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小数的读法和写法2

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小数的读法和写法

小数的读法和写法
能力素养步步赢
2 小数的读法和写法
（例2~例4）
能力素养步步赢
2.48 2.84 4.28 4.82 8.24 8.42
2 小数的读法和写法
（例2~例4）
创新素养个个行
0.124、0.142Байду номын сангаас0.214、0.241、0.412、0.421
2 小数的读法和写法
（例2~例4）
创新素养个个行
4.201 4.210 4.120 4.102 4.012 4.021
20.14 20.41 10.24 10.42 40.21 40.12
谢谢！
（例2~例4）
基础素养课课清
零点三八 十点零五 二十一点零三零
2 小数的读法和写法
（例2~例4）
基础素养课课清
二十点五四 一点零零八 零点六零三
2 小数的读法和写法
（例2~例4）
基础素养课课清
0.668
2 小数的读法和写法
（例2~例4）
基础素养课课清
7.9
2 小数的读法和写法
（例2~例4）
基础素养课课清
7.55
0.004
零点零零四
√
2 小数的读法和写法
（例2~例4）
基础素养课课清
二十一点零二一 六点三零七
2 小数的读法和写法
（例2~例4）
基础素养课课清
.
..
.
0.5 1.3 1.65
2.8
2 小数的读法和写法
（例2~例4）
基础素养课课清
2 小数的读法和写法
（例2~例4）
基础素养课课清
2 小数的读法和写法
小数的读法和写法
2 小数的读法和写法

《小数的读法和写法》教学设计 (2)

《小数的读法和写法》教学设计 (2)

《小数的读法和写法》教学设计教学目标使学生会读、写小数，并进一步理解小数的意义。

教学重点：使学生会读、写小数。

教具准备: 幻灯、幻灯片教学过程:一、复习1、0.2是（）位小数，表示（）分之（）；0.15是（）位小数，表示（）分之（）；0.008是（）位小数，表示（）分之（）。

2、0.4的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位；0.07的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位；0.138的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。

二、新课1、教学小数的数位顺序表。

前面我们已经认识了小数，谁能举出一些小数的例子？（0.2 0.05 0.005 0.01……)这些小数有什么共同特点？（小数点左边的数都是0）在日常生活中你还见过其他的小数吗？谁能举出一些例子？（1.5 40.6 3.134 6.8……)这些小数的小数点的左边还是0吗？观察一下：小数可以分为几部分？是不是所有的小数都比1小？谁还记得整数的数位顺序？每个数位的计数单位是什么？相邻的计数单位间的进率是多少？学生边回答边在黑板上板书整数数位顺序表。

接着提问：0.2表示什么？（表示两个十分之一）十分之一是它的计数单位；0.05表示什么？（表示百分之五，有五个百分之一）百分之一是它的计数单位。

0.006表示千分之六，有六个千分之一，千分之一是它的计数单位。

十分之一、百分之一、千分之一、万分之一等都是小数的计数单位。

这些小数的计数单位那个最大？多少个十分之一是整数1？多少个百分之一是十分之一？多少个千分之一是百分之一？这些小数每相邻两个计数单位间的进率是多少？（10）小结：小数像整数一样，也是按照一定的顺序排列起来的，它们所占的位置叫小数的数位；一个数所在的数位不同，表示的含义也不同。

3、你能根据整数的数位顺序表整理出小数的数位顺序表行吗？（1）小组讨论，制作数位顺序表小结：小数的数位有十分位、百分位、千分位、万分位。

计数单位有：十分之一、百分之一、千分之一、万分之一。

小学数学2011版本小学四年级《小数的读法和写法》课件 (2)

小学数学2011版本小学四年级《小数的读法和写法》课件 (2)

拓展思维：
用1、0、0、8四个数字和小数点按要求写出 小数。（至少写出两个）
1、一个0都不读的小数。 2、只读一个0的两位小数。
3、两个0都读的三位小数。
梳理知识、小结收获
静
下心来，想一
想，这节课我学会了什么？
作业：
练习册同步内容
2、说说下面各数中“5”表示的意 义: 表示5个十
50.06
表示5个一
5.11
表示5个百分之一 0.25 表示5个千分之一 0.475
3、在 求。
里填上合适的数，使它符合要
9 0. 9 7
（1）、使这个数最大。
（2）、使这个数最小。 1 0. 0 7
7 0. 3 9 （3）、使这个数最接近31。
思考：先写什么部分，再写什么部分， 整数部分是0，怎么办？
思考：先写什么部分，再写什么部分， 整数部分是0，怎么办？
一点四 写作： 1.4
五点八 写作：
零点零九 写作：
5.8
0.09
零点八八 写作：
0.88
小数的写法：
写小数的时候，整数部分按照整数的
写法来写（整数部分是零的写作“０”） ，
小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写 出每一个数位上的数字。
5.63米
1.8米
0.45元 56.80元 114.928米
小数的读法：
小数点左边的数按读整数的方法
读（是0的读作“零”） ，小数点读作
点，小数点右边的数，是几就顺次读
几。
0.58 读作：
零点五八
3.5 读作：
三点五 41.47 读作：
四十一点四七
精讲点拨 ：
整数数位顺序表
千百十 千百十 数… 亿 万千百十个 亿亿亿 万万万 位… 位 位位位位位 位位位 位位位 数… 级…

