在我市中心一繁华交通路口，只见一位身穿校服的中学生，骑一高档跑车无视前方禁行的红灯，在快车道飞快地逆行，引发路人争议。

据了解该学生是某校九年级的学生，父母下岗，在校成绩优异。

上述材料告诉我们要( )①遵守交规，珍爱生命②惜时如金，勇闯红灯③学习知识，修养品德④体谅父母，合理消费A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】“你要喜欢自己的价值，你就得给世界创造价值”歌德的这句名言说明( )A、你要喜欢自己的价值，你就得给世界创造价值B、只有干大事业才能体现人生的价值C、一个人的价值不看他对社会奉献多少，而看他从社会中索取多少D、人生的价值体现在对他人和社会的奉献中【答案】：【解析】：第7题【单选题】法国作家罗曼?罗兰说：“每个人都有隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。

政治思品七年级上册第二单元认识新自我人教版习题精选第1题【单选题】“士别三日，当刮目相看。

”这是说看待自己要用( )A、正面的观点B、发展的观点C、自我教育的方法D、自我观察的方法【答案】：【解析】：第2题【单选题】小飞回到家中的第一件事就是看电视，妈妈说：“作业没做就先看电视，怎么这么管不住自己啊！”小飞做完作业也不收拾，妈妈说：“你看书本弄得这么乱，做事多没条理。

”妈妈的话使小飞认识到自己的缺点，并下决心改正。

小飞认识自己的途径是( )A、通过自我观察B、通过集体C、通过自我反思D、通过他人的态度和评价【答案】：【解析】：第3题【单选题】不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。

绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味日常的从容。

这说明( )A、人生价值只在于是否绚丽B、人生价值只在于是否平凡C、绚丽和平凡的人生都是脆弱的D、不同的人生，可能创造出不同的意义和价值【答案】：【解析】：第4题【单选题】青春犹如绽放的花朵，美得蝶留恋，让人赞叹。

下列选项中不属于青春期身体发育变化的是( )A、身体外形逐渐成熟，向成人发展B、身体内部的器官在不断地成熟起来C、性机能的成熟D、智力发展达到顶峰【答案】：【解析】：第5题【单选题】“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装扮大地。

”这启示我们( )A、保持自尊自信，激励自我B、放大自己的优势，相信自我C、坚持实事求是，全面客观地看待自己D、挖掘自身潜能，超越自我【答案】：【解析】：第6题【单选题】世界因生命而精彩。

每种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。

下列想法或做法体现这种观点的有( )①班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着：“小草正在休息，请勿打扰”②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身③人类为了更好地发展经济，可以暂时破坏自然，经济发达后再治理④我们要积极保护珍稀野生动物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】做更好的自己，就要( )① 扬长避短② 主动改正缺点③ 不断激发自己的潜能④ 把别人踩在脚下A、①②B、①②③D、②③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】对“知人者智，自知者明”认识错误的是( )A、人应该在多重比较中认识自己B、知人与自知都是很困难的事C、了解自己，认识自己是难能可贵的D、知人比自知要难得多【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列行为或做法中，有益于自己生命与健康的有( ) ①积极参加运动②合理摄取营养③有时吃点烟酒④预防传染性疾病A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：第10题【单选题】关于关爱生命，下列认识错误的是( )A、珍爱生命就是要求每一个人都将个人的生命摆在第一位B、生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的C、尊重和关爱他人的生命，也意味着更好地关爱自己的生命D、社会和个人都应当尊重他人的生命权【答案】：【解析】：第11题【单选题】2017年4月6日交通部网站消息，27岁的程然是中建路桥保通公司的一名普通职工。

