探讨儿童屈光不正性弱视的临床疗效及预后

屈光不正性弱视儿童的治疗进展概述
作为一名专业的眼科医生，我深刻理解屈光不正性弱视对孩子们
的影响，以及家长们的担忧。

这种常见的儿童眼科疾病，主要表现为
视力模糊，若未得到及时治疗，可能会对孩子的视力造成永久损害。

随着眼科医学的不断发展，屈光不正性弱视的治疗方法也有了长足的
进步。

治疗屈光不正性弱视，首要任务是进行精确的验光，以确定孩子
的屈光度数。

目前，常用的验光方法有传统的裂隙灯验光和电脑验光。

裂隙灯验光能直接观察眼内结构，准确判断孩子的屈光状态；电脑验
光则通过电脑设备检测，结果更为精确。

确定屈光度数后，医生会根据孩子具体情况选择合适的矫正镜片。

对于轻度屈光不正性弱视，普通单光镜片即可矫正；而对于中度或重
度病例，则可能需要双光镜片或渐进多焦点镜片。

除了光学矫正，视觉训练也是一种治疗方法。

通过一系列特制的
训练项目，如颜色识别、形状识别、视觉追踪等，旨在提高孩子的视
觉功能和视力。

视觉训练可在医生指导下进行，也可在家中进行。

近年来，随着科技发展，屈光不正性弱视的治疗方法也有了新的
突破，如使用虚拟现实技术进行视觉训练，效果更显著。

屈光不正性弱视的治疗已取得显著进展。

作为一名眼科医生，我
将竭尽所能，利用现有医疗技术，帮助孩子们恢复视力，让他们健康
成长。

同时，也希望家长们能重视孩子的视力问题，及时进行检查，
尽早发现并治疗屈光不正性弱视。

儿童屈光不正性弱视治疗效果及影响因素探究摘要】目的：分析探讨儿童屈光不正性弱视的治疗效果及影响因素。

方法：选取我院2016年3月到9月间到我院就诊治疗的屈光不正性弱视患儿141名（共268眼）作为研究对象，按照患儿的散瞳验光结果等给予不同的治疗，跟踪其治疗效果，评价其影响因素。

结果：141例患儿（268眼）经一年的治疗后，基本痊愈105例（207眼），进步22例（36眼），无效14例（25眼），治疗有效率为90.07%（按眼数计算为90.67%）。

年龄越小、采用综合疗法、依从性好、近远视性屈光不正性弱视患儿的治疗效果明显优于其他类型，比较有统计学差异（P＜0.05）。

结论：在弱视早期即采用综合疗法对近远视性屈光不正性弱视患儿进行治疗可以取得比较理想的治疗效果。

在这个过程中，医护人员、家长等应该耐心指导患儿完成训练，提高治疗依从性。

【关键词】儿童；屈光不正性弱视；治疗效果；影响因素【中图分类号】R779.7 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2018）10-0085-02随着近年人们生活水平的不断提高和科技水平的快速进步，儿童接触电脑、手机等的年龄越来越低，加上强光源等诱发因素的影响，弱视的发病率显著上升。

弱视患者主要以单眼或双眼最佳矫正视力下降为主要临床表现，由于其并未发生眼部器质性病变，属于可治愈性疾病[1]。

但儿童时期的弱视如未能得到及时的、有效的治疗，则会对其成年后的视功能造成影响，甚至对其正常生活、学习和工作造成不良影响。

因而，疾病的早期发现、治疗对患儿的近远期治疗效果、预后改善都有十分重要的意义。

随着治疗方法的增多和治疗经验的丰富，提高弱视的治疗效果、缩短患儿的治疗时间成为研究的重点。

本文就我院2016年3月到9月间到我院就诊治疗的屈光不正性弱视患儿141名（共268眼）作为研究对象，对其治疗效果及影响因素进行分析探讨。

现报告如下。

1.资料与方法1.1 一般资料选取我院2016年3月到9月间到我院就诊治疗的屈光不正性弱视患儿141名（共268眼）作为研究对象。

屈光不正性儿童弱视不同阶段性治疗效果的相关研究摘要】目的研究屈光不正性儿童弱视不同阶段性治疗效果。

方法：回顾分析我院屈光不正性儿童弱视患儿150例作为研究对象，选择3个月为1个治疗阶段，持续治疗4个阶段后评价患儿不同阶段的屈光性质。

结果：在TI-T4阶段，远视性与混合型的有效率较近视性高，远视性各阶段的有效率较混合型高，P＜0.05，具有统计学差异。

结论：对屈光不正性儿童弱视患儿采用不同阶段性治疗能提高视力水平且改善屈光程度，值得推荐。

【关键词】屈光不正性；儿童弱视；阶段性；治疗效果目前医院常见的眼科疾病是弱视，各项电子产品的普及造成青少年视力损伤率逐步增加，我国儿童弱视发病率达2.8%，延误最佳治疗会导致后续视力功能欠佳，对患儿正常学习与生活造成直接影响。

