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2023届高三物理备课组工作计划目标我们的目标是为2023届高三物理备课组制定一个全面的工作计划，以确保高质量的备课活动和有效的教学准备。
任务1. 分工合作：根据备课组成员的专长和兴趣，合理分工，确保每位成员在备课过程中发挥自己的优势。
2. 教学资源整理：收集整理适用于高三物理教学的各种教学资源，包括教材、试题、课件等内容，确保备课组成员能够充分利用这些资源。
3. 教学内容研讨：定期组织教学内容研讨会，让备课组成员共同探讨教学中的难点和疑惑，相互交流经验和教学方法。
4. 教学进度安排：制定合理的教学进度安排，确保备课组成员能够按时完成教学计划，不断优化教学进程。
5. 课堂实施反馈：定期观摩和评估备课组成员的课堂实施情况，提供及时的反馈和建议，促进教学水平的提高。
时间安排1. 第一阶段（1月-4月）：- 分工合作，并确定每位成员的任务分工- 整理教学资源，建立资源库- 开展教学内容研讨会2. 第二阶段（5月-8月）：- 制定教学进度安排- 进行课堂实施观摩和评估3. 第三阶段（9月-12月）：- 总结经验，反馈教学情况- 更学资源库预期成果通过以上的工作计划，我们预期能够实现以下成果：- 备课组成员的任务分工明确，高效合作- 教学资源整理齐全，教学准备更加充分- 教学内容研讨促进了教师之间的交流和共享- 教学进度安排合理，教学质量稳定提升- 课堂实施反馈和评估提供了有效的教学改进途径结论这份2023届高三物理备课组工作计划将帮助我们高效有序地进行备课活动，并提高教学质量。
我们期待在未来的一年里，共同努力，取得优秀的教学成绩。
高中物理组工作计划（精选5篇）高中物理组工作计划篇1本学期依照学校工作计划和教务处工作计划的安排，本着“创建、提高、创优”的工作思路，认真组织本组教师按照教研组工作行事历和学校安排切实有效地开展了教研组活动。
现将一学期来的工作做一简单总结。
一、组织本教师和各备课组组长认真填写了教研组工作手册，并制定出切实是可行的教研组工作行事历。
二、组织本组教师认真学习周至一中教师职业道德规范，并按照学校要求每位教师在自学的基础上完成了一定数量的业务学习笔记和政治学习笔记。
三、成立备课、听课小组及新老教师的结队帮扶，本学期共成立高一、高二、高三备课听课小组，制定专门的备课小组组长，每周在各组中安排一节组内观摩课，一月在组内安排一节全组公开课，对于集体备课要立足于课堂教学质量，主抓本年级集体备课，课堂教学、听课，青年教师的培养等各项工作，是组内教师互相学习，以促进本组教师教学观念的转变、教学手段、方式方法的更新。
四、本学期共组织本组教师参加了两次学校组织的公开课，一次是高一年级教师的新课程研讨课课，一次是全校优质课，两次公开课都达到了预期的目的，并取得较好的效果。
五、积极协调开展活动类课程，本学期依照学校教务处安排，对活动类课程布置专人负责，做到了对活动定地点、定人数、定课题。
六、认真组织本组教师参加教具制作和五小作品制作活动，本学期共有三件五小作品上交学校，其中何成江、勾伯玄老师制作的教具在市上分获二、三等奖。
七、认真落实了超周备课和教案签审制度，特别是对新教师的教案做到了指导教师课课签审，教研组周周签审，是新教师在教案的书写规范性上有了很大提高。
八、抓研究、促进教师研究中成长，做一个研究型的教师，本学期教研组以课题为中心，分阶段、分项目、责任到人，扎实开展研究活动，做到计划切实可行，记载详实、细致，课题贴近教学实际。
九、抓评价，促进教师在思考中成长，做一个反思型教师，每位教师在课前要对教学个环节，影响教学的各种因素进行认真思考，然后设计切实可行的教学方案和教学策略，课后要对教学中存在的问题、教学评价、课堂内容教学进行反思，找出差距和原因，因此要求教师在每节课后反思的基础上写出较为客观详细的教学札记。
