2016-2017第二学期四年级音乐教学计划

四年级下册音乐教学工作计划4篇四年级下册音乐教学工作计划篇1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

二、学生情况分析：我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。

我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。

并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。

三、教材分析：本册教材共分为八课，每一课包括聆听、表演、编创与活动三部分。

其中聆听的歌（乐）曲共十八首，要求表演的歌曲共十六首，编创与活动共八次。

本册教材的编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的'兴趣贯穿于始终。

并且从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，面向全体学生，但也兼顾个别学生的个性发展。

四、教学目标：1、学会课本上的八个主题十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识：重音记号、3/8拍号、演唱形式（独唱、合唱唱与二重唱）、波音与上滑音、降记号。

3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的听辨、视唱、填写、创作旋律的能力，并学习为歌曲创编多种形式的伴奏。

4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的音乐视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。

在上好欣赏课的同时，认真介绍几种西洋乐器，了解它们的音色特点。

五、工作措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。

2017人教版四年级下册音乐教学计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。

音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为造就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教学任务：1、学会课本上的12首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。

在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

三、学情分析：1、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高兴地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

2、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟悉旋律，再作欣赏。

3、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱，多鼓励、多表扬，对学生的作品多看优点，少说缺点，更不要批评，先让学生敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。

四、工作措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。

3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

关于四年级音乐教学工作计划5篇关于四年级音乐教学工作计划篇1 一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）三年级共分2个班，其中男生多于女生。

通过两年的学习和训练，他们各方面的素质已逐渐提高，对音乐也有了一定的认知和了解，对音乐产生了浓厚的兴趣，对缤纷的世界充满幻想。

也掌握了一定的音乐基础知识和基本技能，对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。

总体来看，音乐素质较好的占25%，较差的占25%。

而且女孩子比男孩儿更爱音乐，在教学中，我将采用因材施教的原则，对差生也不歧视，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，培养他们的兴趣让学生主动发展，加强学生的表现力和感受力，对特长生加以培养，加紧转化后进生，争取学生全面提高，全面发展提高学生的整体音乐素质，教师要对学生付出加倍的耐心和细心，从小培养学生的观察力、审美力、创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主学习，主动发展。

二、教材分析本学期我任教的是三年级2个班的音乐教学。

本册教材的思路是“以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。

加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终”。

从教学理念上强调了“以学生发展为本”，“面向全体学生，也注意学生的个性发展”。

本册教材共分八个单元，主要内容按聆听、表演、知识与技能、编创与活动几大块安排，在聆听方面着重倾向于声乐作品，聆听中外优秀作品，了解一些乐器的名称及声乐演唱形式。

在表演方面，增加学生个性发展，潜移默化对学生进行音乐知识的渗透，并使所学知识在实践和创作中得以运用和创新。

在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。

第一课：《童年》。

本课以“童年”为主题，安排了聆听《捉迷藏》、《我们多么幸福》和演唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，犹如四幅精致多彩的画面，表现了童年生活的幸福和快乐。

第二课：《草原》。

本课以“草原”为主题，安排了聆听《森吉德玛》、《赛马》和演唱《草原上》、《我是草原小牧民》四个作品，均与我国蒙古族民间音调音乐，通过本课的听、唱、舞、奏、创作等大量的音乐实践活动，让学生初步感受这一地区音乐的民族风格。

四年级的音乐第二学期教学计划教学目标：通过本学期的教学，使学生能够了解并欣赏不同音乐类型的音乐作品，培养学生对音乐的兴趣和音乐表达的能力。

教学内容：1. 音乐基础知识：- 音符和节拍的基本概念- 音乐的音高和音色- 音乐的速度和力度2. 音乐欣赏和评价：- 听力训练，培养学生的音乐感知能力- 分析和评价音乐作品3. 乐器和乐器演奏：- 了解不同乐器的音色和演奏技巧- 学习基本的乐器演奏技巧，如口琴、钢琴等4. 集体合奏和合唱：- 学习合唱的基本技巧，如音准、节奏等- 学习合唱曲目，进行集体合唱活动5. 创作和表演：- 学习音乐创作的基本步骤和方法- 学习舞台表演的基本技巧，如舞台动作、表情等教学计划：第一周：音乐基础知识- 学习音符和节拍的基本概念- 听力训练，辨别不同音符和节拍的声音第二周：音乐基础知识- 学习音乐的音高和音色的基本概念- 听力训练，辨别不同音高和音色的声音第三周：音乐欣赏和评价- 听取不同类型的音乐作品，并分析评价- 学习用简单的词语描述音乐作品的特点第四周：乐器和乐器演奏- 了解不同乐器的音色和演奏技巧- 学习并尝试演奏一种乐器，如口琴第五周：乐器和乐器演奏- 学习并尝试演奏另一种乐器，如钢琴- 组织小型乐器合奏活动第六周：集体合奏和合唱- 学习合唱的基本技巧，如音准、节奏等- 学习合唱曲目，并进行集体合唱活动第七周：集体合奏和合唱- 练习集体合唱曲目，提高集体合唱水平- 完成小型合唱表演第八周：创作和表演- 学习音乐创作的基本步骤和方法- 学习舞台表演的基本技巧，如舞台动作、表情等第九周：创作和表演- 完成音乐创作作业，进行展示- 进行小型音乐表演，展示学生的表演技巧第十周：总结和回顾- 回顾本学期所学内容，重新巩固知识点- 进行音乐知识和技能的小测验，评估学生的学习效果。