第一单元笑迎新生活第1课珍惜新起点★1、如何尽快适应初中新的学习生活七年级是人生的新起点,如何把握好这个新起点①及时调整心态,适应新的环境；②确立奋斗目标,迎接新的挑战；③加强自我管理,克服依赖心理;④建立新的友谊,融入集体生活;⑤掌握新的方法,科学管理学习;至少答出三点★2、如何创建优秀班集体你心目中良好班集体是什么样子的①共同的目标,前进的动力；②集体成员要各尽其能,发挥所长,奉献集体；③集体成员要团结协作,互助前行;★3、你希望生活在一个什么样的班集体中开放试题,需灵活作答,不必生搬硬套、死记硬背;团结、友爱、文明、守纪、干净、有序,有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感……;4、如何结识新的友谊结识新同学有哪些好方法①真诚平等,互帮互谅；②尊重对方,自重自爱；③坦诚待人,坚持原则;5、几个知识点的详解：①七年级是人生道路上的一个新的起点,让我们珍惜这个新起点吧②我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中;③一个班级有着共同的期望,这个期望就是共同的目标,如果没有共同的目标,班级就像一盘散沙,不可能成为优秀班集体,有了共同的目标,就有了团结奋斗的动力;④班级的美丽在于我们每个人的特独性;每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法代替;当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体时,班集体就会展现迷人的风采;⑤没有团结协作,即使我们每个人都能奏出最美的音符,也只能是杂乱无章的噪音；只有团结协作,我们才能奏响最优美的班级乐章,在集体中不断成长;★6、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些①一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮;②众人拾柴火焰高;③人心齐,泰山移; 第2课把握学习新节奏★7、初中学习的新特点有哪些同小学相比,初中的学习有了那些不同①学习科目增多了；②难度加深了,作业量增多了；③老师讲课的方式变了；④学习的方式方法变了：更强调自主学习,强调学习的方法策略,强调学习的计划性;我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识;在回答这道题时,不要忘记加上这句话;★8、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些如何成为学习的管理者①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间;★9、提高学习效率的方法有哪些①课前认真预习；②上课专心听讲③；课后及时复习；★10、如何正确认识初中阶段的学习在初中的三年中,我们的观察力、思维力都将有较大的发展;初中的学习是人们一生学习中的黄金时期,是我们终身学习的重要基础,把握好这三年的学习生活,无论对我们的进一步学习还是走向社会,都会打下良好的基础;11、如何调整心态,尽快适应初中的学习要与第一课第1题区别开来,本题侧重①根据自身实际,及时调整心态；②掌握科学的学习方法,找到适合的学习方式；③适应老师的教学风格；④建立新的友谊,融入集体生活;起码要说出前三点★12、如何理解学习是苦乐交织的学习中有哪些苦哪些乐为什么说学习中有苦也有乐1学习,对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐;2苦是因为：学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力;乐表现在：在学习中,我们可以①不断地获取知识,②发现自己的潜能,③了解世界的奥秘,④满足自己的好奇心,这时,学习的快乐就洋溢在我们心中;另外,⑤享有学习的权利和机会,是多么的令人快乐;13、几个知识点的详解：①为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受关键是我们在面对新的学习的时候,采用了不同的方法和策略;②作为初中生,应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖;③最好的学习方式是适合自己的学习方式；老师的教学也是各有特点;14、对几句古文的认识;知之者不如好之者,好之者不如乐之者;说明主动学习或乐学的重要性不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也;说明实践的重要性不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海;说明积累的重要性15、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些至少背下来三条①盛年不重来,一日难再晨;及时当勉励,岁月不待人;②少壮不努力,老大徒伤悲;③一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;④三更灯火五更鸡,正是男儿读书时;⑤黑发不知勤学早,白首方悔读书迟;⑥花有重开日,人无再少年;第二单元认识新自我第3课珍爱生命★16、生命为什么需要相互关爱应怎样看待地球上的其他生命或为什么要尊重其他生命②生命是顽强的,也是脆弱的,需要每一个人去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物,因为它们是与我们同住地球家园的朋友；③每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命共生共存、息息相关,我们要尊重生命、关爱生命；④如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己;关于这个问题,起码要回答出②③④这三点;17、人的生命独特性表现在哪些方面①每个人都是独一无二的,有自己独特的风格和特点；②人的生命的独特性突出的表现在,人类的生命最具智慧；③人的生命的独特性更多的表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性;关键是②③点,需要牢记;★18、我们应如何珍爱自己的生命①永不放弃生的希望；②肯定生命,尊重生命;③延伸生命的价值;要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起;20、为什么要肯定他人的生命,尊重他人的生命①每个人的生命都是有价值的;②每个人对国家、社会和他人都有价值;★21、“珍爱生命,从我做起”可以做班会主题我决定怎样做至少2条具体措施①骑车不闯红灯;②不乱践踏草坪、乱折花木;③不沉迷网络游戏;④不吸毒等;★22、怎样延伸生命的价值怎样使自己的人生更有价值或怎样使生命价值得以提升生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献,贡献越多,生命价值越大；人活着,应追求生命的质量,为社会多做贡献；我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,不断延伸生命的价值本题倾向于做法23、臧克家名篇有的人内容略给我们什么启示,或告诉我们什么道理生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献;许多人的生命虽已结束,可他们社会作出突出贡献的人们,他们虽死犹生,其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现;本题倾向于理论24、几个知识点的详解：①每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的成才之路,为社会贡献自己的才华;—根据人的生命的独特性更多地表现在……得出的结论或做法;②在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