第8课分支结构嵌套的程序实现

分支结构的嵌套教案【教学目标】1.复习巩固分支结构的特点、执行流程、作用以及两种基本形式：单分支和双分支，能根据需要合理选用。

2.了解分支结构的嵌套。

3.理解使用分支结构解决最值问题的算法实现。

【教学重点和难点】4.设置正确的分支判断条件。

5.掌握使用分支结构解决最值问题的算法实现【教学过程】师：首先我们一起来了解一下本节课的学习目标（大家看一下）师：在上一节课我们学习了分支结构，在新课开始之前我们首先对前面学习的内容进行一个复习巩固，请大家完成学案上的一自我检测练习，一共5题，3分钟时间。

一.复习巩固(自我检测)——设计意图：复习巩固1.分支结构——根据情况的不同，在___两个______预定的处理步骤中，选择执行______其中的一个________处理步骤。

2.分支结构的特点:1)在两条可能的路径中，根据条件是否成立而选择其中一条执行.2)_有___(有/没有)不执行的语句，__没有___(有/没有)重复执行的语句.3.分支结构的两种基本形式:____单分支结构__和___双分支结构________4. 分支结构中:5. 流程图填空:1) Y=0 (x=0) 2)师：3分钟时间到了，我们现在请同学回答一下.二．想一想：以下分段函数使用一个分支结构能够解决问题吗? 师：那我再增加一个条件，三个条件还能使用一个分支结构实现吗？判断框有___1____个入口，__2___个出口 分支结构有__1__个入口，__1__个出口开始 输入xx=0 Y=0结束 TF输入Y开始 输入xX=0Y=0结束TF输入YY=1Y=0 X<=0生：不能师：那应该怎么办呢？生：用两个分支结构师：很好，我们可以用多个分支解决，今天我们就学习分支的嵌套。

三．读一读、填一填：请阅读以下【知识储备】和【实例说明】把相应的流程图填写完整：师：请同学们读一读学案上的知识储备以实例说明及部分，把相应的流程图填写完整以实现以上分段函数的算法描述。

微机分支程序设计实验微机分支程序设计是计算机科学与技术领域中的一个重要实验，它涉及到程序设计中的条件判断和选择结构。

通过这个实验，学生可以深入理解程序的逻辑控制流程，掌握分支结构的实现方法，并能够应用这些知识解决实际问题。

以下是微机分支程序设计实验的详细内容。

实验目的1. 理解程序设计中的分支结构及其重要性。

2. 掌握条件语句的语法和使用方式。

3. 学会使用分支结构解决实际问题。

4. 提高编程能力和逻辑思维能力。

实验环境- 计算机一台，安装有编程软件（如Visual Studio, Dev-C++等）。

- 编译器（如GCC, MSVC等）。

- 必要的开发工具和文档。

实验内容1. 基础分支结构实验的第一部分是理解并实现基本的分支结构，包括`if`语句和`switch`语句。

- if语句：实现一个简单的程序，根据输入的条件执行不同的代码块。

- switch语句：编写程序，根据输入的值选择不同的执行路径。

2. 复合条件在第二部分，学生将学习如何使用逻辑运算符来构建复合条件。

- 使用`&&`（逻辑与）、`||`（逻辑或）和`!`（逻辑非）来构建更复杂的条件判断。

3. 嵌套分支第三部分将探讨分支结构的嵌套使用，即在一个`if`语句内部使用另一个`if`语句。

- 编写程序，实现多条件的判断和选择。

4. 应用实例在第四部分，学生将应用分支结构解决一些实际问题，如计算成绩等级、判断闰年等。

- 成绩等级：根据输入的成绩，使用分支结构输出相应的等级。

- 闰年判断：编写程序判断用户输入的年份是否为闰年。

实验步骤1. 需求分析：明确实验任务和目标。

2. 设计算法：根据实验要求设计合适的算法流程。

3. 编写代码：根据设计好的算法，使用编程语言实现程序。

4. 编译调试：在编程环境中编译程序，并调试以确保程序正确运行。

5. 结果测试：使用不同的输入测试程序，确保程序能够正确处理各种情况。

6. 文档编写：编写实验报告，记录实验过程、结果和心得体会。

第一讲多分支嵌套结构的实现
一、多分支嵌套结构的定义
多分支嵌套结构是指在程序判断中，通过多层if-else结构，或者
if-else-if结构，或者switch-case结构，能够实现多分支判断。

