幼儿园新学期教师动员会ppt

加强培训与学习
加强对教职工的培训和学习，提高教职工的教育教学能力和素质。
工作计划完成时间和质量要求
完成时间
工作计划根据具体情况安排具体的完成时间，遵循教育规律和孩子的发展阶段， 科学合理安排。
质量要求
工作计划的落实要注重教育教学质量，注重培养孩子的综合素质和创新能力，使 孩子得到全面、和谐、自主的发展。同时，要注重工作的细节和过程，保证工作 计划的落实效果和质量。
科研课题
鼓励教师开展科研课题研究，提高教师的科研能力和水平。
教材编写
支持教师编写适合本园实际的教材，促进教师专业化发展。
家长工作和社会宣传工作
01
家园共育
加强与家长的沟通和合作，建立良好的家园关系和共育机制。
02
社会宣传
积极开展社会宣传活动，提升幼儿园的社会知名度和美誉度。
03
招生工作
合理制定招生计划和政策，确保幼儿园的生源和办学规模适度发展。
提升教师素质
加强对教师的培训和考核，提高教师的教育教学能力和专业素养。
创造良好的教育环境
为幼儿提供安全、舒适、健康的教育环境，包括教室布置、教学用具、教材选择等。
管理工作
01
加强内部管理
建立健全各项管理制度，包括人事管理、财务管理、档案管理等，确
保幼儿园各项工作规范有序。
02
做好安全管理
落实各项安全管理措施，包括校园安全、食品药品安全、交通安全等
3
多元化的教学方式
采用多元化的教学方式，包括集体教学、分组 教学、个别教学等，满足不同幼儿的学习需求 和发展需要。
幼儿教育工作的难点和重点
难点
如何有效地促进每个幼儿的发展和提高，特别是在语言、数 学等学科方面。需要教师们深入了解每个幼儿的情况，制定 个性化的教学方案。

幼儿园新学期教职工会议
△、工作岗位的安排
一、各班岗位
二、各教师早班轮值：
三、午睡轮值：
四、教研组委员： 五、宣传组委员：
△日常安全工作：
一、值班老师应做到如下：
1、每天晨检，做好一摸、二看、三问、 四查（保证幼儿不带危险物品入园）。 2、把好幼儿服药关，写好幼儿姓名。根 据家长的服用要求，确保服药及 时、 准确，严禁错服、漏服现象的发生。
二：在幼儿方面要做到：
1.做好幼儿一日常规活动，加强常规教育， 做到井然有序，能自觉的排队洗手、喝水、 小便等。 2.确保上下楼的安全，幼儿能做到不推拉、 不跳台阶。 3.幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东 西，懂得不能随便离开大人或集体。 4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅 子间、挤，幼儿 互相监督，拿器械时互相帮忙，保证幼儿安 全。 6.知道不能碰电插座等电器，用剪刀时注意 安全，知道正确的使用剪刀。 7.知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也 不把异物放到嘴巴里。 8.在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼 儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和 用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限 度地消除不安全因素。
四月份：
1.各年龄班根据幼儿认知特点和心理发展 水平，积极引导幼儿观察春季特征，感受 动物、植物、气温等的变化。通过“清明节” 等传统节日开展多种活动，激发幼儿热爱 大自然的情感，发展幼儿感受美和表现美 的能力。
2.对教研组听课指导。
五月份：
1.结合国际劳动节，对幼儿进行爱劳动、爱惜劳 动成果、热爱家乡教育，让幼儿感受周围环境的变 化，从中获得积极的情感体验。
3、做好午检，防止幼儿带异物入寝室， 防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。 中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼 儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼 儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯， 如蒙头并及时纠正。 4、户外活动时,教师认真检查活动场地 的安全性，及时排除不安全因素，确保 幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 5、做好早晚交接工作。

