20++定+++树叶都是绿色的吗PPT课件

我们一路怀揣着爱，脚踏着万物 ，一声 绝唱， 飘然落 尘！也 许，你 我曾是 几百年 前的一 株草， 一朵花 ，一粒 尘，经 过几世 轮回的 转换变 成了今 生的亲 人，朋 友，爱 人…… 也许， 我们只 是来兑 现前世 的一场 盟约。 也许， 在百年 之后， 你我又 都化为 世间的 生灵， 守候在 天地之 间，彼 此相望 ，相顾 无言。 然而， 你我却 心灵相 犀，甘 为绿叶 ，守护 着这世 间一朵 花开的 时光！
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起 的美好 时光。 母亲身 体一直 不好， 最后的 几年光 景几乎 是在医 院渡过 ，然而 和母亲 在一起 的毎一 刻都是 温暖美 好的。 四年前 ，母亲 还是离 开了这 个世界 ，离开 了我。 生命就 是如此 脆弱， 逝去和 別离， 陈旧的 情绪某 年某月 的那一 刻如水 泻闸。 水在流 ，云在 走，聚 散终有 时，不 贪恋一 生，有 你的这 一程就 是幸运 。那是 地久天 长的在 我的血 液中渗 透，永 远在我 的心中 ，在我 的生命 里。
听这位老友，絮絮叨叨地讲述老 旧的故 事，试 图找回 曾经的 踪迹， 却渐渐 明白了 流年， 懂得了 时光。 过去的 沟沟坎 坎，风 风雨雨 ，也装 饰了我 的梦， 也算是 一段好 词，一 幅美卷 ，我愿 意去追 忆一些 旧的时 光，有 清风， 有流云 ，有朝 露晚霞 ，我确 定明亮 的东西 始终在 。静静 感念， 不着一 言，百 转千回 后心灵 又被唤 醒，于 一寸笑 意中悄 然绽放 。
大自然是神奇无比的，同学们可以 在课外查找资料，了解更多关于大自然 的知识，去寻找问题的答案。
做人，无需去羡慕别人，也无需去花 时间去 羡慕别 人是如 何成功 的，想 的只要 是自己 如何能 战胜自 己，如 何变得 比昨天 的自己 强大就 行。自 己的磨 练和坚 持，加 上自己 的智慧 和勤劳 ，会成 功的。 终将变 成石佛 那样受 到大家 的尊敬 。

将学生分成若干小组，每组选取 一种或几种树叶，讨论其颜色的
多样性及可能的原因。
交流分享
各小组派代表汇报讨论结果，全 班共同交流分享。
教师总结
教师对学生的讨论结果进行点评 和总结，强调树叶颜色的多样性
和影响因素。
制作树叶标本或拼贴画
制作树叶标本
指导学生将收集到的树叶制作成标本，以便长期保存和观察。
创作树叶拼贴画
教材特点
课文采用问答形式，语言生动，图文 并茂，容易引起学生的兴趣。同时， 通过实例和实验，让学生了解树叶颜 色变化的原因和规律。
学情分析
学生年龄特征
本课程面向小学中年级学生，他 们好奇心强，喜欢动手实践，但 对自然现象的认知和理解有限。
学生已有知识
学生已经掌握了一定的自然科学 知识，如植物的生长过程、光合 作用等，但对树叶颜色的多活动，如树叶采集、制作树叶画等
树叶采集
组织学生到校园或公园进行树叶采集活动，让学生亲身感受不同树叶的颜色、形状和纹理。
树叶画制作
引导学生利用采集到的树叶进行创意制作，如树叶贴画、树叶拓印等，培养学生的动手能力和创造力 。
鼓励家长参与孩子的学习过程，共同探索自然奥秘
家庭作业
布置与课程内容相关的家庭作业，让家长和孩子一起完成，如共同观察家中的植物、记 录树叶变化等。
实施课堂评价
随堂测试
通过简单的题目，检验学生对课堂内容的掌握情况，及时发现和解 决问题。
学生自评和互评
引导学生对自己的学习进行反思和评价，同时也让其他同学参与评 价，促进学生的自我认知和相互学习。
教师点评
教师根据学生的表现和测试结果，进行针对性的点评和指导，帮助学 生明确学习方向和改进方法。
收集学生反馈意见