整数和小数的读法和写法

整数和小数的读法和写法

整数和小数的读法和写法
1、整数的读法是：从高位到低位，一级一级地读。

读亿级、万级时，按照个级的读法去读，只要在后面加读一个“亿”或“万”字。

每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。

2、整数的写法是：从高位到低位，一级一级地写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

3、小数的读法是：读小数时，从左往右，整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要按从左往右的顺序依次读出每个数位上的数字。

4、小数的写法是：写小数时，也是从高位到低位，整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，小数部分要依次写出每个数位上的数字。

小数的读法和写法课件

小数的读法和写法课件

2．读一读。 (1)10.52读作：( 十点五二 )
9.004读作：( 九点零零四 ) 20.06读作：( 二十点零六 )
(2)世界上最大的青花瓷碗名为“盛虹之巨”，它的 碗口直径是2.025 m，碗底直径是1.096 m，高 0.858 m，重0.875 t。 横线上的数依次读作：(二点零二五)、 ( 一点零九六 )、( 零点八五八 )、(零点八七五)。
5．分别读出、写出下面各数。 世界上最大的青花瓷碗名为“盛虹之巨”，它的
碗口直径是2.025米，碗底直径是1.096米， 高零点八五八米，重零点八七五吨。 二点零二五 一点零九六 0.858 0.875
- 小数的读法和写法 课件（PPT优秀课件）
- 小数的读法和写法 课件（PPT优秀课件）
易错点
6．下面的读法对吗？若不对，请改正。 (1)8.080读作：八点零八十( ✘ )
- 小数的读法和写法 课件（PPT优秀课件）
- 小数的读法和写法 课件（PPT优秀课件）
3．读出下列各数。 9.54读作： 九点五四 10.06读作： 十点零六 4．写出下列各数。 零点三六八 写作： 0.368 二百点零零四 写作： 200.004
- 小数的读法和写法 课件（PPT优秀课件）
- 小数的读法和写法 课件（PPT优秀课件）
改正：八点零八零 (2)15.0600读作：十五点零六百( ✘ )
改正：十五点零六零零 辨析：学生易将小数部分读法读成整数部分的读法。
- 小数的读法和写法 课件（PPT优秀课件）
- 小数的读法和写法 课件（PPT优秀课件）
提升点 按要求读写数
7．写一写，读一读。 (1)一个数十位上是2，个位上是最大的一位数，十分
- 小数的读法和写法 课件（PPT优秀课件）

小数的读法和写法

小数的读法和写法
小数的读法和写法
一、情境引入
仔细观察，从这幅图中你得 到了哪些数学信息？
二、学习新课
5.63 两位小数。
1.8
一位小数。
5.63和1.8分别是几位小数？
二、学习新课
整数部分 小数点 小数部分
1
.
8
5.6
3
12
.
3
7
8
这是个位，计数单位是一， 表示几个一。
表示几个十分之一，是 “十分位”。
二、学习新课
说出其他各数位表示什么，是什么数位。
整数部分 小数点 小数部分
1. 5.
1
2.
数位： 十位 个位
计数单位： 十 一（个）
含义： 表示几 表示几 个十 个一
8
6
3
3
7
8
十分位
十分 之一
百分位
百分 之一
千分位
千分 之一
表示几 个十分 之一
表示几 个百分 之一
表示几 个千分 之一
小数部分最高 位是十分位， 没有最低位。
二、学习新课
整数部分没有最大 的计数单位。
小数的数位顺序表
小数部分没有最小 的计数单位。
整数部分
小数点
小数部分
数 位
…
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
·
十百千万 分分分分… 位位位位
计 数 单 位
…
万
千
百
（一 十个
）
十百千万
分 之
分 之
分 之
分 之
…
一一一一
二、学习新课
高：0.58m 厚：3.5cm 重：41.47kg
写出上面这段话里的小数。

小数的读法和写法(例2)