新学期工作展望
教学目标设定
根据幼儿的发展需求和园所的教育目标，制定新学期的教学目标，明确各领域的发展重 点。
教育教学活动计划
设计丰富多彩的教育教学活动，注重幼儿的主体性和实践性，促进幼儿全面发展。
家园共育策略
制定新学期家园共育计划，加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿成长。同时，关注 家长的需求和反馈，及时调整教育策略和方法。
会议目的
向家长介绍新学期教学计划、教育理念和重要活动安排， 增进家园合作。
会议内容
分享幼儿在园表现、成长进步及需要家长配合的事项。
会议形式
定期举行家长座谈会，鼓励家长积极参与讨论和提出建议 。
家长沟通技巧培训
倾听技巧
耐心倾听家长诉求，给 予积极回应和关注。
表达技巧
清晰、准确地传达幼儿 在园情况及教育建议。
加强家园合作
以工作计划为纽带，加强 与家长的沟通和合作，共 同为幼儿营造良好的成长 环境。
工作计划范围
01
02
03
04
教育教学
包括制定教育教学计划、设计 课程活动、评估幼儿发展等。
班级管理
涉及班级常规管理、幼儿行为 习惯培养、班级环境创设等。
家长工作
加强与家长的沟通联系，做好 家园共育工作，提升家长满意
鼓励学生参与布置
引导学生参与班级环境的布置，培养他们的审美能力和创造力。
班级活动策划与执行
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制定丰富多彩的活动计划
根据学生的发展需求和兴趣爱好，制定各类班级 活动计划，如亲子活动、节日庆祝活动、户外拓 展活动等。
确保活动的安全与质量
在活动前进行充分准备，确保活动的安全顺利进 行；在活动中关注学生的表现和需求，及时调整 活动方案。

参会人员
• 全园教职工及各班家长代表
会议议程
• 主持人致辞 • 上学期工作总结回顾 • 教育教学成果展示 • 安全管理工作汇报 • 师德师风建设情况介绍 • 新学期工作计划和目标宣讲 • 教育教学计划与目标 • 安全管理计划与目标 • 教师队伍建设计划与目标 • 分组讨论会 • 针对新学期工作计划展开讨论 • 对幼儿园管理、教育、安全等方面提出意见和建议 • 总结发言和闭幕
加强团队协作
通过教职工会议，加强教师之间的交流与合作，共同探讨幼 儿园教育教学的创新与实践，促进幼儿全面发展。
会议目的
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传达新学期工作计划
向全体教职工传达新学期工作计划、教学任务 和目标，明确职责和要求。
加强团队建设
通过团队建设活动，增强教职工的凝聚力和协 作意识，激发团队成员的积极性和创造性。
03
幼儿园新学期工作计划
工作计划目的和意义
目的
为提高幼儿园教育质量和教学水平，促进幼儿身心健康发展，建立和谐师生 关系，制定新学期工作计划。
意义
新学期工作计划是实现幼儿园发展目标的重要手段，有利于幼儿园各项工作 的有序开展，提高幼儿园整体办学水平。
工作计划目标和内容
• 目标 • 提高教育教学质量，培养幼儿良好的学习习惯和兴趣； • 加强师资队伍建设，提高教师素质和教学能力； • 完善幼儿园教育管理体系，规范各项制度； • 营造健康、和谐的校园文化氛围。 • 工作计划内容 • 制定教育教学计划，合理安排课程和活动； • 加强幼儿思想教育和行为习惯的培养； • 积极开展幼儿兴趣特长培养活动； • 加强校园文化建设，组织各类文化活动。
安全教育实施方案
安全教育实施方案的整体规划和设计 安全教育实施方案的困难和挑战以及应对措施