语文S版语文四年级上册(第七册)全册教案2013语文S版四年级上册(第七册)教案全集目录第一单元1绿叶的梦2芦叶3一只贝4 *快乐的暑假第二单元5古诗三首《望洞庭》、《菊花》、《枫桥夜泊》6观潮7火烧云8 *四季童话第三单元9满山的灯笼火把10树叶都是绿色的吗11成长12*球王贝利第四单元13麻雀114让它们自由生息15蒲公英的梦16*台湾蝴蝶甲天下第五单元17小草之歌18争吵19小泽征尔的判断20*皮巧根桥第六单元21一块特别的石头22地图上的发现23新型玻璃24*人类的“老师”第七单位25顽强的小红军26小兵XXX夺枪记27虎门销烟28*“”的突破2第八单元29重阳节的传说30寓言两则《掩耳盗铃》、《守株待兔》31*快乐王子（剧本）32*牛郎织女本册教材版本：语文出版社标*的是略读课文1、《绿叶的梦》教学设计教学方针：1引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。

2有感情朗读课文，背诵课文第五自然段。

3按认读和读写的不同请求，研究本课生字新词，掌握“苇叶、搜集、汇拢”等词语。

4通过本课研究和相关的语文实践活动，激发学生热爱自然的情感，激发学生创造美好童年生活的兴趣。

教学重点：抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的头脑感情。

教学难点：边读边想象作者描写的搜集树叶的情景，体会作者当时的快乐心情。

教学准备：1教学准备：演示文稿（图片、视频、文字）；树叶贴画（或其它树叶、高粱秸制品）。

2课前学生进行调查：现在的学生都玩些什么。

教学时间：两课时第一课时教学过程：一、明确单元研究任务：1导入：今天我们开始新年段、新学期、新单元的研究，同学们做好准备了吗？让我们一起去遨游语文天地吧！2浏览“单位导读”：这个单位给我们讲述的是作者们的童年故事，他们的童年是怎样的？和我们的童年生活有什么不同吗？在新的学期里，我们又将开始怎样的语文研究？留意提高什么能力？浏览“单位导读”，找出问题的答案。

树叶都是绿色的吗 23
教师导学及检测五
畅所欲言
学习了这篇课文，对你有什么启示 呢？
世界上任何事情都不会那么简单，你要认 识它，就要亲自到实际中去调查了解，不 能人云亦云。
树叶都是绿色的吗 24
树叶不仅有绿色的，还有 ( 红色的，黄色的，紫色的 ) 树叶不仅是椭圆形的，还可以是 ( 掌形的，针状的，扇形的 )
树叶都是绿色的吗
12
树叶都是绿色的吗
13
树叶都是绿色的吗
14
默读第九自然段，思考： 在那堂生物课上，林巧稚学 到了什么人生哲理呢？
树叶都是绿色的吗
15
世界上的任何事情都不会那么简 单，你要认识它，就 要 亲自到实际中去调查了解 ， 不能 人云亦云 。 人家怎么说，自己也跟 着怎么说，没有主见
自己动手去采 而是： 集树叶，去比较去发现
不需要独立思考
启发独立思考
培养动手实践的能力
树叶都是绿色的吗 10
不需。
生物课去山上采集 各种树叶。
启发我们独立思考，培养我们动手 实践的能力
树叶都是绿色的吗 11
树叶都是绿色的吗？树叶都 是椭圆形的吗？
通过老师联系实际的这种教学方 法，通过我们自己的动手和思考， 我们找到答案了吗？
上地理课为了研究地形，老师叫我们 ( ) 去沙滩上做地形沙盘 上生物课为了证明“树叶到底是不是都 去山上采集树叶 是绿色的”，老师叫我们 ( )
树叶都是绿色的吗 7
齐读课文，思考：
老师上课时如何联系实际的？作 者围绕那两件事来写老师上课时 注重联系实际的？
上地理课为了研究地形，老师叫我们 ( ) 去沙滩上做地形沙盘 上生物课为了证明“树叶到底是不是都 去山上采集树叶 是绿色的”，老师叫我们 ( )