研究显示，儿童弱视与坚持治疗有直接联系，因此早期给予阶段性治疗具有重要的意义，提高视力水平且达到远期疗效的目的，具时效性[1]。

为分析屈光不正性儿童弱视不同阶段性治疗效果，报道如下：1 资料和方法1.1资料回顾分析2017年2月-2018年5月我院屈光不正性儿童弱视患儿150例，其中男儿童79例，女儿童71例；年龄1-12岁，平均年龄（6.54±1.26）岁；屈光性质：近视19例，远视87例，混合型44例；弱视程度：轻度49例，中度88例，重度13例。

①纳入标准：临床确诊符合弱视的诊断标准[2]；年龄在1-12岁；规定矫正视力低于0.8；均属于单眼弱视；家属知情并通过伦理委员会审核同意。

②排除标准：患有斜视、非中心注视与屈光参差等眼部疾病；存在器质性病变；精神异常且无法坚持治疗；临床病历资料不全。

1.2方法给予研究对象散瞳验光，结合最终结果配镜，嘱咐患儿家属要叮嘱其持续戴眼镜，每日开展穿针、描画等近距离目力训练，远视性散光或者远视的患儿每日训练2次，每次持续时间是15min，近视性散光或者近视的患儿每日训练1次，每次持续15min，训练6个月后实施散瞳，以患儿屈光度为基点对眼镜作出调整，散瞳时将弱视训练暂停，每隔3个月复诊1次视力恢复情况[2]作为1次治疗阶段，持续治疗4阶段（TI-T4）即可。

儿童屈光不正性弱视疗效分析作者：何维铭来源：《中国实用医药》2014年第31期【摘要】目的探讨儿童屈光不正性弱视的治疗方法。

方法随机对109例182只眼屈光不正性弱视儿童进行验光配镜、遮盖治疗及作精细目力训练等综合治疗。

结果经0.5～3.5年治疗， 109例182只眼基本治愈共139只眼，治愈率76.37%，视力进步者为36只眼（19.78%），无效者7只眼（3.85%）。

结论儿童屈光不正性弱采用综合疗法治疗效果较好。

【关键词】儿童；屈光不正；弱视儿童期是视觉发育的敏感期，如在此敏感期存在屈光不正问题，均能造成不同程度的弱视，而这时期也是治疗弱视的最佳时期，错过了此时期，将会给儿童造成不可逆的视力损害。

有很多原因可造成弱视，如儿童的斜视、屈光参差、屈光不正、形觉剥夺等。

其中，屈光不正性弱视是最常见原因之一。

把本院2010年10月～2014年5月进行了综合治疗的屈光不正性弱视患者进行探讨，报告如下。

1 资料与方法1. 1 一般资料患儿为2010年10月～2014年5月期间，在本院经散瞳验光试镜后确诊的屈光不正性弱视患儿，共109例182只眼，其中，男46例74眼，女63例108眼。

年龄4～12岁，平均年龄7.2岁，治疗时间0.5～3.5年，平均治疗时间2.5年。

1. 2 方法1. 2. 1 视力检查用国际标准视力表，首先，教会孩子认识视力表，检查时对每个儿童单独进行。

远视力< 0.9者，用1%阿托品眼眼药水点双眼， 3次/d，连续5 d，第6天到本院门诊用裂隙灯、眼底镜检查眼前部及眼底，排除眼部器质性病变，再由专人进行电脑验光及检影验光， 3周后试镜，全屈光矫正配镜，矫正视力低于0.9者定为弱视[1]。

1. 2. 2 对于单眼弱视患儿，采用遮盖健眼，强迫弱视眼注视的方法。

主要依据患儿弱视眼的视力，采用每周遮盖健眼的天数： 5～6 d，即遮盖健眼5～6 d后，去除遮盖，双眼同时注视，复查间隔为1个月。

儿童远视引起的双眼屈光不正性弱视的矫正治疗措施与效果摘要：目的探讨远视引起的儿童双眼屈光不正性弱视的矫正方法的矫正治疗措施以及治疗效果。

方法回顾2017年1月-2019年1月期间在我院眼科门诊接受治疗的210例420眼由于远视引起的双眼屈光不正性弱视患儿的资料进行调查，在规范的验光条件下进行配镜矫正，根据矫正处方的不同分为全矫组、欠矫组以及渐变多焦镜组各70例，均进行戴镜治疗。

