二单元认识新自我PPT课件
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中考政治总复习七上第二单元认识新自我课件
（3）人类只有一个地球。尊重地球，就是尊重生命； 拯救地球，就是拯救人类自身。
3. 怎样理解人的生命的独特性？ 每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。 人的生命独特性突出表现在：与其他动物、植物、微生 物等生命相比，人类的生命最具有智慧。 人的生命独特性更多地表现在：每个人的个性品质、人 生道路、实现人生价值的方式和途径都是与众不同的。
们( C)
A．自信与自卑是两种不同的心理品质
B C．要客观地认识自我，积极接纳自我 D．要通过不断改正缺点来完善自我
经典战例
1. (2014 广东)2014年1月14 日，浙江温岭发生一起火 灾，消防车开着警报，但路上大小车辆不断加塞占道，耽 误了灭火救人的宝贵时间，最终导致16人死亡。事后，人 们发出了“为生命让路”的呐喊。“为生命让路”体现了
( B)
A．人类的生命最具智慧 B C．生命的意义不在长短 D．每种生命都具有独特性
考点解析
第五课：自我新期待 1. 人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完
2. 青少年应该怎样正确认识自己？ 正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看 待自己。
全面认识自己，既要认识自己的外在形象，如外貌、 衣着、举止、风度、谈吐等，又要认识自己的内在素质， 如学识，心理、道德、能力等。一个人的美应是外在美 与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
7. 怎样调控心理冲动？ 当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老 师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自 己的“心理医生”。例如，在情绪不好的时候，听听音乐 或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候， 与同学聊聊天，给朋友写写信等。保持心理健康将有助于 我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。
3. 怎样理解人的生命的独特性？ 每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。 人的生命独特性突出表现在：与其他动物、植物、微生 物等生命相比，人类的生命最具有智慧。 人的生命独特性更多地表现在：每个人的个性品质、人 生道路、实现人生价值的方式和途径都是与众不同的。
们( C)
A．自信与自卑是两种不同的心理品质
B C．要客观地认识自我，积极接纳自我 D．要通过不断改正缺点来完善自我
经典战例
1. (2014 广东)2014年1月14 日，浙江温岭发生一起火 灾，消防车开着警报，但路上大小车辆不断加塞占道，耽 误了灭火救人的宝贵时间，最终导致16人死亡。事后，人 们发出了“为生命让路”的呐喊。“为生命让路”体现了
( B)
A．人类的生命最具智慧 B C．生命的意义不在长短 D．每种生命都具有独特性
考点解析
第五课：自我新期待 1. 人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完
2. 青少年应该怎样正确认识自己？ 正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看 待自己。
全面认识自己，既要认识自己的外在形象，如外貌、 衣着、举止、风度、谈吐等，又要认识自己的内在素质， 如学识，心理、道德、能力等。一个人的美应是外在美 与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
7. 怎样调控心理冲动？ 当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老 师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自 己的“心理医生”。例如，在情绪不好的时候，听听音乐 或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候， 与同学聊聊天，给朋友写写信等。保持心理健康将有助于 我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。
第二章-认识自我-完善自我PPT课件
社会自我
对自己在集体中 的角色、名望、 地位、经济条件 等方面的认识。
自豪感 自卑感
追求名誉地位、威望， 与他人竞争，争取得 到他人的好感等。