02
树叶的种类
针叶树
01
02
03
松树
松树的叶子形状像针，它 们生长在顶端，形成束状 。
云杉
云杉的叶子也很细长，它 们密集地覆盖在枝条上。
冷杉
冷杉的叶子也很细，它们 呈深绿色，有时在叶子上 会有树脂腺。
阔叶树
杨树
杨树的叶子是阔叶形状的 ，它们通常比较宽，颜色 从浅绿色到深绿色都有。
柳树
柳树的叶子也是阔叶形状 的，它们细长而弯曲，颜 色通常是淡绿色或淡黄色 。
注意保存方法
储存树叶时要注意防潮、防晒、防火等安全措施，同时要 保持通风干燥的环境，以免树叶发霉、变质。
04
树叶的应用
园艺应用
树叶在园艺中具有重要作用，可 以用来覆盖土壤、防止水分流失
、增加土壤有机质等。
树叶还可以作为植物的肥料，提 供养分给植物，促进植物的生长
。பைடு நூலகம்
树叶在园艺中还可以用来制作花 篮、花环等装饰品，增添节日气
随着城市化进程的加快，城市绿化成为了一个重要的问题。树叶作为城市绿化的重要组成部分，对于提高城市绿 化水平具有重要意义。
树叶利用创新
未来，可以通过创新树叶利用的方式，如将树叶用于生物质能源的生产、用于制作肥料等，以实现树叶价值的最 大化。同时，还可以通过培育具有特殊性质的树叶，如具有净化空气、吸收噪音等功能的树叶，为城市居民创造 更加健康和舒适的生活环境。
通过进一步的研究和实践，我们可以更好地利用树叶的生态价值和文化 价值，为人类的生活和发展做出更大的贡献。
我们期待着更多的学生和爱好者加入到探索树叶的行列中来，共同为这 个美丽的星球增添更多的绿色和生机。
感谢您的观看
THANKS
树叶的组成

培养创新思维
保持创新思维和探究精神 ，积极寻找新的问题和解 决方案，为未来的学习和 生活做好准备。
THANKS
感谢观看
5. 对实验数据进行整 理和分析。
4. 在不同时间段（如 早晨、中午、傍晚） 观察树叶颜色的变化 ，并记录。
观察记录与数据分析
观察记录
在实验过程中，详细记录树叶颜色的变化，包括颜色的深浅 、色调的变化等。可以使用文字描述、绘图或拍照等方式进 行记录。
数据分析
将实验数据进行整理，通过表格或图表等形式展示树叶颜色 变化的情况。可以分析不同种类树叶颜色变化的规律，以及 环境因素（如光照、温度）对树叶颜色的影响。
02
树叶颜色基础知识
Chapter
树叶颜色成因
叶绿素的作用
01
树叶中的叶绿素是植物进行光合作用的主要色素，吸收阳光中
Байду номын сангаас
的能量，将其转化为植物所需的化学能。
其他色素的影响
02
除了叶绿素外，树叶中还含有类胡萝卜素、花青素等色素，它
们对树叶的颜色也有贡献。
季节变化与树叶颜色
03
随着季节的变化，树叶中的色素比例会发生变化，导致树叶颜
《树叶的颜色在说话》PPT课件大 班科学
目录
• 课程介绍与目标 • 树叶颜色基础知识 • 观察与实验：探究树叶颜色变化 • 树叶颜色与环境关系探讨 • 艺术创作：以树叶为灵感来源 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
Chapter
课程背景及意义
01
秋天是树叶颜色变化最丰富的季节，通过观察树叶颜色的变化，可以引导幼儿发 现自然界中的美，培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情。
01

