第12课探索生命起源之谜导学练

第12课探索生命起源之谜【知识梳理】一、教会的禁锢1．原因（1）是封建统治的精神支柱。

（2）教会提出的神学教义被视为天经地义。

2．表现（1）宣扬世界上的一切，包括人都是创造的。

（2）敢于挑战的思想被视为“异端”。

（3）致使生物学研究进展缓慢。

二、拉马克和早期生物进化思想1．条件（1）使面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。

（2）和使人们视野拓宽，思想更加开放。

（3）的确立，为生命科学的研究奠定了基础。

2．提出：19世纪初，法国生物学家。

3．内容：生物从低级向高级发展进化；提出“”和“获得性遗传”两个著名的原则。

4．意义：早期的生物进化思想开始形成。

三、达尔文与进化论1．标志：1859年，英国科学家达尔文发表《》。

2．内容（1）生物进化是由低级向高级，由简单到复杂的发展过程。

（2）物种变异是“”的结果。

（3）总体归结为“，自然选择”原理。

3．影响（1）根本改变了对和在生物界中地位的看法。

（2）挑战了封建神学创世说。

（3）达尔文被支持者称为“”。

课堂练习一、选择题1．19世纪人类诞生了一个伟大理论，戳穿了“上帝创造了万物”的流言，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。

该理论创立者是（）A．牛顿B．爱因斯坦C．达尔文D．普朗克2．自然选择会淘汰掉不适应特殊环境的个体，但对进化论来说，“足够好”就行了，任何生物都不必非要十全十美。

按照达尔文理论，“足够好”是指（）A．适应生存与繁殖B．有利于环境改善C．物种发展高级化D．物种体现多样化3．马克思说：“这本书可以用来当做历史上的阶级斗争的自然科学根据。

”李卜克内西说：1859年成为划分科学史前后两个‘世界’的界限。

赫胥黎说：“它可以感动那些对这个问题一无所知的人们。

”他们所指的事件是（）A．《自然哲学的数学原理》的出版 B．“日心说”的提出C．蒸汽机的发明 D．《物种起源》的发表4．恩格斯说：“新的自然观的基本点完备了：一切僵硬的东西溶化了，一切固定的东西消散了，一切被当作永久存在的特殊东西变成了转瞬即逝的东西，整个自然界被证明是在永恒的流动和循环中运动着。

《第12课探索生命起源之谜》导学案【课标要求】：拉马克和早期的生物进化思想；达尔文创立生物进化论；科学与宗教在人类起源问题上的分歧与根源。

【考点落实】一、生命科学研究的背景1.文艺复兴后，基督教神学受到冲击，重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。

2.资产阶级革命和工业革命的相继发生，人们视野拓宽，思想开放。

3.细胞学说的确立，为生命科学的研究奠定了基础。

二、生命科学的主要观点1.拉马克和早期生物进化思想（19世纪初）（1）生物从低级向高级发展进化。

（2）肯定环境对物种变化的影响，提出“用进废退”和“获得性遗传”。

2.达尔文与进化论（1859年《物种起源》）（1）观点：①发展进化：生物进化而来，经历由低级向高级、由简单到复杂发展过程。

②自然选择：生物现存物种有共同原始起源，不同物种变异是自然选择结果。

③物竞天择：生物必须适应周边环境，和其他种类以及本种类生物进行竞争。

④适者生存：能适应环境而发生变异的个体，将获得较多生存和繁殖的机会。

（2）意义：①对神创说：从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法。

有力地挑战了封建神学创世说。

②对生物学：打破了神学的禁锢，把生物学建立在科学的基础之上。

③对中国：达尔文生物进化论对中国的戊戌变法产生了重要的影响。

【重点突破】1.达尔文能提出“生物进化论”的条件（1）社会条件：工业革命——生产力迅速发展；资产阶级革命——政治制度民主化；启蒙运动——思想解放；前人的理论探索——理论基础。

（2）个人条件：科学探索的兴趣；科学研究的精神；热爱学习的习惯；强烈的科学责任感；长期的观察实践。

2.科学与宗教在人类起源问题上的分歧与根源（1）分歧：科学认为人类是自然界演化的产物，是从古猿进化而来的；宗教认为人是由神（上帝）创造的。

（2）根源：①从世界观方面说，宗教是建立在唯心主义世界观基础上的；科学是从唯物主义立场出发的。

②从方法论方面说，宗教学说没有经过实践检验；科学是建立在实验和观察研究基础上的。

第12课探索生命起源之谜班级：姓名：编号：【学习目标】1、能概括出生物进化论诞生的历史条件；2、能说出生物进化论的内容；3、能结合材料分析达尔文生物进化论的提出对思想界、科学界、宗教界及社会革命、社会进步所产生的巨大影响；4、能理解科学和宗教在生命起源问题上的分歧和出现分歧的原因。