心理自我
对自己的智力、 性格、气质、兴 趣、信念、理想、 爱好等个性特征 的认识。
自豪感 自卑感
追求理性，注意行为 符合社会规范，要求 智慧与能力的发展。
➢ 大学生自我意识的内涵
3个月：能辨认自身以外的世界 5个月：略知别人的存在 8个月：了解自我的存在，听到自己的名字 会作出反应，但人我不分，物我不分（自我 意识的萌芽） 3岁：会使用第一人称代词“我”，产生自 尊感、羞耻感
30
（二）形成期——社会自我形成（3～12周岁）
这一时期是自我意识受社会影响最 大的时期，也有人称之为客观化时期。 这一阶段儿童的自我意识一改婴幼儿 以自我为中心的倾向，表现出强烈的 社会认同意识。具有较强的“他律性” 的特点。
雨果
导航作用
任何一位想要有所作为的人
都必须树立正确的奋斗目标，在
目标的牵引和召唤下，调动自己
的能力和潜力，充分利用各种有
效资源，以积极的心态来对待和
处理前进道路上遇到的各种挫
折，奋发进取。
23
二 自我意识的作用
自控作用
自我控制是自我 意识发挥能动作用的缺Βιβλιοθήκη 乏 行一个重要表现，它是 动
目标的保护神，是成 的
• 2.10个“我是……”
“我是一名大学生” “我是善解人意的人”
10
第一节 自我意识的形成及发展
一
自我意识及其结构 二
自我意识的作用
三 大学生自我意识的发生发展
11
一
自我意识及其结构
大学生心理健康教育认识自己 ppt课件
编辑版ppt
26
自我意识的发生发展
（四） 自我意识的分化、矛盾
19周岁以上
、统一和稳定时期
12～18周岁 （三） 心理自我的快 速发展期
3～12周岁
1～3周岁 （一）
（二） 社会自我的 形成期
生理自我 的形成期
编辑版ppt
27
生理自我形成期（1到3周岁）
生理自我的形成
自我意识的萌芽
主客体尚未分化
这时候这个画家终于明白了，世人的观点难以统一，
最关键是要自己有自己的想法，画自己想画的。当我们
自己不能很好地认识自己时，就会被别人所左右。
编辑版ppt
33
人的自我意识的发生发展
心理自我的快速发展期（12～18周岁）
①逐渐对自己或他人的内心世界，如对人的性格、气质 、能力、爱好、理想等内在品质产生了兴趣，渴望了 解自己或他人的个性心理特点；
——柏拉图
编辑版ppt
7
自我意识的概念
自我意识（selfconsciousness） 是个体对自身的 认识和对自身与 周围世界关系的 认识、体验和评 价。
编辑版ppt
8
自我展示——“我是谁?”
请以“我……”、“我是……”、“我喜 欢……”、“我要……”、“我曾……”、 “我不……”、“我可以……”、“我想……” 等等句型归纳20句“我是怎样的人”，要 求尽量反映个人特征，风格。
பைடு நூலகம்抑郁质
行为孤僻，多愁善感，动作迟缓，情绪体验深刻， 善于觉察的细节，富于想象，具有内倾性。
编辑版ppt
20
观看视频
西游记师徒四人的性格分析
编辑版ppt
21
课堂思考
外向性格在人际交往和处事等方面 一定比内向性格更有优势？
人教新课标版初中九上《第二单元 闪光思想》中考热点主题写作二：认识自我ppt课件
我们可以用分镜头展示“我”在不同场合的形象，也可以用 “一线串珠”串起“我”生活的点点滴滴；可以“散点铺排”， 将自己的特点一一形象地罗列出来，也可以纵向展示，叙写
“我”不同时期的故事；可以用日记体记录“我”的言行；也 可以借自白书、档案等形式表现“我”的本质„„(3)从写作方
法而言，我们可以用一词经纬法来展示“我”；也可用第二人
③每个人都有一个与众相同的自我和一个与众不同的自
我，只是所占比例不同。
——劳伦斯
2．美文共赏 ①人是要在拥有一定的智慧之后才会真正地把“超越自 我”奉为格言和准则的。事实上，所有那些跑在前面的人仅仅 是你短暂的假想敌。惰性、散漫、得过且过、目光短浅„„这 些始终对我们不离不弃的家伙，才构成最大的威胁。(选自沙爽 《给自己一个最大值》) [一句话点评]凝练的语言，深刻的思想。 ②口袋里的五十元钱像是在吞噬着我的心，我的心似乎开 始滴血，滴啊滴啊，滴出的血是父母赐予我的血，它们好像挣
的追求、秘密；可以写“我”的成长经历，也可以剖析“我”
的优缺点；可以写家中的“我”，也可以写老师眼中的“我”； 可以写现实中的“我”，也可以写理想中的“我”„„有了素
材，还需要精心筛选。筛选时，要反复比较各种材料的优缺点，
要选那些内容详实、新鲜感人、生动有趣且能突出“我”的个 性特点的素材。经过认真思考、细心比较，我们就会找到最优 秀的写作素材。
2．创新构思 我们可以从“切入的角度、行文的思路、写作的方法”等 方面来创新构思。(1)从角度而言，可以从单一角度出发，抓住 自己某一主要特征来展示自己的形象，也可以从整体角度入手， 画一幅“肖像图”；可以从正面的角度展现自己的个性，也可 以从侧面的角度展示自己的优点；可以静态地描述自己的方方
面面，也可以动态地写出自己的发展变化„„(2)从思路而言，
“我”不同时期的故事；可以用日记体记录“我”的言行；也 可以借自白书、档案等形式表现“我”的本质„„(3)从写作方
