25苏教版25. 黄鹤楼送别【教学目的】一、知识与技艺1.看法本课生字。
了解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗诵课文。
背诵«黄鹤楼送孟浩然之广陵»。
3.将故事与古诗对照阅读，了解诗句，体会古诗的意境和感情。
二、进程与方法精读课文，感受诗人话别的情形。
三、情感态度和价值观经过课文与诗的对照阅读，了解课文内容及诗句的意思，体会诗人与冤家依依惜别的思想感情。
【重点难点】重点：笼统再现诗歌意境，感受诗歌的深远意境。
难点：经过课文与诗的对照阅读，了解课文内容及诗句的意思，体会诗人与冤家依依惜别的思想感情。
【课时布置】1课时【课前预备】教员预备：多媒体课件。
先生预备：预习生字和课文，搜集送别诗。
【教学进程】一、兴趣导课1．〝人生自古伤分手。
〞从古至今，有很多文人墨客为分手忧伤，为分手流泪。
他们经过歌和诗等方式来担忧。
2．李白作为诗仙，也经过诗词来表达冤家间的深沉友情«黄鹤楼送孟浩然之广陵»。
3.点题：明天我们就来学习这首古诗面前的情感故事——«黄鹤楼送别»二、全体感知1. 自在阅读课文，读准字音，读通句子，读懂课文。
2. 出示生字词，正音，重点指点〝脍〞、〝炙〞的写法。
伫立注视饯行烟雾迷蒙依依惜别誉满天下永世不绝按耐不住喜闻乐见4.再读课文，说说这篇课文主要描写了什么？这篇课文是一篇描写送别的课文，描写李白在黄鹤楼上为孟浩然饯行。
三、精读领悟1.自在读课文思索：（1）每个自然段都写了什么内容？第一自然段：三月暮春，李白在黄鹤楼为孟浩然饯行。
第二自然段：李白和孟浩然欣赏黄鹤楼风景。
第三自然段：李白与孟浩然依依惜别。
第四自然段：孟浩然和李白分手。
第五自然段：李白写下名诗。
〔2〕出示古诗«黄鹤楼送孟浩然之广陵»故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2.学习第一自然段，思索：〔1〕〝暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁华似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。