结果三种矫正方法的平均治愈时间为全矫组（18.16±5.12）mo、欠矫组（19.26±5.24）mo、渐变镜组（15.68±4.27）mo，渐变多焦组数据与其他两组数据存在差异，具有统计学意义（P<0.05）。

结论在规范验光的条件下，采用渐变多焦的矫正治疗方式对弱视患儿事视力的恢复有较好的效果，它的应用为治疗儿童远视引起的屈光不正性弱视提供了新的治疗是思路，应该在临床治疗中推广应用。

关键词：远视；屈光不正；弱视；矫正现阶段，儿童弱视的出现频率不断升高，屈光不正特别是由于中、高度远视引起的屈光不正是诱发儿童弱视的重要原因[1]。

此类弱视的特征是不仅会使患者远视力受影响，其近视力也较为低下，严重影响患儿的生活和学习。

目前，对于儿童屈光不正弱视的常规治疗办法是通过规范化的验光配镜矫正治疗结合精细作业等辅助治实现对患儿视力的调整[2]。

在视力矫正过程中选用何种矫正方式能够提升对此类弱视的治疗效果是当前眼科治疗重点关注的问题之一。

本文选取125例该类弱视患者资料为研究对象，探讨此类弱视的矫正方法以及效果，现将研究结果报告如下：1资料与方法1.1一般资料回顾2017年1月-2019年1月期间在我院眼科门诊接受治疗的210例420眼由于远视引起的双眼屈光不正性弱视患儿的资料进行调查，其中男性患儿112例224眼，女性患儿98例196眼，初诊年龄为4岁-13岁，平均年龄为（7.2±3.6）岁，所有患儿随访期满24个月，且均未出现斜视情况。

小儿屈光不正性弱视的疗效观察谢姝，王朝阳（沈阳爱尔眼视光医院视光中心，辽宁沈阳110003）摘要：目的探讨小儿屈光不正性弱视的疗效，以帮助患儿在最佳时机完成治疗，保障生活质量。

方法选取本院2017年10月至2019年10月收治的186例小儿屈光不正性弱视患儿作为研究对象，根据小儿屈光不正性弱视患儿的情况分为远视性弱视组（n=93）、近视性弱视组（n= 55）和散光性弱视组（n=38）；根据弱视程度分为轻度组（123只眼）、中度组（135只眼）以及重度组（14只眼）；根据年龄分为3～6岁组（n=21）、7～10岁组（n=112）和11～13岁组（n=53）。

采取涂抹药物、配戴合适眼镜、遮盖健眼或交替遮盖、精细目力作业训练及弱视治疗仪等进行治疗，比较3组患儿弱视矫正情况。

结果治疗后，远视性弱视组患儿基本治愈率最高，其次为近视性弱视组，散光性弱视组基本治愈率最低；患儿弱视程度越轻，基本治愈率越高；患儿年龄越小基本治愈率越高。

结论小儿屈光不正性弱视的治疗效果与屈光状态、弱视程度、年龄密切相关。

关键词：小儿；屈光不正性弱视；疗效观察随着我国的科学技术的快速发展，我国医疗水平也得到显著提高，但我国青少年视力下降的发生率也呈现逐年上升的趋势。

弱视是在视觉发育期内因各种原因引起的单眼或双眼最佳矫正视力下降，而眼部检查无器质性病变，是一种可预防和治疗的视力缺陷疾病，患病率高达2%～4%。

若未在最佳的时机进行治疗，会直接影响青少年的正常发育，甚至导致患儿终生的视力较差。

弱视治疗的关键是在早期进行诊断，并且接受治疗。

基于此，本研究探讨小儿屈光不正性弱视的疗效，并分析小儿屈光不正性弱视患儿的相关影响因素，现报道如下。

1资料与方法1.1临床资料选取本院2017年10月至2019年10月收治的186例小儿屈光不正性弱视患儿作为研究对象，其中男124例，女62例；年龄3～14岁，平均年龄（6.5±0.64）。

根据小儿屈光不正性弱视患儿的情况分为远视性弱视组（n=93）、近视性弱视组（n=55）和散光性弱视组（n=38）；根据弱视程度分为轻度组（123只眼）、中度组（135只眼）以及重度组（14只眼）；根据年龄分为3～6岁组（n=21）、7～10岁组（n=112）和11～13岁组（n=53）。

不同屈光状态儿童弱视治疗的临床效果观察摘要：目的：研究不同屈光状态儿童弱视治疗的临床效果。

方法：选取2017年间在我院接受治疗的87例弱视患儿随机分组为远视性弱视组、近视性弱视组以及散光性弱视组各29例，对三组患儿采用相同的屈光矫正治疗，在经过治疗后对三组患儿的治疗效果进行分析比较。

