教科版品德与社会五年级上册第五单元学案及谜底

2019年教科版五年级品德与社会上册第五单元试题及答案第五单元《我们是炎黄子孙》班级姓名等级一、我会填。

1、________和_________是中华民族的祖先，是中华古老文明的象征。

2、约公元前2070年，第一个国家建立。

3、约公元前221年，统一中国。

4、教导人们种植五谷，被尊为“神农。

二、认真选一选，将正确答案的序号填在（）。

1、我国封建王朝逐渐衰落的时期是（）A、明清时期B、唐朝时期C、汉武帝时期D、秦始皇时期2、世界上最长的无坝引水工程是（）。

A、京杭大运河工程B、三峡大坝工程C、都江堰工程3、被称为“东方药物巨典”的是（）。

A、《本草纲目》B、《伤寒杂病论》C、《内经》三、我会连。

孔子地理学家西汉人《史记》孙武书法家唐朝人《兰亭集序》司马迁诗人春秋时期齐国人《徐霞客游记》王羲之教育家明朝人《论语》李白军事家东晋人《孙子兵法》徐霞客史学家春秋时期鲁国人《望庐山瀑布》四、详细辨一辩。

1、李白、杜甫、白居易是我国古代伟大的诗人，给我们留下了灿烂的诗篇。

小丽却说：“学习他们的诗没意思，难理解，不好背诵，况且现代生活中人与人之间也用不着古文。

”2、王羲之是我国古代伟大的“书圣”，他的字“飘若浮云，矫若惊龙”。

小云却说：“他的字是毛笔字，已经过时了，他们都用电脑，用不着学习他们。

”五、博古论今。

1、中国的四大发明是什么，你认为哪项发明对人类的贡献最大，结合实际说说你的理由。

2、根据“茹毛饮血”、“钻木取火”、“刀耕火种”这些成语的意思，发挥想象力，任选一个画一画。

六、制定方案。

思考：，今天的中国有哪些物品可以传出去，调查你家附近的商店或超市有哪些物品从国外引进？这些货物的进出给人们的生活带来怎样的影响？你想如何行动，写出你的活动方案。

一、我会填。

（5分）1、炎帝黄帝2、夏朝3、秦始皇4、炎帝二、认真选一选，将正确答案的序号填在（）。

（6分）1. A2. C 3 .A三、我会连。

孔子地理学家西汉人《史记》孙武书法家唐朝人《兰亭集序》司马迁诗人春秋时期齐国人《徐霞客游记》王羲之教育家明朝人《论语》李白军事家东晋人《孙子兵法》徐霞客史学家春秋时期鲁国人《望庐山瀑布》四、详细辨一辩。

教科版五年级上册《品德与社会》全册教案设计一、教学内容1. 第一单元：热爱祖国第1课：可爱的祖国第2课：56个民族是一家第3课：民族团结一家亲2. 第二单元：热爱生活第4课：节约每一滴水第5课：爱护公共财物第6课：遵守公共秩序二、教学目标1. 让学生了解祖国的地理、历史和文化知识，培养他们的爱国情怀。

2. 增强学生对民族团结的认识，培养他们尊重、关爱各民族同学的良好品质。

3. 培养学生节约用水、爱护公共财物和遵守公共秩序的习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解民族团结的重要性。

培养学生节约用水、爱护公共财物和遵守公共秩序的习惯。

2. 教学重点：祖国的地理、历史和文化知识。

爱国情怀的培养。

民族团结的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等教学资源。

地图、国旗等实物。

2. 学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示祖国美丽风光、民族团结、节约用水等图片，引发学生的兴趣，为新课学习做好铺垫。

2. 新课内容：（1）第一单元：热爱祖国第1课：可爱的祖国指导学生了解祖国的地理、历史和文化，培养学生的爱国情怀。

第2课：56个民族是一家介绍各民族的特点、风情，让学生了解民族团结的重要性。

第3课：民族团结一家亲通过案例分析，让学生认识到维护民族团结的重要性。

（2）第二单元：热爱生活第4课：节约每一滴水培养学生节约用水的好习惯。

第5课：爱护公共财物教育学生爱护公共财物，遵守社会公德。

第6课：遵守公共秩序让学生了解公共秩序的重要性，培养他们遵守公共秩序的习惯。

3. 例题讲解：结合教材内容，设计典型例题，进行讲解、分析，帮助学生巩固所学知识。

4. 随堂练习：设计与新课内容相关的练习题，让学生当堂完成，检验学习效果。

六、板书设计1. 板书五年级上册《品德与社会》2. 板书内容：根据新课内容，设计简洁、明了的板书，展示课程重点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述我国的地理位置、历史和文化特点。