时,也应该肯定他人的价值,尊重他人的生命;③世界上没有十全十美的生命,告诉我们：幸福快乐的生活从悦纳生命开始,我们要悦纳、珍爱自己的生命;④在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应善待他人的生命;——具体做法当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手;★25、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些①人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返;②浪费生命是做人的最大悲剧;------曼杰前两个是“珍爱生命”③人生自古谁无死,留取丹心照汗青;——文天祥④生当作人杰,死亦为鬼雄;——李清照⑤我们只有献出生命,才能得到生命;——泰戈尔把生命奉献出去,使生命价值延伸⑥生命的意义在于活得充实,而不在于活得长久;后四个是“生命的价值”第4课欢乐的青春节拍★26、青春期的身体变化主要表现在三个方面：①身体外形的变化,②身体内部器官的完善,③性机能的成熟;★27、如何看待青春期的各种生理变化如变声、长喉结,身体发育等①进入青春期后,我们的身体会出现一些特殊的生理现象,这些都是正常的生理现象;②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍;但我们要相信,是蓓蕾总会开出美丽★28、如何看待青春期心理矛盾①青春期的青少年心理充满着矛盾;这是我们成长过程中正常的心理现象;②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,如果处理的好,会构成促进我们发展的动力,如果处理不好,则成为妨碍我们发展的阻力;因此,我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾;★29、如何解决青春期心理矛盾如何解决青春期烦恼起码说出①③两点①当我们感到内心矛盾很难解决时,可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；②阅读有关青春期的健康书籍,形成对青春期的正确认识,从而排解烦恼；③通过合理的方式排解烦恼,学会当自己的心理医生如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等;保持心理健康将有助于我们身心的协调发展,顺利地度过青春期;★30、什么是真正的个性和独立追求个性不一定要在装扮上标新立异,真正的个性在于从内心深处散发的魅力;人格独立不是故作姿态,真正的独立是逐渐摆脱依赖,敢于为自己行为负责的精神;★31、男女同学之间的正常交往有哪些益处男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展;可以增进彼此了解,相互取长补短,从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围;★32、什么是青春,青春的内涵是什么①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿,更意味着一种新的精神世界；②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；③青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志;33、青春寄语自由发挥①青春如画,五彩的人生由自己来描绘;②我们要珍惜宝贵的青春年华,开创出属于自己的灿烂人生;③青春是梦想、是激情、是幸福,让我们放飞梦想,拥抱青春④青春即使在痛苦中也闪耀着它的华彩;——雨果名言★34、几个知识点的详解：①青春期是人一生中身体发育的关键期;②在青春期,彼此尊重是我们需要遵循的基本准则;③决定青春的是什么——心境;一个人虽然年事以高,仍可以保持青春的活力青春期的心理矛盾有哪些以及阐解;非重点,仅作了解、参考独立与依赖的矛盾;青少年渴望独立,但又不能摆脱依赖;理想与现实的矛盾;有崇高远大理想,但往往容易脱离现实、沉溺幻想;知识增长与认知局限的矛盾;智力、知识飞速增长与认识还有很大的局限性之间的矛盾渴望交际与闭锁心理的矛盾;青春期的青少年渴望友谊,但往往封闭自己的内心★1、人是不断变化发展的;正确认识自己,就要做到用全面的、发展的眼光看待自己;★2、怎样正确认识自己①全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质；②全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点;③用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己;★3、外在形象也叫外在美包括哪些内容包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐等;★4、内在素质也叫内在美包括哪些内容包括学识、心理、道德、能力等;★5、内在美与外在美的关系是什么一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用;★6、认识自我的途径有哪些①通过自我观察认识自己;②通过他人了解自己;③通过集体了解自己;★7、如何正确理解“走自己的路,让别人去说吧”但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则,而不是教我们不重视他人意见；我们要重视周围人对自已的态度与评价,冷静地分析,既不能盲从,也不能忽视；正确认识自己,要用全面的、发展的眼光看待自己;★8、如何正确对待他人的态度与评价周围人对自己的态度与评价,能帮助我们认识、了解自己;要重视他人的态度与评价,冷静地分析;既不能盲从,也不能忽视;★9、发现自己的潜能是取得成功的重要条件;★10、发掘自己潜能的方法有哪些或如何发掘自己的潜能①经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能;②在心中想像一个更好的“自我”形象,来激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能;③从小事做起,在实践中培养有利于激发潜能的习惯;★11、我们应怎样确立个人成长目标选择自己的职业我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要与自身实际出发,确立个人成长目标;★12、几个知识点的详解：①“吾日三省吾身”告诉我们：认识自己就要做一个有心人,常常反省自己,总结自己是一个怎样的人;②“当局者迷,旁观者清”告诉我们：我们可以通过他人了解自己;③“金无足赤,人无完人”告诉我们：要全面地认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点;④“有则改之,无则加勉”告诉我们：要重视他人的态度与评价,冷静地分析,既不能盲从,也不能忽视;⑤最了解的人是自己；集体往往对一个人的评价更全面、更客观;⑥每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能;⑦追星是正常的心理现象,但“人无完人”,偶像也不例外,我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我;★13、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养;美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯;★14、如何实现确立的目标从现在做起,向着自己的理想前进,为自己制定一个详细的初中生活规划；美好目标的实现,有赖于良好的生活和学习习惯,养成自省、自律的良好行为习惯;第6课做情绪的主人★1、情绪的种类：其中最常见的把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧;在这四种情绪的基础上,又可以组合成很多复杂的情绪;根据作用可分为：积极情绪和消极情绪;判断一种情绪是积极情绪还是消极情绪,不要仅看情绪本身,还要看这种情绪的作用及后果;如过喜伤心,过喜就属于消极情绪；哀兵必胜,这里的哀产生了积极效果,因此属于积极情绪;★2．