2024年高三物理备课组工作计划本学期，高三物理备课组的核心任务是圆满完成高三物理的一轮复习工作。
在推进“有效学习”课程改革实验的基础上，我们将深入实施集体备课，不断提升教师的个人素质和教育教学质量。
一、教学现状分析1. 学生状况目前，学生普遍对物理知识的掌握不够扎实，尤其是对基础概念的理解和掌握存在不足。
学生在构建物理情景、物理模型方面以及知识点的连贯性上仍需加强。
独立分析物理过程和解决问题的能力也需进一步培养。
2. 复习目标1) 通过复习，帮助学生构建并完善高中物理学科的知识体系，形成系统的知识网络。
2) 深化对概念、定理和定律的理解、认识和运用，培养科学思维和良好的分析能力。
3) 结合各知识点进行复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，同时训练解题规范和答题速度。
4) 提高知识综合运用能力与技巧，使学生能够灵活运用所学知识解释和处理现实问题。
二、复习策略1. 研究近年高考物理试题，特别是近几年的浙江高考物理试题，分析其共同特点，如试卷结构、试题类型、考查方式及能力要求等，为复习提供明确方向，制定针对性复习计划。
2. 深入学习考试说明，明确高考命题指导思想、考查内容、试题类型、难度比例以及考查能力的层次要求，确保复习工作的科学性和有效性。
3. 对《步步高物理大一轮复习讲义》进行二次开发，形成一轮复习指导教学书。
4. 每名学生准备一个错题本，对常见错误和易错题进行强化训练，定期回顾错题，确保不重复犯错。
5. 利用测试的诊断功能，每章复习完成后进行章节测试，及时了解复习效果，查漏补缺。
三、具体工作安排每周星期一第____节课和星期四上午第____节课为固定的备课组活动时间，每次活动均有详细文字记录。
四、备课实施步骤1. 备课组长在学期初组织制定集体备课实施细则（含备课计划）草案，提交备课组讨论通过。
2. 备课组长负责考勤签到工作，并按月上报教师工作量。
签到表由行政领导签字审核。
各备课组长统计成员对主备课人的教案评价，按学期上报，作为期末绩效考核的依据。
高三物理备课组工作计划范文一、制定备课组工作目标和任务1.明确备课组工作目标本学期，高三物理备课组的工作目标是全面落实新课标要求，加强对常见考点的讲解和巩固，提升学生的物理学习能力和应试能力；同时，注重培养学生的实验能力和动手能力，真正做到知行合一。
2.设定备课组工作任务（1）制定合理的备课计划，包括每周的备课主题、内容、教学手段等，并分工负责，确保备课工作的有序开展；（2）每位备课组成员负责对指定教材章节的深入研究，准备相应的教学课件，确保备课的充分、全面；（3）组织集体备课活动，对备课过程中遇到的问题和难点进行讨论和解决，确保备课内容的质量；（4）加强教学理论和教学技术的学习和研究，不断提升自身的教学水平，为学生提供更优质的教学服务。
二、建立备课组成员间的合作机制1.明确备课组成员的分工和责任（1）备课组组长负责协调备课组各项工作，统筹全局，确保备课工作的顺利进行；（2）备课组成员按照分工负责的原则，积极参与备课活动，充分发挥各自的专长，共同推动备课工作的开展；（3）备课组成员要互相支持、互相协作，遇到问题要积极沟通，共同解决，确保备课工作的顺利开展。
2.建立备课组成员间的交流和合作机制（1）定期召开备课组会议，对备课工作进行总结和反馈，确定下一阶段的备课内容和计划，确保备课工作的连续性和稳定性；（2）利用微信、QQ等社交平台建立备课组成员的交流群，方便备课组成员之间的及时交流和信息分享，确保备课工作的高效进行；（3）建立备课资源共享平台，备课组成员可以分享备课教案、课件以及教学体会，相互学习、相互促进，提高备课工作的质量和效率。
三、完善备课工作的监督和评估机制1.制定备课工作的监督和评估标准（1）备课组组长负责监督和评估备课工作的进展和效果，及时发现工作中存在的问题，及时采取措施加以解决；（2）定期组织备课组成员进行相互听课、相互指导，开展教学反馈，发现问题并及时改进，确保备课工作的质量。
