幼儿园新教职工入职前培训PPT课件

餐前
1、提醒洗漱要求并注意观察和提 示（同老师）。 2、认真指导值日生，准备消毒液， 检查餐具是否够量等。 3、按清--消--清的顺序擦桌子。 中班保育员指导值日生发碗筷，大 班保育员指导值日生擦第一遍桌子， 然后发碗筷。
1、每天清洗饮水桶。 2、为幼儿准备加餐和足量的温开水，加餐放到固 定的位置上，并随时为幼儿添加。 3、照顾幼儿喝水，保证水量。 4、及时擦干桌面、地面上的水，以免幼儿滑倒。 5、幼儿喝水后，将水杯清洗盆放在固定位置。 6、每日于加餐后为幼儿清洗消毒水杯，加餐壶。
幼儿园新教职工入职前培训 PPT课件
•老师常规要求 •保育员常规要求 •幼儿常规要求
1、来园后用肥皂洗手 开活动室窗户通风换气。
2、为幼儿准备漱口盐水。
3、站在班级门口微笑迎 接家长和幼儿，细心观察 幼儿的行为表现。
4、简单了解幼儿在家的情况、 身体状况。
5、做好晨检
6、根据季节及传染病的流行 情况有重点地进行检查。老 师接触有传染病的幼儿要及 时洗手然后在继续晨检
手足口病是由肠道病毒引起的传染病，一年四季 均可发病，以春夏季节最为常见，手足口病对婴 幼儿普遍易感。前期没有明显的症状，多数患儿 突然起病，发热在38℃左右，有些患儿可伴有咳 嗽、流鼻涕等感冒症状。急性起病，发热，手掌 或脚掌部出现斑丘疹和疱疹，膝盖、臀部和肛周 等处也可出现皮疹皮疹周围有炎性红晕，疱内液 体较少；口腔粘膜出现散在疱疹，疼痛明显。部 分患儿可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕 吐和头疼等症状。极少数儿童患手足口病后会伴 有较为严重的合并症，可引起死亡。少年儿童和 成人感染后大多不发病，但能够传播病毒。
午睡
1、在打扫卫生后协助教师组 织幼儿入睡 。
2、为幼儿创设良好的睡眠环 境。
1、幼儿刚起床时协助教师指导幼儿穿衣。
2、检查幼儿叠被的方法，如发现问题及时纠 正。
3、大多数幼儿离开睡眠室后，要帮助动作慢 的幼儿，及时给他们检查穿衣情况，发现掉扣 子等问题及时处理。
4、边照顾少数幼儿，便整理睡眠时卫生。
7、活动中注意观察幼儿活动情况，鼓励幼儿积极参加活动，并有意识地对幼儿 进行品德教育。
8、教师要掌握好活动的密度，注意动静配合，考虑个体差异，照顾好体弱儿。
9、游戏结束时，检查幼儿是否按常规收放玩具，培养幼儿良好的游戏习惯。
1、组织幼儿做安静游戏， 提醒幼儿入厕。做好餐前 准备。
2、饭前保持幼儿良好 3、提醒幼儿卷袖子，帮 的情绪，不处理问题。 助有困难的幼儿。
3、及时提醒幼儿做事迅速、专心，做完事后离开寝室。
4、教育幼儿要想办法独立穿好衣服，小朋友之间要 互相帮助，得到帮助后主动说“谢谢”。
5、大多数幼儿离开寝室后，主班老师要到盥洗室指 导幼儿盥洗、喝水。
来园
1、来园后用肥皂洗手。开睡眠室窗户通风换气。 2、检查幼儿盥洗用品是否齐全（肥皂、毛巾）。 3、把饮水桶放好倒入开水（注意散热）。 4、去厨房拿碗筷。 5、打扫大面卫生擦窗台等。
幼儿的手指容易被门、抽 屉挤伤给幼儿造成痛苦严重时 现指甲脱落的现象。具体办法; 若无破损，可用水冲洗，进行 冷敷。若有出血应消毒包扎冷 敷。若指甲掀开脱落应立即去 医院。
（2）鼻出血
