鲁教(2019)选择性必修二2-1生态脆弱地区的发展——以黄土高原为例(无答案)

2.1《生态脆弱地区的发展——以黄土高原为例》教学设计教材分析：生态脆弱地区的发展本节教材属于鲁教版高中地理选择性必修 2 《生态脆弱区的治理》的第一节内容——《区域水土流失及其治理——以黄土高原为例》。

本节教材以我国水土流失最为严重的黄土高原为例，分析了区域环境问题的产生、危害，并从可持续发展的角度给我们提出了整治的措施。

在前面两个单元中我们学习了区域地理环境与人类活动的关系、以及可持续发展之路等主要内容，本单元主要是对前两单元所学的内容在具体实施过程中的综合应用，不同的区域地理环境和人类活动其所对应的可持续发展道路的内容是各不相同的。

本单元的学习对后面的区域开发起着铺垫作用，只有处理好区域资源可持续发展的问题，才能真正实现区域的综合开发。

水土流失是我国当前面临的主要环境问题之一，在很多山区都普遍存在。

而我国水土流失现象最严重的在黄土高原，通过分析黄土高原水土流失的原因、危害及治理措施，让学生掌握区域分析的一般方法和技能，从而培养学生分析解决问题的能力。

通过该案例，让学生掌握分析区域存在的环境与发展问题的方法，包括表现（危害）、成因、治理措施。

从培养学生分析解决问题的能力出发，可让学生结合自己家乡的环境与发展问题，分析形成问题的原因，探究治理的措施。

核心素养目标区域认知了解黄土高原地区的位置、范围、气候、人文等地理特征，结合黄土高原水土流失的成因，从可持续发展的角度分析综合治理黄土高原水土流失的措施。

综合思维通过黄土高原案例的分析，初步学会分析区域水土流失问题的思路和方法。

通过读图、表、文字等资料,培养学生获取图文信息的能力。

人地协调观树立学生保护生态环境的责任感、紧迫感和主人翁意识，形成可持续发展观。

地理实践力按照黄土高原案例的学习思路，让学生独立分析南方丘陵地区水土流失的治理措施，从而达到学以致用的目的。

教学重点通过图文材料，理解水土流失治理的综合措施和基本措施教学难点结合具体的地形地貌，选择合理的水土流失治理措施教学手段 多媒体辅助教学教学方法 案例分析法直观展示 讨论法 讲练结合课时1课时教学过程新课导入通过上节课，我们认识了黄土高原水土流失的危害十分严重，并分析了导致水土流失的自然原因和人为原因，那么有没有方法措施来治理水土流失，恢复美好的家园呢？【教师】播放视频《黄土高原水土流失治理情况调查》教学设计过程设计意图【出示教学目标】【知识梳理】一、水土流失治理的总体思路教师引导学生自学形成理性认识①要以水土保持为中心．压缩耕作用地，改土与治水相 结合，逐步建立旱涝保收、高产稳产的基本农田；②扩大林、草种植面积，改善天然草场的质量；③大力开展煤炭开发地区的复垦工作。

其次单元不同类型区域的开展第一节生态脆弱地区的开展——以黄土高原地区为例(40分钟100分)一、选择题(每题3分，共36分)读黄土高原景观图，答复1、2题。

1.黄土高原地区的地貌特征是 ( )A.远看是山，近看是川B.地形坎坷，溶洞广布C.地表破裂，千沟万壑D.地面坦荡，一望无垠2.黄土高原人地冲突锋利，关键问题在于( )A.植被破坏B.人口过度增长C.生态脆弱D.环境恶化【解析】1选C，2选B。

第1题，黄土高原地区最主要的地貌特征是地表破裂，千沟万壑。

第2题，其形成的最主要人为缘由是人口过度增长，人地冲突比拟锋利。

“人家半凿山腰住，车马多从头顶过〞，以下图是我国某地的居住景观示意图。

读图答复3、4题。

3.建筑图中建筑形式的民居的主要影响因素是( )A.风俗习惯和传统观念B.地表形态和土壤性质C.气温柔降水量状况D.植被类型和地质构造4.图中居住景观分布区最严峻的环境问题是 ( )A.土壤盐碱化B.洪水泛滥C.地层下陷D.水土流失【解析】3选B，4选D。

第3题，图中居住景观为窑洞，这种建筑形式多消失在我国黄土高原地区，主要利用高原地形和黄土的直立性而建筑。

第4题，图中建筑主要分布在我国黄土高原地区，该地区最严峻的环境问题是水土流失。

以下图甲为某地区地形图，乙为该地区人口密度分布状况图。

据图答复5、6题。

5.该地区主要的环境问题是( )A.凌汛B.水土流失C.森林面积削减D.泥石流6.造成上述环境问题的人为缘由是( )A.人口密度超过该地区合理承载力地区的人口密度高于B地区C.北部的人口密度最为合理D.本区人口合理承载力较大【解析】5选B，6选A。