三、巩固练习
2.83是由 （ 2 ）个一、 （ 8 ）个十分之一 （或0.1） （ 3 ）个百分之一组成的。 （或0.01）
2. 写出下面各数中的“2”表示的意思。
20.04
5.42
（
（
2个十
）
）
2个百分之一
2个十分之一 2个千分之一
0.25
0.672
（
（
）
）
四、布置作业
作业：第37页练习九，第8题、第9题。
（三）小数数位顺序表
1. 为什么在百分位的后面排上千分位，你是怎么想的？
（二）数位的意义
整数部分 小数点
. .
பைடு நூலகம்
小数部分
1 5 1 2
这是个位， 计数单位是一， 表示几个（一）。
.
8 6 3 3 7 8
1. 介绍个位及其计数单位，说一说它表示什么。 2. 你能像这样说一说其他数位表示什么吗？ 3. 说一说12.378是由什么组成的。
小数的意义和性质
小数的读法和写法 (例2）
1、十分位
把一张正方形纸（平均分成10份）。
1. 从这幅图上得出分数，并改写成小数。 2. 如果从0.1开始数，你能数出几个这样的小数？ 3. 小数点后面的这一位叫什么位？
2、百分位
把一张正方形纸（平均分成100份）。
问题：1. 从这幅图上得出分数，并改写成小数。 2. 小数点后面的第2位叫什么位？ 监控：百分位，计数单位是0.01。

人教版数学四下课件-4.2 小数的读法和写法

14.859
四、课堂小结
这节课你有什么收获？ 还有什么问题？
五、布置作业
用2个3，2个0和一个小数点，按下列要求写出小数。
①只读一个零。 30.03 ②两个零都读出来。3.003 ③一个零都不读出来。 300.3
小数部分的数位从左往右分别是十分位，百分位，千分位...... 对应的计数单位是十分之一，百分之一，千分之一......每相邻 两个计数单位之间的进率是10。
2．小数的读法。 这些数据你会怎么读？
0.58 读作： 零点五八 3.5 读作： 三点五 41.47 读作： 四 有什么区别？
小数点读作点，整数部分按整数 的读法来读，小数部分依次读出 每个数字。
6.5 六点五 0.04 零点零四 6.72 六点七二 0.058 零点零五八 340.09 三百四十点零九
3．小数的写法。
一点四 写作：1.4 五点八 写作：5.8 零点零九 写作： 0.09 零点八八 写作： 0.88
上面这段话中的小数你会写出来吗？
怎样写小数？
写小数时，整数部分按整数的写法写， 小数点写成点，写在个位的右下角，小 数部分依次写出每个数字；如果整数部 分是零，就直接写0，再写小数点，然 后写小数部分。
300.71
5.06
0.089
三、课堂练习
二十九点五
零点八四
一点二至一点八
八千八百四十四点四三
99.79
0.557 40075.69
整数部分，小数点的右边是小数部分，小数的整
数部分和小数的小数部分中间被小数点隔开。
这是个位，计数单位 是一，表示几个一。
表示几个十分之一， 是“十分位”。
1个一 5个一
6个十分之一
8个十分之一 3个百分之一

2小数的读法和写法 课件


（6）一个小数，小数点左边的第一位和右边的第二位都 是5，其余各位上都是0，这个数是（ ），含有（ ） 个0.01。

0.4
1.6
2.3
3.85
0
1
2
3
4
5
0.4
1.6 2.3
3.85
说一说下面小数的实际含义。
2.6 元
3.5 米
0.5 元
* 原来的数是多少?
她读错了，没 四万五千零一。 原来的小数应
读小数点。
该只读一个 0。
四百五十点零一
如果最好的表现是１
最不好的表现用０表示，
你打算用什么数表示自己 的表现？
小数的意义
像0.1、0.25、 0.365 ……这样用来表 示十分之几、百分之几、 千分之几……的数，叫 做小数。
小数的组成 整数部分 小数点 小数部分
0 . 25 0 . 365 1 . 65 12 . 87
3
45
238
10
100
1000
0.3
0.45
0.238
2. 哪两只手套是一副? 用线连一连。
教材:数学>>四年级>>人教新课标>>四年级下>>4.小数的意义和性质>>小数的意义 知识点:小学知识点
小数的意义和读写法
1 10
0.1
1
小数的读写和意义
信丰县第七小学 吕河水生
你 能 读 出 或 写 出 图 中 的 小 数 吗 ？
小数的读法:
先读整数部分， 按整数的读法读;再读 小数点；最后读小数 部分，依次读出每一 位上的数字。
我会填：
（1）小数点右边第一位是（