结果：远视性弱视组的治疗效果明显高于近视性弱视组和散光性弱视组患儿（P＜0.05）。

结论：在不同屈光状态的儿童弱视进行治疗中，远视性弱视有着相比近视性弱视和散光性弱视更好的治疗效果。

关键词：屈光状态；近视性弱视；远视性弱视；散光性弱视弱视是儿童群体常见的眼部疾病之一，多发生于视觉发育早期，主要是因视觉细胞在此阶段未能得到有效而充分的刺激所致，据报道显示，儿童弱视的发病率在2%～4%之间[1]。

针对弱视儿童，需要积极治疗，避免儿童的视力、视功能受到严重影响，其治疗方法较多，如药物、遮盖法、视功能训练以及多媒体视觉训练系统等。

1资料与方法1.1一般资料将2017年5月～8月在我院接受治疗的87例弱视患儿分为远视性弱视组、近视性弱视组和散光性弱视组各29例。

远视性弱视组患儿中男18例，女11例，患儿的平均年龄为（8.37±2.25）岁；近视性弱视组患儿中男15例，女14例，患儿的平均年龄为（9.64±1.17）岁，散光性弱视组患儿中男16例，女13例，患儿的平均年龄为（7.94±2.14）岁。

两组患者的一般资料对比，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2方法对三组患儿采用相同的治疗方法进行治疗，在患儿入院时为患者进行常规检查，确认患儿的视力，并检查患儿的角膜曲率和眼球运动，对患儿进行眼部的详细检测后采用1%阿托品眼膏进行眼部点药，每日3次，并持续3天，然后根据患儿的基本情况进行眼部矫正，并利用综合治疗的方法进行弱视治疗，对患儿进行治疗。

在对患儿的治疗过程中，一般采用遮盖法对患儿进行治疗，在vonNoorden 主张的基础上选择遮盖比例，并对患儿的视力进行微调[2]。

儿童屈光不正性弱视临床探析【摘要】目的探讨儿童屈光不正性弱视的临床治疗。

方法选取在2007年5月至2011年9月间到我院诊治的69例屈光不正性弱视患儿，将69例患儿随机分为两组，观察组35例，对照组34例，观察组患儿采用综合疗法进行治疗，对照组患儿则采用遮盖疗法进行治疗，对两组患儿的治疗过程进行跟踪观察，并将所得实验数据记录。

结果通过对所有患儿实行治疗，观察组35例患儿中，基本治愈20例，显效8例，好转4例，无效3例，治疗有效率为91.4%，对照组34例患儿中，基本治愈14例，显效6例，好转5例，无效9例，治疗有效率为73.5%。

观察组患者的治疗效果优于对照组患者的治疗效果，对于患者病情的改善帮助更大。

结论临床上采用综合疗法治疗儿童屈光不正性弱视的效果较为显著，对于患者的帮助较大，值得在临床推广应用。

【关键词】屈光不正性弱视；综合疗法；临床效果1 资料与方法1.1 一般资料选取在2007年5月至2011年9月间到我院诊治的69例屈光不正性弱视患儿，其中，男40例，年龄4～10岁，平均年龄为7.4岁，女29例，年龄6～12岁，平均年龄为7.8岁，所有患儿均经临床诊断为屈光不正性弱视，其主要的临床表现为视物模糊、视力低下等，需要进行及时的对症治疗。

将69例患儿随机分为两组，观察组35例，对照组34例，观察组患儿采用综合疗法进行治疗，对照组患儿则采用遮盖疗法进行治疗，对两组患儿的治疗过程进行跟踪观察，并将所得实验数据记录。

1.2 方法观察组患儿采用综合疗法进行治疗，首先对所有患儿的眼病程度和性质进行研究和分析，并根据患儿的实际情况进行治疗，首先给予患儿遮盖治疗，遮住患儿的健侧眼镜，对其采用Ⅰ型等进行闪烁治疗，每次进行1.5～2 min，1次/d，与此同时，对患者再采用光栅治疗仪对患者的目力进行训练，根据患儿的弱视程度确定描绘时间，将描绘时间维持在15～30 min内。

对患儿采用视力保健仪器进行治疗，每次对单眼的治疗时间为5 min，2次/d[3]。

儿童屈光不正性弱视的远期疗效分析摘要：目的：对儿童屈光不正性弱视的治疗手段以及远期的治疗效果进行全面的分析。

方法：对在我院治疗的319例弱视患者开展回顾性分析。

在患者初次就诊的时候经阿托品散瞳检影验光，之后每隔半年到一年再重新进行一次验光活动，在验光之后要佩戴合适的眼镜，此外还要在治疗的过程中将红光闪烁、光栅、后像和光刷治疗当做是重要的辅助手段。