法而言，我们可以用一词经纬法来展示“我”；也可用第二人
③每个人都有一个与众相同的自我和一个与众不同的自
我，只是所占比例不同。
——劳伦斯
2．美文共赏 ①人是要在拥有一定的智慧之后才会真正地把“超越自 我”奉为格言和准则的。事实上，所有那些跑在前面的人仅仅 是你短暂的假想敌。惰性、散漫、得过且过、目光短浅„„这 些始终对我们不离不弃的家伙，才构成最大的威胁。(选自沙爽 《给自己一个最大值》) [一句话点评]凝练的语言，深刻的思想。 ②口袋里的五十元钱像是在吞噬着我的心，我的心似乎开 始滴血，滴啊滴啊，滴出的血是父母赐予我的血，它们好像挣
的追求、秘密；可以写“我”的成长经历，也可以剖析“我”
的优缺点；可以写家中的“我”，也可以写老师眼中的“我”； 可以写现实中的“我”，也可以写理想中的“我”„„有了素
材，还需要精心筛选。筛选时，要反复比较各种材料的优缺点，
要选那些内容详实、新鲜感人、生动有趣且能突出“我”的个 性特点的素材。经过认真思考、细心比较，我们就会找到最优 秀的写作素材。
2．创新构思 我们可以从“切入的角度、行文的思路、写作的方法”等 方面来创新构思。(1)从角度而言，可以从单一角度出发，抓住 自己某一主要特征来展示自己的形象，也可以从整体角度入手， 画一幅“肖像图”；可以从正面的角度展现自己的个性，也可 以从侧面的角度展示自己的优点；可以静态地描述自己的方方
面面，也可以动态地写出自己的发展变化„„(2)从思路而言，
《认识自己》PPT优质教学课件
学校举行一次辩论赛，赛前小浩与小涵进行了下面的对话：
小浩：我的逻辑思维能力最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小涵：小强的能力虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 小浩：那这次比赛我不参加了。……
思考 问题
（1）谈一谈：你如何看待小浩对自己的认识？ （2）说一说：这样的认识会给她带来怎样的影响？ （3）议一议：这给我们的启示是什么？
我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
我们可以通 过自我评价来认 识自己。
谈一谈 议一议
“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所 长”, 每个人都有自己的长处和短处。有的人可能 不辨音律，但却有高超的组织才能；有的人也许不 解数字之谜，但却心灵手巧，善于工艺；有的人可 能不会琴棋书画，但酷爱大自然，精于艺； 有的人 或许记不住许多外语单词，但有一副动人的歌喉， 擅长文艺。
合作探究：你的特点是什么？
性格外向，喜欢组织活动…… 富有爱心，经常热情助人…… 观点独特，擅长设计思考…… 冷静沉稳，语言犀利…… ……
正确认识自己， 可以促进自我发展。
①正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和 独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发 展自己的能力。
漂亮的 谨慎的 聪明的 受欢迎的
肯合作的 好学生 好奇的 友好的
大胆的 小记者 果断的 大眼睛
可爱的 胖嘟嘟 瘦弱的 ……
将同学们用来评价自己的词语进行分类
生理
漂亮的 大眼睛 个子高高的
可爱的 瘦弱的 ……
心理
大胆的 好奇的 坚强的
聪明的 活泼的 ……
社会
小记者 好相处 有名气的
好学生 受欢迎的 ……
资料下载： . /ziliao/
认识自我(兴趣、性格) PPT课件
2.2.2
性格理论
卡尔·荣格 (Carl Jung)
能量获得途径：外向-内向
注意力的指向：感觉-直觉
决策判断方式：思考-情感
——1921年，《心理类型学》
2.2.2
性格理论
MBTI
嘉芙莲·谷嘉·布里格斯（Katharine Cook Briggs） 伊莎贝·碧瑞斯·迈尔斯 （Isabel Briggs Myers）
冷静，谨慎 稳重，不愿意主动表达 先听，后想，再说 语速慢，语调平稳 注意力很集中 喜欢独自消磨时间 关注问题的深度 能量来自内心的思考与推理
2.2.2
性格理论
感觉 S(Sensing)
直觉 N(Intuition)
关注事实存在 谈话目标清楚，方式直接 思维连贯 喜欢从事实际性的工作 留心细节、现在 对身体敏感 以客观现实为依据
2.1.3
兴趣与职业
现实的考虑——平衡
兴趣可以划分为职业兴趣和非职业兴趣，但几 乎每一种兴趣都可以与某种职业联系起来。
并不是所有的兴趣都应该在自己的职业中体现， 关键在于如何在工作和生活之间协调与平衡， 以及怎样在工作与个人爱好之间适度统一。 也就是我们常常需要思考 ——“我为自己的兴 趣做什么了？”
2.1.3
兴趣与职业
兴趣与法学专业——平衡
因为兴趣选择法学
被逼无奈选择法学
专业调剂调至法学
稀里糊涂选择法学
有兴趣 木有兴趣 不知兴趣
2.1.3
兴趣与职业
