2008年国家级教学团队名单

西安交通大学两团队获2008年度国家级教学团队荣誉称号佚名
【期刊名称】《西安交通大学学报》
【年(卷),期】2009(43)2
【总页数】1页(P47-47)
【关键词】西安交通大学;课程教学;国家级;誉称;技术研究中心;电力电子;教育部;数学系
【正文语种】中文
【中图分类】TS971;G649.284.1
【相关文献】
1.我校商务英语专业教学团队获评国家级教学团队 [J],
2.河海大学力学教学基地团队获首批“国家级教学团队”称号 [J], 本刊编辑部
3.装潢艺术设计专业教学团队获评国家级教学团队 [J],
4.东华大学“纺织工程教研室教学团队”获国家级教学团队立项 [J],
5.武汉纺织大学“纺织材料与加工教学团队”获国家级教学团队 [J],
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三、人才培养本专科生教育【概况】 2008年，学校本科生教育教学深化发展，招生改革、教学研究、教学管理、课程建设、专业建设、实践教学等各项工作取得新进展。

2008年，包括各院系领导和知名教授在内的强大队伍深入招生宣传一线，全面提升招生宣传水平，学校的高考录取分数在全国高校中企稳前三名。

以省级招办按招生计划数投档线统计，文科录取分数位于全国高校前三名的有23个省市（共27个省份有招生计划），理科录取分数位于全国高校前三名的有18个省市。

全年共录取本专科生3 244人，其中招收国家计划本科生3 044人（含统招本科2 255人、保送生235人、自主选拔录取生453人、新疆西藏民族生46人、武警国防生25人、港澳台生30人），高职生（护理学专业）200人。

另招收插班生31人。

在深入调研的基础上，学校对本科教学培养方案进行调整，新方案体现了学校近年来推进通识教育的最新成果。

全校课程总量持续增长，2008年开课2 791种、4 700门次，比去年分别增长11.6%、4.6%。

学校在精品课程、教学团队、特色专业建设点、人才培养模式创新实验区等项目的建设上都取得好成绩。

本科教学“质量工程”建设成果丰硕：9门课程被评为国家精品课程，至此，学校共有28门课程被评为国家级精品课程；8门课程被评为上海市精品课程；生物学基础和主干课程、哲学专业基础课程、西方经济学、儿科学等4个教学团队入选国家级教学团队；物理学、哲学、基础医学等3个专业被教育部、财政部批准为2008年度高等学校特色专业建设点；化学实验教学中心入选国家级实验教学示范中心；软件学院“国际化创新型软件人才培养模式实验区”入选教育部2008年人才培养模式创新实验区建设项目；《中国文学批评史新编（第二版）》等7种教材被评为教育部“精品教材”。

此外，乔守怡教授被评为第四届全国高等学校教学名师，梅岩艾等5位教授当选上海市教学名师。

全校共有本科专业70个。

增设核技术本科专业。

国家级教学团队:地理学教学团队团队名称：地理学教学团队团队带头人：宫辉力所在院系：资源环境与旅游学院评选时间：2008年一、团队基本情况简介2000年以来，团队以刘先林院士为核心，以地理科学与技术国家级实验教学示范中心为建设单位，以地理学系列课程为建设平台，依托资源环境与旅游学院4个地理类省部级重点实验室/工程中心、2个地理学二级学科博士学位点、2个紧密相关的国家级重点学科（历史地理、植物学），开展教学团队建设。

团队由院士、地理学国家级教学名师（教学指导）、中青年学术带头人、教学科研骨干和国内外著名大学知名学者（2002年以来，每年1-2名外籍教授加盟团队）组成。

其中，教授12名、副教授13名、高级实验师3名、讲师7名。

团队建设以改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，提高教师的教学水平为目标，注重传、帮、带和老中青相结合，使团队在年龄结构、知识结构、职称结构和学缘结构上趋于合理，教学与教学研究水平不断提高。

教学与科研：为资源环境与旅游学院4个本科专业、校内其他12个专业开设地理学系列课程，并为“中关村地区跨校教学联合体”28所高校开设5门地理类公选课。

承担教育部、北京市和学校教学研究与改革项目41项，主编（译）教材22部、参编教材10部、自编实习讲义14部，主持学校课程建设项目107项、多媒体课件建设项目11项，9门课程实现双语教学，发表教学改革论文45篇。