【学习重难点】重点：达尔文进化论思想；科学和宗教在生命起源问题上的分歧和原因难点：达尔文生物进化论的影响【评价任务】1、完成问题导学第一题中第（二）小题第1问；（检测目标1）2、完成问题导学第一题中第（二）小题第（1）问及达标测评第2、3题；（检测目标2）3、完成问题导学第一题中第（二）小题第（2）问及达标测评第4、5题；（检测目标3）4、完成问题导学第二题。

（检测目标4）【问题导学】一、“人从哪里来？”（一）宗教的回答——“神创说”材料：神创说是一种盲目的宗教信仰，与建立在理性基础上的科学格格不入。

这是当时社会生产力非常落后、科学不发达、统治阶级维护统治需要的产物，是愚民政策和精神独裁的体现。

——马执斌《普通高中新课程历史教学研究与资源丛书》阅读教材第一子目内容并结合材料思考，为什么神创说能够成为人类起源的共识且长期流行？并指出西欧封建社会的上帝创世说有何危害？（二）科学的回答——进化论1、走近进化论请阅读教材59页第一段内容，找出生物进化论诞生的历史条件。

2、走进进化论（1）根据教材59页知识第二、三自然段内容，完成以下表格。

（2）阅读教材60页正文内容，结合下列材料，分析生物进化论产生了怎样的社会影响？材料一：达尔文进化论思想的提出，是人类思想史上划时代的大事……有力的挑战了封建神学创世说，促进了欧洲的思想解放……如果说17世纪的牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去，那么达尔文则把“造物主”从有生命现象的领域驱逐了出去。

材料二:达尔文推翻了那种把动植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西观点，探明了物种的变异性和承续行，第一次把生物学放在完全科学的基础之上。

第四章历史ⅲ人教新资料第12课探索生命起源之谜学案第2课探索生命起源之谜【预习导引】【一】学业水平要求1、了解《物种起源》2、了解达尔文进化论的主要观点【二】本课导学〔一〕整体建构〔二〕知识梳理1、了解《物种起源》；年，英国人达尔文发表《》一书，创立。

2、了解达尔文进化论的主要观点不同的生物有共同的，一切生物都经历了由向、由向的发展过程；生物会发生，这是“”的结果；生物和是生物界的普遍规律。

后人把他的思想归纳为“，，”。

【智慧课堂】【一】重难点突破怎样理解“物竞天择，适者生存”教师点拨：“物竞天择，适者生存”是达尔文进化论的核心思想。

这一思想之所以能在19世纪中期产生，主要是由于欧洲经历了文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的洗礼，基督教神学思想遭受重创，人们开始面向世界、重视实践、崇尚理性；资产阶级革命和工业革命相继发生，为进化论的产生提供了政治和物质基础；科学技术的长足进步也为进化论的产生创造了条件。

“物竞天择，适者生存”为核心的进化论，认为一切生物都经历了一个由低级向高级，由简单到复杂的发展过程。

生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律。

凡能较好地适应环境和发生变异的个体，将获得较多生存和繁殖的机会，那些有利的变异，经过世代的传递，逐步积累为显著的变异，从而形成生物新种。

“物竞天择，适者生存”为核心的进化论，是对封建神学创世说的有力挑战；进化论在欧洲的科学界、宗教界引起了轩然大波，曾被19世纪末中国先进的知识分子作为救亡图存的思想武器。

【二】课堂巩固1、有人说，如果说文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去；哥白尼的《天体运行论》把神从天文学中驱逐出去；17世纪的牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去。

那么，19世纪把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去的是〔〕A、达尔文B、拉瓦锡C、居里夫人D、爱因斯坦2、生物进化论诞生的标志是〔〕A、《自然哲学的数学原理》B、《圣经·旧约》C、《物种起源》D、《人类的起源》3、达尔文进化论的核心是阐述了()A、生命的进化B、物竞天择，适者生存C、自然的造物理论D、物种的人工选择4、达尔文《物种起源》发表后，立即引起了宗教人士的强烈反对。