高三物理备课组工作计划随着新学期的到来，我们高三物理备课组也迎来了新的挑战。
在这个关键时期，我们需要精心策划和安排各项工作，以确保我们的教学能够达到最佳效果。
本计划将围绕教学内容、教学方法、教师培训和团队协作等方面展开。
我们将根据高考大纲和教材，对教学内容进行系统的梳理和整合。
我们将把重点放在物理基本概念、基本原理和基本方法的讲解上，同时注重培养学生的实验能力和科学思维。
我们将编制详细的教学计划，确保每一个知识点都能得到充分的讲解和练习。
我们将积极探索和尝试新的教学方法。
我们将利用多媒体教学工具，如PPT和教学视频，以提高学生的学习兴趣和效果。
我们还将鼓励学生参与课堂讨论和实验操作，以培养他们的主动学习和思考的能力。
同时，我们也将注重教师的专业培训和成长。
我们将定期组织备课组会议，分享教学经验和心得，同时学习和研究新的教学理论和方法。
我们也将积极参加学校组织的各种培训和研讨会，以提高自己的教学水平和能力。
我们将加强团队协作，共同应对高考挑战。
我们将建立有效的沟通机制，及时交流教学情况和问题，共同研究和解决。
我们也将互相支持和鼓励，共同分享教学成果和成功。
总的来说，我们的目标是通过我们的努力，使学生在高考中取得优异的成绩，实现自己的人生理想。
我们相信，只要我们团结一致，共同努力，我们一定能够实现这个目标。
在新的一年里，我们将以饱满的热情和坚定的信心，迎接新的挑战。
我们相信，通过我们的努力，我们一定能够创造新的辉煌。
让我们携手并进，共同书写高三物理备课组的新篇章！高三物理备课组工作计划一、教学内容的整合与梳理我们将根据高考大纲和教材，对教学内容进行系统的梳理和整合。
重点讲解物理基本概念、基本原理和基本方法，培养学生的实验能力和科学思维。
同时，关注学生的学习情况，针对性地调整教学内容，确保每一个知识点都能得到充分的讲解和练习。
二、教学方法的探索与尝试我们将积极探索和尝试新的教学方法，如多媒体教学工具、课堂讨论和实验操作等。
2024年高三物理备课组工作计划一、物理复习指导思想1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。
高三复习重在概念、理论的剖析，在侧重核心和主干知识的基础上，落实每一个知识点。
3、创新、质疑，强调联系实际，强化实验。
学会正确、简练地表达实验现象、实验过程过结论，特别是书面的表述。
在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的应用。
4、严格规范，认真审题，减少失分。
例如计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。
二、加强教研活动，提高教研水平学期初，以《教学指导意见》和《考试说明》为依据，结合学校安排，拟定物理教学进度。
1、在教学计划和教研专题确定以后，备课组各成员进行具体分工，定时间、定地点、定中心发言人，开展教研专题活动，安排配套的习题编写工作。
就教材分析、考点研究以及学生在这方面主要出现思维障碍和“过程分析”等所出现的失误，进行深入的研讨。
每次研讨，中心发言人发言，大家交流看法，取得共识。
2、加强相互听课、评课活动。
每人相互听课一次，并就教学环节处理、学法指导、物理思想的培养等进行探讨。
三、精心组织讲练材料，上好每一节课1、重视主干知识，强化学科内综合，同时兼顾非主干知识。
一轮复习突出物理学的主干知识，其中包括运动规律、牛顿定律、机械能、带电粒子在电场、磁场中的运动、电磁感应定律等。