如果患者在检查的过程中出现了单眼弱视或者是双眼视力的差距在2行以上，应该在治疗的过程中对这些患者辅助以遮盖治疗。

如果患者在7岁以上，同时不能接受遮盖治疗，就应该给患者使用一些药物再服用思利巴3个月也能够达到治疗的目的。

结果：319例患者当中，随访的平均时间长度为5年，在579只眼睛当中治愈了530只眼睛，治愈率达到了91.54%，眼睛的情况出现明显好转的有49只，占到了总数的8.46%。

屈光不正性弱视和就诊时患者的年龄、弱视的严重程度以及注视的性质等等都有着十分密切的关联性。

结论：采用综合治疗的方式矫正儿童屈光不正性弱视具有良好的治疗效果，同时其远期的疗效也十分显著，值得在临床上广泛使用。

关键词：屈光不正；弱视；综合治疗；远期疗效弱视是影响儿童视力，阻碍儿童视力发育的一种非常常见的眼部疾病，只要是眼部没有明显的器质性病变和各种功能性因素所引起的远视力不足0.8，同时通过矫正无法恢复到正常视力水平的患者都可以诊断为弱视。

在临床上，我们将弱视分成以下几类，一类是斜视性弱视，一类是屈光不正性弱视，一类是形觉剥夺性弱视一类是屈光参差性弱视，最后一种是其他类型的弱视。

弱视的发病机理存在着非常强的复杂性。

一些相关领域的专家学者认为出现这种病症的主要原因是双眼出现了异常，而这种异常相互之间右发生了作用以及形觉剥夺。

弱视在治疗的过程中是非常复杂的，所以治疗的周期也相对较长。

因此，患儿配合治疗的程度会对治疗的效果产生非常大的影响。

一、资料与方法1、一般资料回顾性分析我院近10年来门诊档案资料完整的屈光不正性弱视患儿319例（579眼），其中男150例（272眼），女169例（307眼）。

15例屈光不正性弱视儿童综合治疗的效果和护理摘要】目的分析屈光不正性弱视儿童不带镜综合治疗的效果。

方法对资料完整的15例30只眼进行综合治疗，其中男性10例，女性5例，随诊1年观察其疗效。

结果屈光不正性弱视的患儿，早期发现，不戴镜治疗达到的治疗效果也是很显著的。

【关键词】屈光不正性弱视不戴镜综合治疗疗效护理弱视是由于先天或视觉发育的关键期进入眼内的光刺激不够充分，剥夺了黄斑形成清晰物像的机会（视觉剥夺）和（或）两眼视觉输入不等引起清晰物像与模糊物像间发生竞争（双眼相互作用异常）所造成的单眼或双眼视力减退。

一般眼科检查无器质病变，经睫状肌麻痹检影后矫正视力≤0.8者，均称为弱视[1]。

弱视分为斜视性弱视、屈光参差性弱视、屈光不正性弱视、型觉剥夺性弱视、其他原因引起的弱视。

我国弱视儿童的发病率为2%～4%，早期发现、早期干预、早期治疗是弱视治愈的关键。

我科视光门诊2009年1月至2010年12月共治疗屈光不正性弱视15例，现将不带镜综合治疗的15例（30眼）的疗效报告如下：1 资料与方法1.1一般资料在我院弱视治疗室进行弱视治疗的儿童15例（30眼），其中男性10例，女性5例。

年龄3～7岁，平均年龄5岁。

其中轻度弱视16眼，中度弱视14眼；屈光不正性弱视30眼。

以上资料均为我院视光门诊就诊患儿，并随诊1年。

1.2检查所有患儿检查远、近视力、眼位、眼球运动情况；外眼、同视机三级视功能检查。

复方托吡卡胺眼药水点眼3次，一个小时后行检影验光、注视性质、眼底检查。

第二天复诊，确诊为屈光不正性弱视；轻、中度弱视；中心注视；眼底无病变者，不给予配镜直接治疗。

1.3治疗1.3.1第一疗程氦氖激光+海丁格光刷+后像治疗。

氦氖激光治疗仪通过发射632.8纳米波长的光束直接刺激黄斑区的锥体细胞，提高它的兴奋性，从而达到治疗效果。

海丁格光刷旋转时产生宽窄不同的景象刺激黄斑中心不同类型的细胞，消除抑制和再建相互联系。

后像治疗利用后像痕迹反射引起的回忆性反射从而提高视力。

屈光不正性儿童弱视的阶段性治疗效果观察目的探究屈光不正性儿童弱视采用阶段性治疗的临床疗效和应用价值。

方法选取我院收治的36例（52眼）屈光不正性弱视患儿，均采用临床阶段性治疗，以治疗3个月为1个阶段，连续治疗4个阶段，观察比较不同阶段患儿视力矫正情况及其临床疗效。