.教科版五年级上册《道德与社会》全册教课设计(含全册教课反省)《道德与社会》五年级上册第一单元《让心灵比天空更广博》单元备课本单元的总目标：1、在指引学生正确认识自我的基础上，认识他人的优点，学会赏识他人，可以取人之长，补己之短，达到相互学习、相互促进、共同提升、共同进步的目标。

2、鼓舞学生凡事能替他人着想，能谅解他人的难处。

3、让学生学会辨明是非，分清美丑，自尊自爱，有惭愧感，从而反省和规自己的言行，爱惜自己的名誉，做一个自尊并且尊敬他人的人。

本单元所表现的课程标准的容与要求：1、知道人各有千秋，要扬长避短，学会赏识和尊敬他人，对人宽容2、懂得做人要自尊、自爱、有惭愧感，爱惜自己的名誉。

学习反省自己的生活和行为。

活动建议1、在教课中注意与学生所处的生活环境以及他们生活经验相联系，同时注意指引经过观察和案例解析，学习反省自己的言行。

2、可以经过改编、续编故事、谈论等形式展开活动。

3、选择情形表演、手抄报等形式进行教课。

本单元的课时安排：《我们共同进步》2－3 课时《将心比心心更宽》2－3 课时《尊敬是最好的礼物》2－3 课时《快乐其实很简单》3－4 课时.第一课《我们共同进步》第一课时我的伙伴个个棒9.6总1活动目标1、让学生知道人各有千秋，并懂得学习他人的优点有利于自己成长的道理。

2、在指引学生赏识他人优点的同时，培育团结友善的感情。

3、指导学生发现他人的优点，找寻他人的优点，学习真挚地赏识、赞叹他人。

活动过程一、激趣引题同学们，你们有没有获过奖呀？谁愿意把你的奖状拿上来展现一下？（学生登台展现。

）看到这些奖状，你们想对这些同学说些什么？对，我们应当为这些同学喝彩、叫好。

那我们其余的同学呢？他们的身上有没有值得我们学习的地方呢？（生思虑，并回答）是的，我们每一个人都各有千秋，我们的伙伴个个棒。

二、走进“故事屋”1、读读海燕和英子的故事，小组交流自己的感觉。

2、全班谈论：谈谈英子为何改变了甩开燕子的想法？3、你从这个故事中，理解了什么？小结：有的美，人人都看得见；有的美，却需要专心去领会，其实，美无处不在。

五年级品德与社会上册教案(第一部分)第一章：人与自然1. 教学目标1.1 让学生理解人与自然的关系，认识到保护环境的重要性。

1.2 培养学生热爱大自然，珍惜自然资源的情感。

2. 教学内容2.1 人与自然的关系2.2 环境保护的重要性2.3 热爱大自然，珍惜自然资源3. 教学方法3.1 案例分析法：通过具体案例让学生了解人与自然的关系，认识到保护环境的重要性。

3.2 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。

3.3 实践操作法：组织学生进行环保实践活动，将理论知识运用到实际生活中。

4. 教学步骤4.1 导入：通过图片或视频展示大自然的美景，引导学生思考人与自然的关系。

4.2 讲解：讲解人与自然的关系，环境保护的重要性，以及如何热爱大自然和珍惜自然资源。

4.3 案例分析：分析具体案例，让学生了解人类活动对环境的影响，以及环保的重要性。

4.4 课堂讨论：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

第二章：家庭与社区1. 教学目标1.1 让学生了解家庭和社区的关系，认识到家庭和社区对个人成长的重要性。

1.2 培养学生热爱家庭，关心社区的品质。

2. 教学内容2.1 家庭和社区的关系2.2 家庭对个人成长的重要性2.3 热爱家庭，关心社区3. 教学方法3.1 故事讲述法：通过讲述家庭和社区的故事，让学生了解家庭和社区的关系，认识到家庭和社区对个人成长的重要性。