兴趣与法学专业——平衡
有兴趣，如何平衡？ 我为自己的兴趣做什么了？
法学男神何以琛？ 法学名家吴汉东？ 法学学渣路人甲？
2.1.3
兴趣与职业
兴趣与法学专业——平衡
七年级政治上册第二单元认识新自我发现自己的潜能课件人教版
１２、当我生活、工作遇到困难的时候，我： A. 向来不求助于人，即使无能为力也是如此 B. 很少求助于人，只是确实无能为力时，才请朋友帮助 C. 事无巨细，都喜欢向朋友求助
2019/3/16
29
１３、你结交朋友的途径通常是： A. 通过朋友介绍 B. 在各种场合接触中 C. 只是经过较长时间相处了解而结交。
自 我 认 识 智 能
唐太宗能任人唯贤不断认识自己， 完善自己，开创了大唐“贞观之治” 的辉煌盛世。这是哪一方面的智能？
2019/3/16 25
人际交往能力测试 根据自己的实际情况，认真考虑下列问题，从所给备选 答案中选出最符合自己的一项
１、每到一个新的场合，我对那里原来不认识的人，总是： Ａ、能很快记住他们的姓名，并成为朋友 Ｂ、尽管也想记住他们的姓名并成为朋友，但很难做到 C、喜欢一个人消磨时光，不大想结交朋友，因此不注意 他们的姓名
为何醉汉在听到“鬼话”后会有跟之前不同的表现 这说明什么问题？
2019/3/16 2
我们都有一些自己并不晓得的能力， 能做到连自己做梦都想不到会 做的事。
在面对需要时，我们就会奋起而 应付环境，并且做到似乎不可能的事。
——卡耐基
2019/3/16
3
2019/3/16
4
2019/3/16
5
2019/3/16
１；３；５。 １；３；５。 １；３；５。 。 １；３；５。 １；３；５。 ３；５；１。 ３；５；１。 ３；５；１
９、 10、 11、 12、 13、 14、 15、
３；５；１。 ３；５；１。 ５；１；３。 ５；１；３。 ５；１；３。 ５；１；３。 ５；１；３。
得分在１５～２９分：人际交往能力强 得分在３０～５７分，人际交往能力一般 得分在５８～７５分，人际交往能力较差
2024全新认识自我ppt课件(2024)
保持身心健康
合理安排休息和锻炼时间，保 持身心健康和良好的工作状态
。
27
06
自我激励与成长动力
2024/1/27
28
自我激励原理及实践方法
2024/1/27
激励原理
通过设定目标、激发内在动力、 培养积极心态等方式，实现自我 驱动和持续进步。
实践方法
制定明确的目标和计划，运用奖 励和惩罚机制，培养自我意识和 自我管理能力。
18
职业兴趣探索与定位
2024/1/27
了解自己的兴趣爱好
01
通过反思、交流、心理测试等方式，明确自己真正喜欢和擅长
的事情。
探索职业世界
02
通过网络、书籍、职业咨询等途径，了解不同职业的特点和要
求。
职业定位
03
将自己的兴趣爱好与职业要求进行匹配，找到适合自己的职业
方向。
19
目标设定与实现路径规划
心理疾病预防
了解心理疾病的预防方法 ，如避免长期应激、保持 健康的生活方式等。
11
积极心态培养
积极心态的重要性
认识积极心态对个人成长和幸福感的 重要作用。
积极心态的培养方法
应对挫折与困难
学会在挫折和困难面前保持积极心态 ，采取积极的应对措施，如寻求支持 、调整目标等。
学习并掌握培养积极心态的方法，如 感恩练习、乐观思考、自我激励等。
制定学习计划
根据能力差距，制定针对性的学习 计划和提升策略。
多样化学习方法
采用阅读、实践、培训、交流等多 种学习方式，提高学习效果。
21
行业趋势分析与选择
关注行业动态
通过新闻、报告、专业网站等途 径，了解所在行业或感兴趣行业
合理安排休息和锻炼时间，保 持身心健康和良好的工作状态
。
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06
自我激励与成长动力
2024/1/27
28
自我激励原理及实践方法
2024/1/27
激励原理
通过设定目标、激发内在动力、 培养积极心态等方式，实现自我 驱动和持续进步。
实践方法
制定明确的目标和计划，运用奖 励和惩罚机制，培养自我意识和 自我管理能力。
18
职业兴趣探索与定位
2024/1/27
了解自己的兴趣爱好
01
通过反思、交流、心理测试等方式，明确自己真正喜欢和擅长
的事情。
探索职业世界
02
通过网络、书籍、职业咨询等途径，了解不同职业的特点和要
求。
职业定位
03
将自己的兴趣爱好与职业要求进行匹配，找到适合自己的职业
方向。
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目标设定与实现路径规划
心理疾病预防
了解心理疾病的预防方法 ，如避免长期应激、保持 健康的生活方式等。
11
积极心态培养
积极心态的重要性
认识积极心态对个人成长和幸福感的 重要作用。
积极心态的培养方法
应对挫折与困难
学会在挫折和困难面前保持积极心态 ，采取积极的应对措施，如寻求支持 、调整目标等。
学习并掌握培养积极心态的方法，如 感恩练习、乐观思考、自我激励等。
制定学习计划
根据能力差距，制定针对性的学习 计划和提升策略。