2005年，获得高等教育国家级教学成果二等奖2项，2006年，获得第三届全国教育科学研究优秀成果三等奖1项，获得省部级教学成果一等奖5项、二等奖4项；国家精品课程2门、主（参）编国家规划教材5本，北京市精品课程与精品教材5项、校精品课程与精品教材11项。

承担国家、省部级科研项目99项，发表科研论文206篇。

获得国家科学技术进步一等奖1项、二等奖1项，国家技术发明二等奖1项，省部级科学技术一等奖2项、二等奖5项、三等奖2项，申请国家发明专利1项，获得14项计算机软件著作权。

附件：2008年度国家级实验教学示范中心建设单位名单物理类：重庆大学物理实验教学中心大连理工大学基础物理实验中心广西师范大学物理学实验教学中心哈尔滨工程大学物理实验教学中心河北师范大学物理实验教学中心华中科技大学物理实验教学中心兰州大学大学物理实验教学中心南昌航空大学大学物理实验中心青海师范大学物理实验教学中心山东大学物理实验教学中心西北大学物理实验教学中心云南师范大学物理实验教学中心化学化工类：北京化工大学化学化工教学实验中心复旦大学化学教学实验中心广州大学化学化工实验教学中心哈尔滨工业大学化学实验中心河北科技大学化工制药实验教学中心河南师范大学化学实验教学中心华中师范大学化学实验教学中心宁夏大学基础化学实验中心青岛科技大学化工过程实验教学中心西南石油大学化学化工实验教学中心中国科学技术大学化学实验教学中心生物类：北京师范大学生命科学与技术实验教学中心福建师范大学生物学实验教学中心贵州大学农业生物实验教学中心海南大学海洋生物实验教学中心湖北师范学院生物学实验教学中心湖南师范大学生物学实验中心南京工业大学生物化学工程实验教学中心新疆大学生物学实验中心电子电气信息类：北京信息科技大学电子信息与控制实验教学中心大连海事大学电工电子实验教学中心电子科技大学通信与信息系统实验中心东北电力大学电气工程实验教学中心湖南科技大学电子与电气技术实验教学中心华南理工大学电气信息及控制实验教学中心南昌大学电工电子实验中心清华大学电气工程实验教学中心上海交通大学电工电子实验教学中心天津大学电气电子实验教学中心西安电子科技大学通信与信息工程实验教学中心西藏大学信息技术实验教学中心厦门大学电子信息实验教学中心机械类：长春理工大学机械工程实验教学中心合肥工业大学机械工程实验教学中心清华大学机械工程实验教学中心山东大学机械基础实验教学中心太原科技大学机械实验教学中心西安交通大学机械基础实验教学中心燕山大学机电液一体化实验教学中心土建类：北京交通大学土木工程实验中心长沙理工大学土木工程专业实验教学中心东南大学土木工程实验教学中心武汉大学水利水电工程实验教学中心西安建筑科技大学土木工程实验教学中心西南交通大学土木工程实验教学中心材料类：重庆大学工程材料实验教学中心东北大学冶金与材料工程实验教学中心哈尔滨工业大学材料科学与工程实验教学中心昆明理工大学冶金工程实验教学中心四川大学材料科学与工程实验教学中心湘潭大学材料科学与工程实验教学中心环境类：桂林工学院水污染控制实验教学中心同济大学环境科学与工程实验教学中心地学类：北京大学地球科学实验教学中心成都理工大学地质工程实验教学中心东华理工大学放射性地质实验教学中心南京师范大学地理科学实验教学中心石家庄经济学院地学实验教学中心中国海洋大学海洋学实验教学中心植物类：东北林业大学林学实验教学中心河北农业大学植物科学与技术实验教学中心华中农业大学作物学实验教学中心江西农业大学植物生产实验教学中心内蒙古农业大学植物学实验教学中心南京农业大学植物生产实验教学中心浙江大学农业生物学实验教学中心动物类：湖南农业大学动物科学实验教学中心吉林大学动物科技实验教学中心山东农业大学动物科学与动物医学实验教学中心山西农业大学动物医学实验教学中心西南大学动物科学实验教学中心临床技能类：哈尔滨医科大学临床技能实验教学中心华中科技大学临床技能实验教学中心南京中医药大学护理实验教学中心四川大学华西临床技能实验教学中心中南大学临床技能训练中心中山大学临床技能中心遵义医学院临床技能实验教学中心医学基础类：北京大学生物医学实验教学中心吉林大学基础医学实验教学中心南方医科大学医学基础实验教学中心宁夏医学院基础医学实验教学中心首都医科大学基础医学实验教学中心新疆医科大学基础医学实验教学中心中国医科大学医学基础实验教学中心重庆医科大学基础医学实验教学中心经济管理类：安徽大学经济管理实验教学中心东北财经大学经济管理实验教学中心广西大学经济与管理实验中心哈尔滨商业大学经管综合实践中心兰州商学院经济管理实验教学中心南京财经大学经济管理实验教学中心南开大学经济实验教学中心上海财经大学经济与管理实验教学中心石河子大学经济与管理实验中心首都经济贸易大学经济与管理实验教学中心武汉大学经济与管理实验教学中心西安交通大学管理教学实验中心西南财经大学经济管理实验教学中心中国人民大学经济与管理实验教学中心法学类：华东政法大学法学综合实验教学中心辽宁大学法学教学综合实训中心西北政法大学法学实验实训中心中国人民公安大学公安执法实验教学中心中南财经政法大学法学实验教学中心传媒类：东北师范大学传媒实验教学中心河南大学新闻与传播实验教学中心暨南大学媒体实验教学中心南京大学传媒实验教学中心陕西师范大学数字传媒技术实验教学中心上海理工大学现代出版印刷实验教学中心天津师范大学新闻传播实验中心浙江师范大学信息传播实验教学中心中国人民大学新闻传播实验中心艺术类：湖南大学艺术与设计实验教学中心四川美术学院艺术实验教学中心天津美术学院美术学实验教学中心中央音乐学院乐队教学实训中心综合性工程训练中心：长春工业大学工程训练中心桂林电子科技大学机电综合工程训练中心河北工业大学工程训练中心华南理工大学工程训练中心上海大学工程技术训练中心沈阳航空工业学院工程训练中心天津工程师范学院工程实训中心武汉理工大学机电工程实验实训中心西南科技大学工程训练中心浙江大学工程训练中心中国石油大学(华东)石油工业训练中心。

2008年国家级教学团队推荐表（本科）团队名称：文艺学系列课程教学团队团队带头人：魏饴所在院校：湖南文理学院推荐部门：湖南省教育厅教育部高等教育司制目录一、团队基本情况简介 (1)二、团队成员情况 (4)1.带头人情况 (4)2.成员情况 (5)三、教学情况 (6)1.主要授课情况 (6)2.教材建设情况 (8)3.教学成果获奖情况 (9)4.教学改革项目 (10)5.教学改革特色 (11)6.教学改革成果应用推广情况 (14)7.教学改革论文 (16)四、培养青年教师、接受教师进修工作 (18)五、科研情况 (19)1.科研项目 (19)2.科研转化教学情况 (20)六、团队今后建设计划 (21)七、评价、推荐意见 (22)八、本推荐表附件（单行本目录） (23)一、团队基本情况简介二、团队成员情况1.带头人情况：2.成员情况：成员人数 22三、教学情况1.主要授课情况：（2005年以来）2.教材建设情况：（主要教材的使用和编写情况）3.教学成果获奖情况：（限国家级奖励）4.教学改革项目：（省部级以上、2000年以来，如精品课程、教学基地等，限15项）5.教学改革特色：（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等）6.教学改革成果应用推广情况：7.教学改革论文（限10项）四、培养青年教师、接受教师进修工作五、科研情况1.科研项目（限5项）2.科研转化教学情况六、团队今后建设计划七、评价、推荐意见教务部门评价意见学校推荐意见地方教育行政部门推荐意见八、本推荐表附件目录获政府奖项（国家级奖励和省部一等奖）1.主持国家精品课程“文艺鉴赏学”文件2.国家教学成果二等奖文件3.田绍登获文化部群星奖后受到贾庆林主席接见时的照片4.刘赤符1991年获全国优秀教师称号5.魏饴等三人获曾宪梓教育基金会高等师范院校教师奖6.魏饴等二人享受政府特殊津贴专家证书7.张文刚等二人分获中国丁玲文学奖一二等奖8.梁颂成《杨嗣昌集》2006获全国古籍整理优秀图书二等奖9．刘赤符获第一届国家教学成果优秀奖文件10．文艺作品《雨后桃花溪》获文化部群星奖银奖等二项11．湖南省教学成果一等奖两项立项教研课题（省部级以上项目）1.湖南文理学院2006年被教育部批准为国家大学生文化素质教育基地2.古籍整理《杨嗣昌集》，国家古籍整理出版规划项目3.国家教育科学“十五”规划重点课题：“本科导师制的研究与实践”4.古籍整理《龙膺全集》辑校，全国高校古籍整理委员会项目5.《文艺鉴赏概论》，普通高等教育“十五”国家级规划教材文件6.《大学语文新编》，普通高等教育“十一五”国家级规划教材文件7.“汉语言文学”专业被确认为国家级特色专业点文件8．湖南社科基金特别委托课题两项重要论文项1.《构建具有中国学派特色的文艺鉴赏美学》，载《文艺报》，《新华文摘》2001年第4期转载，人大复印资料《文艺理论》2001年第5期转载2.《谈大学语文课的文艺审美教育》，载《中国高等教育》3.论文入选高中语文实验课本4.《大学素质教育与教育回归人本论纲》，载《湖南文理学院学报》，《新华文摘》2006年第21期摘编5.系列文艺鉴赏专著在辽师大与台北万卷楼公司同时出版的部分封面政府与社会评价项1.教育部授予魏饴为高等学校文化素质教育指导委员会委员2.魏饴2007年被全国高等学校教学研究会聘为第二届理事会理事3.魏饴被湖南省教育厅确认为学科带头人的通报4.教育部关于转发“高等学校大学语文教学改革研讨会纪要”通知5.湖南文理学院汉语言文学专业被湖南省教育厅确认为重点专业文件6.湖南文理学院文艺学科被湖南省教育厅确认为重点建设学科文件7.魏饴入选“湖南省新世纪121人才工程第一层次人选”的文件8.《中国教育报》《湖南日报》《理论与创作》《长沙晚报》等报道。

国家优秀教学团队介绍
国家优秀教学团队是指由全国高校中具有较高的教学水平、创新精神和实践能力的优秀教师组成的团队，旨在提高本科教学质量和人才培养质量。

以下是国家优秀教学团队的一些介绍：
北京大学“中国近现代史纲要”教学团队：该团队由10位教师组成，其中教授4人、副教授3人、讲师3人。

该团队在教材建设、教学方法改革、教学资源建设等方面取得了显著成果，多次获得国家级和北京市级教学成果奖。

清华大学“材料力学”教学团队：该团队由8位教师组成，其中教授4人、副教授3人、讲师1人。

该团队注重教材建设，编写了多本具有国际影响力的教材，同时注重实验和实践教学，培养学生的创新能力和实践能力。

复旦大学“思想道德修养与法律基础”教学团队：该团队由9位教师组成，其中教授3人、副教授4人、讲师2人。

该团队注重课程建设和教学资源建设，开发了多种多媒体教学资源，并开展了多项教学改革和课程研究项目。

南京大学“中国古代文学名著导读”教学团队：该团队由7位教师组成，其中教授3人、副教授2人、讲师2人。

该团队注重课程建设和教材建设，编写了多本具有影响力的教材，同时注重培养学生的阅读和写作能力，开展了多项教学改革和课程研究项目。

中国科学技术大学“数学分析”教学团队：该团队由10位教师组成，其中教授5人、副教授3人、讲师2人。

该团队注重课程建设和教材建设，编写了多本具有国际影响力的教材，同时注重实践教学和数学建模，培养学生的数学素养和创新能力。

这些国家优秀教学团队在本科教学中发挥了重要作用，为提高本科教学质量和人才培养质量做出了积极贡献。