为什么说情绪犹如双刃剑一方面,积极的情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长；另一方面,消极的情绪会使人感到难受,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情;从对正常水平发挥、身体健康、人的发★3、情绪与个人态度的关系：情绪与个人态度是紧密相联的,一个有积极乐观态度的人,往往会有更多的积极健康的情绪表现,在生活中,我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪;★4、青少年为什么需要调控不良情绪亲少年的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定;情绪会带给我们勇气、信心和力量,也会使我们冲动,懦弱和忧郁,甚至做出一些违背道德与法律规范的事情,所以情绪需要调控,对我们情绪多变的青少年来说,则更应如此;★5、调节情绪有哪些具体的方法1注意转移法,具体有：改变注意焦点法,改变环境法,做自己感兴趣的事;2合理发泄法,具体有：在适当的场合哭一场,向他人倾诉,进行剧烈的运动,放声歌唱或大声叫喊;3理智控制法,具体有：自我安慰法,自我暗示法,自我激励法,心理换位法,情感升华法★6、怎样正确表达情绪为什么人的情绪具有相通性和感染性,一个人的情绪很容易影响到周围的人;只顾发泄自己的情绪,不顾及他人的感受,是不通人情的做法;我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达情绪;所以喜怒哀乐,不忘关心他人;第7课品味生活★1、情趣和兴趣的关系主要理解两者的联系情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣；同时,情趣通过兴趣表现出来;2、什么是高雅情趣：高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理;3、情趣的作用：情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,能使我们充分感受生活中的美,使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐;★4、高雅生活情趣的作用：高雅的生活情趣,有益于个人的身心健康,符合现代化的要求,也合科学精神和科学生活的要求,使人更加热爱生活;★5、低俗生活情趣的危害：生活情趣低俗的人,往往看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,只追求暂时的快乐;不利于青少年的身心发展,甚至有害与身心健康;★6、如何追寻高雅生活①培养乐观、幽默的生活态度；②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养高雅生活情趣；③积极参加丰富的文化生活；④提升情趣、陶冶情操;★7、高尚情操的表现有哪些①热爱祖国的情感;②爱护集体的情感;③承担责任的情感;匡扶正义的情感;几个知识点的详解：1、高雅的生活情趣不是天生的;它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受;2、乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件;3、丰富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径;4、我们的基本任务和主要生活内容是学习科学文化知识,在德智体美各方面发展和提高自己;5、怎样对待好奇心理：我们不能仅仅停留在好奇上,还要善于将好奇心转化为深厚的兴趣,从而培养自己的高雅的生活情趣;6、怎样看待从众心理：我们要学会鉴别不同的情趣,“择其善者而从之,其不善者而该之”;盲目从众,跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展;7、情操：一种价值追求的情感;如热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等;第8课学会拒绝1、身边的不良诱惑有哪些金钱的诱惑,游戏机的诱惑,黄、赌、毒的诱惑,邪教的诱惑,网络的诱惑,武侠小说的诱惑,吸烟、喝酒的诱惑,KTV的诱惑等等;主要记住划横线的内容★2、如何对待金钱：“君子爱财,取之有道”告诉我们什么道理对待金钱,我们一定要取之有道,通过正当途径来获得;决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为,更不能触犯刑法;3、如何看待电子游戏或网络游戏：适度游戏对于开发人的智力,锻炼手脑并用4、各种诱惑的危害：▲沉迷于电子游戏的危害：①损害身心健康,②影响学习成绩；③诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为;▲毒品的危害：伤害身体；影响学习；花费大量金钱；破坏家庭幸福；诱发违法犯罪;青少年要自觉抵制;▲赌博的危害：损害健康,影响学习；严重影响人际关系；诱发违法犯罪;有害健康、影响学习、浪费钱财、破坏家庭、违法犯罪5、战胜不良诱惑的方法有哪些主要有避开诱因法,婉言谢绝法,专时专用法,联想后果法,求得帮助法,兴趣转移法等;几个知识点的详解：赌博是一种不正当娱乐,是一种恶习;搓麻将、打老虎机是其常见形式;“参与赌博,屡教不改”是未成年人的严重不良行为之一;要自觉抵制“信息垃圾”,抵制“电子海洛因”对我们的侵蚀;邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤,要坚决抵制;不良诱惑是可以战胜的;勇敢的人敢于战胜不良诱惑,聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑;战胜不良诱惑,要结合自身实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免受其伤害;第9课保护自我★1、在日常生活中,青少年可能受到来自家庭、学校、社会和司法等方面的侵害;2、对于侵害,青少年能得到来自家庭、学校、社会和司法等方面的保护;3、青少年受到侵害的原因：①青少年自身还不成熟,社会经验不足；②生活环境复杂,存在不利于青少年健康成长的因素；③自身警惕性差；遇到侵害行为时,慌张而不冷静,缺乏自我保护有效方法；受到不法侵害后,怕打击报复或其他心理的影响,不敢用法律武器来维权;4、为何要加强自我保护青少年学会自我保护必要性和重要性①青少年自身还不成熟,社会经验不足；②社会环境复杂,纯在着不利于青少年健康成长的因素；③具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步；④社会、学校、家庭保护不能及时到位时,我们就要尽自己所能,用智慧和法律保护自己;5、保持高度警惕是避免侵害的前提;6、青少年在遭受不法侵害,实行有效自我保护时,应注意以下几点：①力量对比；②周围环境的利用；③机智求助他人；④主观心理的调节；⑤人身安全第一；⑥避免无谓地激怒对方；⑦暂时妥协,事后报案;★7、怎样加强自我保护①提高警惕；②用智慧保护自己；③用法律保护自己;★8、遭遇意外伤害或遭遇不法分子的侵害时,我们该怎么办怎样用智慧保护自己①遭遇意外险情和伤害时：需要冷静,要运用最有效的救助方法；②遭遇不法侵害时：a、有能力将其制服时,当然要勇敢地与其搏斗；b、如没有能力将其制服时,可采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身,c、万不得已时,争取将损失降到最低,保住最大的权益;★9、当我们的合法权益受到侵害时,我们要拿起法律武器保护自身的合法权益;两部关于未成年人的法律：未成年人保护法和预防未成年人犯罪法;。