结果4个阶段患儿治疗总有效率分别为32.7%、63.5%、92.3%和96.2%，多项数据比较差异均存在明显统计学意义（P＜0.05）。

36例（52眼）患儿视力矫正效果并不随治疗时间的延长而逐渐提升，不同阶段患儿视力矫正效果比较存在统计学差异（P＜0.05）。

结论屈光不正性儿童弱视采用阶段性治疗，患儿视力矫正效果与治疗时间不呈正比，但患儿整体疗效可随着疗程的延长而逐渐提高，治疗效果良好。

标签：儿童；屈光不正性弱视；阶段性治疗屈光不正性弱视是临床眼科常见病，儿童发病率较高，其中远视性弱视占比重较大[1]，约为70%，该病症发生原因主要为中度或高度屈光不正，患儿视力下降很快，易形成严重性视觉功能障碍，严重影响患儿视力水平和身心发展。

本文探讨了屈光不正性儿童弱视的阶段性治疗效果观察，现报道如下。

1资料与方法1.1一般资料选取我院2013年6月～2015年6月收治的屈光不正性弱视患儿中选取36例（52眼）作为本次研究对象，所有患儿均表现为视力下降、视物不清等症状，均符合屈光不正性弱视的临床诊断标准，经视力检查确诊（国内多采用低于0.8的视力评价标准）[2]。

36例（52眼）患儿中男21例，女15例，年龄2～12岁，平均年龄（5.8±2.2）岁，其中单眼病变20例，双眼病变16例，弱视程度：轻度弱视27眼，中度20眼，重度5眼，眼底注视情况：中心性注视30眼，旁中心性注视22眼。

所有患儿和家属均同意参与本次研究并均已于治疗前签订知情同意书。

1.2视力检查方法患儿患眼的临床检查范围主要包括眼前后节检查、眼压检查、眼球运动检查、眼位检查以及同视机和眼底注视性质检查等，具体检查方法为：通过1%硫酸阿托品（眼用凝胶）行散瞳处理，涂双眼，3次/d，3 d后依次行电脑验光和视网膜检影验光；3 w后，待患儿瞳孔恢复后，进行常规复验，观察并记录患儿最佳视力矫正情况。

小儿屈光不正性弱视临床分析目的:观察小儿屈光不正性弱视的临床治疗效果，为临床工作提供参考。

方法选择我院2006年4月～2007年3月收治的屈光不正性患儿60例（106眼）。

根据屈光不正类型和弱视程度进行分组，均采用遮盖疗法和辅助目力训练治疗。

分析屈光不正类型和弱视程度对治疗效果的影响。

结果根据屈光不正类型分组比较，散光性弱视治疗效果明显较好，优于远视性弱视和近视性弱视，差异有统计学意义（p＜0.05）。

根据弱视程度分组比较，轻度、中度弱视治疗效果明显较好，优于重度弱视，差异有统计学意义（p＜0.05）。

结论小儿屈光不正性弱视的治疗效果与屈光不正类型、弱视程度有关，临床工作时应注意眼部常规检查，以便早期发现问题，及时进行治疗。

标签：小儿；屈光不正性弱视；临床分析弱视是小儿临床常见的眼病，是一种发育性疾病，通常与斜视、形觉剥夺、屈光不正等因素有关，小儿处于视觉发育敏感期，是治疗弱视的最佳时期[1]。

我院对收治的屈光不正性弱视患儿进行遮盖疗法和辅助目力训练治疗，现将结果分析报告如下。

1.资料与方法1.1一般资料选择我院2006年4月～2007年3月收治的屈光不正性患儿60例（106眼），年龄3～6岁，平均年龄（4.8±0.9）岁；其中男28例，女32例；均排除器质性眼病；其中双眼弱视46例，单眼弱视14例。

根据屈光不正类型将全部患儿分为三组，远视性弱视组23例（42眼），包括单纯远视、单纯远视散光和复性远视散光；近视性弱视组19例（34眼），包括单纯近视、单纯近视散光和复性近视散光；散光性弱视组18例（30眼），指由混合性散光引起的弱视。

根据弱视程度将全部患儿分为三组，轻度弱视25例（47眼），矫正视力0.6～0.8；中度弱视28例（50眼），矫正视力0.2～0.5；重度弱视7例（9眼），矫正视力＜0.1。