优化教学评价方式
采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面了解幼儿的学 习与发展情况。
提高教学效果
关注幼儿的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学质量稳步提 升。
个人发展规划与目标设定
制定个人发展规划
根据自身的专业背景和兴趣特长，制定长期和短期的个人发展规 划。
设定明确目标
明确新学期的工作目标，如提高幼儿的学习兴趣、培养良好的行为 习惯等。
持续自我反思与总结
定期对自己的工作进行反思与总结，及时调整发展计划，实现个人 与职业的持续发展。
THANKS
教育理念更新与拓展
学习先进教育理念
01
积极学习国内外先进的幼儿教育理念，了解最新的教育动态。
拓展教育视野
02
关注多元文化教育，尊重每个孩子的差异与特性，为孩子提供
更有包容性的教育环境。
深化家园共育理念
03
加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿健康成长。
教学方法研究与改进
探索创新教学方法
结合幼儿的兴趣和年龄特点，尝试运用游戏化教学、项目式学习 等创新方法进行教学。
家长志愿者活动开展
01
志愿者招募
发布志愿者招募信息，明确志 愿者职责与要求。
02
活动策划与实施
与家长志愿者共同策划活动， 确保活动符合幼儿发展需求。
03
活动宣传与推广
利用多种渠道宣传活动，提高 家长参与度。
04
活动总结与反馈
对活动进行总结，收集家长反 馈，为今后活动提供参考。
06
自我提升与专业发展
幼儿老师新学期工作计划
目录
• 引言 • 学生情况分析 • 教学内容与方法 • 班级管理与氛围营造 • 家长工作合作与互动 • 自我提升与专业发展

散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。 散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。 散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。 散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。 散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。 散热器支管过墙时，除应该加设套管 外，还 应注意 支管不 准在墙 内有接 头。支 管上安 装阀门 时，在 靠近散 热器一 侧应该 与可拆 卸件连 接。散 热器支 管安装 ，应在 散热器 与立管 安装完 毕之后 进行， 也可与 立管同 时进行 安装。 安装时 一定要 把钢管 调整合 适后再 进行碰 头，以 免弄歪 支、立 管。

1
跟车和值日的安排
2 开学工作布置 3 教师工作总体要求 4 工作月程安排
唯永恒地坚持、不断地忍受、无悔地 付出， 才能够 拥有成 功和光 耀，才 能够克 服挫折 和阻碍 。在迷 雾缭绕 中，我 顿然释 怀，拈 花一笑 。从来 就不吭 一声， 是属于 沉默的 角色； 在风雨 的刻画 下，在 缥缈的 山岚中 ，我甘 心只做 我自己 ，冷眼 旁观身 旁的一 切。 唯永恒地坚持、不断地忍受、无悔地 付出， 才能够 拥有成 功和光 耀，才 能够克 服挫折 和阻碍 。在迷 雾缭绕 中，我 顿然释 怀，拈 花一笑 。从来 就不吭 一声， 是属于 沉默的 角色； 在风雨 的刻画 下，在 缥缈的 山岚中 ，我甘 心只做 我自己 ，冷眼 旁观身 旁的一 切。 唯永恒地坚持、不断地忍受、无悔地 付出， 才能够 拥有成 功和光 耀，才 能够克 服挫折 和阻碍 。在迷 雾缭绕 中，我 顿然释 怀，拈 花一笑 。从来 就不吭 一声， 是属于 沉默的 角色； 在风雨 的刻画 下，在 缥缈的 山岚中 ，我甘 心只做 我自己 ，冷眼 旁观身 旁的一 切。 唯永恒地坚持、不断地忍受、无悔地 付出， 才能够 拥有成 功和光 耀，才 能够克 服挫折 和阻碍 。在迷 雾缭绕 中，我 顿然释 怀，拈 花一笑 。从来 就不吭 一声， 是属于 沉默的 角色； 在风雨 的刻画 下，在 缥缈的 山岚中 ，我甘 心只做 我自己 ，冷眼 旁观身 旁的一 切。 唯永恒地坚持、不断地忍受、无悔地 付出， 才能够 拥有成 功和光 耀，才 能够克 服挫折 和阻碍 。在迷 雾缭绕 中，我 顿然释 怀，拈 花一笑 。从来 就不吭 一声， 是属于 沉默的 角色； 在风雨 的刻画 下，在 缥缈的 山岚中 ，我甘 心只做 我自己 ，冷眼 旁观身 旁的一 切。 唯永恒地坚持、不断地忍受、无悔地 付出， 才能够 拥有成 功和光 耀，才 能够克 服挫折 和阻碍 。在迷 雾缭绕 中，我 顿然释 怀，拈 花一笑 。从来 就不吭 一声， 是属于 沉默的 角色； 在风雨 的刻画 下，在 缥缈的 山岚中 ，我甘 心只做 我自己 ，冷眼 旁观身 旁的一 切。