你思我想
保护环境，就是保护生命， 就是保护人类的未来
你思我想
1、生命需要相互关爱 2、生命是地球上最珍贵的财富 3、世界因生命存在而生动和精彩
你思我想
1、关爱生命，保护环境，人人 动手 2、绿色家园需要我们共同建设
生活小贴示
你知道有哪些急救电话吗？
• 110--匪警电话 • 119--火警电话 • 120--急救电话 • 122--交通报警电话
三、生命需要相关爱
●多彩的生命构成了缤纷的世 界；生命是地球上最珍贵的财 富，世界因生命存在而变得如 此生动和精彩 ●地球上的生命是丰富多彩的， 人类是自然界的一部分。
生命是顽强的，也是脆弱的。每
种生命都有其存在的意义和价值。 各种生命共生共荣、息息相关。 我们要尊重生命、关爱生命。 如果随意践踏地球上的生命。最 终受伤害的还是人类自己。
四、让生命之花绽放?
●永不放弃生的希望；发挥自身独特性 ●尊重自然，关爱生命，呵护人类的未 来 ●肯定生命，尊重生命、实现人生意义 ●当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽 自己所能伸出援助之手 ●在奉献和创造中延伸生命价值
新闻解读
2019年1月22日，广东 南海的一名差两天就满 17岁的少年阿伟（化名 ）瞒着家人在一网吧连 续上网6个昼夜，花光了 身上的钱后喝下一瓶除 草剂，因抢救无效死亡 。。
有话好好说
如果出现这样的情 况我们应当怎么做 ？你有什么好的建 议？
● 珍爱自己生命，永不放弃生
的希望； ●战胜挫折，保持乐观心态； ●培养健康情绪，养成良好习 惯，拒绝不良诱惑
你思我想
生命需要相互关爱 当他人遇到困境需要帮助时， 伸出援助之手
你思我想
尊重他人生命 在奉献和创造中延伸生命价值