课文
树叶都是绿色的吗
上课时，老师问：“树叶是什么颜色呢？” “绿色。”同学们异口同声地回答。 老师又问：“树叶是什么形状呢？ 不少同学回答：“椭圆形。”
你们同意课 本里小朋友的答 案吗？
树叶
课后，老师把同学们带上山，采集各种树叶标本。 回到教室，大家把树叶摆在课桌上，老师让同学们再回
答那两个问题。 同学们一看，眼睛瞪得大大的——原来，树叶不仅有绿
第17课 树叶都是绿色的吗
●导入 ●识字 ●课文 ●练习
导入
树叶
识字
树叶都是绿色的吗
上课时，老师问：“树叶是什么颜(yán)色呢？” “绿色。”同(tónɡ)学们异(yì)口同声地回答。 老 师 又 问 ： “ 树 叶 是 什 么 形 (xínɡ) 状 (zhuànɡ) 呢？” 不少同学回答：“椭圆形。”
课后，老师把同学们带上山，采(cǎi)集(jí)各种树叶 标(biāo)本。
回到教室，大家把树叶摆(bǎi)在课桌上，老师让同学 们再(zài)回答那两个问题。
同学们一看，眼睛瞪(dènɡ)得大大的——原来，树叶不 仅(jǐn)有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶 的形状更是千(qiān)奇百怪(ɡuài)，有的像针(zhēn)，有的 像扇(shàn)子，有的边缘像锯齿……
瞪着 扇子 锯齿 不仅 千奇百怪
比一比，再组词
千（ ） 干（ ）
行（ ） 形（ ）
采（ ） 菜（ ）
再（ ） 在（ ）
yán
yì
jí
biāo
颜异集标
bǎi
dènɡ
ɡuài
shàn
摆瞪怪扇
参考资料
树叶
树叶
43.人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。 89.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 42.人生不过三万天，成功失败均坦然，是非恩怨莫在意，健康快乐最值钱。 99.我不是天生的王者，但我流淌着不服输的血液。 97.大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？ 57.人生就像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表演甚么角色，自己去决定。 64.鸡蛋从外打破，是食物；从内打破，是生命。人生，从外打破，是压力；从内打破，是成长。 79.先生，如果你觉得您长得比我高而嘲笑我的话，那么我会砍下你的头，以消除这个差距——拿破仑。 8.生命之舟面对险滩，面对激流，弱者会选择逃避和放弃，而强者则会选择面对和挑战。人生中无限的乐趣都在于对人生的挑战之中迸出不衰的光芒。 1.把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。 15.只要比竞争对手活得长，你就赢了。 12.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 56.只有不回避痛苦和迷茫的人，才有资格去谈乐观与坚定。命运不会厚待谁，悲喜也不会单为你准备。 10.无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 94.两点之间未必直线最短，有时迂回曲折能够更快地抵达终点。 39.生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 63.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 92.热情和欲望可以突破一切难关。 99.人在得意时须沉得住傲气；失意时则要忍得住火气。

详细描写
水分充足时，叶子会显得鲜绿、有光泽；而缺水时，叶子会 变得干燥、暗淡，甚至卷曲。过度浇水也会导致叶子出现问 题，如腐烂或脱落。因此，保持适宜的湿度对叶子的健康生 长至关重要。
土壤对叶子的影响
总结词
土壤的质地、肥沃度和酸碱度都会影响叶子的生长和形态。
详细描写
不同的植物需要不同类型的土壤来支持其叶子的生长。例如，松软的土壤有利于根系和叶子的生长，而粘重的土 壤可能会限制叶子的发育。此外，土壤的肥沃度和酸碱度也会影响叶子中色素的合成和叶子的颜色。
功效。
叶子作为药材
除了食用，某些植物的叶子还具有药用价值。例如，桑叶具有疏风散热、清肺润燥的功 效，常用于治疗感冒、咳嗽等症状。薄荷的叶子含有挥发油，具有清凉提神、舒缓喉咙
痛的功效。
叶子在艺术和文化中的应用
叶子在绘画和雕塑中的表现
艺术家们经常以叶子为灵感来源，创作出各种情势的艺术作品。叶子的形状、纹理和色彩都为艺术家 提供了丰富的表现元素。
叶子的颜色也非常丰富，有绿色、黄 色、红色、紫色等，颜色的变化与植 物的种类和生长环境密切相关。
叶子在不同季节的变化
春季萌发
夏季茂盛
春天是万物复苏的季节，植物开始从休眠 中苏醒，叶子开始萌发，显现出嫩绿色。
到了夏季，植物进入生长旺盛期，叶子颜 色逐渐加深，变得更加茂盛，为植物的光 合作用提供充足的能量。
秋季变色
冬季凋落
随着秋季的到来，叶子中的叶绿素逐渐分 解，叶子开始变色，显现出黄色、红色等 美丽的秋色。
到了冬季，叶子逐渐凋落，植物进入休眠 状态，等待春天的到来。
叶子的进化与适应
叶子进化
随着地球环境的变化和植物的演 变，叶子的形态和功能也在不断
进化，以更好地适应环境。