多样化学习方法
采用阅读、实践、培训、交流等多 种学习方式，提高学习效果。
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行业趋势分析与选择
关注行业动态
通过新闻、报告、专业网站等途 径，了解所在行业或感兴趣行业
2024年秋新部编版七年级道德与法治上册 2.1 认识自己(课件)
认识和改造外部世界。 （3）随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认
识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、生静静的一些评价： 老师对她的评价是：热心帮助同学，主动关心班集体的建设， 有很强的集体荣誉感…… 静静对自己的评价是：性格比较外向，人缘很好，但有时也 很在意同学的评价……
班主任寄语：“你是一个聪明机灵的孩子，关心集体，勤于 思考，积极回答问题，若你能学会自我控制，你会更加优秀。”
（1）报告单中的班主任寄语，体现了哪种认识自己的途径？有 何意义？
（2）你认为小芳应如何看待班主任的评价？
活动三：在生活实践中认识自己
瓦拉赫在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路，不料 一个学期下来，老师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过 分拘泥。这样的人即使有着完美的品德，也绝不可能在文字上发挥出 来。”此后，他改学油画。可瓦拉赫既不善于构图，又不会调色， 对艺术的理解力也不强，成绩在班上是倒数第一，学校的评语更是难 以令人接受：“你是绘画艺术方面的不可造就之才。”面对如此“笨 拙”的学生，绝大多数老师认为他已成才无望，只有化学老师认为他 做事一丝不苟，具备做好化学实验应有的品格，建议他试学化学， 他的父母接受了化学老师的建议。这下，瓦拉赫智慧的火花一下被点 燃了，文学艺术的“不可造就之才”一下子变成公认的化学方面的 “前程远大的高才生”。
（1）静静是通过哪些途径来认识自己的？ （2）分析静静在自我认识的过程中，哪些方面可取，哪些方面需要
改进。对于如何认识自己，你还有什么好的建议？
学以致用
（1）静静是通过哪些途径来认识自己的？
（1）通过自我评价和他人评价来认识自己。
（2）分析静静在自我认识的过程中，哪些方面可取，哪些方面需 要改进。对于如何认识自己，你还有什么好的建议？
识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、生静静的一些评价： 老师对她的评价是：热心帮助同学，主动关心班集体的建设， 有很强的集体荣誉感…… 静静对自己的评价是：性格比较外向，人缘很好，但有时也 很在意同学的评价……
班主任寄语：“你是一个聪明机灵的孩子，关心集体，勤于 思考，积极回答问题，若你能学会自我控制，你会更加优秀。”
（1）报告单中的班主任寄语，体现了哪种认识自己的途径？有 何意义？
（2）你认为小芳应如何看待班主任的评价？
活动三：在生活实践中认识自己
瓦拉赫在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路，不料 一个学期下来，老师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过 分拘泥。这样的人即使有着完美的品德，也绝不可能在文字上发挥出 来。”此后，他改学油画。可瓦拉赫既不善于构图，又不会调色， 对艺术的理解力也不强，成绩在班上是倒数第一，学校的评语更是难 以令人接受：“你是绘画艺术方面的不可造就之才。”面对如此“笨 拙”的学生，绝大多数老师认为他已成才无望，只有化学老师认为他 做事一丝不苟，具备做好化学实验应有的品格，建议他试学化学， 他的父母接受了化学老师的建议。这下，瓦拉赫智慧的火花一下被点 燃了，文学艺术的“不可造就之才”一下子变成公认的化学方面的 “前程远大的高才生”。
（1）静静是通过哪些途径来认识自己的？ （2）分析静静在自我认识的过程中，哪些方面可取，哪些方面需要
改进。对于如何认识自己，你还有什么好的建议？
学以致用
（1）静静是通过哪些途径来认识自己的？
（1）通过自我评价和他人评价来认识自己。
（2）分析静静在自我认识的过程中，哪些方面可取，哪些方面需 要改进。对于如何认识自己，你还有什么好的建议？
认识自我优秀ppt课件
一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、 心态较为复杂。 ? 如：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、 雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人）， 音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），