1．我的容貌、性格、爱好、理想都与别人不同， 这表明（ ） A．我是独一无二的 B．生命属于我们只有一次 C．每个人的生命都是珍贵的 D．每个人的生命具有独特性
2．据统计，我国仅15岁以下未成年人，每年由于 各种原因造成的意外伤亡人数接近50万！在同学甚至 好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案 件的数量，正呈逐年上升趋势。这些触目惊心的统计 结果给我们的警示是（ ） ①人最宝贵的是生命，应珍惜自己的生命 ②加强立法，就能避免未成年人意外伤亡事故的 发生 ③必须加强自我保护意识，提高自我保护能力 ④提高自己的思想道德素质，学会宽容理解，学 会体谅尊重 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
2．规划自己的未来
（1）你欣赏科技、政治、演艺、体育明星的什么？
（2）作为初中生，家长、社会、朋友、自己对自 己有哪些期待？
（3）面对未来，从现在做起
一、生命、智慧、贡献
根据教材内容，写一篇600字以内的短文，把生 命、智慧、贡献三个关键词有机联系起来。
二、解读青春
根据苦恼、流泪、惆怅、梦想、激情、幸福十 二个字，收集自己的、或是同学的、或是历史上的 事例，对青春加以诠释。
一、珍爱生命
1．生命是地球上表
左1、2图
右1、2图
画面场景
表现主题 给我们的启示一 给我们的启示二
2．人的生命的独特性
学生举例说明人的智慧
学生通过“也许”作假设，对自己人生发展的畅想。
“也许你想成为一名政治家，那么你是否拥有果敢的意志？ 也许你想成为一名哲学家，那么你是否拥有深邃的思想？ 也许你想成为一名科学家，那么你是否拥有缜密的思维？ 也许你想成为一名发明家，那么你是否拥有求异的火花？ 也许你想成为一名军事家，那么你是否拥有敏捷与果敢？ 也许你想成为一名教育家，那么你是否拥有对学生的挚爱？ 也许你想成为一名医学家，那么你是否拥有对病人的热忱？ 也许你想成为一名工人，那么你是否拥有对工作的责任？ 也许你想成为一名农民，那么你是否拥有对大自然的热爱？ 也许你想成为一名护士，那么你是否拥有对病人的爱心？ 也许你想成为一名清洁工，那么你是否拥有对城市的热爱？”