1.2治疗方法根据眼科检查结果，全部患儿均配戴合适的矫正眼镜，采用遮盖疗法和穿针、描图等辅助目力训练治疗。

儿童屈光不正性弱视的临床治疗与观察资料与方法2000年以来对盘锦市区部分小学生及幼儿园学生进行视力检查。

将视力不良者进行内外眼、立体视觉、中心注视、散瞳验光等检查,筛选出屈光不正性弱视患儿324例(648眼)。

其中男160例(320眼),女164例(328眼)。

方法:将6周岁的儿童分为学龄期组。

并根据全国儿童弱视斜视防治学组规定的弱视分类标准分为轻、中、重3类。

2组患儿均配戴矫正眼镜,旁中心注视者用CSY3型光刷训练至转为中心注视为止。

单眼弱视用常规遮盖结合SZS-3A型闪烁增视仪治疗,结合在家中串珠子、描红等精细目力训练;双眼弱视及视力相仿者,用CSY3型光刷治疗仪交替治疗,待视力达到5.0后用同视机或SC双眼视功能训练仪训练,扩大融合范围。

疗效评价标准:根据全国儿童斜视防治学组规定的标准。

①痊愈:经过3年随访,视力保持正常者;②基本痊愈:视力恢复到0.9或以上者;③进步:视力增加2行及2行以上者;④无效:视力退步不变或仅提高1行者[1]。

统计学方法:检查记录以眼为单位。

结果轻度弱视组:学龄前126眼,有效126眼,有效率100%;学龄期94眼,有效90眼,有效率98.9%,两组比较有显著性差异(P＜0.01)。

见表1。

中度弱视组学龄前178眼,有效174眼,有效率97.7%;学龄期102眼,有效95眼,有效率92.9%,两组比较有显著性差异(P＜0.01)。

见表2。

重度弱视组学龄前78眼,有效70眼,有效率89.4%;学龄期70眼,有效49眼,有效率70.0%,两组比较有显著性差异(P＜0.01)。

见表3。

讨论凡被没有器质性病变而矫正视力达不到正常的临床上被称为弱视。

因弱视患者没有良好的双眼单视,更没有完善的立体视觉,故此弱视的治疗相当重要、又因其治疗与年龄密切相关,年龄越小疗效越高,成人后则治愈基本无望,因此早发现和正确治疗非常有意义[2]。

弱视是危害儿童视力和立体视觉的常见眼病。

通常是由斜视、屈光参差、形觉剥夺、屈光不正及先天等因素引起,而大部分是由于屈光不正引起的。

-临床观祭.儿童屈光不正性弱视的治疗方法及远期疗效王慧霞【摘要】目的总结儿童屈光不正性弱视的临床治疗方法以及远期疗效。

方法我院门诊在2015.7至2016.4接诊100例屈光不正性弱视患儿.随机分组并命名为观察组、对照组。

对照组50例常规治疗，观察组50例采取综合治疗方法，所有患儿均随访（36.00+1.00）个月，了解不同患儿的远期治疗效果。

结果观察组治疗总有效率为96.00%,高于对照组82.00%的治疗总有效率，数据比较存在统计学意义（P<0.05）。

结论儿童屈光不正性弱视釆取综合性治疗方法，能够提高远期治疗效果，帮助患者改善视力状况。

【关键词】儿童屈光不正性弱视；综合治疗；远期疗效DOI：10.3969/j.issn.1674-9006.2019.03.011中图分类号：R77Treatment and long-term effect of ametropia amblyopia in children Wang Huijcia{Lijciang Eye Hospitalof Soochoiv University,Suzhou»jiangsu,215000)[Abstract1Objective To summarize the clinical treatment and long-term effect of ametropiaamblyopia in children.Methods100children with ametropia amblyopia were randomly divided intoobservation group and control group.50cases in the control group were treated with routine treatment,and50cases in the observation group were treated with comprehensive treatment.All the children were followedup for(36.00士1.00)months to understand the long-term therapeutic effect of different children.ResultsThe total effective rate of the observation group was96.00%,which was higher than that of the controlgroup(82.00%).There was significant difference between the two groups(P<C0.05).ConclusionComprehensive treatment of ametropia amblyopia in children can improve the long-term treatment effect andhelp the patients to improve their visual acuity.【Key wordsj Ametropia amblyopia in children；Comprehensive treatment；Long-term effect弱视作为常见的一种视力障碍，临床统计学资料显示我国儿童弱视发病率为1.3%〜3.0%,且发病率有上升趋势。

