2.1 全球海陆分布 沪(上)教版

世界海陆分布教案肖菊教学目标：●知识目标1、运用地图用观看地球摄影图，说出地球表面海陆所占的比例，描述海陆分布特点。

2、运用地图说出七大洲，四大洋的分布。

●技能目标1、通过绘制大洲的几何图形了解大洲的基本轮廓和相互关系位置。

2、能够在地图上辨别大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡。

●情感目标1、通过本节课的学习，了解世界海陆的分布，形成正确的地球观。

教学媒体●图片，投影仪，地球仪教学方法●指导法，讲授法，启发法教学重难点●重点：全球海陆分布特点及七大洲和四大洋的名称、分布。

●难点：七大洲的分布位置教学过程●导入：在第一节我们学习认识地球的时候，学习到麦哲伦船队的环球航行，（用来证明地球是圆形的）但人们很早就发明了较为快捷的马车，为什么当时的人们没有利用马车做环球旅行证明地球是圆形的呢？总结：陆地被海洋分隔成不相连的几块。

那么全球的陆地和海洋是怎样分的呢？今天我们一起来看看。

●教授新课一、陆地与海洋1、观察海洋和陆地的大致分布状况【老师】指导学生观察地球仪和世界海陆分布图，然后回答“地球上的陆地和海洋，那个的面积更大”【学生】海洋面积更大过渡：在前面的的学习中，丁老师提到过，以前有一个人把地球仪向上抛，记录每次大拇指落在海洋的机率，经过很多次的实验，最后的出的概率是落在海洋上和落在陆地上的比率是大概是7:3。

（同学们可以下去实验一下，一个同学投地球仪，一个同学记录数据，最后看看结果是不是接近7:3），那么经过人们的计算，世界海洋与陆地的面积之比是多少呢？2、了解海洋与陆地的比例【老师】指导同学们看教材28页的图2-25，这是“饼状统计图”形象直观的表示出了世界陆地与海洋的比例，这些类似的图我们还会学习到柱状统计图，曲线统计图，扇形统计图。

在饼状统计图中，形象直观的表示出了陆地和海洋的比例70.8%:29.2%，大约是7:3，因此现在的人没常用“七分海洋，三分陆地”粗略的形容海洋与陆地的比例。

（通过教材28页活动2引出海陆分布的特点）3、海洋分布的特点----------不均衡性【老师】指导学生看教材28页活动第二问，看图2—26，从南北半球来看，水球之称所那个半球更为合适？从图2—27看，西半球和东半球，那个半球的陆地面积较大？【学生】回答：南半球称为水球更为合适，东半球的陆地面积更大【教师总结】从南北半球来看，世界的海陆分布很不均匀。

全球海陆分布【学习目标】1．说出地表面的海陆面貌，能运用地图说明七大洲四大洋的位置和分界线。

2．结合地图，能描述各个大洲的地形特点。

【学习重难点】1．七大洲、四大洋的位置和分布特点。

2．各个大洲的地形特点。

【学法指导】自主学习，合作探究【学习过程】一、世界陆地和海洋地球上海洋面积占______％，陆地占______％，陆地主要集中在___________半球。

二、世界陆地1．大陆、半岛、岛屿、大洲概念一般把面积较大的陆地叫做______，面积较小的陆地称为______。

陆地伸进海洋的部分称为______。

大陆和它附近的岛屿合起来叫做___________。

2．七大洲及其分界线 亚洲、欧洲、非洲、大洋洲主要分布在______半球（东或西） 北美洲、南美洲在______半球，南极洲跨______半球（东或西）亚、欧——______山脉、______河、______山脉、______海峡 亚、非——______运河、______海、______海峡南、北美——______运河亚、北美——______海峡南美、南极——______海峡欧、非——______海峡、______海 三、世界的海洋1．四大洋分布 界线大洲太平洋：面积______（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。

