苏教版一年级数学下册多一些_少一些_多得多_少得多ppt课件
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多些、少些、多得多、少得多教学内容:多些、少些、多得多、少得多(课本39—40页的内容)教学目标:1、会用“多些”、“少些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两100以内的数之间的关系,进一步培养学生的数感。
2、通过活动,感受数学与生活的密切联系,培养估计意识和合情推理能力。
教学重点:会用“多些”“多得多”“少些”“少得多”描述两个数间的关系。
教学难点:理解这些词语的含义。
教具准备:教学挂图、小黑板。
教学进程:展示例题:小猴和小猫比赛折五星。
小猴说:“我做了34个。
”小猫说:“我做了38个。
”提问:听了对话,你能知道什么?四人小组交流后汇报。
引导:小猫比小猴做的多得多吗?学生可能用口语表达:小猫比小猴做得多一些。
得出小猫比小猴做得多些。
提问:这句话还可以怎样说?小组交流汇报。
(小猴比小猫做得少些)1、学习“试一试”讲述:小熊和小兔来到了一片果园,他们看到了什么呢?挂图展示:小熊说:“苹果有50个。
”小兔说:“梨的个数比苹果少得多。
“提问:梨的个数比苹果少得多,少得多是什么意思?先独立思考,再和你的同桌说一说你为什么这样选择。
汇报交流。
(18比50少得多,48比50少一些,58比50多一些,所以选“18”个比较合适)。
2、小结。
3、练习:(1)“想想做做”第2题。
在校园里,男孩说:“一班有38人。
”女孩说:“二班人数比一班少一些。
”提问:二班可能有多少人?先独立完成,再和同桌交流:你是怎样想的?学生汇报。
(2)“想想做做”第3题。
提问:你知道“贵多啦”是什么意思吗?小组交流,汇报。
学生独立完成,在认为合适的答案下面画“∨”。
做后汇报。
(3)“想想做做”第4题。
讲述:小猫和小猴用今天学习的“少些”“多些”“少得多”“多得多”这些词在玩比数大小的游戏,你们想不想玩?板书设计:多些、少些、多得多、少得多小猫比小猴做的多小猴做的比小猫少小猫比小猴做得多些小猴比小猫做得少些。