3.2 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对家庭和社区的感悟。

3.3 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟与家人和社区居民相处的场景。

4. 教学步骤4.1 导入：通过图片或故事引导学生思考家庭和社区的重要性。

4.2 讲解：讲解家庭和社区的关系，以及家庭和社区对个人成长的重要性。

4.3 故事讲述：讲述家庭和社区的故事，让学生感受家庭和社区的温暖。

4.4 小组讨论：引导学生分组讨论，分享自己对家庭和社区的感悟。

4.5 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟与家人和社区居民相处的场景。

品德与社会五年级上册第五单元第二主题站在长城上教学设计教材分析：《站在长城上》是教科版《品德与社会》五年级上册“我们是炎黄子孙”主题单元的第二个主题。

本活动主题，由长城这一中华民族的象征、古代劳动人民智慧和血汗的结晶，延展到伟大的四大发明，以及古代中国在天文地理、数学、中医中药、建筑等方面的辉煌成就，突出他们对世界的深远的影响。

本活动的设计坚持以人为本、以活动为本的原则。

本着儿童的生活是课程的基础，关注学生的已有的实际生活经验，遵循学生的学习规律，适应学生的学习水平。

通过引导学生交流体验探究，萌发民族的自豪感和自信心，激发学生爱国之情和报国之志。

基于此，我在教学过程中设计了交流研讨会活动，让学生在活动中感受了长城带给我们的震撼，近而解了中华古代的灿烂的文明成就，激发学生爱国之情与民族自豪感。

依据课程标准，单元教学目标及本班学生的年龄特点，确立了本课时的教学目标为：教学目标：1、了解我国古代繁荣的科学文化，感受中华民族对世界文明的重大贡献，激发学生探究历史知识的兴趣。

2、培养学生搜集、筛选、归纳、整理资料的能力。

3、通过欣赏古代人民的聪明才智感受到祖国的伟大和中国人民的坚忍不拔，增强民族自豪感和自信心。

教学重难点：1、感受祖国的伟大和中国人民的坚强意志及智慧，增强民族自豪感和自信心。

2、培养学生搜集、筛选、归纳、整理资料的能力。

活动准备：（1）学情分析：《站在长城上》这一主题内容是历史题材的主题活动，距离学生的实际生活较久远，学生对我国古代灿烂的文明成就了解的少之又少，为了有效落实本活动主题教学目标，我指导学生课前根据自己的探究的兴趣搜集相关的资料，并进行筛选归纳整理。

兴趣是最好的老师，我以歌曲导入，唤起学生游览长城的激情，自然而然的引导学生参与到长城研究交流会中来，学生在活动过程中通过互相交流与补充，逐渐加深对长城的多层面的理解。

从而深化了本课的主旨教育，激发了学生民族自豪感与爱国情感。

（2）物质资料准备：学生：学生通过图书馆，报刊，电视、网络等途径搜集与长城有关的资料，了解四大发明在现实生活中的作用。

第一单元：让心灵比天空更博大第一课：我们共同进步主题一：我的伙伴个个棒活动目标：1、让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。

2、在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。

3、指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。

活动准备：小卡片若干，学生优点调查表若干份。

活动过程：一、导入活动主题：我的伙伴个个棒1、“三人行必有我师焉”这句话是什么意思？你能举例说明吗？2、读读海燕和英子的故事，说说英子为何改变了甩开燕子的想法？3、小结：有的美，人人都看得见；有的美，却需要用心去体会。

其实，美无处不在。

在我们周围不是缺少美，而是缺少发现。

只要用心发现，你会惊叹:原来我的伙伴个个棒。

4、引出主题文字并板书课题。

二、夸伙伴，推介“棒”1、游戏。

以“击鼓传花”的游戏方式开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。

游戏方法：其一，选一同学击鼓，其他同学传花。

花未传出去的同学夸夸自己欣赏的同学，被赞美的同学要说出自己的感受。

其二、师击鼓，花未传出去的同学站在中间接受大家的赞扬，并说出自己的感受。

(老师要注意平时调皮、多动、优点不明显的学生。

)2、寻找身边其他人(如亲人、邻居、老师、售货员、医生等)的优点，把它们写在小卡片上。

3、交流。

大家在学习、生活中，有的和伙伴是长期相处，有的是短期接触，就在这样时候，你是怎样去发现对方的长处呢？三、活动1、观察第4面图：（1）你能把第一幅图的意思说说吗？这个小女孩听到夸奖后会有什么感受？（2）第二幅图又说明一个什么问题呢？奶奶这时会怎么想？（3）还有那些赞美别人的方式？一句赞美的话，一个真诚的微笑，一声热烈的喝彩，一个鼓励的眼神，都会给别人带来巨大的动力。