多分
支嵌套结构可以支持多层判断，从而能够更灵活地实现程序中的分支逻辑。

if-else结构是最基本的分支结构，它支持两种分支选择，即true
时执行if语句块，false时执行else语句块，其基本语句格式如下：if(判断条件)
语句1;
语句2;
……
else
语句1;
语句2;
……
当执行到if-else结构时，先会计算if中括号中的表达式，根据表
达式的true或false结果，决定执行if中的语句块，或者else中的语
句块，从而实现了if-else结构的两分支判断。

if-else-if结构是多分支嵌套结构中的一种，它可以支持多个分支选择，当if前的判断表达式值为false时，则会检查else-if后的判断表达式，从而可以实现多分支判断，其基本语句格式如下：if(判断条件1)
语句1;
语句2;
……
else if(判断条件2)
语句1;
语句2;
……
……
else
语句1;
语句2;
……
if-else-if结构的实现方式和if-else结构类似，也是先计算if中的判断表达式，如果表达式为true，则执行if语句块；如果表达式为false。

分支结构在程序设计中的作用主要体现在以下几个方面：
逻辑判断：分支结构可以根据不同的条件执行不同的代码块，从而实现程序的逻辑判断。

通过使用分支结构，程序能够根据不同的条件做出决策，从而改变程序的执行流程。

条件执行：在程序设计中，有时候需要根据不同的条件执行不同的操作。

分支结构允许程序员根据条件判断的结果来选择要执行的代码块，从而实现更加灵活的程序行为。

异常处理：分支结构可以用于实现异常处理。

当程序遇到错误或异常情况时，可以使用分支结构来处理这些情况，避免程序崩溃或出现不可预测的行为。

输入验证：在接收用户输入时，分支结构可以帮助验证输入的有效性。

根据输入的不同情况，分支结构可以执行不同的代码块，从而对无效的输入进行适当的处理。

多路选择：分支结构可以用于实现多路选择，即根据不同的条件执行不同的代码路径。

这对于需要处理多种可能情况或条件的程序来说非常有用。

总的来说，分支结构在程序设计中的作用是实现条件控制和多路选择，使得程序能够根据不同的情况做出决策，更加智能地处理问题，提高程序的灵活性和可维护性。

同时，正确使用分支结构也是保证程序逻辑正确、提高程序性能的重要手段。

本句话用流程图来表示：●教师总结：在日常生活和工作中，当对一个条件判断出现两个以上的结果时，用单分支和双分支结构实现就会出现困难。

在VB中这类问题是通过嵌套分支结构来解决的。

那么这些英语句子和我们今天要学习的VB嵌套分支结构语句又有什么关系呢？●引出任务：设计一个程序，从键盘输入学生的成绩，然后判断其等级：优秀（90~100分）、良好（80~89分）、中等（70~79分）、及格（69~69分）、不及格（0~59分）。

●教师提问：程序是怎么判断我们给出的成绩是什么等级呢？●教师引导学生分析：1、本题是以学生成绩为条件，显示不同的等级。

联系刚才的英语翻译，让程序判断等级可以用英语结构来表示呢？2、近一步分析问题：“输入成绩”用VB语句如何表示？“判断成绩等级” 用VB语句如何表示？●教师引导学生归纳知识：If嵌套结构：在行结构 If语句和块结构的If 语句的语句块部分又嵌套了一个完整的If结构，称为If语句的嵌套。

if <条件1> then<语句块1>elseif <条件2> then<语句块2>elseif <条件3> then<语句块3>End ifend ifend if●教师归纳注意点：（1）在嵌套时，嵌套的If语句必须是完整的，可以嵌套在Then部分也可以嵌套在else部分，但注意不能交任务实施1015 叉。