文学方面（小说家、诗人、剧作家）。
温暖友善的岛屿
岛上居民个性温和，十分友 善，乐于助人，社区均自成 一个密切互动的服务网络， 人们多互助合作，重视教育， 充满人文气息。
第二步：根据自己的现实或预想的将来状况，判断在某个年龄阶段 你把主要的时间和精力放在哪个角色上，把该年龄阶段对应的角色 弧形上涂上某种颜色。
第三步：画完所有年龄对应的所有角色的彩虹后，分析一下自己在 某种角色上投入的时间和精力是否符合你本身的期望。
描绘职业蓝图
?高一男生，幽默风趣，目前成绩处于中等。他很想当新 闻类节目主持人，为了成功实现自己的目标，他想从高 中就开始好好的准备，你认为他可以从哪几个方面去努 力呢？
自然原始的岛屿。 岛上保留有熟悉的原始植物森林，
追求真理、喜欢和来自各地的哲学家 科学家、心理学家等交换心得。
自然生态很好，也有相当规范的动
物园、植物园、水族馆。岛上居民 以手工见长，自己种植花果蔬菜，
01
美丽浪漫的岛屿。 岛上充满了美术馆、音乐厅、街头雕
修葺房屋，打造器物，制作工具。
06
02
塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文
? 10%——大都生活在社会的中上层。其共同特点是哪些短期目标不断地被 达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医 生、律师、工程师、高级主管等。
? 60%——几乎都生活在社会的中下层面。他们可以安稳地生活与工作，但 普遍认为生活平淡缺乏意义，而且都没有什么特别的成绩。
? 27%——几乎都生活在社会的最底层，生活都过得很不如意，常常失业， 靠社会救济，常常在抱怨他人，抱怨社会。
文学方面（小说家、诗人、剧作家）。
温暖友善的岛屿
岛上居民个性温和，十分友 善，乐于助人，社区均自成 一个密切互动的服务网络， 人们多互助合作，重视教育， 充满人文气息。
第二步：根据自己的现实或预想的将来状况，判断在某个年龄阶段 你把主要的时间和精力放在哪个角色上，把该年龄阶段对应的角色 弧形上涂上某种颜色。
第三步：画完所有年龄对应的所有角色的彩虹后，分析一下自己在 某种角色上投入的时间和精力是否符合你本身的期望。
描绘职业蓝图
?高一男生，幽默风趣，目前成绩处于中等。他很想当新 闻类节目主持人，为了成功实现自己的目标，他想从高 中就开始好好的准备，你认为他可以从哪几个方面去努 力呢？
自然原始的岛屿。 岛上保留有熟悉的原始植物森林，
追求真理、喜欢和来自各地的哲学家 科学家、心理学家等交换心得。
自然生态很好，也有相当规范的动
物园、植物园、水族馆。岛上居民 以手工见长，自己种植花果蔬菜，
01
美丽浪漫的岛屿。 岛上充满了美术馆、音乐厅、街头雕
修葺房屋，打造器物，制作工具。
06
02
塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文
? 10%——大都生活在社会的中上层。其共同特点是哪些短期目标不断地被 达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医 生、律师、工程师、高级主管等。
? 60%——几乎都生活在社会的中下层面。他们可以安稳地生活与工作，但 普遍认为生活平淡缺乏意义，而且都没有什么特别的成绩。
? 27%——几乎都生活在社会的最底层，生活都过得很不如意，常常失业， 靠社会救济，常常在抱怨他人，抱怨社会。
重新认识你自己ppt课件
接受挑战
尝试接受一些挑战和困难，通过克服困难的过程来明确自己的价值 观，并增强自信心。
寻求反馈
向身边的人寻求反馈，了解他们对自己的看法和评价，从而更好地认 识自己和明确自己的价值观。
如何将价值观融入日常生活和工作中
制定目标
根据个人价值观制定明确的目标，使自己的行为和决策与价值观 保持一致。
积极沟通
识别自己的能力与技能
自我评估
通过反思自己的经历和表现，客 观评估自己的能力与技能，找出
自己的优势和不足。
他人反馈
向同事、朋友、家人等人征求意见 和建议，了解他们对自己的看法和 评价，以便更全面地认识自己。
技能测试
通过在线或线下技能测试，了解自 己在各个方面的能力和技能水平。
如何提升自己的能力与技能
在日常生活和工作中积极沟通，表达自己的价值观，并寻求他人的 理解和支持。
持续改进
不断反思和改进自己的行为，确保自己的行为与价值观保持一致， 同时不断追求个人成长和发展。
06
总结与展望
重新认识自己的收获与感悟
自我认知的提升
通过反思和内省，更深入地了解自己的性格、价值观、兴 趣和优势。
增强自我调节能力
性格类型与特点ຫໍສະໝຸດ 了解自己的性格类型01
例如，外向型、内向型、理性型、感性型等。
识别自己的性格特点
02
例如，独立、依赖、果断、犹豫等。
分析性格类型的形成因素
03
包括遗传、环境、成长经历等。
了解自己的性格优势与不足
列出自己的性格优势
例如，善于沟通、有创造力、勤奋刻 苦等。
认识自己的性格不足
例如，固执己见、情绪波动大、缺乏 耐心等。