大西洋：呈“______”形。

印度洋：热带海洋面积大。

北冰洋：最小、纬度最高、水温最低。

四、课堂检测（一）选择题（单选）A 级1．下列有关运河和海峡的叙述中，属于错误的一条是（ ）A ．苏伊士运河沟通红海和地中海B ．麦哲伦海峡分隔南美大陆和火地岛C ．基尔运河联系北海和波罗的海D ．巴拿马运河连接太平洋和墨西哥湾2．位于两个大洲之间的海峡有（ ）A ．麦哲伦海峡B ．土耳其海峡C ．英吉利海峡D ．马六甲海峡3．下列哪个大洲既位于北半球又位于西半球（ ）A ．亚洲B ．非洲C ．北美洲D ．南美洲B 级1．①②③所在的大洲分别是（ ）A ．非洲、大洋洲、南美洲B ．南美洲、非洲、大洋洲C ．南美洲、大洋洲和非洲D ．非洲、南美洲和大洋洲2．④⑤⑥三个大洋排序正确的是（ ）A ．印度洋、大西洋、太平洋B ．大西洋、印度洋、太平洋C ．印度洋、太平洋、大西洋D ．大西洋、太平洋、印度洋（二）综合题1．读东西两半球图，回答有关问题。

上海教育版地理六下第二单元2.1《全球海陆分布》教学设计一. 教材分析《全球海陆分布》是上海教育版地理六下第二单元2.1节的内容，主要让学生了解地球上的海陆分布情况，通过学习，使学生能理解大陆和岛屿的概念，掌握海洋和陆地的分布特点，以及了解地球上的大洲和大洋的划分。

教材通过丰富的图片、地图和实例，引导学生认识和理解海陆分布的知识。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了地球的基本知识、地图的阅读和制作等，对地理空间概念有一定的了解。

但学生对海陆分布的细节认识尚浅，需要通过地图和实践活动来加深理解。

此外，学生对于大陆、岛屿、海洋、大洲、大洋等概念可能存在混淆，需要通过实例和对比来帮助学生区分。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解大陆、岛屿的概念，掌握海洋和陆地的分布特点，了解地球上的大洲和大洋的划分。

2.过程与方法：通过地图观察、实例分析、实践活动等方法，提高学生读图析图的能力，培养学生的地理思维。

3.情感态度与价值观：学生能够认识到地球上海陆分布的多样性，增强对地理学科的兴趣，培养关爱地球、保护环境的意识。

四. 教学重难点1.重点：学生能够通过地图观察和分析，掌握海洋和陆地的分布特点，了解地球上的大洲和大洋的划分。

2.难点：学生能够区分大陆、岛屿的概念，以及运用地理知识解释海陆分布的现象。

五. 教学方法1.地图观察法：通过观察地图，引导学生发现海陆分布的规律。

2.实例分析法：通过实例对比，帮助学生区分大陆、岛屿的概念。

3.实践活动法：引导学生动手操作，提高学生的实践能力和地理思维。

4.小组合作法：鼓励学生相互讨论、分享，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学地图：准备世界地图、大陆和岛屿的图片等教学资源。

2.教学工具：准备多媒体设备、投影仪等教学工具。

3.实践活动材料：准备卡片、剪刀、胶水等实践活动所需材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示地球图片，引导学生回顾地球的基本知识，为新课的学习做铺垫。

2.1 全球海陆分布（教案）-2022-2023学年六年级地理下册同步精品课堂（沪教版·上海）【课程主题】全球海陆分布【教学目标】1.了解全球海陆分布范围与特点。