（2）在嵌套的层数较多时，要注意嵌套的正确性，一般原则是：每一个“Else”与距它最近的且未与其他“Else”配对的“If…Then”配对。

（3）必须保证每一个If都有End if与之配对，配对原则同Else。

步骤一：绘制界面界面中用到的控件是：文本框、标签框、命令按钮和图像框。

绘制控件并设置相应的参数。

教师提问：1、怎样可以使长文本在文本框中多行显示？2、怎样给标签框、文本框、命令按钮设置背景色？步骤二：编写代码小组成员讨论尝试绘制出界面学生思考自主探究界面设计培养学生的界面排版能力和审美观学生通过小组合作，能发挥主观能动性，完成课堂任务，积极思考，踊跃发言，在轻松愉快的气氛中完成本课学习任务任务实施155 编写代码：编写Command1、Command2的单击事件。

分支结构的程序嵌套的分支语句分支语句中涉及的条件只能是一个布尔表达式，这就决定了他只能对两种不同的情况进行判断，如果有三种以上的不同情况，应该怎样判断呢？这时我们就需要将多个分支语句嵌套起来使用——相当于在一个大的分支结构中嵌套了一个小的分支结构。

1、连续多个分支语句：对于一个条件的三种以上的不同情况（如将学生的成绩按得分评定为优、良、中、差四个等级），可以连续使用多个分支语句来列举这些不同的情况：if 条件1 then 语句1;if 条件2 then 语句2;if 条件3 then 语句3;……2、嵌套的分支语句相当于在一个大的分支结构中嵌套了一个小的分支结构。

语句格式1：在then语句后加一个if语句。

if 条件1then if 条件2then 语句2else 语句3else 语句1;语句格式2：在else语句后加一个if语句。

if 条件1then 语句1else if 条件2then 语句2else 语句3;注意：嵌套的分支语句中只在最后有一个分号（用复合语句表示的语句1、2、3之中的分号为复合语句中的内容，不受此限制）。

例：符号函数的求值：输入一个数x，判断其是正数、负数还是零，按以下公式输出：。

运用连续的多个分支语句：program lt8_1_1(input,output);var x:real;beginread(a,b);if x>0 then y:=1;if x=0 then y:=0;if x<0 then y:=-1;write(y);end.在then语句后加一个if语句——第一回合：判断x是否不等于零，如果是，进入第二回合，如果不是，y的值就是0；第二回合：判断x是否大于零，如果是，y的值就是1，如果不是，y的值就是-1。

program lt8_1_2(input,output);var x,y:real;beginread(x);if x<>0 {判断x是否不等于零}then if x>0 {判断x是否大于零}then y:=1else y:=-1else y:=0;write(y);end.第一回合：判断x是否不大于零，如果是，进入第二回合，如果不是， y的值就是（）；第二回合：判断x是否（），如果是，y的值就是（），如果不是，y的值就是（）。

分支结构程序设计分支结构程序设计什么是分支结构程序设计分支结构程序设计是计算机程序设计中的一种基本结构，用于根据不同的条件选择不同的执行路径。

当程序执行到分支结构时，会根据条件的真假选择不同的分支执行。

常见的分支结构有if语句和switch语句。

分支结构的语法if语句if (条件) {// 条件为真时执行的代码} else {// 条件为假时执行的代码}if语句是最简单的分支结构，根据条件的真假选择执行的分支。

如果条件为真，那么执行条件为真时的代码块；如果条件为假，那么执行条件为假时的代码块。

if语句的条件可以是任意的表达式，包括比较运算、逻辑运算和函数调用等。

switch语句switch (表达式) {case 值1:// 当表达式的值等于值1时执行的代码break;case 值2:// 当表达式的值等于值2时执行的代码break;default:// 当表达式的值与所有case都不匹配时执行的代码 break;}switch语句根据表达式的值选择执行的分支。