65例儿童屈光不正性弱视的疗效观察摘要】目的:探讨儿童屈光不正性弱视的临床治疗效果。

方法：选择65例儿童屈光不正性弱视患者，随机分为两组，研究组33例给予综合疗法治疗，对照组32例采用单纯遮盖疗法治疗，对比分析两组的疗效。

结果：研究组的总有效率为96.9%，对照组患者的总有效率为81.3%，两组之间对比，差异具统计学意义(P＜0.05)。

结论：综合疗法治疗儿童屈光不正性弱视的疗效显著，能明显改善的预后，适合临床广泛应用。

【关键词】儿童屈光不正性弱视综合治疗【中图分类号】R777.4+4 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5085（2014）04-0127-02屈光不正性弱视是指由于双眼出现近视、远视或散光等情况，造成双眼的视觉模糊，即使是佩戴了眼镜，视力的下降速度仍然很快。

儿童时期是视力发育的关键阶段，特别容易出现屈光不正性弱视，该病对于儿童的正常生活、学习以及健康成长都有十分重要的影响，严重时甚至会导致患者出现失明等情况，严重的影响了患者的生活质量[1]。

因此，儿童患者应该及时就诊，并根据实际情况进行对症的治疗，以较低儿童患者的致残率，保证其生活及学习正常进行。

目前，临床上针对该病多采用综合治疗，其临床疗效较为显著[2]。

本研究回顾了65例儿童屈光不正性弱视患者的临床资料，现报告如下。

1 一般资料与方法1.1 一般资料选择2011年5月-2013年5月我院收治的65例儿童屈光不正性弱视患者，随机分为两组：研究组33例，男17例，女16例，年龄4-10岁，平均(6.8±0.8)岁；对照组32例，男17例，女15例，年龄4-11岁，平均(7.0±0.9)岁。

两组患者在性别、年龄、病情等方面的差异不显著性(P＞0.05)，具可比性。

1.2 方法根据两组患儿的具体情况佩戴矫正眼镜，在此基础上研究组患者采用综合疗法治疗，首先进行遮盖治疗，采用红闪I型，光刷II型治疗，每次6-8min，1次/d；同时进行精细目力训练，根据患者的弱视程度来确定扫描时间，使其维持在15-30min；另外，给予胞磷胆碱钠片药物治疗0.25g/片，1次/片，3次/天，疗程为1个月；患者遮盖欠佳的给予1%阿托品压抑健眼。

小儿屈光不正性弱视的疗效观察【关键词】屈光不正性弱视，少儿；疗效儿童在视觉发育期屈光不正得不到有效的矫正，视网膜上的物象模糊，大脑视觉皮层中枢的电反映降低，从而引发视觉发育障碍，最终致使弱视。

为了解各类屈光不正及其所引发的弱视的医治效果，现将我院眼科门诊近几年来收治的105例屈光不正性弱视医治结果报告如下。

1 对象与方式对象排除器质性眼病和病理性斜视的屈光不正性弱视少儿105例（145眼），年龄4~13岁，其中4~6岁（42例），7~9岁（35例），10~13岁（28例）。

按照屈光不正类型将单纯性远视、远视散光、复性远视散光引发的弱视归结为远视性弱视组，共95眼；将单纯性近视、近视散光、复性近视散光引发的弱视归结为近视弱视组，共41眼；混合性散光引发的弱视，归结为散光性弱视组，共9眼。

按弱视程度分为：轻度74眼，中度68眼，重度3眼。

其中屈光参差性弱视42例，按年龄分3组：4~6岁（62眼），7~9岁（51眼），10~13岁（32眼）。

方式4~10岁患儿每日涂1%阿托品眼膏2次，持续3~5天散瞳，睫状肌完全麻痹后检影验光，远视球镜度数适当减去1/4~1/3，即时给镜，散光度数适当减低，争取全矫配镜，近视眼验光试镜15天后复查配镜，11岁以上患儿用%托比卡胺眼药水散瞳，40 min后验光试镜，第二天复查配镜，戴镜医治时刻1~5年，戴镜医治的同时按照弱视的性质和程度来肯定是不是遮盖及遮盖比例，即遮盖优势眼或健眼，4岁者5∶一、5岁者6∶1，6岁以上全遮；红光闪烁8 min，每日2次；精细目力训练天天每只眼30 min。

第一次戴镜者每3个月复查1次，以后每6个月复查1次；同时按照视力提高情形调整戴镜度数和遮盖比例，双眼弱视患儿，当两眼视力相同后去遮盖，再进行双眼训练。

疗效评价标准依照1996年4月全国儿童弱视、斜视防治学组制订的标准进行疗效评价：无效：视力消退，不变或仅提高1行。

进步：视力增加2行或2行以上。