2.掌握如何绘制全球海陆分布图。

3.认识全球海陆分布对人类生产生活的影响。

【教学重点】1.全球海陆分布的认识。

2.绘制全球海陆分布图的技巧。

【教学难点】1.绘制全球海陆分布图的方法与技巧。

2.全球海陆分布对人类生产生活的影响。

【教学步骤】Part1：导入1.回顾上节课所学内容，导入新课。

2.展示多幅地图，引导学生介绍地理特征。

3.学生介绍后，引出本节课的学习内容：全球海陆分布。

Part2：讲解1.讲解全球海陆分布的定义，介绍大洲和海洋的基本概念及分类。

2.呈现全球海陆分布图，让学生逐一观察并辨认图中的大洲和海洋。

3.讲解大洋洲由许多小岛屿组成，被称作是“岛屿国”群集，教师拓展“大洋洲”概念，并辅助一路指引学生在海陆分布图中找到大洋洲的位置。

4.分别介绍各大洲和海洋的特点和特征。

Part3：练习1.组织学生针对全球海陆分布图进行简笔画练习。

2.介绍地图上每个大洲、每个海洋的特点。

3.学生根据老师的指导，用不同颜色涂色地图，标明大陆和海洋。

4.带领学生分组完成海洋与大洲的名字的拼音学习，尝试用英语念出来。

Part4：巩固1.对所学知识进行综合回顾。

2.展示影片，引导学生认识全球海陆分布对人类生产生活的影响。

3.巩固知识点，让学生完成海陆分布图的填空练习。

Part5：总结1.学生自行表演宣传“珍爱地球”。

2.学生做“我要提问”环节，巩固对本节课所学内容。

3.总结本节课学习内容，强化知识点。

【教学方法】1.导入、讲解、练习、巩固、总结。

2.采用图片展示、实地演示、互动答题、课堂问答等教学方法，丰富教学内容，激发学生兴趣。

【教学评价】1.轻松趣味的学习氛围，让学生喜欢上了地理学科。

2.复杂的地理知识点，通过教师有趣的讲解，易于被学生掌握。

2.1全球的海陆分布教学目标：1、了解全球海陆分布的概况，海陆比例并能从地图上判读大洲、大陆、岛屿、半岛及洋、海、海峡等。

知道四大洋的名称和分布。

2、掌握七大洲和四大洋的名称及分布。

3、了“解”大陆漂移假说“和”板块构造学说的基本内容，并能用大陆漂移和板块运动解释一些地理现象。

教学重点：七大洲，四大洋的名称和分布。

教学方法：以讲述为主的启发式教学教学设计：引言，前两章我们学习了有关地球的一些知识，从本节开始，我们进入了世界地理知识的教学，首先我们学习第3章，世界的陆地和海洋1大洲和大洋一、世界的海陆分布同学们看地球仪，大家看是陆地的面积大还是海洋的面积大（海洋的面积大）根据人们的计算，地球上海洋面积占71%而陆地的面积仅占29%，同学们看图P24 3.2图世界海陆面积的比较，（指导同学看图）概括地说，地球上七分是海洋，三分是陆地。

人类第一个乘宇宙飞船进入太空的苏联宇航员加加林说：我们给地球起错了名字，它应叫做“水球”因为从太空中看到的地球，是一个蔚蓝色的十分美丽的星球，（见封底地球卫星照片）同学们看地球的表面大部分被海水覆盖着。

那么大家想一想，既然地球的表面大部分被海水覆盖着，那么，当初人们在给地球起名的时候为什么把它叫做“地球”而不叫做“水球”呢？（因为人类是生活在陆地上，限于当时的条件，人们并不知道除陆地外还有广大的海洋，也不知道海洋的面积大于陆地，所以把它命名为“地球”）好了，下面大家打到P25 图3.3（指导同学看图回答）二、七大洲大家看挂图，从图上看，地球表面的海洋是连成一片的，而陆地则被海洋分割成大大小小的许多块，我们就把面积广大的陆地叫大陆，面积校小的陆地叫岛屿，（指导同学看图，亚洲大陆、非洲大陆、北美大陆、如马达加斯加岛、苏门答腊岛）我们把陆地伸进海洋的部分叫半岛，（阿拉件半岛，印度半岛，中南半岛等）群岛就是由一些岛屿组成（菲律宾群岛，努沙登加拉群岛等）我们讲七大洲，那么什么叫做大洲呢？大洲就是大陆和它附近的岛屿合起来。

第二章陆地和海洋
第一节大洲和大洋【教学任务分析】
【教学环节安排】
5．探究：读P33图2.6和图2.7找出亚洲、欧洲、非洲和大洋洲主要位于东西半球中的半球，而南北美洲主要位于半球。

其中亚非两洲的分界线是
运河，南北美洲的分界线是
运河。

6．四大洋的名称、面积：
四大洋是指、、
、。

其中洋的面积最大。

5.生在图中标出并记住亚洲和欧洲、亚洲与非洲、南北美洲的分界线。

（1）写出图中字母代表的地理事
物名称：
大洲：①_______ ②_______
③_______ ④_________
运河：A_________B__________
(2) 2012年的夏季奥运会在
_______洲的英国伦敦举办。

（赛博中学董守霞）。

《全球海陆分布》导学案《举世海陆分布》导学案一、导入引言你是否好奇地球上的海陆分布是如何形成的？为什么有些地区是海洋，有些地区是陆地呢？本节课我们将进修《举世海陆分布》，了解地球表面的海陆分布规律，探究其形成原因。