如果表达式的值等于某个case的值，那么执行对应case的代码块；如果表达式的值与所有case都不匹配，那么执行default的代码块。

注意，在每个case的代码块后面需要加上break语句，以跳出整个switch语句，否则会继续执行后面的case代码块。

分支结构的应用分支结构在程序设计中具有广泛的应用，可以用来实现根据条件选择不同的操作。

条件判断最常见的用途是根据条件判断执行不同的操作。

比如，判断一个数是奇数还是偶数：pythonif (num % 2 == 0) {// 偶数} else {// 奇数}多分支选择有时候需要根据多个条件选择不同的操作。

可以使用嵌套的if 语句或者switch语句实现。

比如，根据成绩等级输出对应的评语：pythonif (grade >= 90) {// 优秀} else if (grade >= 80) {// 良好} else if (grade >= 60) {// 及格} else {// 不及格}复杂逻辑判断分支结构可以根据复杂的逻辑条件做出判断。

分支结构的程序实现（if-elif）教学设计试一试：在上节课学习if语句的时候，我们曾经举个生活中if语句伪代码的实例，比如下面这个例子：if 今晚不下雨:去体育馆打篮球else:去健身房健身在这个例子中，只有“下雨”和“不下雨”这两种情况，但是现实世界的问题并非如此简单，请看下面的流程图：在上面的流程图中，情况变的复杂了，下不下雨和朋友有没有空组合成了4中不同情况，这样的问题，用if语句来编写伪代码该如何实现呢？请尝试。

参考答案：新课教学●知识讲解—if-elif语句教师展示if-elif语句的一般格式：if <条件1>:<语句块1>elif <条件2>:<语句块2>……elif <条件n>:<语句块n>else:<语句块n+1>一个if语句可以包含多个elif子句，最后一个else语句是可选的。

elif子句仅当其if语句中的条件为假时才执行。

如果if语句和elif子句中的条件都不为真时，末尾的else子句的语句块就会被执行。

因此，带有elif子句的if语句有一个很重要的特性：只要某个条件为真，计算机就会执行其所对应的语句块，然后退出该语句。

上面同学们写的试一试的程序实现②的代码稍作修改，就是if-elif语句的分支结构的程序实现：if 今晚下雨 and 朋友有空:和朋友一起看电影elif 今晚下雨 and 朋友没空:独自一个人健身房健身elif 今晚不下雨 and 朋友有空:和朋友一起打篮球elif 今晚不下雨 and 朋友有空:独自一个人户外长跑如上所示代码，当执行到条件成立的语句块时，if-elif语句就会退出，从而避免了效率问题，而且在这个程序实现中也可以发现，else分支是可以省略的。

当然该代码最后一种情况是上面三种情况都不成立时候的情况，所以代码也可以改写为如下形式：if 今晚下雨 and 朋友有空:和朋友一起看电影elif 今晚下雨 and 朋友没空:独自一个人健身房健身elif 今晚不下雨 and 朋友有空:和朋友一起打篮球else:独自一个人户外长跑●学生活动—if-elif语句实战：学生考试等第判断编写程序，输入分数（[1, 100]之间的整数），如果分数在[85, 100]之间等第为优秀，[70, 84]等第为良让学生理解if-elif语句的语法格式以及它的使用。

c语言分支结构C语言分支结构引言C语言是一种广泛使用的编程语言，具有高效、灵活和可移植性等特点。

在C语言中，分支结构是一种重要的程序控制结构，它可以根据不同的条件执行不同的代码块，从而实现程序的灵活控制。

本文将介绍C语言中的分支结构及其使用方法。

一、if语句if语句是最基本的分支结构之一，在C语言中用于根据某个条件来判断是否执行某段代码。

if语句的基本格式如下：if(条件表达式){//执行代码块1}else{//执行代码块2}其中，条件表达式为一个逻辑表达式，如果它的值为真，则执行代码块1；否则执行代码块2。