第12课探索生命起源之谜【课前预习】一、教会的禁锢1．原因(1)在知识贫乏的古代，人们相信神创造了人类和世界万物。

(2)在欧洲封建社会，是封建统治的精神支柱。

2．表现(1)基督教宣扬，世界上的一切都是由创造的。

(2)教会指责那些敢于挑战神学说教的思想为“”。

3．影响生物学家只能在不触犯教会禁令和神学教义的前提下，对动植物的形态、生理和分类进行具体的研究，致使生物学研究进展缓慢。

二、拉马克和早期生物进化思想1．早期生物进化思想诞生的条件(1)思想基础：以后，基督教神学受到极大的冲击，面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。

(2)物质基础：资产阶级革命和相继发生，人们的思想更加开放。

(3)理论基础：的确立，为生命科学的研究奠定了基础。

2．提出：19世纪初，法国生物学家提出。

3．内容(1)提出了生物从低级向高级发展进化的观点。

(2)肯定了环境对物种变化的影响，提出两个著名的原则——“用进废退”和“”。

4．影响：早期的生物进化思想开始形成。

三、达尔文与进化论1．进化论的诞生：1859年，英国科学家达尔文发表《物种起源》一书，创立了生物进化论。

2．进化论的内容(1)发展进化：生物是进化而来的，它们经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程。

(2)自然选择：生物现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是“”的结果。

(3)物竞天择：生物必须适应或对付周边环境的挑战，和其他种类的生物、本种类内部进行相互竞争。

(4)适者生存：能适应而发生变异的个体生存和繁殖机会较多，而那些发生了有害变异的个体则将遭到淘汰。

3．进化论的影响(1)从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法。

(2)有力地挑战了封建神学创世说。

(3)达尔文被称为“”。

智能测试一、选择题1．中世纪的欧洲，生物学是一个难有作为的敏感禁区，主要原因是 ( )A．基督教的上帝创世说在生物界占主导地位B．基督教会垄断着精神统治权和教育，推行愚民政策C．基督教的神学教义被视为天经地义D．没有经过资产阶级思想文化的洗礼2．18世纪下半期到19世纪，发现了植物、动物结构的基本单位，从而为生命科学的研究奠定基础的生物学研究成果是 ( )A．细胞学说 B．早期进化论 C．进化论 D．血液循环理论3．达尔文创立生物进化论得益于( )①启蒙运动促进了人们的思想解放②达尔文在剑桥大学成为神创论支持者③达尔文吸取了拉马克的生物进化观点④达尔文做了大量的实地考察并进行环球旅行A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．1859年以后，信仰再次产生严重的危机。

第12课探索生命起源之谜一、选择题(本大题共6小题，每小题10分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.以下观点不属于生物进化论的是（）A.一切生物都经历了由低级到高级、由简单到复杂的发展过程B.生物不是不变的，而是会发展变化的C.穷人是命运悲惨的弱者，富人则是被上帝选择的强者D.生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律2.1859年问世的《物种起源》一书，创立了生物进化论，对人类社会的政治和思想观念产生巨大影响，成为（）A.近代中国民族觉醒、奋发图强的思想动力B.英国资产阶级革命的指导思想C.马克思提出暴力革命主张的思想渊源D.欧洲启蒙运动批判专制统治的思想武器3.近代西方某著作阐述：“……变异通过自然选择的作用，使得一些物种适应现存环境的特征得到发展，这些适合生存的物种发展起来，而另一些不适合生存的物种就自然灭亡。

随着这些特征越来越突出，由此就产生了更高级的物种。

”这种理论的最主要意义是（）A.有力地冲击了封建神学创世说B.开辟了微观物质世界研究的新途径C.为启蒙运动提供了思想武器D.开创了具有严密逻辑体系的近代科学4.达尔文的《物种起源》发表后，立即引起了宗教人士的强烈反对。

右侧是当时讽刺达尔文的漫画，它说明了（）①进化论是对上帝造人说的颠覆②进化论已经被科学界普遍接受③进化论挑战了宗教神学④进化论使自然科学开始从神学中解放出来A.①②B.③④C.①③D.②④5.“天演”“物竞”“淘汰”“天择”等词语，逐渐成为报纸文章的熟语和爱国志士的口头禅，许多人用这些名词命名。

下列与这些现象有联系的人物有（）①达尔文②拉马克③普朗克④严复A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④6.（2013·广东高考）被宗教人士评论为“让上帝远离了这个世界，降低了人类在其中的独一无二性”的学说是（）A.伏尔泰的天赋人权说B.达尔文的进化论C.马丁·路德的新教学说D.爱因斯坦的相对论二、非选择题（共40分）7.阅读下列材料：材料一（他）推翻了那种把动植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，探明了物种的变异性和承续性，第一次把生物学放在完全科学的基础之上。

第12课《探索生命起源之谜》【课标要求】简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。

【学习目标】1、了解进化论产生的背景；2、理解达尔文进化论及其主要观点，认识进化论产生的巨大影响。

3、运用所学进化论的影响，探究科学在社会进步中的巨大作用。

【学法指导】1．联系宗教关于人类起源的传说和时代背景分析达尔文关于生物进化观点的产生原因。

2．18世纪下半期到19世纪生物学领域发生重大转折，分析取得革命性进展的原因，认识达尔文生物进化论对社会进步所产生的巨大影响。

一、知识记忆与理解一、达尔文进化论诞生的背景（一）教会的禁锢-----神创论（请阅读教材58页第一二段及历史纵横后完成）1．神创论出现的原因和影响？原因：(1) 生产力落后，科学知识缺乏。

(2) 统治阶级愚民政策和精神独裁需要。

表现：神创人和万物；物种不变；物种之间没有联系。

影响：禁锢了人们的思想。

使生物学（科学）发展缓慢。

（二）拉马克和早期生物进化思想1.阅读教材59页第一、二自然段及历史纵横，结合17、18世纪欧洲社会的发展，思考讨论，早期生物进化思想产生有哪些条件？（请从政治、经济、思想、科学、个人方面回答）(1)政治：资产阶级革命。

(2)经济：工业革命的开展，需要科学理论支持。

(3)思想：文艺复兴和启蒙运动冲击了神学统治，解放了思想。

(4)科学：自然科学的发展为达尔文的进化论提供了理论支撑。

(5)个人：科学家探索精神。

2．早期生物进化思想是谁提出的？有哪些内容？提出：19世纪初，法生物学家拉马克提出。

内容：(1)生物从低级向高级的观点。

(2)提出两个著名的原则——用尽废退和获得性遗传。

二、达尔文与进化论（阅读教材59页第三自然段）1．进化论创立的标志是什么？有哪些内容？标志：1859年，英国科学家达尔文发表了《物种起源》一书，创立了生物进化论。

内容：(1)生物是进化而来的的，经历了由低级向高级，简单到复杂的发展过程。

学案15探索生命起源之谜[基础达标]1．观察下图，1553年10月26日，塞尔维特被教会判处火刑，主要是因为塞尔维特()A．反对加尔文的宗教改革B．反对罗马教皇的统治C．研究内容触犯教会禁令D．提出了新的宗教教义答案 C解析塞尔维特是西班牙的著名医生，主要从事血液循环研究，他违反了教会不许解剖人体的禁令，被教会处以火刑。

2．《科学时报》曾这样高度评价一位伟大的科学家：“人类的思想在19世纪经历了一次变革，这次变革在今天仍然影响深远……一个人，和一本书，成为现代生物进化论的象征。

”其中，“一个人”应是()A．牛顿B．普朗克C．达尔文D．拉马克答案 C解析解答的关键信息是材料中的“成为现代生物进化论的象征”，首先说明这位科学家的主要贡献在生物学领域，由此可以排除A、B两项。

C、D两项均是生物学家，但是拉马克的贡献是推动了早期生物进化思想的开始形成。

而达尔文于1859年发表了《物种起源》一书，创立了生物进化论。

3．下列生物学家中，持有此图所反映的理论观点的是()①胡克②拉马克③达尔文④赫胥黎A．①②③B．②③④C．②③D．①②③④答案 B解析图片反映的是“用进废退”的观点。

它属于早期生物进化思想，拉马克属于早期生物进化思想的开创者，②拉马克要选。

达尔文和赫胥黎都属于生物进化论的代表人物，而生物进化论继承并发展了早期生物进化思想。

故③④要选。

而胡克的主要贡献是发现了细胞，排除①。

4．达尔文发表的《物种起源》发表后，引起了宗教势力的强烈反对，他们叫嚣“打倒进化论”、“粉碎达尔文”等。

这说明了()①达尔文的进化论给上帝创造万物说以沉重一击②达尔文的进化论动摇了宗教神学的根基③达尔文的进化论反映了新兴资产阶级的要求④达尔文的进化论具有严密的科学性A．①②B．③④C．①③D．②④答案 A解析本题是一道组合型选择题，因此在解答时可采取排除法。

③的表述与新兴资产阶级无关，明显错误。

④不符合题干的要求。

5．李卜克内西说：“1859年成为划分科学史前后两个‘世界’的界限……达尔文远离大城市的喧嚣，在他宁静的庄园里准备着一场革命。

历史人教版必修三 第12课《探索生命起源之谜》导学案设计 无答案- 1 - / 1第12课 探索生命起源之谜【目标◊重难】重点：进化论确立的历史条件、进化论的主要观点和影响。

难点：分析科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。

【问题◊探究】 问题一：为什么神创论能够成为生物起源的共识，并且长期流行？ 问题二：为什么达尔文能提出“进化论” ？问题三：达尔文进化论的主要内容是什么？探究一：达尔文的进化论等同于拉马克的早起生物进化思想吗？请做判断并给出理由。

探究二：阅读材料回答问题：材料一：达尔文推翻了哪种吧动植物物种看做彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点。

第一次把生物学放在完全科学的基础上，确立了五种的变异性和继承性。

——列宁材料二：生物由于繁殖过剩，不可避免地存在种内和种间的生存竞争，生物经常发生微小的变异，在生存竞争中有利于个体生存和后代繁殖的变异被保留，不利于个体生存和后代繁殖的变异被淘汰…… ——《世界近代现代史教学参考》 材料三：生存竞争struggle for survival 、自然选择nature selection 、最适者生存survival of fittest（1）根据材料一简述达尔文对近代自然科学的巨大贡献。

（2）根据材料二和材料三，达尔文认为新物种起源的首要因素是什么？（3）结合上述材料，简述达尔文的的进化论对人类社会发展的意义。

【结构◊整合】【效果◊测评】 1．达尔文的进化论认为，新物种起源的首要因素是（ ）A 自然选择，变异B 人工选择，变异C 自然选择，遗传D 人工选择，遗传 2．生物学领域创立了细胞学说和进化论，取得革命性进展是在（ ）A 17、18世纪B 18世纪下半页至19世纪C 19世纪下半页至20世纪D 19、20世纪 3.在生物科学中首次将“造物主”从有生命的领域驱逐出去的是 A 能量守恒定律 B 神创说 C 细胞学说 D 生物进化论 4. 为达尔文进化论奠定基础的是（ ）A 能量守恒定律B 神创说C 细胞学说D 生物进化论 5、达尔文认为自然界进化的规则是（ ）A 用进废退B 物种不断进化C 环境决定物种进化D 物竟天择，适者生存【反思◊总结】 收获： 疑惑：。

第12课破解生命起源之谜学案（一）教学目标一、知识与能力1、识记达尔文进化论的主要观点。

2、18世纪下半期到19世纪生物学领域发生重大转折，取得革命性进展的原因；达尔文生物进化论对社会进步所产生的巨大影响。

二、过程与方法：联系宗教关于人类起源的传说和时代背景去分析达尔文关于生物进化观点的产生原因。

引导学生联系生物所学内容去归纳达尔文进化论的主要观点。

三、情感态度价值观：科学家的顽强探索和不懈努力赢得了科学的进步，科学的进步又推动了人类历史的发展，科学技术是第一生产力重点难点：达尔文进化论产生的历史条件及进化论思想内容和影响。

知识结构一：教会的禁锢1、世界神创说：在知识贫乏的古代，人们相信神创造了人类和世界万物。

2、上帝创世说：在欧洲封建社会，是封建统治的精神支柱。

基督教宣扬，世界上的一切，包括光、日月星辰、天空、陆地、动植物，都是由创造的。

在创造完这一切后，上帝又按照自己的形象用泥土造出了人。

3、消极影响：当时，教会提出的这些被视为天经地义。

当时的民众普遍愚昧无知，在封建教会的淫威之下，社会万马齐喑；教会还指责那些敢于挑战神学说教的思想为“”，有些不同意教会说教的人被烧死在火刑柱上。

生物学家只能在不触犯和的前提下，对动植物的形态、生理和分类进行具体的研究，致使生物学研究进展缓慢。

二、拉马克和早期生物进化思想1、历史背景：（1）文艺复兴以后，受到极大的冲击。

形成了面向现实世界、、的风气。

（2）17～18世纪，和相继发生，人们的视野不断拓宽，思想更加开放。

（3）17世纪，英国科学家胡克用自制显微镜发现了软木片的“细胞”。

18世纪下半期到19世纪，生物学研究推动力细胞学说的发展。

的确立，为生命科学的研究奠定了基础。

（4）生物学家认识到生物界中不同物种不仅存在联系，而且物种是可变的。

2、拉马克的早期生物进化思想19世纪初，法国生物学家通过对自然现象的观察，提出了生物的观点。

他肯定了的影响，提出两个著名的原则——“”和“”，即经常使用的器官就会发达，不用就会退化；后天获得的新特性会可能遗传下去。