3.能积极参与活动，体验探求的趣味 活动目标： 1.开始了解秋天树叶变色的原因 （剖析：让幼儿经过比较前后色彩的不同，发生疑问，带着问题去学习） 幼：色彩很美观，有的是黄色、有的是赤色…… 二、幼儿探究 到了秋天，树叶里边的色彩就会发生改变 师：那这些树叶娃娃刚长出来的时分是什么色彩？（绿色）你们有没有什么问题想问教师的？ 春天，树叶娃娃是用绿色打扮大树妈妈，树叶中什么色彩最多了？为什么会最多了？ （剖析：这一环节是对之前了解常识的一个触类旁通，培育幼儿的学习才能） （引导幼儿说出由于色彩的多少，引起不同的外在表现形式） 师：这里有三棵大树妈妈，她们想约请跟她色彩相同的树叶娃娃到她家去参与舞会，看看有什么不同（大树上面 有红、黄、绿色彩标志） 活动准备：
经过操作，知道色彩份额的不同会引起色彩的改变 使用以上学到的常识，来解说常青树的树叶为什么是绿色彩的 了解引起秋天树叶变色的真实的原因 2.课件、图片、空白的树叶纸、记载表 师：由于阳光、水分比较充足，树叶就会发生一种绿色的东西，咱们叫它叶绿素。 使用课件演示：气温低、水分少，树叶就会将绿色精灵慢慢地运到树根中去，为大树妈妈过冬供给营养。渐渐地，树叶娃娃 也会落下来，给大树妈妈捂脚。 预设：
②为什么绿色少？（气温低、水分少） 活动难点： ①枫叶、银杏，别离会出现赤色、黄色，什么原因导致的？（赤色和黄色多，绿色少） 活动要点： 1.事前带领幼儿捡落叶 一、引起兴趣 每一片树叶中住着许多的色彩精灵，常见有绿色、黄色、赤色。树叶娃娃有这么多的色彩精灵，咱们看到的为什么只要一 种色彩？比方红树叶、绿树叶等。 活动进程：
活动目标： 1.初步了解秋天树叶变色的原因
2.提高幼儿动手动，体验探究的乐
趣
②要求：每一片树叶都要用到绿色、黄色、赤色（用水粉操作） 幼儿着手操作，试验后填记载表。 幼儿沟通：枫叶赤色用得最多，银杏叶黄色最多 教师小结：每一片树叶中赤色较多，黄色和绿色相对少的时分，树叶就会出现赤色 师：这个问题我想请小朋友自己来找答案 三、游戏环节 （教师出示图片，让幼儿开始了解树叶的色彩结构） 师：秋天到了，乐得秋风爷爷到处跑，看，咱们学校中飘落了许多的树叶娃娃，小朋友们刚才在学校中捡了许多你们认为最美丽的树叶， 说说看，你捡的树叶美在哪里？ 师：这种树叶上有一层蜡，削减水分的丢失，绿色消失的慢。另外它要比及春夏天的时分，新叶长出来之后，老叶才满慢落去，一年四季， 咱们看到的都是绿色彩，它有一个好听的姓名，叫常青树。