让幼儿头稍往前低，张口呼收， 拾起与出血鼻孔相反的手。把毛巾 用凉水沾湿，然后把凉毛巾放在前 额部，用手用力按住流血的那个鼻 翼2----3分钟，然后用棉球堵住 出血的鼻孔即可，如上述方法不能 止血立即送保健室处理。
（3）咽喉异物
幼儿不慎将异物卡在咽喉部时，不要随 意让幼儿吃馒头强行将异物带下去，这 样不仅不会生效，反而会把异物推向深 处，给治疗带来困难。较大异物卡在咽 喉部，可造成呼吸困难，应让幼儿弓弯 腰，头尽量放低，成人在其后背肩侠骨 处急拍或用手掌边缘从腹部用力往下推， 借助气流使异物排除或改变位置。若不 能应立即送保健室。
（4）虫咬伤
一般昆虫咬伤后，局部可图氨尔碘， 中和霉素，止痒可涂清凉油，蜂蜇或 毛虫刺伤，可用橡皮胶布粘贴法，拔 除蜂刺和毛虫刺，再用肥皂水冲洗后， 涂氨尔碘。如出现全身中毒症状应送 保 紧按无异物一侧的鼻孔，用 力鼻，有时异物可自然排出。 年龄小的儿童，可用纸捻刺 激鼻粘膜，使其打喷嚏将异 物排出，严禁扣、挖、若不 能排出，应立即送保健室处 理。
2、预防烧（烫）伤
(1)暖壶放在儿童拿不到的地方 (2)拿热汤或开水壶时要注意周围的孩子，太 热的饭菜不要给孩子吃 （3）不要将热锅放在儿童附近
二、预防误服药
1、药物妥善保管，分类放置，避免误服中毒。 消毒药严禁放在儿童的寝室和活动室。
2、口服药交给老师前老师要仔细核对姓名、药 名，对年龄小的孩子要将药片压碎畏服或者看 着服下去。
1、组织幼儿洗手、做到 随洗随吃，不等待，关 注特殊的幼儿（体弱儿、 肥胖儿）。
3、教育幼儿吃饭 专心，正确使用餐 具，有针对性的进 行安全教育例如两 手拿筷子、吃鱼时 小心鱼刺等。不允 许大中班幼儿拿筷 子端饭。
2、简单介绍食物让幼儿 了解事物的营养价值， 引导幼儿不挑食。
4、协助保育员照 顾幼儿进餐，要掌 握幼儿进食量，随 时为幼儿添饭，保 证幼儿吃饱。
幼儿擦手的方法
打开毛巾手心手背，换 手再手心手背，然后挂 上毛巾架即可.
幼儿漱口方法
自己取水杯接半杯温开水含 一口水闭住嘴，两腮鼓动三 下低头弯腰将水吐入池内， 连续三次即可，将水杯放入 水杯架。
双手握住衣领，衣里 朝外，两臂旋转把衣 服披在肩上。
在老师的帮助下，将 袜子跟朝下穿在脚上。 并将袜子套在秋裤上。
1、提醒幼儿入厕，提出 2、为幼儿创设安静 脱穿衣服及睡眠的要求。 的睡眠环境。
3、小班老师帮助幼 儿脱衣服。整理衣 物。中大班教育幼 儿脱衣、整理衣物 要迅速。
4、检查幼儿体温， 提醒幼儿不带玩具 上床。
1、向幼儿 讲清起床要 求，语言要 亲切、简明、 具体。并进 行午检。
2、站在寝室门 口检查幼儿穿衣 情况（衣领、扣 子，内衣是否塞 入裤子，有无穿 反鞋，鞋带是否 系好，冬季是有 无穿“三条腿”的 情况。
2、教育儿童不要离开集体，外出时老师要 及时清点人数，以防丢失
3、儿童离园所时要把儿童交到家长手里， 陌生人接儿童要问清姓名与儿童关系，并有 家长委托的电话或信
4、儿童离园所后，要制定专人到各屋检查
(1) 高热惊厥
当幼儿出现惊厥时，老师要保持镇静，立 即将患儿的呼吸道畅通，让其侧卧，松开 衣领，便于及时排出呕吐物，用毛巾包裹 筷子放到上下牙之间，防止舌咬伤。用手 指捏、按压幼儿的人中、合谷、内关等穴 位，应用物理降温：在幼儿前额放置冷毛 巾;用酒精擦浴幼儿全身，待惊厥稳定后再 迅速送往保健室处理。