二、进修目标1. 了解地球表面的海陆分布情况；2. 掌握海陆分布的形成原因；3. 能够分析举世海陆分布对气候、生物等方面的影响。

三、导入知识1. 什么是海陆分布？海洋覆盖了地球表面的多少比例？2. 地球上的陆地主要分布在哪些大洲？哪个大洲的陆地面积最大？3. 为什么地球上有海洋和陆地的分布？四、进修内容1. 地球表面的海陆分布情况：a. 海洋分布：地球表面有71%的面积被海洋覆盖，主要分布在太平洋、大西洋、印度洋和南极洲洲际海域。

b. 陆地分布：地球上陆地主要分布在亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲和南极洲，其中亚洲的陆地面积最大。

2. 海陆分布的形成原因：a. 地质构造：地球表面的海陆分布与地球的地质构造密切相关，陆地主要分布在大陆板块上，海洋则主要分布在洋板块上。

b. 地球自转：地球自转导致地球表面形成了赤道、南北极等特殊地理环境，从而影响了海陆分布。

五、拓展应用1. 举世海陆分布对气候的影响：海洋在调节气候、吸收热量等方面起着重要作用，陆地则影响着气候的干湿水平等。

2. 举世海陆分布对生物的影响：不同海陆环境条件下的生物适应能力和分布规律不同，海陆分布直接影响着生物的多样性和分布情况。

六、总结反思通过本节课的进修，我们了解了地球表面的海陆分布情况及其形成原因，同时也认识到举世海陆分布对气候、生物等方面的重要影响。

在未来的进修和生活中，我们应该关注地球环境的变化，积极珍爱海洋和陆地资源，共同建设美丽的地球故里。

《全球海陆分布》导学案《举世海陆分布》导学案一、导入引导大家好，欢迎来到本节课的进修内容。

今天我们将要进修的是《举世海陆分布》这一主题。

在这个主题中，我们将探讨地球上海洋和陆地的分布情况，了解它们的特点和作用。

通过进修这一主题，我们将更好地认识地球的自然环境，拓展我们的地理知识。

二、目标设定1. 了解地球上海洋和陆地的分布情况；2. 掌握各大洲的海陆分布特点；3. 理解海洋和陆地在地球生态系统中的作用。

三、知识讲解1. 地球上海陆分布情况地球表面的陆地占地球总面积的30%，而海洋占地球总面积的70%。

陆地主要分布在各大洲之间，形成了七大洲。

而海洋则主要分布在各大洲之间，形成了五大洋。

这种海陆分布的格局对地球的气候、生态系统等都有重要影响。

2. 各大洲的海陆分布特点（1）亚洲：亚洲是世界上最大的洲，陆地面积占地球陆地总面积的三分之一。

亚洲东临太平洋，西濒印度洋，北界北冰洋，南与澳大利亚相望。

亚洲东西长约 1.2万公里，南北宽约8千公里，形状略呈三角形。

（2）非洲：非洲是世界上第二大的洲，陆地面积占地球陆地总面积的五分之一。

非洲北濒地中海，东濒印度洋，西濒大西洋，南濒南极洋。

（3）欧洲：欧洲形状狭长，东西长约7千公里，南北宽约6千公里，东濒亚洲大陆，南濒地中海，西濒大西洋，北濒北冰洋。

（4）北美洲：北美洲东濒大西洋，西濒太平洋，北濒北冰洋，南濒墨西哥湾和加勒比海。

（5）南美洲：南美洲东濒大西洋，西濒太平洋，北濒加勒比海，南濒南极洋。

（6）大洋洲：大洋洲由上千个岛屿组成，其中最大的岛国是澳大利亚，新西兰等。

（7）南极洲：南极洲是世界上最南的大陆，主要由冰雪覆盖。

四、思维拓展1. 请思考陆地和海洋在地球上的分布格局对地球的气候有什么影响？2. 陆地和海洋在地球生态系统中各有什么作用？五、实践应用请同砚们根据所学知识，选择一个大洲或一个洋，进一步了解其地理特点，包括气候、地形、动植物资源等，并撰写一篇短文进行介绍。