尝试新的事物
认识自我-悦纳自我PPT课件
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5、从众心理
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造成从众心理的原因：
害怕孤立
缺乏自信
家庭和学校的教育，使学生形成一种极富
惰性的人格特质，窒息了学生们的独立思考 精神。
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三、大学生完善自我意识的途径与方法
正确认识自我
积极悦纳
调适 方法
自我
有效控制 自我
不断提升、超越自我
不要让自己过早地 坠入世俗之中
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保持快乐的二十种技巧
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1、要有目标和追求 有目标就有前进的动力
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2、经常保持微笑
快乐了自己 温馨了别人
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3、学会和别人一块分享喜悦
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4、乐于助人
帮助别人能让自己快乐也是在为自己人生储备
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5、保持自己的 一颗童心
“不大。”台下传来的是一片嘲讽的笑声。
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青蛙不服气，继续鼓着肚皮。随着“嘭”的一声，
肚皮鼓破了。可怜的青蛙，到死也不知道它到底有 多大。
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SHOW SHOW 我自己 大胆Show 出自己的不足
有人说，我们都是被上帝咬了一口的苹果，每个人
都有缺点。有的人缺陷大一些，是因为上帝特别喜
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（二）自我意识的分类
1、内容上的自我意识
生理自我
社会自我
自我意识
心理自我
政治七年级上册第二单元《认识新自我》
3、在适当场合宣泄，如：放声歌唱等
4、记日记
5、去郊外踏青
……………..
预习题：
1、对拿别人的生理发育特点开玩笑应持什么态度？
2、真正的个性和独立是什么？
3、男女同学之间正常交往有何意义？ 4、什么是青春，青春的内涵是什么？
对于青春，我们充满了好奇，因 此，同学间可以相互交流，共享成长 的体验。但要遵循彼此尊重的基本准 1、对拿别人的生理发育特点开玩笑应持的态度： 则。在尊重与关爱的环境中，我们将 进一步体会到青春成长的美好。 通过同学间的想到交流，彼此共享成长的体 验。彼此尊重是我们应遵循的基本准则。在尊重 拿别人的生理发育特点开玩笑是不应该 与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春的美 的，这是对他人人格的不尊重，是一种不道 好。 德的行为。如有人取笑我，我们要用自己的 智慧维护自己的荣誉。
2、我们应怎样对待自己的潜能？
答：①我们还有许多潜能未被发现，我们要做有心人，善于发 现并把它们发掘出来。 ②我们需要对自己的潜能有一个比较合乎实际的评估，以判断 今后发展的方向。
3、我们应怎样发掘自己的潜能？
答：①经常给予自己积极的暗示，
②在心中想像出一个比自己更好的自我形象；
③在实践中激发潜能。
小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？
3、男女同学之间正常交往有何意义？ 失去朋友，影响学习成绩。 做事进退两难，朋友会越来越少。 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健 康发展，两者之间可能优势互补，取长补短。从 你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。 而营造一和和谐温馨、团结合作的氛围。 不赞成。 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心 健康发展，优势互补，取长补短。营造团结合 作的氛围。
④如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖 以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
4、记日记
5、去郊外踏青
……………..
