人教版九年级上册美术：第4课 蜡染与扎染

人教版九年级上册初中美术《第4课蜡染与扎染》教案一、教学目标：知识与技能：1. 了解蜡染和扎染的历史渊源、制作原理和基本方法。

2. 能够描述蜡染和扎染的制作过程和方法。

过程与方法：1. 通过观察、分析和实践，使学生掌握蜡染和扎染的制作过程和方法。

2. 能够运用所学技巧制作简单的蜡染和扎染作品。

情感、态度和价值观：1. 培养学生对于传统文化的热爱和尊重。

2. 提高学生的审美能力和创造精神。

二、教学重点与难点：教学重点：1. 掌握蜡染和扎染的制作方法和基本步骤。

2. 理解蜡染和扎染的历史渊源和文化内涵。

教学难点：1. 如何引导学生通过观察和实践，掌握蜡染和扎染制作方法的要点和难点。

2. 培养学生的创造力和审美能力。

三、学情分析：学生对于手工艺制作具有较高的兴趣，他们喜欢参与实践性的活动。

同时，学生对于传统文化和手工艺品的认识和了解程度有所不同。

因此，在教学过程中，需要提供足够的实践机会，引导学生通过观察和实践，深入理解蜡染和扎染的制作过程和技巧。

此外，教师应根据学生的不同程度和兴趣，提供差异化的指导和辅导，激发他们的创造力和想象力。

四、教学过程：导入教师：大家好！今天我们要学习的是九年级上册第二单元《情趣浓郁能工巧匠》，第4课《蜡染与扎染》。

请问，你们知道蜡染和扎染是什么吗？对这两种工艺你们有什么了解？学生：（思考一会儿）蜡染和扎染应该是一种手工艺制作吧，通过染料和特殊的技法制作出漂亮的花纹。

教师：很好！蜡染和扎染确实是一种手工艺制作，它们在我们的传统文化中有着重要的地位。

接下来，我会给大家介绍一些蜡染和扎染的知识。

呈现与讨论教师：首先，我将通过图片和视频来展示一些蜡染和扎染的作品，让我们一起欣赏一下。

（教师展示蜡染和扎染的图片和视频）教师：你们看到了吗？这些作品色彩鲜艳，图案精美。

蜡染和扎染是一种将染料添加到织物上的技术，通过特定的方法使染料只渗透到某些部分，创造出独特的花纹和图案。

你们觉得它们有什么特点和区别呢？学生：蜡染和扎染都是手工制作的，但是蜡染是通过涂蜡的方式保护织物上的某些部分不被染料渗透，而扎染是通过绑扎织物的方式限制染料的渗透。

《扎染和蜡染艺术》教案范文人教版九年级美术上册《扎染和蜡染艺术》教案一学习目标：了解扎染和蜡染的基本原理，体会扎染和蜡染特有的艺术魅力，掌握其基本技法并能在生活中灵活应用扎染、蜡染工艺进行简单的艺术创作，以此传达自身的审美意识，发挥艺术创造个性。

在学习中使学生感受传统工艺所特有的艺术魅力从而产生对传统工艺的兴趣、认知。

感受扎染、蜡染之美，陶冶情操增强民族自豪感。

教学重点：了解扎染和蜡染的制作工艺教学难点：感受中国传统手工艺的艺术魅力，提高学生审美能力教学方法：欣赏、讲授、观摩制作过程教学用具：课件、录像教学过程：扎染工艺在大理，扎染制品主要用于服饰和各种家庭装饰用品。

大理的扎染图案多取材于生活中常见的动植物和花卉。

染制的图案形象生动，晕纹自然，蓝地白花，青里带翠，呈现素雅凝重之感。

特别是大理古城，大街小巷摆满了色彩艳丽的各种各样扎染装饰品，以及服装、鞋帽等制品，为风景如画的高原小城平添了几分美丽的色彩。

扎染在中国约有1500年的历史。

西南边陲的少数民族仍保留这一古老的技艺。

现在扎染普遍应用在壁挂、家居用品、以及服饰上面。

其色彩艳丽，古朴、新颖，有一种田园的质朴，回归自然的感觉。

深受国内外友人的欢迎和喜爱。

一、扎染简述扎染又称绞缬，是一种古老的采用结扎染色的工艺，也是我国传统的手工染色技术之一。

扎染在染色前将织物或折叠捆扎或缝绞包绑，然后浸入色浆，在染色过程中由于织物受到轻重、松紧不同的压力，色浆浸渗于织物纹理中的程度也不同，因此可产生深浅虚实、变化多端的色晕。

二、扎染的艺术风格扎染以蓝白二色为主调所构成的宁静平和世界，即用青白二色的对比来营造出古朴的意蕴，且青白二色的结合往往给人以“青花瓷”般的淡雅之感，而平和与宽容更体现在扎染的天空中。

染成的图案纹样神奇多变，色泽鲜艳明快，图案简洁质朴，且有令人惊叹的艺术魅力。

体现了艺术与技术完美结合的整体美,更折射出民族文化的光辉,具有浓郁的民族特色和较高的艺术价值。

第4课蜡染与扎染-人教版九年级上册教案一、课程内容本节课主要介绍蜡染和扎染这两种传统的染色技艺，通过解析其原理和方法，让学生了解到中国古代的染色文化。

同时，通过实际操作蜡染和扎染，让学生亲身体验这两种技艺的魅力和实用性。

二、教学目标1.知识目标•了解中国传统染色技艺的发展历史和特点；•掌握蜡染和扎染的原理及其操作方法；•掌握染料与纺织品之间的相互作用原理。

2.技能目标•能够制作出自己的蜡染和扎染作品；•能够运用染色知识，进行创意设计和手工制作。

3.情感目标•培养学生的创新意识和动手能力；•激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

三、教学重难点1.教学重点•了解蜡染和扎染的原理与方法；•制作一件蜡染或扎染作品。

2.教学难点•掌握染料与纺织品之间的相互作用原理；•制作出优秀的蜡染或扎染作品。

四、教学方法本节课采用讲解、实践和展示相结合的教学方法。

五、教学过程1.引入创设氛围，介绍中国传统的染色技艺，并带领学生欣赏一些蜡染和扎染作品。

2.讲解讲解蜡染和扎染的基本原理和方法，并演示操作过程。

3.操作实践让学生分组进行蜡染和扎染操作实践，并互相交流和展示各自的作品。

4.总结回顾本节课所学知识和技能，总结经验和教训，发掘学生的创新思维和创造力。

六、教师反思本节课通过传统染色技艺的演示和实践操作，生动展示了中国的染色文化，培养学生的动手能力和创新意识。

但在具体操作时，学生对染料的数量和操作步骤等方面存在不够细心的问题，需要引导学生注意操作细节，提高操作精度。

在今后的教学中，还需要激发学生对传统文化的热爱和兴趣，提升班级整体水平。