二轮强化学科内综合，其中，出现频率较高的综合点往往表现为：（1）牛顿定律与圆周运动和万有引力定律综合和能量转化的综合;（2）以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合;（3）从运动和力、能量观点分析解决电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合;（4）串、并联电路规律与实验的综合。
兼顾非主干知识中的重要知识，一般以选择出现。
其中，振动与波、交变电流、几何光学、物理光学、原子物理等章节内容都是相对容易拿分的，复习中应给予足够的重视。
2、要切实加强实验综合能力和重视理论联系实际能力的培养。
高三物理备课组工作计划范文高三物理备课组工作计划一、工作目标1.全面学习和总结高三物理教学经验，进一步提高教学水平；2.认真研究新课标，理解和掌握新课程理念，更新教学思想；3.加强备课组成员之间的协作和交流，共同推进高三物理教学质量的提升。
二、工作内容1.按照教学大纲，制定高三物理教学计划；2.开展新课标教学理念的研究和讨论，确定教学方向；3.制定高三物理备课组工作计划和任务分工；4.选取优质教学资源，制定教材解析和教学案例；5.针对学生的特点和难点，设立教学重点和难点；6.开展教学反思和总结，及时调整和完善教学方案。
三、工作安排1.明确高三物理教学计划，分配教学任务；2.每周召开一次备课组会议，讨论和确定教学方向，交换和学习教学资源和经验；3.制定教学方案，分析和解决教学中的难点和问题；4.前期重点复习物理学科基础知识，以帮助学生温故知新；5.按照《实验课程标准》，制定实验教学计划，确保实验教学质量；6.注重教育教学的贯彻，帮助学生在思想、道德和文化课程方面全面发展；7.认真做好考试命题和考试试卷的备份工作，及时反馈学生的学习态度和学习效果。
四、工作要求1.认真执行教育教学规定，注重课前备课和教学设计；2.积极主动协作，提高组内成员之间的交流和协调能力；3.严格遵守课堂管理规定，营造良好的教育教学氛围；4.不断更新知识结构，提高自身的教学水平和能力；5.关注学生的学习状况，及时了解学生的学习需求。
五、工作总结1.每学期末，对备课组工作进行总结，及时评估工作成果；2.对组内成员的工作情况进行评估并给予奖励，督促所有成员共同提高教学水平；3.对教学方案进行反思和修正，保证高三物理教学计划的顺利开展。
高中物理备课组工作计划范文高中物理在理科高考综合学科中分值是最大的学科，本该受到师生的广泛重视，但是物理学科由于理论性强，逻辑推理严密，数学基础要求较高，结合生产生活实际紧密，是中学生普片认为的最难的学科。
我校各年级物理学科教学质量在全市的排位也是比较靠前的。
但是物理学科教学质量的提高仍然存在着很大的空间，这也是物理教研组义不容辞责任。
一、基本情况我校物理教师共计____人，其中绝大部分是来自全国各地的青年教师，他们的共同特点是精力充沛，斗志旺盛，思维活跃，虚心、好学，有较强的主动性，适应能力强，专业知识较丰富；，但由于工作时间不长，教学中缺乏经验积累，驾驭教材的能力不够强，随机应变、灵活处理有关教学问题还有待提高。
学校为有效提高课堂教学质量，花大量资金投入改善办学条件，新配备了两个年级的多媒体电子白板，现在的应届高二、高三老师有一年多的实践经验，能够在课堂教学中运用自如，但补习班和新高一教师是新开始接触，运用还不熟练，特别是中老年教师，使用不是很熟练。
物理实验室配备基本完善，入柜到位，实验室的教师都是新大生，没有工作经验，工作能力还不够强，实验室的使用率不高，物理教师对物理实验的重视够，实验教学仍然是我校物理学科的一个薄弱环节。
物理教学理论的研究不够，课题研究明显缺乏。
二、基本要求：1、努力完成学校各部门布置各项任务。
配合教务处、教科处对物理教师进行培训指导。
2、组织物理教师进行常规教研活动，每次教研组活动，力争安排由备课组。
