学党史国史 做合格学生

传承红色基因,争做强国少年主题班会
传承红色基因争做强国少年主题班会
主持人：
尊敬的各位老师、同学们：
大家上午好！现在我们的班会主题是'传承红色基因，争做强国少年'，本次班会我们将探讨如何成为强国少年，下面我请老师们先学后教，一起探讨探讨如何传承红色基因，争做强国少年！
一、坚守中国红色传统
中国共产党的红色传统是一种重要的精神文化资源，是人民参加政治、社会活动的重要思想资源，也是延续中国传统礼仪、弘扬中国传统文化的重要力量。

作为新时代的强国少年，我们要把坚持中国红色传统作为自己的信念，树立忠诚正直的品格，坚守中国共产党的旗帜，让咱们的荣誉在新时代显现出来。

二、守护祖国的家园
祖国的繁荣和尊严来自人民的艰苦劳动和不断发展，而我们每个人都有助于祖国的发展。

新时代的强国少年，我们要发挥自己的作用，不断学习、不断进步，为改善祖国的环境、守护祖国的家园尽自己的全部力量。

三、自立自强，发展新时代
新时代的强国少年，要把自我完善作为一个重要的责任，每个人都要从身边的小事做起，树立正确的观念，自立自强的精神，把学习当成一种乐趣，把发展当成一种义务，努力塑造新时代的强国少年形
象。

最后，我们要以“传承红色基因，争做强国少年”为标准，坚持“当官不受礼，传承红色文化”的传统，积极发展各项社会活动，促进自身成长，为实现中国梦努力！
谢谢！。

《学党史感党恩，争做新时代好少年》主题队课一、活动目标1.发挥红色文学、影视、歌曲等经典作品在弘扬革命传统中不可替代的作用，引导队员主动去理解、接受，在思想升华中认清肩负的历史使命。

2.用队员乐于接受的表达方式拉近队员与红色经典作品的距离，了解党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史。

二、活动准备PPT、视频、歌曲、书籍、争章卡片、毛泽东、陈毅所著的20首“红色经典诗词”三、活动评价红领巾奖章——红旗章四、活动主持：中队长五、活动过程主持人：队员们，大家好，今天让我们一起重温红色经典，传承红色基因，争做新时代好队员。

今天我们设置了红色经典诗词背诵、红色经典故事演绎、红色经典歌曲故事讲述、红色精神我辈传承等环节，大家一定要通过自己的努力争得荣誉，一起为了获得红旗章加油，让我们一起开始活动吧。

活动一：红色经典诗词“争霸赛”活动意图：通过“经典诗词背诵”来检验队员对诗词的背诵情况。

主持人：“会当凌绝顶，一览众山小”，这是青春时期的杜甫，豪情万丈，傲视群雄。

中国古诗词的魅力就在于它穿越时空，陶冶了一代又一代人的情操。

“问苍茫大地，谁主沉浮。

”这是毛泽东对内心情感的抒发，显示他主宰世界的雄心。

中国的红色诗词是中国革命史的一面镜子，反映了中国共产党的斗争历程。

今天的“红色经典诗词”比赛中，我们共同去感受红军英勇无畏的英雄气概。

下面我们正式进入比赛。

（大屏幕上显示比赛规则：本轮比赛共有8道题，每道题屏幕上会给出12-14个字，请同学们以小组为单位，将其按照正确的顺序排列成一句诗或词，并说出出处。

主持人说开始之后，各小组进行抢答）1.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

《忆秦娥·娄山关》毛泽东2. 取义成仁今日事，人间遍种自由花。

《梅岭三章》陈毅3.从来燕赵多豪杰，驱逐倭儿共一樽。

《太行春行》朱德4.俱往矣，数风流人物，还看今朝。

《沁园春·雪》毛泽东5. 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

南京大学团AUTHOR文｜蔡颖7711TH ISSUE OF 2020 TOTAL 453RD ISSUE史必然性和历史偶然性的关系。

不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，苛求前人干出只有后人才能干出的业绩。

学好党史国史，要与历史唯物主义的方法论相贯通。

一方面，我们需要把握重点，立足于中国共产党奋斗发展的历程，从党取得的伟大胜利和辉煌成就、党的光荣传统和优良作风、党的理想信念、党的杰出领导人和英雄模范、党的历史经验教训等方面寻找能滋养青年学子茁壮成长的巨大能量。