因此，一个乐于赞美别人的人，是一个播种快乐并收获快乐的人！四、总结延伸1、小结：每个人都有自己的长处，我们要善于发现别人的长处、欣赏别人的长处、学习别人的长处，跟大家友好相处，才能共同进步。

教科版五年级上册《品德与社会》全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识到自己的独特性，学会自我认知与评价。

2. 培养学生热爱家庭、尊敬师长、团结同学的美好品质。

3. 增进学生对学校和社会的认识，提高社会适应能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确认识自我、家庭、学校和社会，形成健康的价值观。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、挂图等。

2. 学具：笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生思考自己在家庭、学校和社会中的角色，激发学习兴趣。

（1）自我介绍：让学生介绍自己的特点，认识自己的独特性。

（2）家庭关系：让学生分享家庭趣事，体会家庭的温暖。

（3）校园文化：讨论校园活动，培养学生热爱学校的情感。

（4）社会交往：通过案例分析，引导学生学会与人交往。

2. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，帮助学生理解知识点。

（1）自我认知：通过例题，让学生认识到自己的优点和不足。

（2）家庭关系：以实际案例为例，让学生学会处理家庭矛盾。

（3）校园文化：讲解校园活动策划过程，培养学生的组织能力。

（4）社会交往：分析社会现象，提高学生的社会认知能力。

3. 随堂练习：针对每个知识点，设计随堂练习，巩固所学内容。

（1）自我认知：设计自我评价表，让学生进行自我评价。

（2）家庭关系：编写家庭故事，培养学生的家庭责任感。

（3）校园文化：设计校园活动方案，提高学生的策划能力。

（4）社会交往：设置情景模拟，让学生学会与人沟通。

六、板书设计1. 自我认知：特点、优点、不足2. 家庭关系：亲情、矛盾、和谐3. 校园文化：活动、组织、责任4. 社会交往：沟通、尊重、合作七、作业设计1. 作业题目：（1）以“我是谁”为主题，写一篇自我介绍。

（2）描述一次家庭矛盾，并说明如何解决。

（3）策划一次校园活动，包括活动目的、内容、时间等。

（4）分析一个社会现象，并提出自己的观点。

2. 答案：（1）例文：我叫小明，今年10岁，我是一个活泼开朗、热爱学习的孩子。

教科版五年级上册《品德与社会》全册教案一、教学内容1. 我是谁2. 我们和时间3. 我们的地球4. 我们的国家5. 我们的社会6. 我们的环境7. 我们的规则8. 我们的成长详细内容包括：认识自我、珍惜时间、保护地球、热爱国家、融入社会、关爱环境、遵守规则、健康成长。

二、教学目标1. 让学生了解自己的特点和优点，培养自我认知能力。

3. 培养学生的环保意识，懂得保护地球的重要性，自觉承担起保护环境的责任。

4. 增强学生的国家观念，培养爱国主义情感。

5. 培养学生遵守规则、关爱他人、融入社会的能力。

6. 提高学生的环境素养，使其成为具有环保意识的社会公民。

三、教学难点与重点教学难点：自我认知、时间管理、环保意识、国家观念、社会融入、道德品质的培养。

教学重点：认识自我、珍惜时间、保护地球、热爱国家、融入社会、关爱环境、遵守规则、健康成长。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频、实物等。

2. 学具：课本、练习册、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣。

例如：在“我是谁”一课中，教师可以让学生进行自我介绍，分享自己的兴趣爱好，增进彼此的了解。

2. 新课导入：简要介绍本章内容，明确学习目标。

3. 例题讲解：针对重难点内容，进行详细讲解。

例如：在“我们的地球”一课中，讲解环保知识，引导学生关注全球环境问题。

4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学内容。

6. 课后作业布置：布置与课程内容相关的作业。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合所学内容，写一篇关于“我的时间我做主”的短文。