《小数的读法和写法(例2)》配套课件

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二、认识小数的计数单位和数位
（三）整理小数数位顺序表
问题：为什么后面用省略号？
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三、深入认识数位
（一）出示例题情境
三、深入认识数位
（二）研究数位的意义
整数部分 小数点 小数部分
1 5 1 2
六、课外作业
作业：第37页练习九，第8题、第9题。
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绿色圃中小学教育网
四、巩固练习
2. 写出下面各数中的“2”表示的意思。
20.04 （
2个十
）
5.42
0.25 0.672
（ 2个百分之一 ）
（ 2个十分之一 ） （ 2个千分之一 ）
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五、知识总结
自由表达：这节课你学到了什么？
小数的意义和性质
小数的读法和写法 (例2）
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一、复习旧知：
1、读出下面各数： 234 7093 31
10000 38950 0． 7
2、回忆一下：你是怎样读出这些数的？整数的数位 顺序是什么？整数的计数单位依次是什么？ 3、试着读出下面的数： 2.78 55.2 0.46 35.9 你是怎样读的?这些小数表示什么?
二、认识小数的计数单位和数位
（一）认识小数的数位——十分位
把一张正方形纸（平均分成10份）。
问题：1. 从这幅图上得出分数，并改写成小数。 2. 如果从0.1开始数，你能数出几个这样的小数？ 3. 小数点后面的这一位叫什么位？ 监控：十分位，计数单位是0.1。
二、认识小数的计数单位和数位
（二）认识小数的数位——百分位
这是个位，计数单位 是一，表示几个一。
. . .
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通过练习，巩固小数的读写法。
●●●●●●●●--------醉人的笑容你有没有？你的笑容是甘露！笑一笑吧！--------
准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案老师，
课时备案您辛苦了！
课堂小结
通过本节课的学习你有何收获？
作业设计
练习九第5、6、7题
教学反思
学生已有整数读写法的知识经验，小数的读写法掌握较好，能准确地读写小数。但还要强化0的读法.
1、教学小数的读法
出示最大古钱币的相关数据：高：0.58米、厚：3.5厘米、重：41.47千克
强调：读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。
2、完成做一做：读出下面小数
3、教学小数的写法
（1）例3：据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。
你会写出上面这段话中的小数吗？
（2）做一做：写出下面的小数。
1、填空
2、读数
3、写数
学生单独完成集体订正
1举出一些小数的例子？
2回忆:整数的数位顺序？每个数位的计数单位是什么？相邻的计数单位间的进率是多少？
3、指出345.679整数部分中的每一位分别是什么位？
1、学生读出古钱币的有关数据
并总结小数的读法
2、单独读数
3、学习小数的写法
（1）写出这段话中的小数。
（2）完成做一做
学生单独完成后集体订正
复习小数的数位、计数单位、进率，为学习新课做铺垫。
充分调动学生原有的知识经验，拉近教学内容和学生已有知识经验的距离。
充分发挥学生的主观能动性，利用整数的有关知识，在教师的引导下进一步理解小数数位顺序表
了解一般小数的读法和写法，学生归纳小数读写法，培养学生的归纳总结能力。
教学流程您辛苦了！
教学环节
教师活动
学生活动
预设目标
一、复习
二、小数数位顺序表。
三、小数的读法和写法
三、巩固练习
1、0.2是（）位小数，表示（）分之（）；
0.15是（）位小数，表示（）
0.008是（）位小数，表示（）
2、0.4的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位；0.07的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位；0.138的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位
板书设计
小数的读法和写法
小数数位顺序表：整数部分．小数部分
小数的读法：
小数的写法：
典型题库：
由5个百、2个一、8个百分之一组成的数，读作（），
写作（），表示（）
安全提示：安全行走要注意，不要并行不追逐。
●●●●●●●●--------醉人的笑容你有没有？你的笑容是甘露！笑一笑吧！--------
准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案
◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇课时教案教学Biblioteka 题小数的读写法教学时间
2014年4月19/20日
课时安排
2
教学方法
合作探究
教学课型
新授课
教学内容：
教科书52～53页小数的读写法，
完成做一做题目和练习九的第6～7题。
教
学
目
标
知识目标：会读写小数，进一步理解小数的意义
能力目标：通过合作交流，培养数学交流的能力
1、教学小数的数位顺序表。
前面我们已经认识了小数，谁能举出一些小数的例子？这些小数有什么共同特点？
2、整数的数位顺序？(学生边回答边在黑板上板书整数数位顺序表。)
3、接着提问：0.2表示什么？计0.05表示什么？0.006表示?
这些小数的计数单位那个最大？
这和整数相邻两个计数单位间的进率是一样的，因此，一个小数的小数部分可以用小数点与整数部分隔开，排在整数部分的右边，向整数一样计数。向右依次为十分位、百分位、千分位、…等，他们的的计数单位分别是多少？
过程与方法情感目标：通过交流互动和独立思考，发现规律，体会发现的乐趣，激发学生学习的热情
教学重点：使学生会读、写小数。
教学难点：使学生会读、写小数。
教学准备
教师准备：小黑板
学生准备：预习教材内容
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡--------我们在教苑的高空铺开一片金色的阳光--------
准格尔旗薛家湾第六小学数学集体备课教案老师，