高中物理备课组工作计划范文（二）____秋期，物理组全体教师将紧紧围绕提高教室教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分体现“课改”的核心是“人性化”，即以学生为本，加强课题研究，不断促进教研组教师的群体素质，提高教育教学水平和教学质量。
工作中狠抓教学常规的落实，深化教室教学结构的改革，优化教学方式和手段，扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。
本学期教研组主要作好以下几个方面的工作一、指导思想注重教与学方法转变、创新和实践能力的培养，采用“三段试”教学，大面积提高教学质量。
高三物理备课组工作计划一、工作总体目标本备课组将以科学的态度和严谨的方法，针对高三物理教学的特点和难点，制定科学有效的备课方案，提高教学效率和教学质量。
同时，本备课组还将加强师资建设，提高教师的专业素养和教学能力。
二、工作内容1. 教学大纲分析本备课组将全面分析教学大纲，确立本学期教学目标，明确培养目标和评价体系，制定科学有效的教学计划。
2. 教材分析本备课组将仔细研读教材，分析教材内容、难点和重点，制定科学合理的课程计划和教学方案。
3. 教学方法研究本备课组将综合运用课堂教学、实验教学、讲座教学、网络教学等多种教学方法，探讨高三物理教学的科学有效方法和策略，帮助学生正确掌握物理知识和方法。
4. 教学资源开发与共享本备课组将开展教学资源的研发和共享，共同搜集物理实验、教学案例、PPT等相关课件资料，为教学提供优质资源支持。
5. 考试评价本备课组将以考试评价为重点，研究学生考试中存在的问题和瓶颈，制定科学的评价标准和策略，不断提高学生的物理素养和考试成绩。
三、工作计划1. 第一周分析教材，确定本学期的教学内容和难点，制定教学计划和课程表。
2. 第二周继续分析教材，进一步挖掘教学重点和难点，制定针对性的讲课计划和实验计划。
3. 第三周组织备课组成员开展讨论，探讨高三物理教学的有效方法和策略，制定教学指南。
4. 第四周加强教师培训，提高教师的教学能力和素质，组织参加各类课程进修和研讨会。
5. 第五周开展教学实验，加强学生实践能力，提高学生的科学素养和实验能力。
6. 第六周对学生进行诊断测试，分析学生存在的问题和差距，制定相应的教学方案和补救方法。
7. 第七周加强教学管理，完善教学服务，及时反馈学生的学习情况，加强与家长和学生之间的沟通交流。
8. 第八周总结本学期的备课工作，总结教学经验和教学成果，进一步完善教学体系和教学内容。
2024年高级中学物理学科组组教研工作计划本学期，我校物理学科组教研工作计划遵循学校整体教学教研工作部署，紧密结合市教研室“千人千节”公开课活动，以提升课堂教学效率和质量为核心，全面深化课堂教学改革，强化作业质量，整体提高教师素质和教学质量。
以下为具体工作安排：一、工作指导思想本学期教研工作将紧紧围绕提高课堂教学效率和质量，深入实施教学常规管理，积极推动网络教研，全面提高教师利用现代教育技术开展教学研究的能力。
通过深化课堂教学改革，加强作业质量监控，实现教学质量的全面提升，促进教师与学生共同成长。
二、工作目标1. 转变教学行为，树立以学生发展为本的教育理念。
物理教师应把握课程目标，在日常教学中注重培养学生的科学素养和全面发展能力，转变传统应试教育模式，加强探究活动和研究性学习，形成基于新课程的学生评价方法。
2. 加强教研参与，建立以教师发展为目标的管理模式。
鼓励教师积极参与教研活动，形成相互支持、共同进步的和谐氛围，提升教师间的交流合作，促进资源共享和成果转化。
3. 积极开展网络教研，提升教师利用现代教育技术的能力，提高教研活动的效率和质量，实现网络教研与传统教研的有机结合。
三、工作要点1. 组织教师学习学校教学、教研、科研工作计划，严格执行教学常规要求及考核与积分办法。
2. 关注教改动态，学习教育教学理论，提高现代教育教学意识。
3. 制定个人教学工作计划，确保教学任务按时完成。