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。

【精品】四年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析）语文Ｓ版10.树叶都是绿色的吗一、给下列字注音。

婴．儿兴味盎．然椭．圆哲．理实践．奇迹．参考答案：婴（yīn g）儿兴味盎（àn g）然椭（tuǒ）圆哲（zhé）理实践（jiàn）奇迹（jì）二、选词填空。

幕慕暮（）色银（）爱（）参考答案：暮色银幕爱慕（解析：幕：覆布,帐篷的顶布。

如：银幕。

慕：依恋;向往。

如：羡慕、爱慕。

暮：日落时,傍晚。

如：暮色。

）戒诫械（）备机（）劝（）参考答案：戒备机械劝诫（解析：械：器物，家伙。

如：器械、机械。

诫：警告，劝人警惕：告诫。

戒：防备，如：戒心。

）三、解释下列词语。

兴味盎然：____________________________诺言：_______________________________参考答案：兴味盎然：形容气氛、趣味等浓厚的样子。

诺言：应允别人的话。

四、句子变换，意思不变。

（1）如果没有老百姓的支持，我们能有今天这个局面吗？改为陈述句：参考答案：如果没有老百姓的支持，我们不能有今天这个局面。

（解析：将肯定词“有”前面加“不”，句中的反问语气词“吗”去掉。

问号改为句号。

）（2）他很快打消了这种想法。

改为“把”字句：参考答案：他很快把这种想法打消了。

(解析：读句子，找出句中表示动作的词“打消”。

然后，把动作词移到句子最后，在句子空出的地方加个“把”字。

）改为“被”字句：参考答案：这种想法被他很快打消了。

（解析：找出动词“打消”，在句子开头上加一个“被”字，把动作移到“被”字后面。

）五、判断下列句子是对人物的什么描写，将序号填在括号里。

A、动作描写B、语言描写C、神态描写D、心理描写(1)“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。

（）参考答案：D（解析：对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写,它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。

（1）叶片中叶绿素的褪去，使得叶片中呈叶片中其他 色素的颜色。
（2）叶片在落下之前合成花青素。有颜色的花青素使。 叶片的颜色发生了改变。
8
接下来让我们来欣赏一下美丽的树叶吧
银杏 Ginkgo biloba
9
洋白蜡 Fraxinus pennsylvanica
10
北美鹅掌楸 Liriodendron tulipifera
树叶颜色的变化
食安1602班——
1
平时叶子大多数情况下都是绿色的，这自然是来自 于绿叶细胞中的叶绿素，而在秋天，那些落叶植物 叶片里的叶绿素合成逐渐减少，原有的叶绿素降解， 于是绿色就逐渐褪去。褪去之后露出来的底色就是 黄色，这就是胡萝卜素、叶黄素的颜色。这些黄色 素平时也存在于叶片中。（高中生物有一个实验是 用纸色谱分离叶片中中的色素，其中就能观察到属 于它们的色带）
6
元宝枫Acer truncatum 就有着典型的“枫 叶”外观：它的叶 片五裂，和枫香的 三裂叶相比，多出 了下部的两个裂片。 元宝枫的叶片在入 秋之后，随着叶绿 素的降解以及冷和 光诱导的花青素合 成，叶片会呈现 绿—黄—橙红的变 化，是色彩极佳的7
总而言之，树叶在开始脱落之前变成黄色或红色的原 因有两种：
3
刚萌发的红色枝嫩叶
4
此外也有一
些其他的假
说，比如鲜
艳的颜色用
来吸引或是
警示动物等。
下图中，从
左起分别是
叶绿素、叶
黄素、胡萝
卜素和花青
5
枫香树的叶子呈掌状三裂，有着特殊的气味，并 且会在秋天变红。由于秋天气温降低、光照减少， 有利于花青素的合成，而此时枫树等红叶树种的 叶片细胞液呈酸性，花青素在酸性细胞液中呈红 色，整个叶片也就因此变红。可以说，是秋天的 气象条件染红了枫香叶。