另一方面，需要将党史的学习与近现代中国反帝反封建的艰难探索紧密结合起来，与历史唯物主义的群众观点、实践观点、阶级观点、辩证观点等贯通起来，使青年大学生掌握唯物史观和辩证法，引导他们在学习和领悟的过程中尊重历史、去伪存真。

学好党史国史，要与新时代青年特点、青年需求相契合。

青年人思维活跃、富有朝气，易于接受新事物、喜欢尝试新形式，照本宣科、平铺直叙、简单说教的方式难以吸引青年关注、赢得青年共鸣。

面向大学生开设党史、新中国史教育课程，要从青年大学生的视角出发，把握青年大学生的身心发展规律，注重青年大学生的群体特色，以具体化、形象化、生活化的产品，充分激发他们的主体意识，将“要我学”变为“我要学”，确保青年大学生在课程上做到“真学、真懂、真信、真为”。

南京大学倾力打造的“新青年·习党史”纽扣课堂，以中国共产党带领全国人民开创新中国的奋斗历程为主线，采用动态视频课程的形式带领青年学子走进中国共产党人筚路蓝缕的史诗岁月。

从五四运动的激情岁月到打倒列强除军阀的革命洪流，从生死存亡之际的星星之火到万里长征路上的闪闪红星，从烽火连天中的延安圣地到蓝天白云下的解放区，从满怀爱国热情的青年学生到心系人民群众的革命领袖……内容涉及中国共产党成立、发展的每个关键阶段。

课程由共青团南京大学委员会联合南京大学学工处、教务处、研究生院、哲学系、马克思主义学院、新闻传播学院共同出品。

我们为什么要学四史我们为什么要学四史以史鉴今、资政育人，重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。

这既是加强党的思想理论建设的重要任务，也是增强高校思想政治工作能力和做好高校立德树人工作的有效途径。

从这个角度讲，加强高校的党史、国史、改革开放史和社会主义发展史教育既非常重要，又非常迫切。

在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下，加强新时代高校“四史”教育，必须以党的教育方针为基础，以立德树人为中心任务，帮助学生树立崇高理想，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

(百味书屋网) 把握“四史”教育的政治性，着力引导学生树立正确的历史观党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富。

中国共产党从成立之初就善于从历史经验中汲取理论创新的养料，并把总结党的历史、用党史教育全党作为统一思想、端正党风、继承传统、开拓前进的重要一环。

在抗日战争时期，毛泽东就指出：“现在大家在研究党的历史，这个研究是必须的。

如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好”。

作为我们党创办正规高等教育的重要源头，陕北公学自创办初就开设了“中国革命运动史”“中国问题”“世界革命史”“科学社会主义”等课程。

毛泽东曾10多次到陕北公学亲自授课，用马克思主义的立场、观点和方法分析中国革命问题。

由此开始，党史教育贯穿整个民主革命时期、社会主义建设时期和改革开放时期，党领导下的中国大学教育也形成了重视党的历史学习的优良传统。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央更加注重从党和国家的历史宝库中汲取治国理政的经验和智慧，并在此基础上提出中华民族伟大复兴中国梦的科学理念，强调“历史是最好的教科书”“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课”，将党史、国史、改革开放史和社会主义发展史的学习与研究提高到了建设中国特色社会主义的战略高度，为“四史”教学研究指明了方向，明确了目标，提供了遵循。