行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
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新课程开发
根据学生需求和时代发展， 开发新课程，丰富课程内 容。
教学方法改进
探索新的教学方法，提高 教学效果，激发学生的学 习兴趣。
评价与反馈机制
建立有效的评价和反馈机 制，及时了解学生的学习 情况，调整教学方法和内 容。
新增活动和特色课程介绍
新增活动
课外拓展
介绍本学期新增的活动，如社会实践、 文化交流等，吸引学生积极参与。
与同事合作交流
与其他教师协作，分享教学经验 和资源，共同提高教学质量和效
果。
教师作为评估者
观察评估幼儿表现
在日常教学中观察幼儿的言行举止，评估他们的学习进展、能力 和兴趣，为个性化教学提供依据。
记录评估结果
对幼儿的评估结果进行记录和分析，总结他们的优势和不足，制定 相应的教育计划和措施。
反馈评估结果
鼓励学生参与课外拓展活动，如兴趣 小组、竞赛等，培养学生的综合素质 和兴趣爱好。
特色ห้องสมุดไป่ตู้程
介绍具有特色的课程，如创意美术、 音乐启蒙等，展示幼儿园的教学特色 和优势。
03
教师角色与责任
教师作为引导者
激发幼儿学习兴趣
通过创设有趣的学习环境和活动， 引导幼儿主动参与，培养他们的 学习兴趣和好奇心。
指导学习方法
介绍会议目的和流程
清晰地说明会议的目的，即动员 全体教师为新学期做好准备。
介绍会议的流程，包括各项议程 的时间安排和顺序。
提醒教师遵守会议纪律，积极参 与讨论和交流。
强调新学期的重要性
阐述新学期对于幼儿成长和发 展的重要性。
分析新学期的教育目标和重点 工作。
强调教师的责任和使命，激励 大家为幼儿的成长努力工作。
分享经验与资源

并不是冷漠孤僻啊！也无意标新立异 ，只是 在冥冥 之中， 潜藏在 血液中 的不甘 平凡的 因子， 引导着 他向高 处走， 向上走 ，向冷 寂、孤 独的地 方走。 历经千 锤百炼 ，终成 悬崖古 松，一 生一世 ，攀爬 在陡峭 的巅峰 。 并不是冷漠孤僻啊！也无意标新立异 ，只是 在冥冥 之中， 潜藏在 血液中 的不甘 平凡的 因子， 引导着 他向高 处走， 向上走 ，向冷 寂、孤 独的地 方走。 历经千 锤百炼 ，终成 悬崖古 松，一 生一世 ，攀爬 在陡峭 的巅峰 。 并不是冷漠孤僻啊！也无意标新立异 ，只是 在冥冥 之中， 潜藏在 血液中 的不甘 平凡的 因子， 引导着 他向高 处走， 向上走 ，向冷 寂、孤 独的地 方走。 历经千 锤百炼 ，终成 悬崖古 松，一 生一世 ，攀爬 在陡峭 的巅峰 。 并不是冷漠孤僻啊！也无意标新立异 ，只是 在冥冥 之中， 潜藏在 血液中 的不甘 平凡的 因子， 引导着 他向高 处走， 向上走 ，向冷 寂、孤 独的地 方走。 历经千 锤百炼 ，终成 悬崖古 松，一 生一世 ，攀爬 在陡峭 的巅峰 。 并不是冷漠孤僻啊！也无意标新立异 ，只是 在冥冥 之中， 潜藏在 血液中 的不甘 平凡的 因子， 引导着 他向高 处走， 向上走 ，向冷 寂、孤 独的地 方走。 历经千 锤百炼 ，终成 悬崖古 松，一 生一世 ，攀爬 在陡峭 的巅峰 。 并不是冷漠孤僻啊！也无意标新立异 ，只是 在冥冥 之中， 潜藏在 血液中 的不甘 平凡的 因子， 引导着 他向高 处走， 向上走 ，向冷 寂、孤 独的地 方走。 历经千 锤百炼 ，终成 悬崖古 松，一 生一世 ，攀爬 在陡峭 的巅峰 。
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