初中政治新课程标准教材政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案编订：XX文讯教育机构人的生命的独特性教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、教材分析：这一课题是人教版《思想品德》七年级上册第二单元《认识新自我》第三课《珍爱生命》的第二框，它主要是从生命的个性层面来与学生共同探讨如何珍爱生命，教材设计首先从自然到人，引导学生探询任何生命都是独一无二的、人类的生命有别与自然、人与人之间也是各不相同，从而进一步激发学生热爱生命、珍惜自己生命之情，为下一课题探讨生命价值打下基础，最后探讨如何根据自己的特点选择适合自己成长之路。

这个课题是整个生命教育的重点。

通过教学使学生充分认识到对任何生命都应抱着肯定其意义、尊重其存在的态度，感受“天生我材必有用”。

本课依据课程标准（1）在课程标准的“前言”中，明确提出要“引导学生确立积极进取的人生态度……促进学生人格健康发展”，并指出“本课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，为他们正确认识自己，处理好与他人、与国家和社会的关系……提供必要的帮助”，“本课程的任务是引领学生感悟生命的意义，认同当代中国的主流价值观念……”。

（2）在课程目标中“情感、态度、价值观’的分类目标中，也提出“热爱生命”的目标。

（3）《内容标准》部分，具体落实“成长中的我”中“认识自我”部分“认识自己生命的独特性，体会生命的可贵”，“知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值”的相关要求设计。