第1篇一、班会主题学习四史，传承红色基因，争做时代新人二、班会时间2021年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员全体师生五、班会内容1. 主持人介绍班会主题及意义主持人：尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会为“学习四史，传承红色基因，争做时代新人”。

四史是指中国共产党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。

学习四史有助于我们了解党的光辉历程，增强“四个自信”，激发爱国主义情怀，争做新时代的优秀青年。

2. 党员教师讲述四史故事党员教师：今天，我要给大家讲述一个关于党的光辉历程的故事——井冈山精神。

1927年，秋收起义失败后，毛泽东带领队伍来到了井冈山。

在这里，他们面对敌人的围剿，坚持开展土地革命，发展红军，壮大革命力量。

井冈山精神，就是坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。

3. 学生代表分享学习心得学生代表1：学习四史让我更加深刻地认识到党的伟大，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。

我们要坚定信仰，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

学生代表2：学习四史让我更加珍惜现在的幸福生活。

我们要铭记历史，传承红色基因，争做新时代的有为青年。

4. 组织观看红色电影《建党伟业》电影《建党伟业》讲述了中国共产党从成立到建立新中国的光辉历程。

观影结束后，同学们纷纷表示要学习革命先烈，为实现中国梦而努力奋斗。

5. 主持人总结发言主持人：同学们，学习四史，传承红色基因，争做时代新人，是我们这一代人的使命。

让我们不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！六、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对四史有了更深入的了解，增强了爱国主义情怀和民族自豪感。

大家纷纷表示，要努力学习，为实现中国梦贡献自己的力量。

七、班会后续工作1. 各班级开展“学习四史，传承红色基因”主题班会，引导学生深入学习四史。

2. 学校组织学生参观红色教育基地，感受革命先烈的崇高精神。

给同学们的学党史倡议书
同学们：
近年来学习党史的重要性愈发凸显。

作为新时代的青年学生，我们应当坚定理想信念，坚守初心使命，深入学习党史，经受历史洗礼，增强文化自信，弘扬爱国主义精神。

在新的起点上，我们共同倡议如下：
第一，加强党史教育。

党史是我们学习党的历史、了解党的优秀传统和历史经验的重要途径。

我们应当充分利用校园资源，开展多种形式的党史教育活动，将党史融入到学习中，提高我们对党史的认识和理解。

第二，弘扬爱国主义精神。

党史课教育的核心是培养学生的爱国情感。

我们应当常怀国家情怀，牢记共产主义远大理想，发扬民族精神，支持国家建设，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

第三，做合格的社会主义建设者和接班人。

学党史的目的是为了让我们在实践中传承党的优良传统，学习发展党的历史经验，增强自身的能力和素质，为社会主义事业贡献力量。

我们应当注重实践锻炼，提高自己的各项能力，积极参与社会实践，为社会主义的发展贡献智慧和力量。

第四，保持初心使命，不忘历史，牢记使命。

我们是党的接班人，我们应当时刻保持对党的忠诚，不忘初心，牢记使命，为人民群众的利益而努力奋斗。

我们要在学习党史中不断提升自
身修养，不断增强为人民服务的能力。

同学们，让我们共同行动起来，牢记党史使命，肩负起历史赋予的责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
（无标题）。