第5题，由经纬度及区域轮廓可推断该区为黄土高原。

黄土高原地区的主要环境问题是水土流失。

第6题，由乙图对比甲图不难发觉，A、B地区的人口密度分别到达了64人/平方千米、47人/平方千米，而本区合理的承载力是30人/平方千米。

在黄土高原的缓坡上修筑梯田是该区域综合治理的一项措施。

新教材高中地理鲁教版选择性必修2：课后作业提升3 生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例【基础演练】下图为黄河某河段区域图。

据此完成1～2题。

1．图示区域的主要生态问题是( )A．水土流失B．土地荒漠化C．酸雨污染D．湿地被破坏2．防治该生态问题的合理措施有( )①合理利用水资源②植树种草③调整产业结构④防治水污染A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④石台县地处皖南山区，山地面积占88.5%，最高峰牯牛降海拔1728m。

境内石灰岩分布广，山上多松散的碎石和土层。

本世纪初，全县陡坡多用于种植茶树，茶田一般在冬季翻地除草，春夏季节，水土流失十分严重。

为治理水土流失，该县进行了水土保持区划，在五类不同的水土保持区内，采取不同的治理与开发措施，取得良好效果。

下图为“石台县水土保持区划图”。

据此完成3～4题。

3．水土流失对当地水环境的影响是( )A．河流水位变化减小B．水库蓄洪能力加强C．植被覆盖率降低D．河流含沙量增大4．下列农业耕作区水土流失的防治措施合理的是( )A．植树造林B．修筑梯田C．深耕保土D．增施有机肥永和县隶属于山西省临汾市，地处吕梁山脉南端，黄河中游晋陕大峡谷东岸。

境内梁峁重叠，沟壑纵横，生态环境问题突出。

永和县人民经过艰苦卓绝的努力，终于在生态环境治理上取得了重大进展，打赢脱贫攻坚战，于2020年2月27日，经山西省政府研究同意，退出贫困县，实现脱贫摘帽。

下图为永和县境内黄河及地形地貌示意图。

据此完成5～6题。

5．永和县主要的生态环境问题是( )A．土地盐碱化B．水土流失C．土地荒漠化D．酸雨6．为治理上述生态环境问题，缓坡修筑梯田主要改造的是( )A．气候B．地形C．植被D．水文【能力提升】“前埂后沟＋梯壁植草＋反坡梯田”调控技术是将生态与经济、保护与利用、治理与开发、工程措施与生物措施相结合的一项现代坡地生态农业技术。

下图为采用该技术的梯田果园模式。

据此完成7～8题。

7．该技术主要用于治理( )A．土地荒漠化B．土地盐碱化C．水土流失D．湿地破坏8.该技术最适用于( )A．内蒙古草原地区B．新疆干旱地区C．黄土高原地区D．南方低山丘陵区我国黄土高原最新的水土保持生态考察结果显示，黄河的年均输沙量已从16亿吨减少到本世纪初的3亿吨左右，减幅达80%。

第一节生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例(二)【课标要求】以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施。

课前预习【必备知识】一、黄土高原地区的综合治理(1)以________为基础，发展农副产品加工业(2)以________为核心，发展旅游业(3)以________开发为龙头，带动相关产业发展3.控制人口过快增长(1)________使得脆弱的生态环境难以支撑地区经济、社会和生态的持续发展。

(2)控制人口________、调整人口________是区域综合治理的重要措施。

四、喀斯特地貌区石漠化的治理1.概念：在喀斯特脆弱生态环境下，人类不合理的社会经济活动造成人地矛盾突出，植被破坏、水土流失、土地生产力衰退或丧失，地表岩石大面积裸露的演变过程。

2.形成原因(1)自然因素(基础条件)：岩溶地区山高坡陡，气候温暖、雨水丰沛而集中，为石漠化形成提供了侵蚀动力和溶蚀条件。

(2)人为因素(主要原因)：岩溶地区人口密度大，经济贫困，居民生态意识淡薄，过度樵采、陡坡耕种、过度开垦、乱砍滥伐、乱牧等不合理的土地资源开发活动频繁，导致土地石漠化。

3.不利影响(1)石漠化地区极易发生山洪、滑坡、泥石流，加上地下岩溶发育，导致水旱灾害频繁发生。

(2)石漠化山地岩石裸露率高，土壤少，贮水能力低，岩层漏水性强，极易引起缺水干旱，而大雨又会导致严重水土流失。

(3)石漠化造成的山穷、水枯、林衰、土瘦，使农业生产条件和生态环境恶化。

4.综合治理(1)调整农业产业结构，促进绿色发展。

(2)封山育林，恢复自然植被。

(3)退耕还林还草，禁止陡坡垦荒。

(4)因地制宜发展特色农业，延长产业链，提高附加值。

(5)调整农村能源结构，减少森林消耗。

(6)对生态脆弱区实施生态移民，将部分人口转移到适宜地区。

(7)加强宣传教育，提高居民的环保意识。

【预习自测】读图，完成1～2题。

1.为了加强水土保持，甲、乙、丙、丁四地段中，最应退耕还林(草)的是( )A.甲B.乙C.丙D.丁2.甲、乙、丙、丁四地段中，灌溉条件最好的地段是( )A.甲B.乙C.丙D.丁梯田是因地制宜发展农业生产的典范。