二、学生分析：(1)初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期。

如何看待自己的生命，人生的意义何在，这些都是极为重要的人生问题。

3、在适当场合宣泄，如：放声歌唱等
4、记日记
5、去郊外踏青
……………..
预习题：
1、对拿别人的生理发育特点开玩笑应持什么态度？
2、真正的个性和独立是什么？
3、男女同学之间正常交往有何意义？ 4、什么是青春，青春的内涵是什么？
对于青春，我们充满了好奇，因 此，同学间可以相互交流，共享成长 的体验。但要遵循彼此尊重的基本准 1、对拿别人的生理发育特点开玩笑应持的态度： 则。在尊重与关爱的环境中，我们将 进一步体会到青春成长的美好。 通过同学间的想到交流，彼此共享成长的体 验。彼此尊重是我们应遵循的基本准则。在尊重 拿别人的生理发育特点开玩笑是不应该 与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春的美 的，这是对他人人格的不尊重，是一种不道 好。 德的行为。如有人取笑我，我们要用自己的 智慧维护自己的荣誉。
2、我们应怎样对待自己的潜能？
答：①我们还有许多潜能未被发现，我们要做有心人，善于发 现并把它们发掘出来。 ②我们需要对自己的潜能有一个比较合乎实际的评估，以判断 今后发展的方向。
3、我们应怎样发掘自己的潜能？
答：①经常给予自己积极的暗示，
②在心中想像出一个比自己更好的自我形象；
③在实践中激发潜能。
小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？
3、男女同学之间正常交往有何意义？ 失去朋友，影响学习成绩。 做事进退两难，朋友会越来越少。 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健 康发展，两者之间可能优势互补，取长补短。从 你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。 而营造一和和谐温馨、团结合作的氛围。 不赞成。 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心 健康发展，优势互补，取长补短。营造团结合 作的氛围。
④如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖 以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

C
人教版思想品德七年级上册 第二单元
认识新自我
练习
一、单项选择每题2分共56分
26、在青春期 ， 我们总喜欢拿自己的方方面面与他 人比较:比成绩、比相貌、比谁更受老师和同学欢 迎 …… 有了比较就会产生一些困惑和烦恼。排解青春期的困惑 和烦恼的有效方法有( ) ①向老师和家长求助 ②与同学和朋友交流沟通 ③学会当自己的“心理医生” ④相信自己排斥他人 A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
B
人教版思想品德七年级上册 第二单元
认识新自我
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三、问答题 8分 29、太阳每天升起，我们迎接新的自我。在“日新又 新我常新”的岁月年华。 1.我们应该用什么观点正确看待自己。 提示：怎样正确认识自己。 2.可以通过哪些途径来认识不断发展变化的新自我。 提示：认识自我的途径有哪些。
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认识新自我
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五、材料分析题12分 31、假如我们按信息储藏量计算 ， 人脑可储存5亿册书 的知识。 但遗憾的是 ，即使世界上最聪明的人 ，也没有达 到储存量的1% 。 人脑拥有与银河系的数量大致相等的神经 细胞，按目前的利用率，一个人的大脑至少要使用300万年 以上。现已知脑细胞的衰亡的速度是：1000—1200个/时。 如果一个人活到100岁，也只损失10一个左右，不到细胞总 数的1/10。 1.上述材料说明什么？ 提示：人的潜能是巨大的。 2.你打算怎样做呢？ 提示：如何发掘自己的潜能。
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认识新自我
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一、单项选择每题2分共56分 28、三国时东吴的吕蒙本来是一个不肯用功的人，没 什么学识，鲁肃见了他，觉得没有什么可取的地方。后来， 鲁肃再遇见他时，看见他和从前完全不同，是那样威武， 跟他谈起军事问题来，显得很有知识。鲁肃觉得很惊异， 便对他说，“现在，你的学识这么好，既英勇，又有智谋， 再也不是吴下的阿蒙了。”吕蒙答道：“人别后三天，就 该另眼看待呀。”“士别三日，当刮目相看”告诉我们 ( ) A人无完人金无足赤 B人是不断发展变化的 C不要瞧不起人 D学习使人进步