学党史知团史,做合格接班人作文(篇一)人类从远古的愚昧无知走向现代的智慧文明，社会从贫穷落后走向物质、精神文明高度发达，是我们人类每一个成员共同努力奋斗的成果。

中华民族在中国共产党的带领下，推翻了封建主义这座大山，赶走了残暴的外来侵略者，建立了自己当家作主的社会主义新中国。

作为二十一世纪的青少年，我们应该接过先辈的光辉旗帜，继承革命先烈的光荣传统，争做合格的共产主义接班人，为把我国建设成为民主富强的国家添砖加瓦。

为了能做合格的共产主义接班人，我时时、处处提醒自己，严格要求自己。

首先，我要争做一名优秀的初中生。

我要积极进取，乐观向上，尊敬老师，和同学友好相处，积极参加学校组织的一些有意义的活动。

上课时认真听讲，积极发言，按时完成作业，课后及时复习巩固。

我要勤奋学习，刻苦钻研，勇于探索。

无论是寒风凛冽的冬天，还是酷热难奈的夏季，我都要克服重重困难，持之以恒努力学习。

现在学好本领，将来为祖国的共产主义事业贡献自己的一份力量。

其次，我要做个孝敬父母的好孩子。

可怜天下父母亲，为了子女的健康成长，他们对子女的关怀无微不至。

作为子女的我，也要懂得回报父母对自己的爱。

在平常帮父母做些力所能及的家务，减轻父母的负担，让父母有更多的休息时间。

和父母说话要文明礼貌，民主交流，不顶撞父母。

有事要和父母商量，不做让父母伤心的事。

一家人关系和睦融洽，生活幸福美满。

家庭是社会的细胞，只有家庭幸福安康，国家才能和谐安稳。

我有一个远大的理想，将来成为软件工程师，用自己所学的知识，开发应用软件，为我们生活学习带来便捷。

只要你有什么样的需求，我便能设计出合理有效的软件为你服务。

比如房屋控制系统：每当夜幕降临，室内的灯光会自动亮起来;系统还可以根据不同的季节，对室内进行降温或加热，让室内温度恒定在让人体感觉舒适的范围之内;门外还装有身份识别系统，只要你站在设备前，对你的头象身体进行扫描识别，你所有的相关信息资料都可查询。

如果是主人或是主人预约的客人，系统便可自动开门让你进入，如果你是不法分子，即使你入室做了不法之事逃之夭夭，系统也会将其一一记录在案，将你绳之以法……为了实现这个理想，我会不懈努力。

作为一名教师，我深知自己的职责不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和历史使命感。

近年来，我通过学习党史、国史，深刻体会到了“学史励行”的重要性，以下是我的一些心得体会。

首先，学习党史、国史让我更加深刻地认识到中国共产党领导下的新中国是如何从站起来、富起来到强起来的。

通过学习，我了解了中国共产党在不同历史时期为民族独立、人民解放和国家富强所付出的艰辛努力。

这种精神深深地触动了我，让我更加坚定了为党和人民教育事业贡献力量的决心。

在学习过程中，我深刻体会到，教师作为人类灵魂的工程师，肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任。

我们要将党的历史、国家的成就和民族的精神传递给学生，让他们在了解历史的同时，树立正确的世界观、人生观和价值观。

其次，学史励行让我明白了教育的根本任务是立德树人。

教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的道德品质和人文素养。

在教学中，我将党史、国史作为德育教育的重要内容，引导学生从历史人物和事件中汲取精神力量，培养他们的爱国主义情怀和社会责任感。

具体来说，我在以下几个方面进行了实践：1. 在课堂教学中，我将党史、国史融入教学内容，让学生在学习知识的同时，了解历史背景和人物事迹，增强他们的历史意识。

2. 组织学生参加红色教育基地参观活动，让他们亲身感受革命先烈的英勇事迹，激发他们的爱国热情。

3. 通过举办主题班会、演讲比赛等形式，引导学生学习党史、国史，提高他们的思想觉悟。

4. 在日常教学中，注重培养学生的团队协作精神，让他们在共同完成任务的过程中，体会到团结互助、无私奉献的价值观。

5. 严格要求学生遵守纪律，树立良好的道德品质，以身作则，做学生的楷模。

通过这些实践，我深刻体会到，学史励行不仅对学生有深远的影响，也对我个人产生了积极的作用。

我更加坚定了为党育人、为国育才的信念，努力成为一名合格的教师。

总之，学史励行是新时代教师的重要使命。

我们要不断学习党史、国史，将历史精神融入教育教学之中，培养出一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

小学“学党史、学国史、听党话、跟党走”主题教育活动实施方案为贯彻习总书记重要指示，落实区文明办、关工委、教育局《关于在全区青少年中开展“学两史”主题教育活动的意见》的精神，落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，根据我校实际情况，特制度“两史”教育活动实施方案。