预习题：
1、对拿别人的生理发育特点开玩笑应持什么态度？
2、真正的个性和独立是什么？
3、男女同学之间正常交往有何意义？ 4、什么是青春，青春的内涵是什么？
对于青春，我们充满了好奇，因 此，同学间可以相互交流，共享成长 的体验。但要遵循彼此尊重的基本准 1、对拿别人的生理发育特点开玩笑应持的态度： 则。在尊重与关爱的环境中，我们将 进一步体会到青春成长的美好。 通过同学间的想到交流，彼此共享成长的体 验。彼此尊重是我们应遵循的基本准则。在尊重 拿别人的生理发育特点开玩笑是不应该 与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春的美 的，这是对他人人格的不尊重，是一种不道 好。 德的行为。如有人取笑我，我们要用自己的 智慧维护自己的荣誉。
2、我们应怎样对待自己的潜能？
答：①我们还有许多潜能未被发现，我们要做有心人，善于发 现并把它们发掘出来。 ②我们需要对自己的潜能有一个比较合乎实际的评估，以判断 今后发展的方向。
3、我们应怎样发掘自己的潜能？
答：①经常给予自己积极的暗示，
②在心中想像出一个比自己更好的自我形象；
③在实践中激发潜能。
小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？
3、男女同学之间正常交往有何意义？ 失去朋友，影响学习成绩。 做事进退两难，朋友会越来越少。 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健 康发展，两者之间可能优势互补，取长补短。从 你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。 而营造一和和谐温馨、团结合作的氛围。 不赞成。 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心 健康发展，优势互补，取长补短。营造团结合 作的氛围。
④如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖 以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
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●保持心态冷静，机智应对。因为良好的
心态有利于我们理想的思考问题并解决问
题。
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生活小贴示
你知道遇到地震如何自救吗？
●大地震时不要急。避到洗手间等跨度小的地 方，或是桌子，床铺等下面
●人多先找藏身处。忌慌乱，应立即躲在课 桌，椅子或坚固物品下面
●远离危险区
●被埋要保存体力要尽量保持冷静，无法脱
第二单元 认识新自我
第三课 珍爱生命
2021/3/7
河北唐县军城中学 崔难三
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一、人类应如何对待生命?
珍爱自己的生命； 关爱他人的生命； 善待自然界中各种生命。
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二、人的生命的独特性表现
●人与动物相比，人类的生命最具有 无穷的智慧和巨大的创造力（突出 的表现）；
●人与人相比，体貌特征、个性品 质的不同；人生道路、实现人生价 值的方式和途径的多样性。（更多 的表现）
2021/3/7
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三、生命需要相互关爱
●多彩的生命构成了缤纷的世 界；生命是地球上最珍贵的财 富，世界因生命存在而变得如 此生动和精彩 ●地球上的生命是丰富多彩的， 人类是自然界的一部分。
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4
生命是顽强的，也是脆弱的。每 种生命都有其存在的意义和价值。
各种生命共生共荣、息息相关。 我们要尊重生命、关爱生命。
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保护环境，就是保护生命， 就是保护人类的未来
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你思我想
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1、生命需要相互关爱 2、生命是地球上最珍贵的财富 3、世界因生命存在而生动和精彩
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你思我想
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17
1、关爱生命，保护环境，人人 动手
2、绿色家园需要我们共同建设
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险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创 造生存条件
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名人名言
●鹰击天风壮，鹏飞海浪春。 ——司马 光 ●少年负壮气，奋烈自有时。 ——李白 ●男儿不展风云志，空负天生八尺 躯。 ——冯梦龙 ● 生命的意义在于付出,在于给予,而不是 在于接受,也不是在于争取。 ----巴金
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生活小贴示
你知道有哪些急救电话吗？
• 110--匪警电话 • 119--火警电话 • 120--急救电话 • 122--交通报警电话
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生活小贴示
你知道遇到火灾如何自救吗？
●迅速进入卫生间找水，用水打湿毛巾、
被子等物品，因为水火不容，有水容易灭 火；
●趴在地上，因为烟雾都往上弥漫，地面 空气相对较好；
●战胜挫折，保持乐观心态；
●培养健康情绪，养成良好习
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惯，拒绝不良诱惑 8
你思我想
2关爱
当他人遇到困境需要帮助时， 伸出援助之手
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你思我想
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11
尊重他人生命 在奉献和创造中延伸生命价值
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12
你思我想
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人生不售来回票，一旦动身，绝 不能复返。 ——罗曼·罗兰
不抛弃，不放弃----许三多
你现在混日子，小心将来日子混 你。---许三多
人要好好的活着，好好的活着就 是做有意义的事！---许三多
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素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
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新闻解读
2008年1月22日，广东 南海的一名差两天就满 17岁的少年阿伟（化名 ）瞒着家人在一网吧连 续上网6个昼夜，花光了 身上的钱后喝下一瓶除 草剂，因抢救无效死亡
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有话好好说
如果出现这样的情 况我们应当怎么做 ？你有什么好的建
议？
● 珍爱自己生命，永不放弃生
的希望；
如果随意践踏地球上的生命。最 终受伤害的还是人类自己。
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四、让生命之花绽放?
●永不放弃生的希望；发挥自身独特性 ●尊重自然，关爱生命，呵护人类的未 来 ●肯定生命，尊重生命、实现人生意义 ●当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽 自己所能伸出援助之手 ●在奉献和创造中延伸生命价值
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