(完整版)音乐四年级音乐教学计划音乐四年级音乐教学计划1. 引言本教学计划旨在为四年级学生提供全面且有趣的音乐研究经验。

通过丰富的音乐活动和课程安排，帮助学生培养音乐素养、音乐表达能力和音乐欣赏能力。

此计划将持续一学年，涵盖了多个音乐主题和研究目标。

2. 教学目标- 培养学生的音乐感知和音乐表达能力；- 培养学生的合作与团队意识；- 培养学生对不同音乐风格和文化的欣赏能力；- 培养学生的音乐创造与审美能力；- 提高学生对音乐乐理知识的了解。

3. 教学内容和活动安排3.1. 音乐基础知识- 引导学生研究基本的音乐符号和节奏；- 鼓励学生通过歌曲和游戏巩固音符和节奏的理解；- 帮助学生掌握简单的音阶和音程。

3.2. 声音和乐器- 引导学生了解不同乐器的声音特点和演奏方法；- 鼓励学生尝试演奏简单乐器，如打击乐器、小型键盘等；- 通过听觉训练活动提高学生的音感和听辨能力。

3.3. 唱歌和声乐表演- 导入一些简单易唱的歌曲，培养学生的音准和节奏感；- 组织合唱团和小组合唱活动，培养学生的合作和团队意识；- 鼓励学生尝试独唱和口语表达，培养表演能力。

3.4. 音乐欣赏- 听取不同音乐风格的音乐作品，如古典、民族、流行等；- 引导学生通过观看音乐视频，了解音乐与舞蹈、戏剧等艺术形式的结合；- 引导学生研究欣赏音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声等。

3.5. 音乐创作- 引导学生进行简单的音乐创作活动，如编写简单歌曲歌词、创作简单的旋律；- 鼓励学生尝试用乐器或声音效果进行创作；- 培养学生的音乐创造力和审美能力。

4. 评估方法- 通过课堂表现和参与度评价学生的音乐技能和表达能力；- 考试和测试评估学生对音乐知识的掌握程度；- 评价学生在合唱、表演和创作活动中的表现。

5. 教学资源- 音乐教材和练册；- 视听设备和音乐视频；- 不同乐器和打击乐器；- 音乐作曲软件和乐谱。

以上为音乐四年级教学计划的大致安排和内容，希望能够激发学生对音乐的兴趣，提高其音乐素质和创造力。

四年级下册音乐教学工作计划3篇四年级下册音乐教学工作计划篇1一、学情分析：本班现有学生11人，都很喜欢音乐。

大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真，在学歌中，女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的。

这学期，应加强对学生的引导，充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。

二、教材分析：本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。

共有八课，分别是《跳起来》、《少年的歌》、《水乡》、《童年的音乐》、《风景如画》、《摇篮曲》、《回声》、《向往》。

以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

三、教学目标：1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

2、能听辨不同的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。

3、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

4、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

5、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

6、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

7、聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的’不同风格。

8、乐于参与各种演唱活动。

知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。

能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

9、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

人音版2016年四年级下册音乐教学计划一、学生情况分析四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。

各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。

教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

二、教材分析课程目标1、（1）认识变音记号，重音记号。

（2）通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。

2、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。

3、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

4、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。

5、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏伴奏能力。

教材内容本册教材有八课，第一课《跳起来》；第二课《少年的歌》；第三课《水乡》；第四课《童年的音乐》；第五课《风景如画》；第六课《摇篮曲》；第七课《回声》；第八课《向往》。

每课基本都有四首音乐，教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等。

还有知识与技能和创编活动。

本册教材在编写上主要思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，凸显教学重点，关注评价机制，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，在理念上强调以学生发展为本，使教育在面对全体学生的同时，注意学生的个性发展。

三、教学重点1、充分调动学生学习积极性。

使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。

四年级的音乐第二学期教学计划第二学期音乐教学计划（四年级）本学期的音乐教学计划旨在帮助四年级学生进一步培养他们的音乐兴趣和才能，提高他们的音乐表达能力和欣赏能力。