（2）以“保护地球”为主题，设计一幅宣传海报。

（3）谈谈你对我国的国家观念，不少于300字。

2. 答案：时间是宝贵的，我们应该珍惜每一分每一秒。

在学习、生活中，我会合理安排时间，制定计划，提高效率。

课余时间，我会阅读、锻炼、参加社会实践活动，充实自己。

我相信，我的时间我做主，我的人生我主宰。

五年级上册《品德与社会》教案一、教学内容五年级上册《品德与社会》第五单元“我们与环境”第一课时“人类与自然和谐相处”。

本节课主要让学生认识到人类与自然环境的相互依存关系，感受到人与自然和谐相处的美好，知道保护环境的重要性，从而激发学生热爱自然、保护自然的情感。

二、教学目标1. 让学生了解人类与自然环境的相互依存关系，认识到保护环境的重要性。

2. 培养学生热爱自然、保护自然的情感。

3. 提高学生自觉保护环境、与自然和谐相处的意识。

三、教学难点与重点重点：让学生了解人类与自然环境的相互依存关系，认识到保护环境的重要性。

难点：培养学生自觉保护环境、与自然和谐相处的意识。

四、教具与学具准备教具：课件、视频、图片等。

学具：笔记本、文具等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）播放课件，展示美丽的自然风光，引导学生感受大自然的美好。

提问：你们知道人类与自然环境是什么关系吗？2. 自主学习（10分钟）学生阅读课文，了解人类与自然环境的相互依存关系。

教师提问：课文讲述了哪些例子说明人类与自然环境的相互依存关系？3. 课堂讲解（10分钟）教师讲解人类与自然环境的关系，强调保护环境的重要性。

提问：为什么我们要保护环境？怎样保护环境？4. 例题讲解（5分钟）5. 随堂练习（5分钟）出示练习题：列举自己身边的环保行为，并说明原因。

学生独立完成，教师点评。

6. 课堂小结（5分钟）7. 布置作业（5分钟）作业：以“保护环境，从我做起”为主题，写一篇感悟文章。

六、板书设计板书我们与环境板书内容：人类与自然环境相互依存保护环境，热爱自然七、作业设计作业题目：以“保护环境，从我做起”为主题，写一篇感悟文章。

作业答案：保护环境，从我做起我们的地球妈妈曾经美丽富饶，大自然赋予我们生存的资源。

然而，随着科技的发展和人类对资源的过度开发，地球妈妈渐渐地变得疲惫不堪。

作为一名小学生，我们应该关爱地球妈妈，保护环境，从我们做起。

我们要节约用水。

五年级上册品社教案一、教学内容本节课为人教版五年级上册品德与社会教材第五单元第二课《爸爸妈妈辛苦了》。

本课主要让学生了解父母辛苦劳动的情景，感受父母对子女的爱，教育学生学会关心父母，懂得孝敬父母。

二、教学目标1. 让学生了解父母辛苦劳动的情景，感受父母对子女的爱。

2. 教育学生学会关心父母，懂得孝敬父母。

3. 培养学生的家庭责任感，提高学生关爱家人的意识。

三、教学难点与重点重点：让学生了解父母辛苦劳动的情景，感受父母对子女的爱。

难点：教育学生学会关心父母，懂得孝敬父母。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。

2. 学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用图片、视频等教具，展示父母辛苦劳动的场景，引导学生思考父母为家庭付出的辛勤努力。

2. 课堂讲解（10分钟）讲解父母辛苦劳动的原因，让学生了解父母对子女的爱。

通过实例讲解，使学生感受父母的爱，培养学生的家庭责任感。

3. 课堂讨论（5分钟）分组讨论：如何关心父母，孝敬父母。

引导学生从生活中的小事做起，学会关爱父母。

4. 实例分析（5分钟）分析一些不孝敬父母的实例，让学生认识到不孝敬父母的危害，进一步强化孝敬父母的重要性。

5. 课堂练习（5分钟）设计一些有关孝敬父母的练习题，让学生在练习中巩固所学知识。

六、板书设计板书内容：爸爸妈妈辛苦了1. 了解父母辛苦劳动的原因2. 感受父母对子女的爱3. 学会关心父母，孝敬父母七、作业设计1. 写一篇关于“爸爸妈妈辛苦了”的作文。

2. 回家后，为父母做一件小事，如：帮忙做饭、洗碗等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片、视频等教具，让学生了解到父母辛苦劳动的情景，感受到父母对子女的爱。

在课堂讨论环节，学生积极参与，提出了一些关心父母、孝敬父母的想法。

但在实例分析环节，部分学生对不孝敬父母的危害认识不够深刻。

在今后的教学中，应加大对此方面的教育力度。

拓展延伸：可以组织一次“孝敬父母”的主题班会，让学生分享自己在孝敬父母方面的心得体会，进一步弘扬孝道文化。