林巧稚事业上的成功给了我们哪些启 示？赶快动笔写下来吧！ 在一个人的成长过程中，老师科学的 教育方法固然重要，但这只是外因。更重 要的是要从老师的教导中领悟老师所要说 明的道理，从中得到启迪，学会学习， 学会做人，学会做事。
吗树 叶 都 是 绿 色 的
简介林巧稚 (1)
妇产科专家
成绩显著
–
成功原因 （2～10)
不折不扣：不打折扣，表示完全、十足的意 思。
■
讲授知识时注意联系实际， 启发学生独立思考。
品词：大家边玩边做， ，不知不觉学到了 兴味盎然 知识，并深深地印在脑子里， 。 经久不忘
“兴味盎然”说明学生对地理课的 兴趣浓厚。
“经久不忘”说明林巧稚在老师“讲授知识时 注意联系实际”的教学方法的引导下，所学知 识永久地记忆在脑海里。充分说明了地理老师 和生物老师的教学方法非常有效。
我会读
词语花篮 显著 结论 始终 奇 迹 人云亦云
实践 简单
启发
医疗 诺言
毕业
一辈子
妇产科 材料
兴味盎然：形容兴致高，兴趣浓厚癿 样子。 经久不忘：经过很长时间仍然不忘。 异口同声：不同癿人说出相同癿话， 形容众人癿说法或意见完全一致。
千奇百怪：形容事物戒现象奇异而多种多样，本文指树 叶的形状多种多样。 人云亦云：指人家怎么说，自己也跟着怎么 说，形容没有主见。
世界上癿任何事情都不会那么简单， 你要认识它，就要亲自到实际中 去调查了解，不能人云亦云。
品析重点句：
―一堂生物课结束了，林巧稚不仅 ·· 学到了知识更体会到了一种人生的哲 · 这句话是递进关系的句子，递进关系是指在句子的 理。” 两个分句中，后一分句所表达的意思比前一分句所表达 林巧稚在生物课上悟出了什么哲理？

红色树叶
红色树叶是由于叶绿素分解后，类胡萝卜素等色素显露出红色或紫色的树叶，如 枫树、漆树等。这些树木的树叶在秋季会失去叶绿素，呈现出美丽的红色或紫色 。
03
案例展示
常见的树叶颜色
绿色树叶
01
包括橡树、枫树、樟树、杨树等，它们的树叶通常呈现出绿色
。
黄色树叶
02
如银杏、无花果、黄栌等，秋天时，它们的树叶会变成黄色或
课程目标
认识和了解不同种类的树叶，学习观察和比较它们的特点，掌握分类的方法。
主题目标
1 2
知识目标
认识不同种类的树叶，了解它们的外形特点和 生长环境。
能力目标
学习观察和比较的方法，能够按照一定的标准 对树叶进行分类。
3
情感目标
通过学习，感受到大自然的奇妙之处，激发对 自然科学的探究兴趣。
02
内容解析
落叶树叶
落叶树叶是指春天发芽、秋天落叶的树叶，如杨树、柳树等。这些树木的树 叶在春季含有叶绿素和其他色素，到了秋季则会失去叶绿素，呈现出黄色、 橙色或红色。
不同树叶的颜色
黄色树叶
黄色树叶是由于叶绿素分解而显现出黄色或橙色的树叶，如银杏树、黄杨树等。 这些树木的树叶在秋季会失去叶绿素，呈现出美丽的黄色。
环境因素对树叶颜色的影响
在环境污染的情况下，树叶可能 会出现病态的黄色或褐色。
在低温的情况下，树叶可能会呈 现黄色或红色。
环境因素对树叶颜色的影响也很 大。
在缺水的情况下，树叶可能会呈 现枯黄色或褐色。
在多雨的环境下，树叶可能会呈 现深绿色或蓝绿色。
人类活动对树叶颜色的影响
人类活动也会对树叶的颜色产 生影响。
学习目标
掌握重点知识，能够理解树叶的形 状和颜色，并能够应用所学知识。

