高三物理二轮复习教学方案完整版（10篇）下文是我为您细心整理的《高三物理二轮复习教学方案完整版（10篇）》，您浏览的《高三物理二轮复习教学方案完整版（10篇）》正文如下：高三物理二轮复习教学方案完整版篇1一、指导思想为了加强高三物理复习备考工作，使复习备考具有针对和实效性，充分发挥备课组老师的聪慧才智，真正做到夯实基础，提高力量，素养提高，应考自如，做到：（1）挂念同学构建并形成学问和力量网络体系；（2）培育同学学问迁移力量和综合运用学问解决问题的力量，使同学的理解力量、推理力量、分析综合力量、应用数学处理物理问题力量和试验力量得到提高，激发他们学习科学的爱好，形成科学的价值和实事求是的科学态度。
二、学情分析及教学现状（一）学情分析1、基础学问不扎实、遗忘快、似是而非、模棱两可。
2、同学的迁移力量缺乏，机敏地运用所学物理学问分析和解决问题的力量不强。
3、解题的规范性较差，同学还没有建立规范解题意识，或者说平常的要求松了点。
4、对试验重视程度不高，基本技能过关率不高，试验的迁移力量和创新设计力量有待提高。
5、女生畏惧物理的心理严峻。
遇到计算题不认真分析、不结合平常所学的方法去解决问题，选择题解答往往落入圈套而错选，试验题在没有搞清原理的状况下去解题往往得不出正确答案。
因而我们需花大力气培育同学探求物理规律，解题方法，提高物理复习效率。
（二）教情分析我校高三物理复习老师做到了挂念同学梳理学问，形成学问之网络，使学问系统化、结构化，以加深对学问的理解及学问之间内在联系的把握。
同时挂念同学形成学问记忆，查补学问缺漏的力量。
复习接受单元结构教学法，并初步构建了“单元结构复习”的物理课堂教学模式：单元→梳理→辨析→运用→深化在导入复习课内容后，通过梳理建立单元学问之网络，并通过辨析、运用，进而达到深化提高，梳理是单元结构复习的重要环节，辨析是在梳理的基础上对重点和难点的再加工，而通过运用和深化，达到提高力量的目的，坚持以“同学为主体,老师为主导”的教学原则。
在深化同学的力量和素养的提高上我们做的还不是很好，不能将分析概括力量，解决问题力量，规律思维力量，观看试验力量和科学技术素养等五个方面的培育，在课堂上得到很好的落实。
三、复习目标第一轮复习要挂念同学“精确、完备”地理解每一个物理概念和规律，构建全部高中阶段的物理模型，能用自己的语言精确地表达，从而正确地运用它们解决物理问题。
加强“主干”和“核心”学问的复习，娴熟地掌握基本学问和技能，同时通过滚动复习达到“查漏补缺”、“整体把握”、“力量提高”。
在整个教学过程中，通过学科教育让全体同学受到科学态度和科学方法训练，以及德育的渗透，成为他们终身学习的必要基础。
在江夏区教研室以及武汉市教科院组织的各次统一考试中，各批次有效分上线人数超额完成目标数，特殊是一批上线人数达到目标数的200~300%，高g考成果更上档次。
四．教学标高1、试验班标高总的原则是：在最主干的力，电及力、电综合上适当地“深挖”一点，但范围应把握在中等生以上，就日常教学而言，应避开“三高”：高起点、高难度，高密度，应摒弃“三做”：陈题死做，活题呆做，难题大做；提倡“三解”：陈题新解、难题精解、活题巧解。
2、重点班标高立足基础，着眼力量，做好选择题，试验题和高g考第一个解答题的训练，精讲精练。
3、一般班标高立足基础，知道学问的联系。
做好单选题，多选题选好确定的选项。
做好试验题，尽量做好这个3—5选修题。
五、看高g考试题，明确高g考方向我省202X高g考理综物理试题是新课标高g考第四年，在试题中逐步地加大了估算、应用和读图等类型的试题，这就要求同学们在解题过程中有目的地训练这些力量，老师在复习中要擅长将生活中的物理情景转化为同学们的生疏的物理模型的力量，之后在简化的物理模型的基础上进行计算。
同时可以看出新课标高g考不寻求热点，很多精典模型在考试中消灭，但对思维力量要求有所提高。
通过对高g考物理试卷的评价，特殊是对高g考物理试卷的分数结构、内存结构、难度、区分度等进行量化评价和建立在统计数据基础上的质性，总体说来，试题留意了“学问与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标的考查。
在留意对主干学问的考查的同时，通过生活、生产和科技相联系，巧设问题情景，回归精典模型，降低试题难度。
在考查理解、推理、分析综合、应用数学、试验等五大力量的基础上，加大了对“过程与方法”、“情感态度与价值观”的考查力度，突出了新课程的引领作用。
在不同题型设置中体现不同要求。
总之这套理综试卷物理题特点：保持稳定，适度创新；立足主干，突出力量；贴近生活，关注科技；探究有度，开放可控；科学选拔，彰显公正。
六、复习要求1、立足课本，面对全体同学，着眼基础，循序渐进。
全面、系统、完整地复习全部必考的学问点，重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础学问的复习，要做到重点突出、掩盖面广。
2、认真学习和理解考纲，认真争辩近几年来的高g考题，精确把握学问标高，把握好教学的难度和坡度。
3、专研教材，狠抓常规教学，落实好备、教、批、辅、改、考、评等各个教学环节，做到、精练、精讲、精评。
4、加强方法教学和规范教学，让同学学会自主学习、自我探究，使之养成良好的学习习惯。
加强同学力量的培育，使之能够机敏运用基本学问分析和解决问题，能够进行试验设计，提高试验力量。
从而提高同学的综合素养。
5、加强集体备课和集体争辩，利用校本教研活动乐观参与说课、听课和评课，互帮互学，发挥团队协作精神，共同提高，以研促教。
6、要关注各地高g考信息，随时了解最新动态，适当调整教学方案。
7、努力培育同学学习物理的爱好，挖掘同学的潜能，和同学多沟通，准时进行反馈，让同学学得快活，学有所成。
8、加强督查的力度，狠抓教学的过程管理，课内课外的训练要充分扎实，要定期督促，单元测验、讲评和订刚要严格把关，落实到位，提高教学的绩效。
9、物理试验在物理学科中占有重要的地位，在高g考试卷中也占有比较大的份量。
在试验、复习中依托课本，认真复习好同学试验，演示试验，分力学、电磁学两部分做一做，引导同学重视基本试验，常规试验，变形试验，重视培育和提高同学的试验力量和素养，留意试验的拓展和迁移。
七、复习模式针对高g考全部考点进行第一轮复习，做到1.每堂课都应有明确的方案性和目的性，达到精讲多思、重点突出、强弱得当。
2.做到6讲6不讲，即讲规律、讲方法、讲思路、讲易错点、讲易混点、讲易忘点。
同学会的不讲、同学现在不会但经过思考探究能够弄会的不讲、与高g考内容无关的不讲，讲也讲不会的不讲，讲也听不明白的不讲，讲不透的不讲。
3.留下足够的时间回顾总结，授课时间最多35分钟，剩余5分钟给同学争辩、归纳，回顾所讲过的内容。
高三物理二轮复习教学方案完整版篇2新的一学年已经开头，为了把教学工作做实做细，全面贯彻课改精神，提升教学质量，力争在202X年的高g考中取得优异的成果，本学期在上学年高三教学工作的基础上总结阅历、改善不足，现拟定本学期教学工作方案如下：一、指导思想以学校工作方案和杨校长《狠抓常规，坚持*，实现新跨越》为指导，深化领悟一般高中《物理课程标准》（试验），进一步生疏物理课程的性质，领悟物理课程基本理念，了解物理新课程设计的基本思路。
通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。
认真学习新课程物理高g考大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和考点要求，结合现行使用的教材做好调整，搞好高三的总复习工作。
学习教育*和教学*理论及阅历，从提高同学全面素养、对每一个同学负责的基本点动身,依据同学的实际状况，制定恰当的教学方案与目标要求，使每一个同学在高中阶段都能得到进展和进步，顺当完成高中教学任务。
二、目标及任务1、试验班高110班乔阳阳、刘壮、江俊儒、郑宏宇、孙松松物理成果达90分以上。
2、一般班高111班白明明、刘旭红、陈泳丹，高112班王福源、李秀秀、曹婷婷物理成果达80分以上。
3、高g考高110、 111、112班力争达到学校下达的指标。
4、期末物理试验考查通过率达100％。
5、培育同学自主学习力量。
讲授新课前肯定要让同学先预习，找出自己怀疑的地方，并做好记录；对学有余力的同学，要鼓舞其超前学习，自主复习，充分挖掘他们主动探究学问的潜力。
本学期力争让高110班100％的同学、高111、112班80％的同学学会自学，及自主复习。
6、周周清、月考试验班1—5名达95分以上，6—10名达90分以上，试验班均分达80分以上，一般班达70分以上。
7、严格贯彻导学稿自主课堂教学模式，深化吸取“先学后交、精讲点拨、检测拓展、总结升华”十六字教学方针的精髓，上好每一节课，向45分钟要效益，争取上出高质量课。
8、编出高质量的导学稿。
本学期仍严格依据学校的要求做好导学稿的编写工作，认真争辩课标、考纲，吃透教材，力求精确把握好学问的深度，设计出能引起同学共鸣的问题，多做题、做好题，选出有典型性的精细的题、好题。
9、认真准时地做好导学稿批改工作，努力做到全批全改。
留意听取同学的意见,准时了解同学的学习状况，并有针对的做好培优辅差工作。
10、坚持听课，每月听课八节以上，留意学习同组老师教学中的优点及阅历，努力将自己的教学风格与我校自主课堂教学模式有机结合起来，提高课堂的实效性。
11、努力提升自己的业务素养，多做题，做好题，深化争辩近3年来兄弟省市的高g考题，特殊是宁夏新课改以来四年的高g考题和202X年全国新课标试题，探究新课程*下高g考的方向。
12、留意教育理论的学习并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。
本学期重点学习争辩《中学物理教学参考》这本刊物，并写好教学随笔。
13、努力改进教研活动的形式，丰富教研活动的内容，做到教材教法专题化，教研活动课题化。
通过每一次活动解决几个问题，在发觉问题和解决问题的过程中使老师的专业水平和素养得到提高。
14、加强物理试验课的研讨和教学，在学校现有试验教学器材的基础上最大限度的开设好试验课，能做的试验让同学亲自做，不能做的看光盘或录像。
15、认真反思每节课的优点和不足，写好教学工作日记。
三、复习进度支配表1、高三物理总复习分为三个阶段2、第一阶段复习章节课时支配四、复习策略1、立足课本，面对全体同学，着眼基础，循序渐进。
全面、系统、完整地复习全部必考的学问点，重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础学问的复习，要做到重点突出、掩盖面广。
2、认真学习和理解考纲，认真争辩近几年来的新课标高g考题，精确把握学问标高，把握好教学的难度和坡度。
3、专研教材，狠抓常规教学，落实好备、讲、批、复、辅、考各个教学环节，做到、精练、精讲、精评。
4、加强方法教学和规范教学，让同学学会自主学习、自我探究，使之养成良好的学习习惯。