一、活动目的我们要通过组织开展“两史”教育活动，引导全校学生了解中华民族五千年的文明史、斗争史、创业史和发展史，了解我们党团结带领人民为实现“争取民族独立、人民解放，实现国家富强、人民富裕”两大历史任务而进行的不懈奋斗，了解实现中华民族伟大复兴的中国梦，了解实现中国梦需要我们的学生将来走向社会去承担历史责任、建功立业，从而培养他们对祖国、对人民、对民族的热爱和对社会主义的信仰、对党的信赖，培养他们以“五爱”（爱祖国、爱人民、爱学习、爱劳动、爱社会主义）为核心的基本情感认同，注入将来要做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的政治基因，打牢一定要实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念根基，营造广大师生为实现伟大的“中国梦”而刻苦学习、努力奋斗的氛围。

二、组织机构为加强组织领导，落实工作任务，确保“两史”主题教育活动取得实效，在镇中心学校的领导下，我校建立“学党史、学国史、听党话、跟党走”主题教育活动领导小组。

三、时间步骤（一）第一阶段：动员部署（2016 年5月）1、制定“两史”教育实施方案。

2、举行主题教育活动启动仪式。

3、组织全校师生学习校长在国旗下的讲话和少先大队部的倡议书，提高参加活动的积极性。

同时，按照主题教育活动实施方案，明确有关部门和各班班主任、相关老师的任务，做好开展活动的准备工作。

（二）第二阶段：学习实践活动（2016 年5月—2016 年7月）学校将按照活动总体安排，抓住时间节点、重要节庆日，组织丰富多彩、生动活泼、形式多样的活动，有序推进主题教育。

具体组织以下活动：1、读红色书籍。

在我国，历史教育是基础教育的重要组成部分，而“五史”即《中国近现代史纲要》、《中华人民共和国史》、《中共党史》、《世界近现代史》和《世界古代史》更是教师们必须深入学习和研究的课程。

作为一名教师，我有幸学习了这五部史书，以下是我的一些心得体会。

一、深刻认识历史的重要性通过学习五史，我深刻认识到历史对于国家和民族的重要性。

历史是一面镜子，可以让我们看到过去的辉煌，也可以让我们看到曾经的苦难。

学习历史，可以让我们更好地认识自己，了解世界，从而更好地规划未来。

作为教师，我们有责任将历史的智慧传授给学生，帮助他们树立正确的历史观、民族观和国家观。

二、坚定理想信念五史的学习让我更加坚定了理想信念。

在《中华人民共和国史》中，我们看到了中国共产党带领全国人民从站起来、富起来到强起来的伟大历程，这使我深刻认识到中国共产党的伟大事业。

在《中共党史》中，我们学习了无数革命先烈为了民族独立和人民幸福英勇奋斗的事迹，这使我更加珍惜今天来之不易的幸福生活。

作为一名教师，我要将这种坚定的理想信念传递给学生，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

三、传承红色基因五史的学习让我对红色基因有了更深刻的理解。

红色基因是中华民族的精神财富，是我们党在长期革命斗争中形成的优良传统和作风。

在《中国近现代史纲要》和《世界近现代史》中，我们看到了无数仁人志士为了民族独立和人民解放而英勇斗争的事迹，这些事迹激励着我们传承红色基因，发扬革命精神。

作为一名教师，我要以身作则，引导学生树立正确的价值观，传承红色基因。

四、培养爱国主义精神五史的学习让我对爱国主义精神有了更深刻的认识。

爱国主义是中华民族精神的核心，是激励我们团结一心、共克时艰的精神动力。

在《中华人民共和国史》和《世界古代史》中，我们看到了中华民族在各个历史时期为民族独立和人民幸福所付出的巨大努力。

作为一名教师，我要将爱国主义精神融入教学，引导学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。