9
环境因素影响
光照
温度
充足的光照有利于叶绿素的合成，使树叶保 持鲜绿色。
适宜的温度条件有助于树叶保持绿色，而低 温会加速叶绿素的分解。
水分
土壤养分
水分充足时，树叶能够保持较好的绿色；干 旱条件下，树叶颜色可能变暗或发黄。
土壤中的氮、磷、钾等养分对树叶颜色的保 持也有重要作用。缺乏这些养分可能导致树 叶颜色变淡或出现异常色彩。
树叶颜色与人物心情的关联 作家们常常利用树叶颜色的变化来映衬人物内心的情感波 动，如通过描写落叶的枯黄来烘托人物内心的孤寂与忧伤。
树叶颜色在诗词中的运用 在古代诗词中，树叶的颜色常被用来构建优美的意境，如 “绿叶成荫子满枝”等名句，通过树叶的绿色来表现出生 机勃勃的自然景象。
16
绘画艺术创作
2024/1/27
2024/1/27
夏季
叶绿素含量达到高峰，树 叶颜色更加鲜绿。
秋季
气温逐渐降低，叶绿素合 成减少，同时分解加速， 导致树叶绿色消退。
8
其他色素显现
2024/1/27
类胡萝卜素
在叶绿素减少的过程中，类胡萝卜 素的颜色逐渐显现出来，使树叶呈 现黄色或橙色。
花青素
在秋季，一些树叶会合成花青素， 使叶片呈现红色或紫色。
18
05
树叶颜色变化与人类活 动关系
2024/1/27
19
Байду номын сангаас
工业污染对树叶颜色影响
工业废气排放
酸雨侵蚀
含有大量二氧化硫、氮氧化物等有害 气体，导致树叶出现黄化、斑点等症 状。
工业污染导致酸雨增多，酸雨中的酸 性物质对树叶造成损害，使其变色、 枯萎。
重金属污染
工业废水中含有的重金属元素，如铅、 汞等，被植物吸收后影响叶绿素合成， 使树叶变色。

绿色树叶的种类与分布
总结词
世界上有许多种类的绿色树叶，它们分布在各种不同的 生态环境中。
详细描述
绿色树叶的种类繁多，形态各异。根据叶子的形状和结 构，可以将它们分为不同的类型，如针状叶、鳞状叶、 羽状叶和掌状叶等。这些不同类型的叶子适应于不同的 生态环境和气候条件。例如，松树的针状叶适应于寒冷 和干燥的环境，而热带雨林的植物通常具有大型、绿色 的叶子，以适应高温和高湿度的环境。
叶片发育
叶片通过光合作用，制造养分，促进 植株生长。
叶子的衰老与脱落
叶子衰老
随着季节的变化和植物的生长周期，叶子逐渐衰老，失去绿色。
叶子脱落
衰老的叶子会逐渐脱落，为新的叶子生长腾出空间。
04 绿色树叶的光合作用
CHAPTER
光合作用的原理与过程
总结词
详细描述光合作用的原理与过程，包括光反应和暗反 应的步骤和相互关系。
详细描述
光合作用是植物通过叶绿体吸收光能，将二氧化碳和 水转化为有机物和氧气的过程。这个过程分为光反应 和暗反应两个阶段。光反应阶段是在光照条件下进行 ，植物吸收光能后，叶绿体中的光合色素分子吸收光 能，激发电子传递链，生成ATP和NADPH。暗反应阶 段是在没有光照的条件下进行，植物利用光反应阶段 生成的ATP和NADPH，将二氧化碳固定为有机物，并 释放氧气。
总结词
叶柄是连接叶片与茎的部分，它具有支持叶 片、输送养分和水分等功能。
详细描述
叶柄是叶片与茎之间的连接部分，它具有多 种功能。首先，叶柄为叶片提供支撑，使叶 子能够保持挺立的状态。其次，叶柄中的血 管系统与茎相连，负责输送养分和水分到叶 片中。此外，叶柄还可以调节叶片的角度和 方向，以适应不同的光照条件。在某些植物