以下是一个典型的音乐教学计划，根据实际情况可以适当调整编排。

单元一：音乐基础知识- 介绍音乐的基本要素：音高、音长、节奏等。

- 学习简谱，并通过练习演唱一些简单的歌曲。

单元二：音乐节奏- 引导学生通过身体的节奏感觉来学习节奏。

- 练习击打乐器、拍手、脚踏等，学习不同的节奏模式。

单元三：音乐欣赏- 介绍不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

- 让学生聆听和欣赏各种音乐作品，并学习如何描述和表达自己的感受。

单元四：音乐表演- 学习简单的舞蹈动作，并配合音乐进行表演。

- 组织学生进行小组合唱或合奏，培养合作意识和团队精神。

单元五：音乐创作- 引导学生创作歌曲的歌词和旋律。

- 学习用简单的乐器伴奏自己的作品，并进行小型演出。

此外，根据实际情况可以安排一些额外的音乐活动，如参观音乐厅，观看音乐会或参加合唱比赛等。

教学方式：在教学过程中，要注重通过互动和实践让学生参与其中，培养他们的音乐感知和表达能力。

可以使用多媒体设备播放音乐，进行集体或小组讨论，让学生亲自操作乐器或动手制作一些简单的乐器等。

评估方式：针对每个单元的学习目标可以设计一些小测试或考察学生对音乐的理解和应用能力。

可以通过观察学生的参与程度和表现，以及口头介绍或书面作业的完成情况来评估他们的学习情况。

总结：通过本学期的音乐教学，希望能够引导学生发现和培养自己的音乐兴趣，提高他们的音乐表达和欣赏能力。

同时，也要注重培养他们的艺术修养和团队合作精神，使他们在音乐学习中获得乐趣和成长。

四年级音乐下册教学计划一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和表现手段。

2. 学习音乐的基本节奏和节拍。

3. 能够演奏简单的乐器，如手鼓、小木琴等。

4. 培养学生的音乐欣赏能力和创造力，提高他们的审美情趣和审美能力。

二、教学内容1. 音乐基本概念与表现手段a. 音乐的定义和分类b. 声音的高低、长短和强弱c. 音乐的速度和节奏d. 歌唱和器乐的表现手法2. 音乐节奏和节拍a. 教授基本节奏概念和符号b. 学习音乐的基本节拍和分拍c. 进行齐奏练习和合作演奏3. 乐器演奏a. 学习手鼓、小木琴等简单乐器的演奏技巧b. 培养学生自主学习和合作演奏的能力c. 创作简单的乐曲进行演奏4. 音乐欣赏和创造a. 培养学生的音乐欣赏能力，聆听不同类型的音乐作品b. 学习分析音乐作品的结构和表现手法c. 开展小组活动，让学生创作自己的音乐作品三、教学重点和难点1. 教学重点a. 教授音乐的基本概念和表现手段b. 培养学生的音乐欣赏能力和创造力2. 教学难点a. 教授音乐节奏和节拍的概念和技巧b. 培养学生自主学习和合作演奏的能力四、教学方法1. 教师讲授法：通过讲解和示范，介绍音乐的基本概念和表现手段。

2. 合作学习法：进行小组活动，让学生合作演奏乐器和创作音乐作品。

3. 情景教学法：通过情境设置，激发学生的学习兴趣和参与度。

4. 讨论式教学法：鼓励学生提出问题和参与讨论，拓展他们的思维能力和交流能力。

五、教学过程安排1. 第一课时：音乐基本概念与表现手段（40分钟）a. 介绍音乐的定义和分类，引导学生初步了解音乐的概念。

b. 分析不同音乐作品中的声音的高低、长短和强弱特点。

c. 通过唱歌和器乐演奏的形式，让学生感受音乐表达的多样性。

2. 第二课时：音乐节奏和节拍（45分钟）a. 教授音乐的基本节奏概念和符号，让学生学习基本的音乐节奏。

b. 学习音乐的基本节拍和分拍，进行齐奏练习和合作演奏。

3. 第三课时：乐器演奏（45分钟）a. 介绍手鼓、小木琴等简单乐器的演奏技巧，进行示范和练习。

四年级下学期音乐教学计划（精选10篇）四年级下学期音乐教学计划1 一、教材分析：本册教材共有八个单元主题是音乐与大自然：第一单元、第七单元是对大自然的歌唱，主要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。

第二单元着重与表达情绪的感受。

第三单元、第五单元、第六单元是在大自然的怀抱中欣赏青山绿水，感受对未来生活的无限希望。

第四单元是花之歌，以花为喻，培养学生对老师和长辈的关爱。

第八单元是综合音乐活动，回顾本学年的学习内容，让学生再次感受大自然的无穷魅力。

本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。

本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

二、教学建议：1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。

2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。

3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。

5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的'视野，并了解一些音乐知识。

6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。

7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。

8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。

三、教学要求：1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导学生掌握正确的练声方法；唱好二声部歌曲；3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣。