八年级物理上册教学计划

上学期八年级物理教学计划7篇上学期八年级物理教学计划篇1一、指导思想：以《全日制义务教育物理课程标准》“探索物理”的理念为指导，在《东胜区闻德中学工作计划》和《东胜区闻德中学教学工作计划》的引领下，让学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，掌握基本仪器的使用和操作技能，形成尊重事实、探索真理的科学态度，感受科学精神的熏陶。

二、实验目的:1.倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式“。

2.使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学态度。

3.通过物理实验为学生检验、巩固物理知识，验证物理假说提供事实依据。

4.掌握科学的实验方法;培养学生初步的观察和实验能力;培养学生的创新精神和团结协作精神。

5.培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发;引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观;同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。

三、实验重、难点：1.将探究方法和创新精神用于教学中。

2.尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生。

3.让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。

四、实验措施：1.认真组织，精心辅导。

2.积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。

五、内容安排：本学期需要完成分组、探究学生实验十个，演示实验十二个(其中不包括简单易行、不需要在实验室准备就可完成的小实验)，进度安排如下：1.分组、探究学生实验：2.演示实验：六、工作目标：通过对以上实验的认真准备、组织和训练，培养学生的动手能力、思维能力、运用所学知识解决问题的能力，调动学生的学习积极性，为中考“实验操作考试”打下扎实的基础，从基础年级提升我校的中考物理实验操作考试水平。

上学期八年级物理教学计划篇2一,教材分析教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际,适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能.在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力,情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高.教材把促进学生全面发展作为自己的目标.在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用.在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手,动脑的实际活动,实现学生的全面发展.教科书采用了符合学生认知规律的由易到难,由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系.这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性.教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料.全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使学生学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心.在引入课题,讲述知识,归纳总结等环节,以及实验,插图,练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维.许多节还编排了"想想议议",提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑,多开口.二,学生分析我所承担的是二年级的物理教学.共有69人,学生的基础差异比较大,其中共3人基础知识掌握较好,有50%的学生基础薄弱,有些学生讨厌理科学习,经过了解测试后个别学生小学数学知识都未掌握.学生学习兴趣不浓,作业马虎了事,抄袭作业严重且作业格式不正确,写字不认真.部分学生学习虽然刻苦,但十分吃力,效果不好,这主要是学生学习方式方法问题.培养学生物理学习兴趣,形成正确的学习习惯,抓好基础知识,是物理教学工作的重点.三,学年的教学总目标和总的教学要求1,引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2,培养学生初步的观察,实验能力,初步的分析,概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;3,培养学生学习物理的兴趣,实事求是的科学态度,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育,爱国主义教育和品德教育.四,改进教学,提高教学质量的主要措施学生是学习的主人,只有处于积极状态,经过认真的观察,实践,思考,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力.教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础.要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识,能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排.由于学生的基础差异比较大,所以要注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求.对学习困难的学生,要针对他们的具体情况予以耐心帮助,鼓励多做物理实验和参加物理实践活动,使他们基本达到教学要求.对学有余力的学生,可采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力.上学期八年级物理教学计划篇3一、指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。

八年级上册物理教学工作计划三篇八年级上册物理教学工作计划篇1一、指导思想从这一个学期开始，学生要增加一门新学科——物理。

物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，所以我“以学生发展为本”的教育理念，先从兴趣着手，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

三、具体的安排如下：1、本学期的具体教学内容有第一章测量__是学习物理的基础。

学生只有在掌握了最基本的测量工具后才能再进行以后的学习。

1.让学生知道国际单位、长度的单位；2.刻度尺的正确使用；3.体积大单位和换算；4.体积的测量方法。

第二章电的初步知识__讲了静电现象和简单电路1.知道摩擦起电现象；知道自然界存在的两种电荷及它们的相互作用；2.知道使小灯泡发光的必要条件；3.知道一些电路符号，会画简单电路图；4.理解电路的连接方法：串、并联电路5.理解两种电路的特点。

第三章电和磁__介绍了磁的现象1.知道磁体的感念和两种磁极及它们之间的相互作用关系；2.知道磁场现象的存在和两种磁体的磁场情况；3.知道电流的磁效应；通电螺线管的磁场和右手螺旋定则。

第四章热和冷__介绍生活中的温度现象1.知道温度的概念和划分方法及测量工具；2.学会温度计的使用并实际操作；3.知道热胀冷缩的现象；4.知道热膨胀在生活中的应用。

第五章物态变化__介绍的是物质的三种变化1.知道物质的三种状态2.理解物质从固态到液态的变化过程和特点；3.理解物质从液态变为气态的变化过程和特点；4.理解相反的变化过程：液化、升华和凝华的过程和特点第六章简单光现象__介绍光的基本特性1.知道光的直线传播现象；2.知道光的反射现象，理解光的反射规律；3.知道平面镜成像，理解平面镜成像的规律4.知道光的折射现象，理解光发生折射的特点八年级上册物理教学工作计划篇2一、指导思想：在九年制义务教育阶段的物理教育教育中，不但要教授科学常识和培育技术，并且还应重视对学生终身学习希望、科学探究才能、立异意识以及科学精力的培育。

八年级物理上册教学工作计划5篇模板八年级物理上册教学工作计划1为了使实验室更好地服务于教育教学，全面提高教育教学质量，因此拟订本计划来指导本年度的实验教学工作。

一、认真学习物理教学大纲，根据教学要求，结合本校仪器设备条件，制定本计划。

二、认真学习各年级实验目录，掌握学生分组实验个数、教师演示实验个数。

三、强化自己的实验培训工作，使各自己有较强的实验水平，能胜任实验教学工作。

四、要认真做好实验室各类资料的收集、整理、建档工作，完善实验室的各类软件资料。

六、做好本年级学生的实验考试、考察工作，搞好学生实验考试、考察成绩的登记工作。

七、认真做好实验室的常规工作的记录，定期做好仪器的保养、维护、通电驱潮工作，以保证仪器能正常运作，完成实验教学任务。

八、做好实验教学研究和实验教学研究活动记录。

九、创造条件，使学生有更多动手作实验的机会，以便使学生能更好的掌握实验操作，提高学生动手实验的能力。

十、搞好开展课外科技活动的工作和记录。

十一、做好危险品的管理、领用登记工作。

做好仪器的损坏处理工作，搞好仪器的报损报废登记，做好仪器的维修工作。

十二、开展好自制教具工作，使之能填补现有教具的不足，培养学生的运用知识进行发明创造的能力。

十三、学年结束之前，配合学校做好仪器的清点清查工作。

十四、根据实验教学的工作情况进行年度实验工作总结，找出本年度的实验教学工作的不足，找出存在不足的原因，为下期的工作的提高打下坚实的基础。

十五、演示/分组实验安排表。

八年级物理上册教学工作计划2教材分析及课程标准1. 第一章声现象1.通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。

2.了解乐音的特性。

3.了解现代技术中与声音有关的应用。

4.知道防治噪声的途径。

第二章光现象1.通过实验，探究光在同种均匀介质中传播的特点。

2.探究并了解光的反射和折射的规律。

3.通过实验，探究平面镜成像与物的关系。

4.认识凹面镜的会聚作用和凸面镜的发散作用。

5.通过观察和实验，知道白光是色光组成的，比较色光混合与颜料混合的不同现象。

八年级物理上册教学工作计划八年级物理上册教学工作计划精选5篇（一）八年级物理上册教学工作计划一、教学目标：1. 确保学生掌握八年级物理上册的全部知识点和基本概念；2. 培养学生对物理学科的兴趣和学习能力；3. 提高学生的实验操作能力和解决问题的能力。

二、教学内容：1. 运动和力学2. 力与压强3. 能量守恒4. 质量和密度5. 固体的性质和压强传导6. 液体的性质和压强传导7. 气体的性质和压强传导8. 简易机械三、教学方法：1. 结合生活实际，引导学生主动学习；2. 使用多媒体教学辅助，生动直观地呈现知识点；3. 引导学生进行实验操作，培养实践能力；4. 组织探究性学习和小组合作学习，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

四、教学安排：1. 分段教学，每个知识模块安排相应时间进行教学；2. 定期进行复习和检测，巩固学生对知识点的掌握程度；3. 灵活调整教学计划，根据学生的学习情况进行个性化辅导。

五、教学评估：1. 组织期中和期末考试，评估学生对知识的掌握情况；2. 定期进行课堂测验和作业检查，及时发现学生的学习问题；3. 鼓励学生参与课堂讨论和小组活动，评估学生的学习态度和合作能力。

六、教学资源：1. 教科书、教学课件、实验器材等教学资源；2. 网络资源、教学视频、教学软件等多媒体资源；3. 教师自编教学资料和活动设计等教学资源。

七、教学反思：每节课之后及时进行教学反思，总结教学效果和学生学习情况，不断优化教学方案，提高教学质量。

八年级物理上册教学工作计划精选5篇（二）教学目标：1. 确保学生掌握八年级物理下册所有核心知识点2. 帮助学生提高实验操作能力和科学探究能力3. 激发学生对物理学科的兴趣和热情教学内容安排：1. 根据教材内容，制定每周课程计划，包括理论课和实验课内容安排2. 重点讲解难点知识，辅以例题和实例加深学生理解3. 组织学生参与实验操作，提高他们的实验技能和观察分析能力4. 引导学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作精神和表达能力5. 考试前进行知识点复习和模拟试题练习，帮助学生巩固知识点教学方法：1. 多媒体教学：借助PPT、视频等多媒体手段进行教学，生动有趣地呈现知识点2. 示范实验：组织学生进行实验操作，并示范正确的实验操作步骤3. 问题导向学习：提出问题引导学生探究和解决问题，培养其科学思维能力4. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，激发学生思维，促进学生学习5. 小组合作学习：组织学生分组合作完成任务，培养团队协作和交流能力评价方式：1. 定期组织小测验和考试，检验学生对知识点的掌握情况2. 结合平时表现和实验报告等综合评价学生的实验操作能力和科学探究能力3. 提供及时反馈，指导学生弥补不足，促进学生全面发展以上为八年级物理下册教学工作计划，希望对你有所帮助。

初二上册物理教学工作计划5篇初二上册物理教学工作计划1一、指导思想以新课程理念为先导,以培养高素质的物理教师队伍为推动,以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标,以抓好提高工作效率为中心,紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念,重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作,努力提高课堂效率,面向全体学生,发展学生个性特长,培养优等生,全面提高学生的创新和实践能力。

二、工作目标1、本学期是物理的开始学期,是非常重要的,通过教学让学生激发学习物理的兴趣,获得必需的物理知识和技能,感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法,养成良好的学习习惯和科学态度。

发展其探究意识,养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑,建立自信,掌握正确的学习方法。

2、继续强化分组实验的教学。

教师努力创造条件,完成学生的分组实验,也可把演示实验变为学生的分组实验,增加每个学生动手的机会。

3、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。

通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。

三、现状分析本届初二年级共有6个班,两位物理教师,上学期这个年级的总成绩非常好,学生总体基础优秀,故要保持原有成绩切进一步提高,压力非常大。

四、具体措施1、认真学习《中学物理课程标准》,认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节课的教案,不打无准备的仗。

2、详细分析学生的情况,编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习,提高课堂45分钟的教学效率。

3、发挥组员的聪明才智,群策群力,多讨论一些相关课题,多钻研教材,以较高质量完成教学任务。

4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验,探索适合我们学习情况的小组合作学习模式。

5、加强听课教研活动,教师间要互听互评,取长补短,不断改进教学。

6、勤于教学反思,加强教师自身的教学水平。

7、课后辅导要因材施教,辅导对象重点放在困难生和优等生上,坚持做好"抓两头、促中间"的工作,特别是对困难生要耐心解答其疑问,点拨思路,以便使困难生能够完成作业,不断进步。

八年级物理上册教学计划八年级物理上册教学计划14篇光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。

那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的八年级物理上册教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级物理上册教学计划篇1一、本期教学任务与课时分配第一章：走进物理世界 5课时第二章：声音与环境 6课时第三章：光和眼睛 10课时第四章：物质的形态及其变化 8课时第五章：我们周围的物质 6课时二、教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）通过本册物理的教学，使学生掌握基本的物理知识与技能；学习科学探究方法，经历基本的科学探究过程，在探究、学习的过程中，拓宽思维视野，初步领悟到一些科学研究方法和物理思维方法的真谛，受到科学态度和科学精神的熏陶，培养和发展科学探究能力、创新意识和科学精神，从而提高全体学生的科学精神。

三、学生现状分析从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。

物理是一门自然科学，跟平时的`实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

但学生的基础差异比较大，部分学生学习虽然刻苦,但十分吃力,效果不好,这主要是学生学习方式方法问题。

培养学生物理学习兴趣,形成正确的学习习惯,抓好基础知识,是物理教学工作的重点。

四、主要教学措施1、激发学生学习物理的兴趣，增强学生学习的自主意识。

2、创设条件，切实加强科学探究的教学。

3、重视物理知识的实际运用。

4、引导学生关注与物理有关的生活现象和社会问题，真正通过“从生活走向物理，从物理走向社会”。

学科教学进度表八年级物理上册教学计划篇2一、基本情况分析1.学术条件分析：八年级学生刚接触物理，好奇心强，兴趣浓厚。

但弱点的一些概念是抽象的，学生从感性思维到抽象思维并不容易理解。

这些学生大多来自农村，知识面窄，学习习惯差，两级分化突出。

因此，在课堂上，一些学生不够敏感，导致学习热情很高。

初二上册物理教学计划6篇初二上册物理教学计划篇1一、教学目标（一）知识与技能1.知道用平均速度描述变速直线运动的快慢，了解平均速度是表示运动物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程度的物理量。

2.学会使用停表和刻度尺正确地测量时间和距离。

会求出平均速度，加深对平均速度的理解。

（二）过程与方法1.掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能。

2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。

3.逐步培养学生学会写简单的实验报告。

（三）情感态度和价值观1.养成物理知识与实际相联系的意识和习惯，在实际物理情境中体会物理过程，学习物理知识。

2.通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是记录测量数据的严谨作风。

二、教学重难点本节内容在教材中起到承上启下的作用，说“承上”是因为速度的概念是__知识的核心，通过测量平均速度，加深学生对速度、平均速度的理解。

说“启下”是因为本节是第一次分组实验课，让学生通过设计实验、收集和分析实验数据等自主活动来提高实验能力，体会间接测量物理量的方法，培养合作精神。

教材设计实验来巩固平均速度的知识，练习用停表测时间，用刻度尺测长度，选用的器材比较简单，只有木块、斜面和小车，通过在斜面的中间放上铁片，用来划分两段路程，在小车或小球撞击铁片时记录时间，两段时间之和就是小车在斜面上的总路程所通过的时间。

教材要求学生计算前半程和总路程的平均速度，应当严格按照平均速度的计算公式计算，在计算中复习巩固解决物理计算题的方法和步骤，通过分析实验数据，体会说到平均速度时一定要指明是“某一段时间”或“某一段路程”的平均速度。

重点：平均速度的测量。

难点：平均速度的测量，停表的使用。

三、教学策略创设做变速运动的物体的例子，学生容易判断运动物体的速度是变化的，也能猜想出物体速度是怎样变化的。

但是要拿出令人信服的证据，必须进行速度测量。

接着引导学生分析要测量速度，必须用刻度尺测量长度和用停表测量时间。

八年级上册物理教学计划6篇《八年级上册物理教学打算6篇》这是优秀的教学打算文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！第1篇八年级上册物理教学打算期末考试又要到来，为了更好的进展复习、训练，提高期末的考试水平，必须要整合老师资源、发挥个人的优势，制定一系列复习方案，从而拥有满足的成果。

一、复习目的：1、查缺补漏，加强根底学问，提高学问的综合运用实力。

2、抓住根本学问与技能，提中学、下等学生的成果。

3、训练学生综合运用学问解决问题的实力。

二、复习重点：1、考试说明中要求的根底学问。

〔声现象中的声音的产生和传播，平面镜成像的特点、光的反射定律，各物态改变的条件，电路连接等。

〕2、重点试验〔如温度计的运用、水的沸腾、晶体的熔化、平面镜成像、光的反射、串联和并联〕、书上的插图等的内涵和外延。

3、提升学生实力，使学问系统化。

4、科学探究方法的.运用；分析解决问题的实力。

三、复习难点：综合运用学问解决问题的实力、计算实力的提高、真正的理解学问及敏捷运用。

四、详细措施：〔一〕学生建学问树：建立系统的学问体系。

物理课是以单元作为构造单位的。

八年级物理上册主要为声学、光学、物态改变、电学四个单元。

教学过程中，一般都采纳“段段清”的做法，物理复习那么应以新课程标准为指导，对每个单元所学的学问进展总结和训练，让学生从总体上了解和驾驭系统的学问体系，训练和提高所规定的实力。

〔二〕典型例题精讲，突出重点，突破难点。

训练是复习课的主要教学活动形式。

那些题海战术、机械性重复训练是训练中的弊端。

而平常教学中学生承受学习的时机不匀称，出现了学问上的差异，因此在复习每一个单元时，老师因依据平常教学中所驾驭的状况，出典型例题。

首先，让学生看书和已做过的的试卷，使学生对已选定的学问有一个记忆的复苏，其次，老师引领学生逐一复习各个学问点，然后，通过资料加强学生训练，训练中要注意于重点，适当采纳一些例题精讲，突破难点，精选有代表性的题，突出重点。

八年级物理上册教学工作计划4篇八年级物理上册教学工作计划篇1本学期将在学校的领导下和物理组全体老师共同努力下，结合新教材实验教学的实际,把实验工作开展得扎实有效，为使今后的工作有条不紊地开展，现将本学期八年级物理实验教学计划如下：一、目的要求：1、目的：使学生对物理事实获得具体的认识，培养学生的观察和实验的能力，分析问题的能力以及实事求是的科学态度。

2、要求：大纲规定的学生分组实验和演示实验都力求做好，要求学生认真思考和操作，同时，鼓励学生课外做一些小实验，小发明，小创作，养成学生科学的态度的遵守实验规则的良好习惯。

二、本学期的学生实验平面镜成像，探究凸透镜成像的规律，探究串并联电路的电流规律三、抓常规，促使实验规范化1. 学期开始，就要制定详细的实验计划和年级详细的实验进度。

实验开出率(包括演示，分组)均达到100%2.抓备课，使实验扎实进行。

演示实验备课交待器材，操作过程，让学生观察什么现象，得出什么结论;分组实验备课要求有实验目的，原理，器材，实验步骤，结论等。

通过一个月一次组检查备课和听课，物理组全体教师都能高要求的完成实验3 .上好新授课中的演示实验，跟踪课堂每个细节。

落实素质教育课堂是首要途径，在课堂上培养学生的观察思维能力，创新意识的观念已深深在老师心中生根。

每一个演示实验都能达到用科学的态度尊重事实，达到客观性强，生动形象，效果明显，对学生由直观思维上升理性认识起到至关重要的作用。

分组实验：在实验前要求学生预习，教师实验前要做示范，引导学生认真观察实验现象，记录数据，分析数据，得出结论，每次实验完毕要填写实验报告，老师做到全批全改。

四、严格遵守学校实验制度：严格如实地填写实验通知单。

演示实验提前三天通知，分组实验提前7天，如实填写实验记录。

培养学生遵守实验制度，爱护实验器材，节约用水，电，药品，养成勤俭节约的美德;培养学生严谨求学，一些不苟的学风，培养学生井然有序的工作习惯。

五、加大实验教改力度，有计划有实验规划：注意用现代化教学手段配合实验的顺利，科学，严谨的进行。

八年级物理上期教学计划一、教学目标初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。

教材改革以后，目标重在培养学生对物理的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。

物理与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。

除了知识的传授，还要对学生进行思想品德。

本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。

二、教材分析新教材主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联系，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。

而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新的要求。

学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。

教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣。

三、班级情况分析初二（____）班的学生上课纪律良好，但学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。

初二（____）班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。

总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。

四、具体措施（一）做好教育常规工作1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。

认真做好备课、上课、课后总结的工作。

2、积极参加教研活动，吸取物理科有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。

3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习物理的兴趣。

4、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展物理实验，也多些实验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。

（二）基础知识教学1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。