进餐
1、冬季分饭时要注意保暖，夏季要注 意降温，尤其是喝汤时不要盛得太满， 要少盛多添。 2、耐心照顾体弱儿、肥胖儿进餐。 3、协助老师培养幼儿进餐常规，教育 幼儿正确使用餐具，及时为幼儿添饭。 4、简单介绍食物让幼儿了解事物的营 养价值，引导幼儿不挑食。 5、全体幼儿进餐完毕后搞好卫生，收 拾餐具、擦桌子等。
入厕、加餐、喝水
1、幼儿喝水前提醒幼儿先入厕，用肥皂 水洗手。
2、向幼儿讲明喝加餐和白开水的好处及 道理。
3、教幼儿正确的喝水方法，中班教师指 导幼儿正确喝水和保证饮水量。
4、允许幼儿随时喝水，不限制水量和次 数。大活动量后让幼儿休息一会再喝水。
1、着装符合体育活动要求。精神饱满地带领幼儿参加活动，示范动作准确到位。
5、幼儿走开睡眠室窗户通风换气。
幼儿使用杯子的方法：
双手端水杯，一手拿杯把 一手扶杯子（不扶杯口）。
取一块餐巾，双手拿餐 巾，拇指向上从嘴角向 中间擦，对着餐巾，重 复一遍后将餐巾放入桶 中。
一手握椅背，一手握椅面，轻拿轻放。
幼儿洗手的方法： 六步洗手法：
1）掌心相对，手指并拢相互摩擦； 2）手心对手被沿指缝相互搓擦，交换进行； 3）掌心相对，双手交叉，沿指缝相互摩擦； 4）一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行； 5）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦， 交换进行； 6）搓洗手腕交换进行。
结膜炎分急性结膜炎和慢性结膜炎。急性结膜 炎俗称“红眼病”，多见于春秋季节，多是双 眼先后发病，患病早期，病人感到双眼发烫、 烧灼、畏光、眼红，自觉眼睛磨痛，像进入沙 子般地滚痛难忍，紧接着眼皮红肿、眼眵多、 怕光、流泪，早晨起床时，眼皮常被分泌物粘 住，不易睁开。有的病人结膜上出现小出血点 或出血斑，分泌物呈粘液脓性，有时在睑结膜 表面形成一层灰白色假膜，角膜边缘可有灰白 色浸润点，严重的可伴有头痛、发热、疲劳、 耳前淋巴结肿大等全身症状。
1、配合教师做好准备工作，清理场地，准备体育器 材。小班保育员帮助幼儿整理服装，中大班保育 员提醒幼儿整理服装并进行检查。
2、在活动中细心照顾幼儿，配合教师照顾分组游戏 或指导个别幼儿，观察幼儿在活动中的反应、表 现，贯彻活动方案。在户外活动时需带手纸、面 巾纸等以便及时护理出汗、流鼻涕的幼儿。
3、游戏结束时，协助教师指导幼儿整理玩具。
2、准备好体育活动的内容、器材，检查场地安全。
3、根据本班幼儿年龄特点，安排适宜的体育活动、基本动作练习和游戏活动。
4、向幼儿讲清活动内容、要求、游戏名称、玩法及规则。
5、玩儿大型器械前，要主动向幼儿介绍器械名称、玩法、注意事项，对幼儿进 行安全教育。
6、提供充足的游戏材料，室外活动材料做到人手一份，充分利用废旧物为幼儿 制作玩具。
托幼机构肩负着保护儿 童健康的重大责任，预 防意外事故是托幼机构 一项极为重要的任务， 应引起高度重视。
一、预防外伤和烧（烫）伤
1、预防外伤
（1）教育儿童是预防意外事故的重要环节
只有提高儿童的自身保护能力，才能减少儿童 发生难以预料的意外事故。
教育儿童不带危险物品到园所，入园时要检查 口袋。
3、装有药品的瓶子不要给儿童拿着玩。 4、教育儿童不随地捡东西吃。