需要注意的是，else子句可以省略，这时候如果条件表达式为假，则不执行任何操作。

二、switch语句switch语句也是一种常用的分支结构，在C语言中用于根据不同情况来选择不同操作。

switch语句的基本格式如下：switch(变量表达式){case 常量表达式1://执行代码块1break;case 常量表达式2://执行代码块2break;default://执行代码块3}其中，变量表达式为一个整型表达式，它的值会与各个常量表达式进行比较，如果匹配则执行对应的代码块。

需要注意的是，每个case子句后面必须加上break语句，否则会继续执行下一个case子句中的代码。

default子句可以省略，这时候如果没有任何匹配，则执行代码块3。

三、嵌套分支结构在C语言中，可以使用嵌套分支结构来实现更加复杂的程序控制。

例如：if(条件表达式1){if(条件表达式2){//执行代码块1}else{//执行代码块2}}else{if(条件表达式3){//执行代码块3}else{//执行代码块4}}在上述例子中，首先判断条件表达式1是否为真；如果是，则进一步判断条件表达式2是否为真；如果是，则执行代码块1；否则执行代码块2。

如果条件表达式1为假，则进一步判断条件表达式3是否为真；如果是，则执行代码块3；否则执行代码块4。

《程序设计基础》课程标准课程编号：030501ZB适用专业：计算机、电子、电气课程类型：专业基础课课程性质：必修课课程学时：60 课程学分：4一、课程定位本课程是计算机、嵌入式、电子以及电气专业的一门专业基础课程，也是其它相关专业研究计算机控制以及嵌入式、物联网技术等的一门基础和工具课程。

本课程的主要任务是使学生掌握模块化、结构化编程的基本思想，学会使用C语言编制简单的应用程序，解决一般性应用问题，并有一定的上机操作及调试程序能力。

本课程的先导课程为计算机信息基础，后续课程为android、软件工程、单片机、嵌入式开发技术。

通过掌握C语言的各种语法、数组、函数、位运算等知识，为后续课程奠定语言基础。

二、课程目标1. 能力目标（1）能用C语言进行结构化的程序设计；（2）能用C语言解决一维数据的存储；（3）能用C语言解决库函数及自定义函数的调用；（4）能用C语言解决二进制数据的位运算。

2. 知识目标（1）理解模块化、结构化程序设计思想；（2）掌握C语言的数据类型、语句格式、程序设计结构等基本内容；（3）掌握C语言的数组、函数、位运算等基本内容；（4）熟悉C语言的环境和常规调试方法。

3.素质目标（1）初步具备复用性设计、模块化思维能力；（2）具有热爱科学，团队意识、创新意识和创新精神；（3）具有规范化的代码编写和文档书写习惯；（4）加强职业道德意识；三、课程内容与学时分配四、教学设计1.整体教学设计以结构化程序设计为框架，首先，以顺序结构、选择结构、循环结构为核心，突出程序设计的基本理念及技能，其次，采用项目牵引的方法，让学生理解和学习数组、函数和位运算等知识，最终的目的是使学生能应用C语言程序解决实际问题。

教学过程中，通过分组讨论、知识问答、单元测试等教学活动，课外，通过第二课堂、兴趣小组、技能培训等多种途径，并且充分开发学习资源，包括PPT、动画、在线课程等，给学生提供丰富的学习机会。

教学方法主要采用知识讲授法、引导启发法、案例教学等方法，每章配有实验课，让学生消化吸收理论知识，进一步提高编程水平。

C++中的分支结构分支语句用于实现分支程序设计。

分支程序有两路分支结构和多路分支结构，两路分支结构可用if语句实现，多路分支结构可以用嵌套的if语句或switch语句实现。

1．if语句的三种形式Array（1）单选条件语句语句格式：if (<表达式>) <语句>s;执行过程：当表达式的值为非0（真）时，执行语句s，然后执行if语句的后继语句；若表达式的值为0（假），直接执行if语句的后继语句。

单选条件语句执行过程图说明：1. 表达式必须用“( )”括起来；2. 语句s是C++语言的任何语句，如空语句、表达式语句和复合语句。

3. if语句中的表达式值的类型是布尔类型。

4.若语句s的内容多可用大括号{}括起来。

【例1】写出程序的运行结果#include<iostream>using namespace std;int main(){float x,y,m;x=8;y=5;if(x>y){m=x;x=y;y=m;}cout<<”x=”<<x<<”,y=”<<y<<endl;}运行结果：x=6,y=8【例2】 输入两个整数a 和b ，用单选条件语句实现输出其中较大的一个数。

程序流程图如右图所示。

程序如下： #include <iostream> using namespace std; int main() {int a,b,max;cout<<"Input a,b:"; cin>>a>>b; max=a;if (b>max) max=b;cout<<"max="<<max<<endl; system("pause"); return 0; }程序执行后屏幕显示： Input a ，b ： 3 8 max=8（2）两选条件语句语句格式：if (<表达式>) <语句1>else<语句2>执行过程：当表达式的值为非0（真）时，执行语句1， 否则执行语句2。

分支结构python分支结构是编程中非常重要的一种结构，也叫选择结构或者条件结构，根据不同的条件来决定程序的执行流程，这是开发人员必须熟练掌握的之一的基本知识之一。

Python作为一种高级编程语言，提供了很多方式来实现分支结构，本文将对Python中的分支结构进行详细介绍。

第一步：if语句Python中的if语句是最基本的分支结构，它用于根据给定的条件判断程序应该执行哪个代码块。

if语句的基本语法如下：```if condition:# execute code block if TRUEelse:# execute code block if FALSE```其中，condition代表一个条件表达式，如果它被解释为True，则执行if语句下的代码块；否则执行else语句下的代码块。

下面是一个示例：```# Python程序实现if语句x = 5if x > 0:print("Positive")else:print("Negative or Zero")```第二步：elif语句如果有多个条件需要判断，则可以使用elif语句来扩展if语句。

elif用于在if语句中添加一个新的分支，使得程序能够处理更复杂的情况。

elif结构的语法如下所示：```if condition1:# execute code block 1 if TRUEelif condition2:# execute code block 2 if TRUEelif condition3:# execute code block 3 if TRUEelse:# execute code block if none is TRUE```需要注意的是，只有在前面的条件都为False的情况下，才会执行elif块中的代码。

如果elif语句也不满足条件，则会跳转到else 语句下面的代码块。

下面是一个示例：```# Python程序实现if和elif语句x = 5if x < 0:print('Negative')elif x == 0:print('Zero')else:print('Positive')```第三步：嵌套if语句在Python中，if语句可以相互嵌套，使得程序能够更灵活地处理复杂情况。

分支结构的嵌套
那么如果再往上加一个票价，你们知道该怎么做吗？
而现在上海地铁一共有8个不同的票价等级，你会用分支结构解决它了吗？继续增加
嵌套。

复杂化，促使学生
发现问题的复杂化
只不过是简单嵌套
的叠加，揭示了复
杂事物是从简单事
物发展而来的客观
规律，增加了学生
解决复杂问题的信
心。

练习与巩固【练习】
现在我们已经成功地解决了计算地铁票价问题
了，而嵌套分支结构的用途远远不止如此。

比
如，我们还可以用它解决“输出三个数种的最大
数”问题。

请大家画出流程图并编程。

（视时间
而定）
【练习】
通过练习继续巩固
对嵌套分支结构的
认识。

回
顾与总结【提问】
现在让我们回顾一下我们今天所学的内容。

我们
今天的学了什么结构？它的主要用途是什么？
【回答】
嵌套分支
结构。

解决多支
路问题。

回顾嵌套分支结构
的概念和用途。

作业【作业】
绘制分段函数的流程图。

【作业】
通过作业巩固认
识、深化探索。

教学。