4. 加强教学质量分析评估，改革课堂教学方法，加强集体备课，开展听课、评课活动，提升教学质量。
5. 积极参与各级教研活动，完成继续教育培训任务。
6. 每月发布教研论文，参与市级优秀论文评选。
7. 加强网络教研，开发和利用网络教育资源，建立开放、交互式的网络教研平台，促进资源交流与共享。
8. 加强作业管理，精心设计作业，确保作业质量。
9. 加强尖子生辅导和科技小制作活动指导，提高学校知名度。
10. 关注高考信息，加强高三物理教学研究，提高教学质量。
高三物理备课组工作计划高三物理备课组工作计划1本学期高三物理备课组工作重点是高三一轮复习。
一轮复习是整个复习中最关键的环节，它对知识的理解深化和夯实，对能力的培养提高起着重要作用。
为增强复习的计划性、目的性和实效性，高三物理备课组在学习研讨基础上，结合本级学生实际特点，特制定高三第一轮物理复习工作计划如下一、工作目标：加强教学研究，实现课堂教学效率的提高，从而提高整体教学质量，同时提高教师的业务素质，提升教学研究能力。
同时狠抓高三学生学习质量，对复习过程精益求精，提高应试成绩。
二、指导思想：一轮复习的指导思想是：立足课本，抓纲靠本，夯实基础，联系实际，关注信息。
一轮复习要抓好学科基础知识的落实，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念基本规律的复习，理解含义，掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系，弄清它们的本质，会运用他们分析解决实际问题。
复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。
复习中强化解决问题的基本方法，增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。
三、加强教学研究：(1)我们要坚持发挥集体的力量，搞好集体备课、互相学习取长补短。
备课组的老师都根据自己所教的不同班级的具体情况再进一步补充完善备课笔记，争取更加适合自己所教学生。
在教学过程中我们要坚持“五统一”即“统一进度、统一教学目标、统一教案、统一考练、统一作业”。
资源共享，相互交流。
(2)认真研究近三年高考的试题形式和试题特点，预测20__年高考的走向,认真学习《课程标准》《考试大纲》，注意研究近几年高考命题的着意点与能力考查热点，尤其要关注课改四省和全国考卷,使高三物理后期教学避免盲目性,增强针对性。
四、加强学生知识落实加强定时训练,作业、考练、错题的批改，真正抓住学生对问题掌握不好的症结所在，杜绝学生以任何理由不交作业，照抄作业现象，彻底消灭部分学生应付作业的现象。
对于班级中的尖子生和物理困难生加强面批面改。
研究好不同内容下的讲评课,做到能让学生讲得有理,评得有据.每周组织一次限时训练，时间安排在晚自修第二节课后，组织学生兴趣小组及时批改。
每期试卷命题由备课组成员：朱清雨单陈敏陈蒙蒙轮流命题，做到题目有针对性，有效简练。
永嘉二中高三物理教学进度表9月份1、完成第三章牛顿运动定律复习(三周)备课组2、准备第三章的单元测试卷(1份)朱清雨3、完成第四章曲线运动万有引力与航天复习(两周)备课组4、准备第四章的单元测试卷(1份)陈蒙蒙10月份1、完成第五章机械能及其守恒定律复习(四周)备课组2、准备第五章的单元测试卷(1份)单陈敏11月份1、完成第六章电场复习(三周)备课组2、准备第六章的单元测试卷(1份)朱清雨12月份1、完成第七章恒定电流复习(三周)备课组2、准备第七章的单元测试卷陈蒙蒙1月份1、完成第八章磁场复习(四周)备课组2、准备第八章的单元测试卷单陈敏2月份1、完成第九章电磁感应和交变电流复习(三周)备课组2、准备第九章的单元测试卷朱清雨高三物理备课组工作计划2宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我们高三物理备课组全体同志在学校领导的正确领导下，在教科处、教务处和高三年级组的正确指挥下，发扬了物理组不怕苦、不怕累的精神。
经过一个学年的努力，针对20__年高考及高三物理的特点和针对学生的特点，进行认真地备课，讲课，认真批发学生作业。
坚持全组统一备课，统一进度，统一练习，钻研教材分析教学大纲，做到有的放矢。
认真分析学生的学情。
及时得到反馈，及时调整教学进度，较好的完成了各项教育教学任务。
总结我们的工作，我们认为有以下几点值得体会：一、高三物理复习可分为三个阶段：（1）从暑假开始全面回顾教材，复习原有笔记及相关例题，巩固所学的基本概念、基本规律；针对各单元知识点进行分析、归纳，明确各概念间的相互关系、物理规律的`应用和基本解题方法；（2）从3月到4月，进行专题强化训练，查漏补缺，总结典型物理所蕴含的思想方法，做到全面扎实、系统灵活；（3）5月份进行大综合复习训练，模拟强化，把知识整体化、系统化，进一步提升综合运用能力。
二、注重复习方法。
选定科学的生理复习方法，达到事半功倍的效果。
（1）重视基本概念、基础规律的复习，归纳各单元知识知识结构络，熟识基本物理模型，并通过练习完成对基本概念的辩析理解、对基本规律的综合运用；（2）注重解决物理问题的思维过程和方法，如外推法、等效法、对称法、理想法、假设法、逆向思维法、类比和迁移法等，要认真领会并掌握运用；（3）通过一题多解、一题多问、一题多变、多题归一等形式，举一反三，触类旁通，对重点热点知识真正做到融会贯通；（4）用记图方式快速做好笔记，整理易错点，并经常性地针对笔记进行“看题”训练，掌握重要物理规律的应用。
如：动能定理的应用、用图象法示解物理问题、极值临界问题的分析研判等。
三、好理好几个关系。
知识是基础、能力是表现、思维是核心。
（1）处理好课本与复习资料的关系，以课本为本，利用好复习资料，掌握物理问题的主要分析方法与解题技巧，突出查漏补缺；（2）处理好做题与能力培养的关系，高考物理题常以不同的情景或不同的角度考查同一知识点，对于新题要科学有效地加以应用，提高应变能力，不能专门做难题、怪题；（3）培养良好的思维和学习习惯，要认真审题，区分背景材料，挖掘隐含条件；要明确研究对象，通过画示意图建立清晰的物理情景，解题要注意科学规范；（4）处理好理论与实验的关系，掌握基本仪器的使用，加强物理实验思想、原理、方法与技巧的训练，注重运用物理知识、原理和方法去解决生活、生产科学技术中开放性的实际应用题。
总之，要搞好高考物理总复习，必须要有周密的计划、科学的立法、得力的措施，要重视对物理状态、物理情境、物理过程的分析，要加强信息迁移问题的训练，提高阅读理解能力和分析问题的能力，从而取得高考的胜利。
高三物理备课组工作计划3一、物理复习的指导思想1、全面复习，打好基础，降低难度，有所改变。
高三复习重点是概念和理论的分析，在注重核心和主要知识的基础上落实每一个知识点。
2、指导学生，学会复习，提高能力。
在老师的指导和引导下，学生自主编织知识络，自主总结，加强对所学知识的运用，解决不学的问题，进一步提高用新知识解决不学的问题。
3、创新质疑，强调联系实际，加强实验。
学会正确简洁地表达实验过程中的实验现象和结论，尤其是在写作中。
在日常生活中从多个角度观察、思考和理解生活、生产、科技和社会问题，学会应用知识。
4、严格规范，认真审题，减分。
比如测量单位规范、实验操作规范、学科术语规范、解题格式规范。
二、加强教研活动，提高教研水平学期初，以《教学指导意见》和《考试说明》为基础，结合学校安排，算出物理教学进度。
1、教案和教研课题确定后，备课组各成员进行具体分工，设置时间、地点和中心发言人，开展教研专题活动，安排配套练习的准备。
__就教材分析、考点研究、学生在过程分析中的思维障碍和错误进行了深入探讨。
每次研讨会都有中心发言人发言，大家交换意见，达成共识。
2、加强相互倾听和评价活动。
大家各听一次，讨论教学环节的处理，学习方法的指导，物理思想的培养。
3、严格执行教学常规，提高教学质量。
根据学校要求，每周定期举办备课小组活动，每次活动都是定人、定计划、定主题。
备考组要符合统一的教学要求：统一进度、统一实践、统一考试等。
但在专题教学中，我们提倡百花齐放，鼓励教师大胆创新。
每天练习一篇(16节，包括知识点、例题、习题、分层作业等重点)，可以提高学生学习兴趣，提高教学质量，积累经验，有效控制作业量，规范作业批改。
4、集体备课可以充分利用集体的智慧和力量。
对于教学中遇到的各种疑难问题，每个老师都可以毫无保留地积极说出自己的意见和建议，经常一起认真研究教材、教学内容、教学方法和教学策略，认真选择例题、习题和试题，认真审题，尽量避免不必要的错误，做好教考后的反思，及时调整教学策略，不断提高教学效果。
加强与兄弟学校的联系，取长补短，互通需求，合作共赢。
加强信息收集和整理。
第三，认真整理培训资料，上好每一节课1、重视主要知识，加强学科内部整合，同时兼顾非主要知识。
一轮复习重点介绍物理学的主要知识，包括运动定律、牛顿定律、机械能、带电粒子在电场和磁场中的运动、电磁感应定律。
第二轮加强了学科内部的整合，其中频率较高的整合点往往表现为：(1)牛顿定律、圆周运动、万有引力定律和ene的整合2、应加强实验综合能力，重视理论联系实际能力的培养。
理科综合考试中的物理实验不仅要考查独立完成实验的能力，还要考查设计简单实验的能力。
我们要适当做一些实验，包括设计性实验，思考如何用所学的物理知识、实验方法和仪器设计简单的实验。
在日常教学中，应注意结合实际应用，拓展学生视野，设计、选择和收集理论与实践相结合的练习，增加学生对此类练习的训练，引导学生观察、收集和整理生活和生产实践中涉及的物理知识材料。
培养学生从实际问题中正确提取物理模型的能力。
3、提倡说练结合，独立思考，规范解题，提高表达能力。
少说话，多说话，多练习，要给学生充足的思考时间，多讲高考真题，说练考结合，讲究效益。
用基本问题训练学生的解题方法，培养学生正确良好的解题习惯，正确分析学生知识和能力中存在的问题，设计有针对性的习题，培养学生获取和处理信息的能力，建立物理模型，培养学生计算具体数字和独立思考的能力。
要加强解题的规范性指导和训练，力求文笔干净工整，语言表达简洁，符号使用合理，方程罗列准确规范，不断提高表达能力。
4、加强开放性、叙事性、讨论性练习的答题训练，尤其是图像和图表练习的训练。
近年来，高考图像和图表题显著增多，应用物理解决物理问题的考试不断加强；从近几年高考的趋势来看，考查记叙文和讨论题的可能性也在增加；要注意和训练。
5、关注陈题型中的传统典型模式和教材高三物理备课组工作计划4一、指导思想以学校工作计划和杨校长《狠抓常规，坚持改革，实现新跨越》为指导，深入领悟普通高中《物理课程标准》，进一步认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理新课程设计的基本思路。
通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。
认真学习新课程物理高考大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和考点要求，结合现行使用的教材做好调整，搞好高三的总复习工作。
学习有关教育改革和教学改革理论及经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发，根据学生的实际情况，制定恰当的教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步，顺利完成高中教学任务。
二、目标及任务1、实验班高110班乔阳阳。
2、普通班物理成绩达80分以上。
3、高考力争达到学校下达的指标。
